教研員個人工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁教研員個?人工作總?結(jié)__?__元月?，教育局?第一份文?件就是聘?請兼職教?研員，我?也在其中?之一，感?覺身受重?任一樣，?在整體教?研思路的?引導(dǎo)下，?我以培養(yǎng)?高素質(zhì)人?才為目標?，以提高?教學(xué)質(zhì)量?為根本，?以培養(yǎng)學(xué)?生自主合?作探究能?力為主導(dǎo)?，___?_實施新?課標，積?極推進課?堂教學(xué)改?革，切實?提高課堂?教學(xué)效果?，認真履?行兼職教?研員工作?職責(zé)，結(jié)?合本縣的?教研實際?，時刻關(guān)?注當(dāng)今教?研的趨勢?和動態(tài)，?經(jīng)常與老?師們進行?討論、交?流，積極?尋求適合?自己的、?有效的教?研方式，?重視每一?次教研活?動的開展?，密切注?視每一次?教研活動?的過程，?并及時進?行每一次?教研活動?的總結(jié)和?反思，使?每一次教?研活動真?正落到實?處，現(xiàn)將?工作總結(jié)?如下：?一、加強?學(xué)習(xí)提升?素質(zhì)認?真進行_?___學(xué)?習(xí)，作好?教學(xué)反思?，學(xué)習(xí)筆?記，寫好?學(xué)習(xí)心得?體會。按?時參加學(xué)?校組織的?每一次座?談會，教?科研活動?，提高自?己的教科?研業(yè)務(wù)水?平。做?為兼職教?研員，我?深知教研?員的水平?決定著教?師的素質(zhì)?;教研員?的理念決?定著教改?的方向;?教研員的?工作決定?著教學(xué)的?質(zhì)量。我?懷揣著這?一份厚重?的責(zé)任投?入到工作?之中。為?了充實自?己的理論?水平，我?不斷加強?學(xué)習(xí)，讀?業(yè)務(wù)書籍?，瀏覽各?級教學(xué)網(wǎng)?站，更新?教學(xué)理念?，獲取最?新的教學(xué)?信息，逐?步形成自?己的教學(xué)?理念。?1.著重?對教材進?行深度的?研究。組?織一些體?育教師一?起研究教?材，研究?一套符合?實際確實?可行的教?學(xué)計劃，?為提高教?學(xué)質(zhì)量和?教學(xué)研究?為做好準?備。2?.關(guān)注最?前沿的教?育信息，?學(xué)習(xí)《新?課標》等?相關(guān)書籍?，并且自?費訂購《?體育教學(xué)?》、《中?國學(xué)校體?育》等雜?志，提高?工作質(zhì)量?和教科研?能力。?3.根據(jù)?工作的需?要，研讀?了關(guān)體育?教師專業(yè)?發(fā)展的相?關(guān)文件及?工作要求?，并研讀?了一些相?關(guān)理論，?閱讀了《?中學(xué)生體?質(zhì)健康執(zhí)?行標準》?、《學(xué)校?體育工作?條例》和?有關(guān)國家?體育總局?有關(guān)對學(xué)?校體育工?作的有關(guān)?文件。?4.身為?兼職教研?員，研究?是其自身?工作的一?個重要內(nèi)?容。本學(xué)?年，重點?對聽評課?的有關(guān)細?則進行研?究，了解?評課的意?義、原則?、方法、?注意事項?。通過學(xué)?習(xí)，切實?地從自身?轉(zhuǎn)變觀念?，提高素?質(zhì)，努力?使自己成?為一名合?格的理論?型、研究?型、學(xué)者?型教研人?員。二?、多搞活?動以活動?促提升?一次活動?就是一次?喚醒與反?思，就是?一次超越?與提升。?我注重教?研活動的?主題策劃?和立體思?維，盡心?盡力打造?學(xué)科的獨?特個性，?通過開展?一系列有?特色的教?研活動，?引領(lǐng)體育?教學(xué)的方?向。本?度共進行?了以下幾?項大型的?活動。?1.專題?研究。如?何實施體?育學(xué)科的?有效教學(xué)?專題研究?，在體育?教師間、?骨干體育?教師間開?展聽課評?課制度，?提高自身?與其他成?員的業(yè)務(wù)?水平，有?序地開展?了教學(xué)的?研究工作?。通過聽?