幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案電子版（4篇）

第6頁共6頁幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識?顏色：紅、?黃、綠。?2、在游戲?中體驗(yàn)學(xué)習(xí)?的樂趣。?3、使小朋?友們感到快?樂、好玩，?在不知不覺?中學(xué)習(xí)了知?識。4、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。5、?提高幼兒思?維的敏捷性??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?圣誕爺爺帽?子2、禮?物各一小袋?，裝于大口?袋，紅、黃?、綠顏色糖?與幼兒人數(shù)?相等。實(shí)物?紅黃綠的糖??；顒?dòng)過?程：1、?歡迎圣誕爺?爺師：小?朋友們看誰?來啦?與圣?誕爺爺互相?問好，圣誕?爺爺讓小朋?友們幫忙給?小貓們分禮?物。2、?學(xué)習(xí)紅、黃?、綠師：?我們要幫圣?誕老爺爺把?禮物分給誰?呢?出示紅?、黃、綠色?小貓。師?：你們看一?看圣誕爺爺?帶的都是什?么呀?(糖?果)師：?有些什么顏?色的糖果啊??(出示三?種顏色的糖?果讓幼兒學(xué)?習(xí)認(rèn)識紅、?黃、綠②?幫圣誕爺爺?送禮物。圣?誕爺爺要把?禮物送給小?貓咪們，它?們喜歡吃同?樣顏色的糖?果。3、?游戲：顏色?分類①每?個(gè)幼兒收到?圣誕糖果后?幫圣誕爺爺?把糖果分給?與糖果顏色?相同的小貓?。②看看?糖果有沒有?分對給顏色?相同的小貓?。(幼兒一?起參與糾正?沒放對的糖?果。)4?、圣誕老爺?爺太高興了?，小朋友們?幫了他很大?的忙，現(xiàn)在?他也要給小?朋友們送禮?物—把實(shí)物?糖分給小朋?友們，小朋?友們分享吃?糖果的快樂?。要求吃完?糖后把剝下?的糖紙放到?相同顏色的?紙簍里。?5、結(jié)束?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案電子版（?二）【活?動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試感?受冷、暖。?2、了解?一些取暖的?方法?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?1、在戶?外活動(dòng)后進(jìn)?行。2、?各種取暖物?品數(shù)件，如?手套、圍巾?、大衣、熱?水袋等。?【活動(dòng)過程?】一、談?話引入(評?析：對室內(nèi)?和室外進(jìn)行?對比，讓寶?寶感受冷暖?。)從戶?外回來，外?面暖還是里?面暖和??用冰冷的手?與寶寶們握?一握、摸一?摸。小手凍?冷了，小臉?蛋也凍冷了?。二、嘗?試做動(dòng)作取?暖(評析：?體驗(yàn)通過運(yùn)?動(dòng)可以使身?體變得暖和?。)引導(dǎo)?寶寶嘗試各?種方法，搓?搓手、跺跺?腳、跳一跳?、對著手哈?哈氣等。?配上音樂，?把動(dòng)作做一?遍。師小?結(jié)：冬天，?寶寶們可以?多做運(yùn)動(dòng)把?自己變暖和?。三、感?受物品取暖?(評析：了?解各種取暖?物品的特性?，說說自己?的感受。)?媽媽是怎?么讓寶寶變?暖和的?出?示圍巾、帽?子，手套、?請寶寶帶帶?。感知其?它取暖工具?，摸摸熱水?袋、暖手寶?。集體感?受空調(diào)的熱?風(fēng)。四、?請寶寶用暖?和的小手與?旁邊的小朋?友、老師握?一握。(評?析：感受暖?和的心情，?增進(jìn)師幼情?感，分享開?心。)師?：冬天雖然?很冷，但是?寶寶們不怕?冷，因?yàn)槲?們可以讓自?己變暖。與?爸爸媽媽一?起多鍛煉身?體，天天上?幼兒園。?【活動(dòng)反思?】今天的?活動(dòng)內(nèi)容非?常貼近幼兒?現(xiàn)時(shí)段的生?活經(jīng)驗(yàn)，活?動(dòng)內(nèi)容比較?有意義?；?動(dòng)準(zhǔn)備為目?標(biāo)服務(wù)，準(zhǔn)?備1是課前?帶幼兒到戶?外，使幼兒?感受冷，服?務(wù)目標(biāo)1;?準(zhǔn)備2是課?堂中的取暖?材料提供充?足，使幼兒?多方面感知?取暖方式。?課中以幼?兒感受為主?，不足的是?教師語言過?多，感覺我?一直在講。?課后，我也?回憶了自己?講過的話，?覺得一個(gè)原?因有受領(lǐng)域?的影響。本?節(jié)課是社會(huì)?領(lǐng)域，認(rèn)知?為主。另一?個(gè)原因，還?是課前老師?的語言還不?夠仔細(xì)斟酌?，面對托班?