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精品文檔-下載后可編輯安徽省淮北市相山區(qū)2022屆九年級(jí)上學(xué)期第四次月考語文試題安徽省淮北市相山區(qū)2022屆九年級(jí)上學(xué)期第四次月考語文試題
一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)
1.閱讀下面的文字,完成1—4題。這里的石林千姿百態(tài),美不勝收.怪石嶙峋,形態(tài)各異,或如走獸憨態(tài)可jū(),或如猛qiń(),展翅欲飛,或如仙女亭亭玉立,或如農(nóng)夫默默耕耘。在花海的印襯之下,___娜多姿,楚楚動(dòng)人。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加點(diǎn)字注音。3分jū()qín()婀()娜多姿(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是___,這個(gè)詞的正確寫法是___。(2分)(3)“美不勝收”中“勝”的意思是___,“楚楚動(dòng)人”中‘楚’的意思是___(2分)(4)這段文字運(yùn)用擬人,___,___等修辭手法,描繪石林千姿百態(tài)的景象。(2分)[9分]
2.古詩文默寫:(1)塞下秋來風(fēng)景異___。(2)了卻君王天下事,___。(3)___,歲晏有余糧。(4)茍全性命于亂世,___。(5)___,萬鐘于我何加焉?(6)寡助之至,___,多助之至,天下順之。(7)默寫《月夜》(4分)___[10分]
3.運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí),完成(1)—(2)題。(1)老虎被譽(yù)為“森林之王”,可是在《水滸》中卻被稱作“大蟲”。武松因在景陽岡打死一只老虎而名揚(yáng)江湖,梁山好漢中還有一位因母親被老虎吃了,一氣之下殺死四只老虎,這位好漢是___。他是一位___、___的英雄。(至少寫出性格特征中的兩個(gè)方面)。3分(2)童話色彩只是《格列佛游記》的表面特征,___才是其靈魂所在。(3分)[6分]
4.口語交際與語文綜合運(yùn)用學(xué)校開展“爭做最美中學(xué)生”的活動(dòng),請(qǐng)你積極參加。(1)【我宣傳】請(qǐng)為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(3分)答:___(2)【我表達(dá)】“最美消防員”李鵬,在救出了26名被洪水圍困的群眾后,由于長時(shí)間在冰冷的水中浸泡,體力嚴(yán)重透支昏倒在現(xiàn)場(chǎng),被送到醫(yī)院。如果你作為學(xué)生代表到醫(yī)院看望李鵬,你會(huì)對(duì)他說什么?(4分)答:___(3)【我行動(dòng)】淮北市地稅局干部趙鑫及時(shí)將被車撞倒的老人送往醫(yī)院搶救并墊付醫(yī)療費(fèi);“慈善之星”彭慶英18年如一日照顧與自己素不相識(shí)的煤氣公司離休老人;安徽省“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”任印民,不顧自己剛動(dòng)過手術(shù)還未痊愈的虛弱身體勇救溺水兒童……其實(shí)我們都可以成為“最美”的人,你準(zhǔn)備如何做一名“最美中學(xué)生”?(3分)答:___[10分]
二、閱讀(55分)閱讀下面的文字,分別回答問題【一】一封“家書”(20分)①寂靜的自習(xí)課堂上,我悄悄走過一名女生的身旁。她神情專注,以至我走到她的身邊她都絲毫沒有察覺。她聚精會(huì)神、埋頭苦干的勁頭讓我忍不住又瞟了她一眼。突然,我感覺有情況:她正在紅信紙上寫著什么。憑我十幾年做班主任的洞察力,我還發(fā)現(xiàn)了信紙開頭的幾個(gè)字:“親愛的……”我一驚,“莫非珍——”我不假思索地把手伸向了那張信紙。珍一哆嗦,顯然她被我的舉動(dòng)嚇了一大跳。不待珍用胳膊來掩藏,那張信紙已成為我手中的“俘虜”。②珍情不自禁地“啊”了一聲,臉色通紅,顯然是無比難堪。她的神態(tài)已告訴我:這一定是一封情書。我草草地看了一眼那張信紙,果不其然,確實(shí)是情書——是寫給班上一名男生的情書。③珍的叫聲和我的舉動(dòng)立即引來了幾十道注視的目光。有些同學(xué)在竊竊私語,我知道他們?cè)谡f些什么。更有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)直接問我:“老師,那張紙上寫的是什么呀?能不能讀給我們聽聽?”