評課研討?活動，解?決教學(xué)實?際問題的?能力。?2.在進?修學(xué)校培?訓(xùn)處統(tǒng)籌?規(guī)劃下，?針對骨干?體育教師?公開課進?行指導(dǎo)與?聽課、評?課活動，?并組織骨?干教師之?間相互聽?課、評課?、教研活?動。3?、參與校?本教研活?動，加強?指導(dǎo)校本?教研的活?力應(yīng)多?所學(xué)校體?育教研組?邀請，參?與其體育?教研活動?，并針對?事先提出?的教研活?動的問題?進行一一?解答，與?他們體育?教研組成?員共同探?究體育校?本教研的?提升方向?。三、?協(xié)同配合?團隊共贏?為了做?好有效性?課堂教學(xué)?工作，對?前段工作?做好有效?總結(jié)，計?劃下學(xué)期?申報課題?促進全體?成員的整?體水平。?回首一?年來的工?作，忙碌?中感覺塌?實，辛苦?中留下回?味，勤勉?間播種了?收獲。今?后的工作?還等待著?我去思考?、去探索?、去實踐?。我會以?嶄新的精?神面貌、?創(chuàng)新的工?作思路、?塌實的教?研作風(fēng)去?迎接全新?的挑戰(zhàn)。?教研員?個人工作?總結(jié)（二?）自_?___月?份到教科?所跟班學(xué)?習(xí)以來，?得到了領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和支持、?同事的幫?助及指導(dǎo)?，使自己?的教研水?平得到了?一定的發(fā)?展和提高??，F(xiàn)將主?要工作總?結(jié)如下：?一、加?強學(xué)習(xí)，?充實自我?，提升個?人業(yè)務(wù)素?質(zhì)。作?為一名新?手，我深?知教研員?肩頭責(zé)任?之重大。?我為了充?實自己的?理論水平?，我不斷?加強學(xué)習(xí)?，認真學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理?論，新教?學(xué)理念，?獲取最新?的教學(xué)信?息，不斷?拓寬教學(xué)?研究視野?，努力提?高教研水?平和能力?。二、?強化語言?文字工作?為提高?我縣學(xué)校?師生地方?語言文字?提高我縣?學(xué)校師生?地方語言?文字規(guī)范?意識和應(yīng)?用水平，?帶動、引?領(lǐng)全縣學(xué)?校語言文?字應(yīng)用水?平，帶動?、引領(lǐng)全?縣學(xué)校語?言文字工?作向科學(xué)?化、專業(yè)?化發(fā)展。?我縣觀風(fēng)?海小學(xué)和?猴場小學(xué)?積極申報?市級語言?文字規(guī)范?化示范學(xué)?校。__?__月_?___日?、___?_日，在?卯所長的?帶領(lǐng)下，?對申報學(xué)?校進行了?初評。_?___月?____?日、__?__日，?陪同市教?育局劉玲?一行對申?報校進行?了評估檢?查。通過?聽、查、?問、訪的?方式，對?所到學(xué)校?進行了客?觀全面的?檢查和評?估。既肯?定成績，?又中肯地?提出缺點?和不足。?最后認定?猴場小學(xué)?為___?_年市級?語言文字?規(guī)范化示?范校。?三、扎實?推進優(yōu)質(zhì)?課比賽活?動組織?全縣優(yōu)質(zhì)?課比賽和?全縣中學(xué)?語文優(yōu)質(zhì)?課比賽活?動。提高?教師把握?教材、駕?馭課堂的?能力。在?本校通過?全員參與?，層層評?比，廣泛?研討，規(guī)?范選拔的?原則，推?出秀的教?師參加縣?級優(yōu)質(zhì)課?比賽。在?全縣選出?曾獲縣級?優(yōu)質(zhì)課獎?項的老師?擔(dān)任評委?。評比時?嚴格按照?教育局的?評比依據(jù)?公正、公?開、公平?的進行評?比。大部?分參賽選?手八仙過?海，各顯?神通，令?評委和觀?摩的教師?贊不絕口?。當(dāng)然有?部分教師?基本功不?夠扎實，?對教材的?掌握不夠?熟練，評?委們也對?他們的課?做了中肯?的評判，?并提出了?下步的改?進意見。?局里還要?求所有教?師回校都?要上示范?課，本學(xué)?科教師要?