孩子散發(fā)性?的話語處理?的不夠圓滑?。這也讓我?想到這一問?題：面對語?言表達(dá)能力?較弱的托班?幼兒，老師?如何更好的?發(fā)揮幼兒的?主體性?根?據(jù)自己本節(jié)?課，在此可?以做的更好?點(diǎn)：在環(huán)節(jié)?設(shè)計(jì)中，可?以適當(dāng)加入?小情境，烘?托輕松的活?動(dòng)氛圍。再?者，教師提?問語可以生?活化些，使?幼兒直接表?達(dá)他們的感?受。幼兒?園小班社會(huì)?活動(dòng)方案電?子版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解小動(dòng)物是?我們的好朋?友，他們會(huì)?幫助人類做?很多事情。?2、知道?小動(dòng)物的特?殊本領(lǐng)。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、喜歡幫?助別人，與?同伴友好相?處。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?課件2、小?動(dòng)物的頭飾?。雞、狗、?馬、牛，與?幼兒人數(shù)相?同?；顒?dòng)?過程：1?、開始導(dǎo)入?：集體舞?《找朋友》?。師：和?朋友在一起?開心嗎?為?什么?朋?友會(huì)在我們?需要的時(shí)候?幫助我們，?我們每個(gè)人?都需要朋友?。2、了?解小動(dòng)物的?特殊本領(lǐng)。?今天，李?老師要給你?們介紹幾位?特殊的朋友?。這幾位朋?友很淘氣，?它們有很多?特殊的本領(lǐng)?哦。(1?)師：聽，?是誰呀?(?狗)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(看?家、導(dǎo)盲)?(2)師：?再聽，是誰?呀?(雞)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呀??(3)?師：這個(gè)朋?友力氣很大?哦!(看圖?片)這是誰??(馬)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呀??(4)師?：還有一個(gè)?(看圖片)?誰呀?(牛?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呢?3、?看圖講述各?個(gè)動(dòng)物的特?殊本領(lǐng)。?4、利用頭?飾，講訴各?個(gè)動(dòng)物的特?殊本領(lǐng)。?5、游戲：?誰來幫幫我?呀?根據(jù)?圖片的情境?，請拿著小?動(dòng)物頭飾的?孩子來幫忙?。6、活?動(dòng)延伸。?師小結(jié)：其?實(shí)還有很多?動(dòng)物朋友有?特殊的本領(lǐng)?，可以幫助?我們?nèi)祟悾?李老師請你?們回去找一?找，然后告?訴我好嗎??播放《找?朋友》的音?樂，離開活?動(dòng)室。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?電子版（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?收集、篩選?夏季用品，?了解物品的?特性，把相?同的物品歸?在一起。?2、喜歡參?與分類整理?，能耐心按?規(guī)則進(jìn)行操?作?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、請家長協(xié)?助幼兒收集?夏季用品(?太陽鏡、草?帽、擅自、?短袖衫、短?褲、涼鞋等?)帶到幼兒?園，并做好?標(biāo)記。2?、準(zhǔn)備__?__個(gè)物品?架，及"夏?季用品展示?會(huì)"的標(biāo)牌??；顒?dòng)過?程：一、?我?guī)砹耸?么1、教師?出示圍巾和?扇子，請幼?兒辨別哪個(gè)?是夏季用品?，哪個(gè)不是?，為什么。?2、以小?組為單位，?選出各類夏?季用品。?3、幼兒依?次介紹自己?帶來的夏季?用品。說說?帶來的夏天?用的東西叫?什么，有什?么用。二?、我來分一?分1、請一?幼兒(帶來?的物品較多?)將自己的?夏季用品一?一展示出來?。2、其?他幼兒輪流?將自己帶來?的物品與以?展示的物品?進(jìn)行比對，?把相同功能?的物品歸放?在一起。請?你找一找，?這里展示的?有沒有和你?手里的是一?樣的，有的?話就放在一?起。3、?歸類之后檢?查是不是所?有物品都已?準(zhǔn)確歸位。?如果發(fā)現(xiàn)不?同種類的物?品放在一起?，可以拿出?來請幼兒辨?別。4、?小組嘗試擺?放，將同類?夏季用品放?在一