學(xué)校“八查八看”自我剖析材料(多篇)

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學(xué)?！鞍瞬榘丝础弊晕移饰霾牧?/p>

學(xué)?！鞍瞬榘丝础逼饰霾牧?/p>

xx學(xué)校組織全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、師德承諾書、xc縣教師行為公約、xc縣中小學(xué)教師職業(yè)道德“八查八看”查找自身的問題，開門評(píng)議，邊查邊學(xué)邊改。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：（1）學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，沒有辦好學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)；

（2）帶頭示范作用差，不能以身作那么，不敢堅(jiān)持原那么，對(duì)各種不正之風(fēng)抵抗不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，學(xué)校正氣缺乏，人心煥散；

（3）不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；工作責(zé)任心、積極性和主動(dòng)性差；

（4）對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理。不善于團(tuán)結(jié)廣闊教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。

（5）學(xué)校管理松懈、無完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

（6）主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立上，無視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育，和教師班務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；

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（7）違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；學(xué)校開支不合理、代辦費(fèi)不結(jié)算；對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底；

二、學(xué)校教職工重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：

（1）言行與國家法律法規(guī)相違背，違反考試管理規(guī)定和要求；（2）為教不廉，強(qiáng)制學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)、推銷商品，向?qū)W生和家長(zhǎng)索要錢物、吃請(qǐng)；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班；

（3）不尊重家長(zhǎng)、不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；

（4）體罰和變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生和家長(zhǎng)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；在組織教學(xué)、排座位或安排宿舍等方面歧視后進(jìn)生。

（5）行為舉止違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，有損害教師為人師表、教書育人形象的言行；

（6）事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng)，不重視思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，不能堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠職；

（7）教育觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心；

三、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和成員都要寫出書面檢查材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)在本校全體教職工大會(huì)上對(duì)照檢查。然后進(jìn)展民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查前應(yīng)廣泛征求基層組織和社會(huì)各界意見，征求

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意見的形式要靈活多樣，如書面征求意見，召開座談會(huì)，設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等，并要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、安排專人辦理教育整頓活動(dòng)中反映的事情和問題。

通過“八查八看”活動(dòng)深入學(xué)習(xí)和對(duì)照檢查，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，邊查擺邊整改，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平，轉(zhuǎn)變廣闊教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)。

通過對(duì)師德師風(fēng)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對(duì)照八查八看的要求，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己在教育工作中的實(shí)際表現(xiàn)，自我剖析如下：

一、做的比較好的一面：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，始終堅(jiān)持正確的方向，這也是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是教師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部教師職業(yè)道德的根底前提。

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3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。能平等、公平對(duì)待學(xué)生，但在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，還不夠有耐心。如何激發(fā)愛心、永葆愛心，我還需努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。

5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛慎重、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

6、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，衣著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派。

7、工作態(tài)度方面，能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)。

二、缺乏剖析如下：

1、思想政治方面，理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論

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知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。

2、工作態(tài)度方面，根本能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，注意培養(yǎng)

學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，但不夠積極主動(dòng)，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實(shí)際行動(dòng)并改之。

三、改進(jìn)措施：

本人要在今后的工作中抑制缺乏之處的一些對(duì)策，要樹立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)政治思想教育。在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該滲透革命傳統(tǒng)、愛國主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抵御社會(huì)上的不良影響。

2、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育。通過各種形式活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的根本道理。如學(xué)人為善、坦誠相待，以禮待人等等。

3、做好新時(shí)期的人民教師。社會(huì)的變革，科學(xué)的開展，對(duì)教師的觀念和心理都產(chǎn)生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光對(duì)待自己和評(píng)價(jià)自己的行為，那么就不能了解當(dāng)代教師的特點(diǎn)，更不會(huì)理解自己，教師之間只能產(chǎn)生摩擦、對(duì)抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢(shì)開展，不斷地承受新知識(shí)、新觀念，在知識(shí)

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技能上落后于學(xué)生，尤其要注重對(duì)心理學(xué)知識(shí)的研究和掌握；其次，在教學(xué)工作中，要有愛心、耐心和細(xì)心。

總之，在教育工作中，良好的師德師風(fēng)的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的根底上，也需要教師提高自律知識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立良好的師德師風(fēng)。當(dāng)好一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。

xx年01月05日

有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景線

最為綺麗，那就是師魂。學(xué)高為師，身正為范。通過對(duì)師德師風(fēng)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對(duì)照八查八看的要求，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己在教育工作當(dāng)中的實(shí)際表現(xiàn)，自我剖析如下：

一、做的比較好的一面：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違

背黨和國家方針、政策的言行，始終堅(jiān)持正確的方向，這也是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么。

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2、對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、八查八看的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教

師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本

行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在這根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

3、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有

良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛是教師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，是全部教師職業(yè)道德的根底前提。

4、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促

進(jìn)學(xué)生全面開展。能平等、公平對(duì)待學(xué)生，但在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，缺乏耐心。如何激發(fā)愛心、永葆愛心，我還需努力。