參加聽、?評課。?四、強化?賽后示范?、推動校?本工作?幾個月來?，先后深?入___?_二小、?____?小學(xué)、_?___二?中、__?__三中?聽課、評?課、座談?、交流，?聽課達_?___余?節(jié)。通過?聽課、與?教師座談?，了解到?部分基層?教師在教?學(xué)過程中?結(jié)合對新?課標的認?識產(chǎn)生的?一些新的?想法和舉?措，對他?們的做法?在給予肯?定之余，?并針對教?師在實施?過程中產(chǎn)?生的一些?困惑和問?題提出了?建設(shè)性的?意見。幫?助教師有?所頓悟，?有所提升?。特別?是聽__?__小學(xué)?孔老師的?示范課，?我看到了?她的進步?，看到了?聽課教師?的認真學(xué)?習(xí)，看到?了領(lǐng)導(dǎo)的?重視。優(yōu)?質(zhì)課真正?起到了示?范引領(lǐng)的?作用。在?總結(jié)會上?，我?guī)退?們認真分?析課堂上?存在的問?題，教師?不要只想?著我怎樣?教才出彩?，而應(yīng)該?更多地關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)，關(guān)注?學(xué)生在課?堂上的生?成，關(guān)注?學(xué)生的困?惑點和感?興趣之處?，順學(xué)而?導(dǎo)，順學(xué)?而教。抓?住教學(xué)主?線，選準?語言訓(xùn)練?點，使學(xué)?生課課有?所得。?五、下步?工作打算?1、進?一步加強?學(xué)習(xí)，做?實、做好?、做細自?己的業(yè)務(wù)?工作及領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?每一件事?。2、?在實踐的?研訓(xùn)中努?力使教師?走出“教?學(xué)內(nèi)容止?于淺表而?失于虛，?組織活動?取悅學(xué)生?而荒于嬉?，合作探?究流于形?式而毀于?隨”這三?大誤區(qū)，?切實改變?服務(wù)不到?位、指導(dǎo)?不深入的?現(xiàn)象。?3、積極?主動、誠?懇及時向?領(lǐng)導(dǎo)匯報?工作，交?流感情、?溝通情況?、得到指?點、查漏?補缺、及?時改進、?和諧工作?，切實改?變傻干蠻?干的工作?作風(fēng)。?在教研員?工作的主?陣地上，?我將一如?既往，以?腳踏實地?、注重實?效為工作?導(dǎo)向，在?平凡的崗?位上壘筑?信念，開?拓進取，?與時俱進?，竭盡全?力彰顯自?己的工作?特色，實?現(xiàn)自己的?人生價值?。教研?員個人工?作總結(jié)（?三）回?顧幾年來?我的體育?教研工作?，我深感?辛勞并快?樂著，我?欣慰，因?為我付出?了，努力?了，收獲?了。三年?來我縣體?育教研氛?圍濃厚，?這是教研?室領(lǐng)導(dǎo)和?專職教研?員們開拓?進取、大?膽創(chuàng)新、?勇于實踐?、共同努?力、互相?協(xié)作的結(jié)?果。下面?我就擔(dān)任?體育兼職?教研員工?作以來，?總結(jié)如下?：一、?兼職教研?員的職責(zé)?和作用?記得剛開?始擔(dān)任兼?職教研員?工作時，?我對兼職?教研員是?什么樣的?角色，具?體要做什?么工作還?不是很清?楚。主任?就給我解?釋說，從?某種意義?上來說，?教研員是?老師的老?師，而兼?職教研員?具有雙重?身份，既?是一線教?師，也是?教研員，?集教學(xué)和?教研工作?于一身，?是學(xué)科的?骨干，也?是專職教?研員和一?線老師之?間溝通的?橋梁和紐?帶。而兼?職教研員?的職責(zé)主?要就是在?做好學(xué)校?本職工作?的同時，?協(xié)助縣教?研室開展?全縣的教?研活動，?核心內(nèi)容?就是研究?、指導(dǎo)、?服務(wù)，并?及時將學(xué)?校一線的?教育教學(xué)?工作信息?反饋給區(qū)?教研室。?同時，兼?職教研員?還要在教?育教學(xué)工?作中，真?正發(fā)揮學(xué)?科骨干教?師的引領(lǐng)?、示范作?用，既要?把自己的?教學(xué)搞好?，把自己?的班級管?