教科版五年級科學(xué)下冊第四單元《熱》習題(含答案)

五年級科學(xué)下冊第四單元《熱》習題（教科版）1.溫度與水的變化課堂練習1.在標準大氣壓下，水沸騰時的溫度是（)℃，水結(jié)冰時的溫度是（)℃。A.90B.100C.37D.02.水沸騰后，停止加熱1分鐘，水的溫度會（)。A.保持不變B.上升C.下降D.先上升，后不變3.水沸騰后持續(xù)加熱，水的溫度會（)。A.持續(xù)上升B.基本不變C.持續(xù)下降D.先不變，后持續(xù)上升4.小明用水壺燒開水，水沸騰時會發(fā)生的現(xiàn)象是（)。A.冒白氣B.水翻滾C.產(chǎn)生大量氣泡D.以上都是實踐拓展神奇的水和冰一般情況下，當溫度低于0℃時，液態(tài)的水會變成固態(tài)的冰。如果讓你在高于0℃的室溫下讓水結(jié)冰，你能做到嗎？實驗材料：一瓶未開封的純凈水、冰箱。實驗步驟：1.把一瓶未開封的純凈水靜置約4小時，然后輕輕地放入冰箱冷凍室，注意不要搖晃和撞擊，冷凍約2小時。2.輕輕地從冰箱冷凍室取出這瓶純凈水，注意不要搖晃，觀察水的狀態(tài)（液態(tài)）。3.用力撞擊這瓶純凈水，觀察水的狀態(tài)（瞬間結(jié)冰）。實驗原理：一般情況下，水會在0℃時結(jié)冰，前提是要有附著物。純凈水由于水質(zhì)純凈，沒有附著物，就算冷凍數(shù)小時也不會結(jié)冰，但一撞擊就有了附著物，就會瞬間結(jié)冰。其實，每一片晶瑩的雪花也都包裹著一顆塵埃，塵埃就是雪花的附著物。在上面的實驗中，冷凍2小時的純凈水沒有結(jié)冰，是因為（)。A.溫度不夠低B.沒有附著物2.水的蒸發(fā)和凝結(jié)課堂練習1.下列現(xiàn)象不屬于水的蒸發(fā)的是（)。A.濕衣服晾干B.眼鏡起“霧”C.坑里的水變干D.手上的水烘干2.做菜時，鍋蓋內(nèi)壁上會出現(xiàn)水珠。這個現(xiàn)象稱為（）。A.凝結(jié)B.蒸發(fā)C.融化D.結(jié)冰3.四個相同的燒杯盛有等量的水，分別置于下列環(huán)境中，水蒸發(fā)得最快的是（）。B.C.D.4.夏天開著空調(diào)的汽車和冬天的汽車，車窗上都會出現(xiàn)水珠，水珠的位置是（)。A.夏天在內(nèi)表面，冬天在外表面B.夏天在外表面，冬天在內(nèi)表面C.都在內(nèi)表面D.都在外表面實踐拓展“沙漠取水”沙漠是極其缺水的地方，你知道探險家們是怎么在沙漠中取水的嗎？首先，他們會尋找一塊較濕潤的沙土，挖出一個深坑。接著，在深坑底部放入一個容器用來接水，坑口固定一層薄膜，然后在薄膜中間放一塊小石頭，使水滴匯聚至薄膜中心處。我們也一起來模擬一下“沙漠取水”吧！實驗材料：一袋較濕潤的沙土、一個水桶、保鮮膜、一個杯子、一塊小石頭。實驗步驟：1.將沙土倒入水桶中，并在沙土中間挖一個坑，將杯子放入坑中。2.將保鮮膜固定在水桶口，在其中心處放一塊小石頭。3.將整個裝置放在陽光下暴曬。實驗原理：沙土中的水受到陽光照射_____________成水蒸氣，水蒸氣上升遇到溫度較低的薄膜_____________成小水珠。3.溫度不同的物體相互接觸課堂練習1.如右圖，將裝有涼水的試管放入熱水中，用兩支溫度計分別測量涼水和熱水的溫度。下列結(jié)論不能從該實驗中得出的是（)。A.一段時間內(nèi)，試管中的涼水溫度會升高B.短時間內(nèi)，燒杯中的熱水溫度會持續(xù)降低C.涼水升高的溫度等于熱水降低的溫度D.涼水與熱水溫度變化的原因是熱量發(fā)生了變化2.冬天的清晨，小科把冷的中藥包泡在一碗剛煮沸的熱水中加熱。(1）短時間內(nèi)，中藥包的升溫速度（)。A.先快后慢B.先慢后快C.勻速上升D.沒有規(guī)律(2）出門前，小科忘記取出中藥包，到了晚上，中藥包一天中的溫度（)。A.無變化B.先升高，后降至室溫C.一直降低D.無法判斷3.“冰鎮(zhèn)西瓜”是將西瓜放入冰水中降溫，是夏日的一道解暑佳品。下列說法正確的是（)。A.西瓜和冰水之間無熱傳遞B.只有西瓜的熱量發(fā)生了變化C.熱由冰水傳向西瓜D.