我又看了一眼珍,她的臉已貼在了桌面上,耳根通紅,肩頭抖動(dòng)。是發(fā)抖?還是哭泣?我在心底暗暗埋怨:“珍啊珍!你怎么能……”④我的這一遲疑,引來了同學(xué)們更多的猜測(cè)和喧鬧。“怎么辦?”我突然感到這張信紙竟是那么地沉重!我后悔自己當(dāng)眾拿起了這張信紙,“為什么不等課下單獨(dú)處理這件事?現(xiàn)在我該怎么辦?對(duì)學(xué)生們不作任何回答?那不就等于作了回答嗎?向?qū)W生們坦白?那不就等于把珍推向深淵了嗎?可憐的珍!可氣的珍!你讓我怎么辦?”⑤班上的喧鬧聲更大了。我明白:不給他們一個(gè)明確的答復(fù),這些“調(diào)皮鬼”們是不會(huì)“善罷甘休”的。為了還珍一個(gè)“清白”,于是,我大聲說:“請(qǐng)同學(xué)們靜下來。這是一封‘家書’,現(xiàn)在我就給同學(xué)們讀一下這封信!”我看了一眼珍,我擔(dān)心她會(huì)泣不成聲,我擔(dān)心,她會(huì)奪門而出。我在心里默默地說:“珍啊珍,你可要挺住啊!”⑥我高聲讀道:親愛的爸爸、媽媽:你們好!此時(shí),我正坐在明亮的教室里給你們寫信,你們也許正面朝黃土背朝天地在地里勞作,你們也許正推著裝滿蔬菜的小車在城市的大街小巷里叫賣,你們也許正在為我的學(xué)費(fèi)而煞費(fèi)苦心,你們也許……每每想到這些,我就想流淚,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)還不夠?qū)P?,因?yàn)槲疫€沒有用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來換取你們舒心的笑容,因?yàn)槲疫€沒有成為一個(gè)讓你們真正放心的好孩子……我悔恨自己辜負(fù)了你們的厚愛,我悔恨自己浪費(fèi)了太多的時(shí)間,我悔恨自己曾經(jīng)欺騙過你們,我悔恨自己用無知染白了你們的縷縷黑發(fā)……親愛的爸爸媽媽,請(qǐng)相信我:我一定會(huì)把失去的時(shí)間再奪回來,我一定會(huì)把屬于自己的榮譽(yù)再掙回來。我一定會(huì)做一個(gè)讓你們永遠(yuǎn)放心的好女兒!”⑦讀著,讀著,我自己也突然被這個(gè)美麗的謊言打動(dòng)了。我嗓音沙啞,不得不停下來。⑧教室里,突然掌聲四起。⑨珍也仰起頭來,滿眼的淚水。⑩這次意外,讓我突然明白:原來錯(cuò)誤也可以如此美麗!
5.本文寫了一封不是“家書”的“家書”,班主任老師編造這封“家書”的用意是什么?答:___[4分]
6.“可憐的珍!可氣的珍!”這句話反映了班主任老師此時(shí)怎樣的心理活動(dòng)?答:___[4分]
7.“珍也仰起頭來,滿眼的淚水?!蹦隳荏w會(huì)出珍此時(shí)的心情嗎?答:___[4分]
8.文章以“原來錯(cuò)誤也可以如此美麗”收束全文,你是怎樣理解“錯(cuò)誤”和“美麗”的?答:___[4分]
9.結(jié)合選文,說說這位班主任是個(gè)怎樣的人答:___[4分]
(二)說說停頓(16分)①我們一直信奉“從哪里跌倒,就趕快從哪里爬起”,其實(shí),在跌倒時(shí),留一點(diǎn)停頓給自己,往往會(huì)受益無窮。②留一點(diǎn)停頓給自己,讓彷徨者重新認(rèn)識(shí)自己,找到人生之路。著名體操運(yùn)動(dòng)員李寧曾在洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國立下赫赫戰(zhàn)功,卻在四年后的漢城奧運(yùn)會(huì)上接連失誤。面對(duì)一片質(zhì)疑,李寧迷茫了,他選擇了退役。他的人生似乎停頓了。后來,他憑借自己的努力在商界開創(chuàng)了另一片天地,出色地完成了自己的角色轉(zhuǎn)變。③李寧在商界的成就,固然離不開他正確的選擇。而又是什么讓他聽到了自己內(nèi)心的聲音,選擇了另一種人生道路?是他留給自己的那一點(diǎn)停頓!若沒有那個(gè)重要的停頓,也許就沒有今天的商界精英李寧,又談何鑄就中國的民族品牌?④留一點(diǎn)停頓給自己,讓困惑者不斷反思,找到方向。居里夫婦在探尋鐳元素期間,多次的失敗令居里夫人心煩意亂。在丈夫的勸說下,她暫時(shí)放下了手中的工作,抽空去鄉(xiāng)村旅行,在身體放松的同時(shí)不斷思考失敗的原因,終于找到了實(shí)驗(yàn)的突破口,夫妻倆成功地從瀝青鈾礦礦渣中提煉出了鐳。⑤是什么讓居里夫人找到了自己失敗的原因?是她留給自己的那一點(diǎn)停頓!停頓,讓居里夫人緊繃的思維得以放松,再全身心地投入到實(shí)驗(yàn)中,最終提取出震驚世界的鐳,獲得了巨大的成功。