5、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)

水平。在探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。

6、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛慎重、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

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7、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間

關(guān)系的準(zhǔn)那么，衣著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派。

8、工作態(tài)度方面能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品

德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，

二、缺乏剖析如下：

1、思想政治方面理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，有不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。

2、工作態(tài)度方面根本能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，但不夠積極主動(dòng)，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實(shí)際行動(dòng)并改之。

三、改進(jìn)措施：

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本人要在今后的工作中抑制缺乏之處的一些對(duì)策要樹立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)政治思想教育在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該滲透革命傳統(tǒng)、愛國主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抵御社會(huì)上的不良影響。

2、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育通過各種形式活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的根本道理。如學(xué)人為善、坦誠相待，以禮待人等等。

3、做好新時(shí)期的人民教師社會(huì)的變革，科學(xué)的開展，對(duì)教師的觀念和心理都產(chǎn)生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光對(duì)待自己和評(píng)價(jià)自己的行為，那么就不能了解當(dāng)代教師的特點(diǎn)，更不會(huì)理解自己，教師之間只能產(chǎn)生摩擦、對(duì)抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢(shì)開展，不斷地承受新知識(shí)、新觀念，在知識(shí)技能上落后于學(xué)生，尤其要注重對(duì)心理學(xué)知識(shí)的研究和掌握；其次，在教學(xué)工作中，要有愛心、耐心和細(xì)心。

總之，在教育工作中，良好的師德師風(fēng)的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的根底上，也需要教師提高自律知識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立良好的師德師風(fēng)。當(dāng)好一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。

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xx年3月28日

通過對(duì)師德師風(fēng)相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，對(duì)照八查八看的要求，對(duì)照《教

師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己多年來的在

教育工作中（請(qǐng)您繼續(xù)關(guān)注好：）的實(shí)際表現(xiàn)，自我剖析如生涯，自我剖析如下：

一、做的比較好的一面：

1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，始終堅(jiān)持正確

的方向，這也是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)那么。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，

注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心安康思想。愛

是教師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)

那么，是全部教師職業(yè)道德的根底前提。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，

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保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面開展。能平等、公平對(duì)待學(xué)生，但

在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，還不夠有耐心。如何激發(fā)愛心、永葆愛心，我還

需努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平。但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育

教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。

5、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛慎重、尊重同事，相互學(xué)習(xí)、

相互幫助。

6、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)那么，衣著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風(fēng)正派。

7、工作態(tài)度方面能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，

二、缺乏剖析如下：

1、思想政治方面理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時(shí)未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認(rèn)真記錄，學(xué)習(xí)體會(huì)的心得寫得不夠深刻，對(duì)政策法規(guī)只求

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一只半解，其深刻內(nèi)涵缺少挖掘；其次是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位。

2、工作態(tài)度方面根本能做到愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，注意培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德。能按時(shí)完成學(xué)校布署的各項(xiàng)任務(wù)，但不夠積極主動(dòng)，滿足于一般性工作。工作作風(fēng)上有時(shí)比較散漫、松懈、不夠嚴(yán)謹(jǐn)；在工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美，雖然知道自己的問題所在但常常給自己找理由，不能夠付諸實(shí)際行動(dòng)并改之

三、改進(jìn)措施：

本人要在今后的工作中抑制缺乏之處的一些對(duì)策要樹立正確的教育觀，改變重智育、輕德育的教育傾向，全面推行素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)政治思想教育在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)該滲透革命傳統(tǒng)、愛國主義和社會(huì)主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀，抵御社會(huì)上的不良影響。

2、加強(qiáng)道德品質(zhì)教育通過各種形式活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做人的根本道理。如學(xué)人為善、坦誠相待，以禮待人等等。

3、做好新時(shí)期的人民教師社會(huì)的變革，科學(xué)的開展，對(duì)教師的觀念和心理都產(chǎn)生深刻的影響。如果教師不注意研究這些新情況，仍然用舊的眼光對(duì)待自己和評(píng)價(jià)自己的行為，那么就不能了解當(dāng)代教師的特點(diǎn)，更不會(huì)理解自己，教師之間只能產(chǎn)生摩擦、對(duì)抗，所以教師首先要在思想上緊跟形勢(shì)開展，不斷地承受新知識(shí)、新觀念，在知識(shí)技

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能上落后于學(xué)生，尤其要注重對(duì)心理學(xué)知識(shí)的研究和掌握；其次，在教學(xué)工作中，要有愛心、耐心和細(xì)心。

總之，在教育工作中，良好的師德師風(fēng)的形式，絕非一朝一夕，在制度約束的根底上，也需要教師提高自律知識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立良好的師德師風(fēng)。當(dāng)好一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。