熱由西瓜傳向冰水4.熱在金屬中的傳遞課堂練習1.熱在金屬片上的傳遞方向是（)。A.向一個方向B.向兩個方向C.向各個方向D.無法確定2.在生活中，人們常用鐵鍋燒菜，鐵鍋主要通過（）的方式把熱量傳遞給食材。A.熱傳導(dǎo)B.熱輻射C.熱對流D.無法確定3.下面是一根呈“S”形的銅條，在H點處用酒精燈加熱。A、B、C、D、E、F各點處的蠟會先后熔化。請寫出各點處蠟熔化的先后順序。①_____________②_____________③_____________④_____________⑤_____________⑥_____________5.熱在水中的傳遞課堂練習1.研究熱在水中的傳遞時，下列操作錯誤的是（)。A.加熱時，試管口朝向沒有人的方向B.加熱過程中，不能用手觸摸試管C.在試管中加三分之二容量的清水，以便更清楚地觀察到熱的傳遞過程D.借助感溫粉末能更清楚地觀察到熱的傳遞過程2.在燒杯底部的一側(cè)加熱，燒杯內(nèi)的水都會變熱。下列示意圖能正確表示熱量在燒杯中的傳遞方式的是（)。B.C.D.3.下列物體在受熱時不能通過對流的方式傳遞熱量的是（)。A.水B.空氣C.沙子D.食用油實踐拓展看得見的液體對流實驗材料：4個透明無蓋玻璃瓶、墨水、2張撲克牌、熱水和冷水。實驗裝置：將4個透明玻璃瓶分為兩組，按照下圖所示組裝好實驗材料。注意事項：為了更清晰地觀察到實驗現(xiàn)象，可在冷水瓶中加入墨水，并攪拌均勻。冷水和熱水之間用撲克牌隔開。（安全提示：熱水溫度不要超過60℃）快速抽去瓶子中間的撲克牌，你能看到什么現(xiàn)象？你能解釋其原因嗎？6.哪個傳熱快課堂練習1.大小、形狀都相同的下列物體，傳熱最快的是（)。A.鐵棒B.木棒C.塑料棒D.玻璃棒2.做不同金屬的傳熱性能實驗時，應(yīng)選用相同（）的銅棒、鐵棒、鋁棒來進行比較。A.質(zhì)量、體積B.質(zhì)量、顏色C.大小、顏色D.粗細、長短3.下列材料不適合用來制作鍋鏟手柄的是（)。A.塑料B.不銹鋼C.木頭D.硅膠4.用砂鍋煮食物，主要是因為（)。A.砂鍋比較堅硬，不易碎B.砂鍋是熱的不良導(dǎo)體，保溫性好C.砂鍋的傳熱本領(lǐng)強，食物容易熟D.用砂鍋燉煮食物，味道更鮮美科學(xué)閱讀新材料之王“石墨烯”石墨烯是目前最輕、最薄、最強韌、導(dǎo)電導(dǎo)熱性能最強的新型納米材料，被稱為“新材料之王”。2004年，科學(xué)家從石墨中剝離出石墨片，然后將薄片粘在一種特殊的膠帶上，撕開膠帶，將石墨片一分為二。不斷地這樣操作，于是薄片越來越薄，最后他們得到了僅由一層碳原子構(gòu)成的薄片，這就是石墨烯。石墨烯具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)、力學(xué)特性，在材料學(xué)、微納加工、能源、生物醫(yī)學(xué)和藥物傳遞等方面具有重要的應(yīng)用前景，被認為是一種未來革命性的材料。它在導(dǎo)熱材料界算是導(dǎo)熱性能最佳的新型材料，現(xiàn)已在手機、平板電腦、電氣設(shè)備等高端電子消費終端產(chǎn)品的設(shè)計和制造中廣泛應(yīng)用。目前的導(dǎo)熱材料主要分為金屬導(dǎo)熱材料和非金屬導(dǎo)熱材料。根據(jù)上面的資料推斷，石墨烯屬于（)。A.金屬導(dǎo)熱材料B.非金屬導(dǎo)熱材料7.做個保溫杯課堂練習1.下列材料中，最適合做保溫材料的是（)。A.鋼B.銅C.鐵D.泡沫塑料2.保溫杯能起到保溫的作用，是因為保溫杯（)。A.能產(chǎn)生熱量B.能加快杯子內(nèi)外的熱傳遞C.能減緩杯子內(nèi)外的熱傳遞D.不會發(fā)生任何熱傳遞3.在設(shè)計制作一個產(chǎn)品的過程中，下列做法不值得提倡的是（)。A.設(shè)計制作過程中全員參與、分工明確B.設(shè)計一步到位，不做任何改進C.設(shè)計時不僅要考慮效果，還要兼顧成本和外觀D.設(shè)計制作過程中不斷改進和完善自己的作品參考答案1.溫度與水的