⑥留一點(diǎn)停頓給自己,讓自卑者完善自我,找回自信。英國國王喬治六世曾患有嚴(yán)重的口吃,在他初涉政壇之時(shí),經(jīng)常遭到他人的嘲笑。在妻子伊麗莎白的支持下,自卑而痛苦的喬治六世勇敢地接受現(xiàn)實(shí),停止工作開始治療口吃。經(jīng)過一系列的訓(xùn)練和糾治,他找回了信心,在二戰(zhàn)前夕通過廣播公開發(fā)表了著名的圣誕節(jié)演講,極大地鼓舞了英國人民的斗志,成為叱咤風(fēng)云的一代英主。⑦試問,若喬治六世遭受嘲笑時(shí)沒有選擇停頓,而是咬牙硬撐,他的自卑和痛苦只會(huì)有增無減,他的斗志也會(huì)被他人的譏諷消磨殆盡,還如何去成就目后的輝煌?喬治六世留給自己的那一點(diǎn)停頓,讓他得以彌補(bǔ)自己的缺陷,完善自己找回自信,成就了一番偉業(yè)。⑧人生道路不可能是一帆風(fēng)順的,在遭遇挫折時(shí),給中留一點(diǎn)停頓,撫平傷口,這樣,我們會(huì)走得更快更遠(yuǎn)更輕松。(選自丁松英《鄭州日?qǐng)?bào)》有改動(dòng))
10.本文的中心論點(diǎn)是什么?答:___[3分]
11.請(qǐng)簡要概括文中的論據(jù)①___②___③___[6分]
12.第④段運(yùn)用了什么論證方法?有何作用?答:___[4分]
13.第③段“也許就沒有今天的商界精英李寧”中的“也許”能否刪去?為什么?答:___[3分]
(三)文言文閱讀(19分)[甲]魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也.由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者.非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。[乙]天祥至潮陽,見弘范①,左右命之拜,不拜。弘范遂以客禮見之.與俱入涯山,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能扦②父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃書所過零丁洋詩與之。其末有云:“人生自古誰無死?留取丹心照汗青?!焙敕缎Χ弥?。涯山破,軍中置酒大會(huì)。弘范曰:“國亡,丞相忠孝盡矣,能改心以事宋者事皇上,將不失為宰相也?!碧煜殂虎鄢鎏?,曰:“國亡不能救,為人臣者死有余罪,況敢逃其死而二其心乎!”注:①弘范:元軍元帥。②扦(hàn):保衛(wèi)。③泫(xuàn)然:水滴下的樣子。
14.加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是()[3分]
A.千里馬常有而伯樂不常有由是則生而有不用也
B.呼爾而與之公與之乘
C.所欲有甚于生者天將降大任于是人也
D.策之不以其道;不以物喜,不以己悲
15.解釋下列劃線的字詞。①故不為___也:___②天祥泫然出___:___[4分]
16.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①是故所欲有甚于生者,所惡有甚于死者。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②弘范遂以客禮見之。___[4分]
17.請(qǐng)從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。①富貴不能淫:__________________________________________________。②威武不能屈:_________________________________________________。[2分]
18.乙文中,文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話?答:____________________________________________________________________________[2分]
19.請(qǐng)結(jié)合文體特點(diǎn),簡要分析甲乙兩文在寫法上有何不同?(提示:可根據(jù)甲文的論證方法,乙文的刻畫人物的方法來答題)甲文:_____________________________________________________________。乙文:__________________________________________________________
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