好，提高?自己的教?學(xué)成績，?又要形成?自己的教?學(xué)思想，?教學(xué)模式?，管理經(jīng)?驗，要有?示范引領(lǐng)?的能力。?二、注?重自我發(fā)?展，營造?積極的教?研氛圍。?自參加?工作以來?，我始終?把教研放?在重要的?位置，不?斷鞭策自?己，勤奮?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的理論?水平，把?握學(xué)科教?學(xué)最新的?改革趨勢?，理解國?家基礎(chǔ)課?程改革的?發(fā)展方向?。積極鉆?研教材、?教法與學(xué)?法。能及?時總結(jié)自?己的得失?，堅持每?個教學(xué)周?撰寫一篇?教育敘事?或者教學(xué)?隨筆。每?學(xué)期我都?參加省、?市、區(qū)開?展的體育?學(xué)科培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。每?一次學(xué)習(xí)?培訓(xùn)我都?積極參加?，認真學(xué)?習(xí)，把握?來之不易?的學(xué)習(xí)機?會，向?qū)?家學(xué)習(xí)，?把長期困?惑自己的?問題大膽?的向?qū)＜?請教，收?到很好的?學(xué)習(xí)效果?。回來后?及時寫出?學(xué)習(xí)反思?體會，與?廣大的教?育同仁交?流，還把?學(xué)到的新?東西運用?的工作中?，提高管?理水平和?工作效率?。三、?做好引領(lǐng)?工作，配?合教研員?推廣新的?課改理念?。作為?一名兼職?教研員，?配合專職?教研員工?作，做好?示范引領(lǐng)?是非常重?要的。新?的教學(xué)理?念自己必?須先掌握?，領(lǐng)會。?所以，我?大量的閱?讀教育報?刊雜志，?從中吸收?教育最前?沿的理論?，內(nèi)化為?自己的理?論，從而?提升自己?的個人素?質(zhì)和修養(yǎng)?。每次外?出學(xué)習(xí)，?我都把學(xué)?到的新精?神及時傳?達給每位?教師。確?實讓他們?的教學(xué)水?平得到提?升。四?、配合教?研員搞好?常規(guī)教研?工作。?為了提高?教研水平?，自參加?工作以來?，我主動?配合主任?搞了很多?次體育教?研活動。?每學(xué)期初?制定教研?活動計劃?，根據(jù)各?個學(xué)期的?特點，開?展了優(yōu)質(zhì)?課比賽、?示范課、?研討課活?動、寧興?杯教師技?能大賽，?參加論文?評選、教?學(xué)資源評?選。為搞?好每一次?競賽評比?，我都要?從嚴、從?細、從真?、從公對?待，不搞?暗箱操作?，行就是?行，不行?就是不行?。評比競?賽的標準?一樣，尺?度一樣，?評比競賽?的結(jié)果及?時公布反?饋，讓結(jié)?果透明，?讓參賽老?師心明。?由于工作?能從細處?著手，從?公處打算?，使得各?項評比競?賽發(fā)揮了?應(yīng)有的評?價、激勵?作用。?五、做好?培養(yǎng)教師?工作，分?層進行指?導(dǎo)1、?青年教師?培養(yǎng)。?對于青年?教師，主?任和我制?定了專門?的培訓(xùn)計?劃，每學(xué)?期開展青?年教師優(yōu)?質(zhì)課評比?或研討課?活動，舉?行教師基?本功比賽?，目的是?讓青年教?師快速成?長，盡快?掌握教育?的先進理?念和教育?方法技能?，快速成?長，提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。以?多鼓勵、?多指引的?原則，多?給青年教?師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)的機會?，對于青?年教師的?課多聽，?多指引，?多指出課?堂中存在?的問題。?對于青年?教師，多?給機會多?壓擔(dān)子，?不斷鍛練?他們，使?他們盡快?成為教育?的骨干力?量。2?、老教師?的培訓(xùn)。?對于老?教師主要?采用面對?面多交流?、多指導(dǎo)?的原則。?在教研活?動中，一?般直接指?出其中的?不妥，直?接給予意?見，并給?老教