當(dāng)前，全礦區(qū)上下正在開展“八查八反八從嚴(yán)”平安主題活動(dòng)，其目的就是排查和消除各類平安隱患，從嚴(yán)抓好平安管理，確保今年平安奮斗目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。開展了“八查八反八從嚴(yán)”活動(dòng)，充分表達(dá)了集團(tuán)公司和礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)平安工作的高度重視，反響出抓平安工作的決心，把平安工作擺上重要議事日程。

就如何貫徹落實(shí)“八查八反八從嚴(yán)”活動(dòng)，切實(shí)抓好平安工作，促進(jìn)平安工作穩(wěn)定開展，保證礦井實(shí)現(xiàn)平安長(zhǎng)治久安，本人按照礦的要求，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)礦xx年平安文件，對(duì)個(gè)人的平安思想、平安行為、現(xiàn)場(chǎng)管理、隱患排查、“三違”整治等進(jìn)展認(rèn)真剖析，現(xiàn)把我的分析體會(huì)匯報(bào)如下。

一、對(duì)平安工作的剖析

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平安思想方面。xx年以來，我對(duì)平安的認(rèn)識(shí)根本上是深刻的，始終堅(jiān)持黨的“平安第一、預(yù)防為主”方針，帶頭貫徹執(zhí)行煤礦“三大規(guī)程”、礦制定的平安文件、平安管理方法，嚴(yán)格執(zhí)行跟班、值班、帶班制度，積極協(xié)助區(qū)長(zhǎng)抓好平安管理、職工平安教育、隱患排查和“三違”整治，在值班班、跟班、帶班中杜絕了一切平安事故的發(fā)生。我個(gè)人認(rèn)為雖然在平安管理中取得了一定的成績(jī)，但是也存在缺乏。一是平安思想有時(shí)樹立的不夠結(jié)實(shí)，平安弦有時(shí)繃得不緊。二是對(duì)平安規(guī)程、制度、措施學(xué)習(xí)抓得不緊，沒有進(jìn)展系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)，有時(shí)只是停留在應(yīng)付方面，對(duì)于學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精不夠，最終對(duì)平安規(guī)程、文件、制度等掌握的不夠。

現(xiàn)場(chǎng)管理方面。我在現(xiàn)場(chǎng)管理工作中，有時(shí)存在為條件論的思想，有時(shí)不嚴(yán)不細(xì)。我們綜采一區(qū)今年來一直施工在條件較差的環(huán)

境之中，工作面頂板破碎、兩巷壓力大、煤層松軟、經(jīng)常出現(xiàn)過斷層等諸多的困難因素，對(duì)平安管理帶來了一定的難度，所以有時(shí)因條件因素產(chǎn)生了為難情緒，對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求不高、檢查不細(xì)、處分不到位。最終導(dǎo)致工作面在工程質(zhì)量檢查時(shí)不能長(zhǎng)期保持優(yōu)良品。

抓職工平安學(xué)習(xí)和“三違”整治方面。本人對(duì)職工的平安學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)不夠，學(xué)習(xí)制度不夠正常，有時(shí)流于形式，只重視學(xué)習(xí)，不嚴(yán)格考核，學(xué)習(xí)效果不明顯，形式單一，創(chuàng)新意識(shí)不夠，對(duì)職工的整體素質(zhì)提升緩慢。打擊“三違”力度不夠，存在老好人思想嚴(yán)重，對(duì)“三違”行為視而不見，見怪不怪，對(duì)“三違”的現(xiàn)象打擊處理不到

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位，所以導(dǎo)致單位“三違”人員發(fā)生沒有徹底杜絕，給平安埋下了許多隱患，阻礙了單位的平安生產(chǎn)安康開展。

二、今后平安工作努力方向

本人表示在今后的工作中，以礦開展的“八查八反八從嚴(yán)”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)實(shí)樹立平安第一思想堅(jiān)決不動(dòng)搖，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，咬定平安目標(biāo)不放松，絕不能因?yàn)槠桨仓芷陂L(zhǎng)而放松警覺、思想麻痹，必須做到在平安的時(shí)候抓平安，銘記平安只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，每天都是平安的第一天的理念。

平安管理是一個(gè)系統(tǒng)化的管理工程，不能單一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黃，認(rèn)真履行崗位平安職責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)“八查八反八從嚴(yán)”活動(dòng)要求，切實(shí)增強(qiáng)平安責(zé)任心，把平安工作放在各項(xiàng)工作突出的顯要位置，一刻也不能放松，時(shí)刻繃緊平安弦，對(duì)平安工作勇于敢當(dāng)責(zé)任。在現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)格規(guī)程施工，絕不違章指揮，發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)人員堅(jiān)決制止，對(duì)制止不聽的堅(jiān)決處分到位，絕不姑息遷就。

胸中時(shí)刻關(guān)注職工的身心平安安康，關(guān)心著礦山的平安開展。在跟班期間一定認(rèn)真履責(zé)，每天下井帶著問題下井，不要只想著下井?dāng)?shù)量，更要講究下井質(zhì)量，每天下井在現(xiàn)場(chǎng)就平安工