第4課 線與造型（教學設計）2022-2023學年美術六年級上冊 人教版

第4課線與造型（教學設計）2022-2023學年美術六年級上冊人教版教學目標1.了解線條的基本構(gòu)成及分類2.了解線條在藝術創(chuàng)作中的表現(xiàn)手法和應用3.了解造型與表現(xiàn)的關系，學習運用線條表現(xiàn)形態(tài)和空間感4.培養(yǎng)學生觀察和感知能力，提高他們的創(chuàng)造性，使他們在創(chuàng)作中靈活運用線條來表現(xiàn)形態(tài)與空間感教學內(nèi)容1.線條分類和表現(xiàn)手法的講解2.造型基礎和空間感的表現(xiàn)3.線條應用于實踐中的指導4.練習與創(chuàng)作教學步驟步驟一：引入新課1.教師出示不同類型的線條圖片和藝術作品，引導學生關注圖片內(nèi)容和線條結(jié)構(gòu)特征，并提出“在美術作品中，線條起到什么作用”?！熬€條怎樣通過不同的表現(xiàn)形式表現(xiàn)出不同的情感與意境”等問題。2.通過提問學生了解線條的基本構(gòu)成、分類以及它在不同表現(xiàn)形式中的作用，激發(fā)學生興趣，提高學生的學習積極性。步驟二：教學重點1.教師講解線條的分類和構(gòu)成，重點講解直線、曲線、虛線、粗線、細線等線條類型。2.介紹不同線條類型的藝術表現(xiàn)手法，如粗線條用于表現(xiàn)強烈感情、細線條用于表現(xiàn)柔和清新之類。3.通過古今中外樣板的比較講解線條在藝術創(chuàng)作中的應用，以幫助學生更好理解線條的運用和表達技巧。步驟三：活動設計1.教師導入線條練習。在黑板上展示一些簡單的圖形和形態(tài)，讓學生運用課上講解的不同線條類型進行描繪，以此加深學生對不同線條類型的識別能力及熟練度。2.分組進行線條練習。將學生分組，讓他們?nèi)∽匀晃锖蛯嵨镞M行觀察并用鉛筆進行線條描繪，指導他們顧及線條的長度、寬度、明暗程度等要素，加強學生對線條的認識和構(gòu)圖能力，提高他們的線條表現(xiàn)水平。3.以線條為基礎的造型作品創(chuàng)作。要求學生自己選擇題材，個人或小組合作完成一件創(chuàng)作作品。教師定期開展創(chuàng)作作品的集中評比活動，評估學生的創(chuàng)作水平,完善學生的造型表現(xiàn)能力。步驟四：課堂小結(jié)1.教師重點回顧，要求學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。2.教師整理課上的練習，強化學生的技能。3.對學生進行總評估，為下一步的藝術創(chuàng)作提供參考和指導。教學評價1.通過對學生的觀察，了解學生對線條分類和構(gòu)成的掌握情況。2.分析學生的作品，了解他們在線條和形態(tài)表現(xiàn)上的成果。3.通過課程總結(jié)，了解教學成效，為下面的教學提供反饋及指導。總結(jié)本節(jié)課主要講解線條分類和構(gòu)成，介紹線條在藝術創(chuàng)作中應用以及推廣流行的線條表現(xiàn)技巧，多角度講解學生對線條