六年級語文下冊《用奇謀孔明借箭(節(jié)選)》課件1長春版

用奇謀孔明借箭上學習目標1·體會故事中人物的不同性格2·嘗試復述故事。課文分析周瑜聚眾將于帳下，教請孔明議事?？酌餍廊欢痢＝榻B主要人物，及事情的起因坐定，瑜問孔明曰：“即日將與曹軍交戰(zhàn)，水路交兵，當以何兵器為先？”孔明曰：“大江之上，以弓箭為先?！辫ぴ唬骸跋壬裕鹾嫌抟?。但今軍中正缺箭用，敢煩先生監(jiān)造十萬枝箭，以為應敵之具。此系公事，先生幸勿推卻?！痹缬蓄A謀，步步緊逼孔明曰：“都督見委，自當效勞。敢問十萬枝箭，何時要用？”瑜曰：“十日之內，可完辦否？”陰謀步步緊逼孔明曰：“操軍即日將至，若候十日，必誤大事?！辫ぴ唬骸跋壬蠋兹湛赏贽k？”孔明日：“只消三日，便可拜納十萬枝箭?！辫ぴ唬骸败娭袩o戲言?！笨酌髟唬骸霸醺覒蚨级?！愿納軍令狀：三日不辦，甘當重罰?！闭f定造箭之事瑜大喜，喚軍政司當面取了文書，置酒相待曰：“待軍事畢后，自有酬勞。”孔明曰：“今日已不及，來日造起。至第三日，可差五百小軍到江邊搬箭?！憋嬃藬?shù)杯，辭去。留下疑問，為下文埋下伏筆魯肅曰：“此人莫非詐乎？”瑜曰：“他自送死，非我逼他。今明白對眾要了文書，他便兩脅生翅，也飛不去。我只分付軍匠人等，教他故意遲延，凡應用物件，都不與齊備。如此，必然誤了日期。那時定罪，有何理說？寫出了周瑜的真正目的公今可去探他虛實，卻來回報。”知己知彼第一部分（1段）交代故事的起因。拓展練習1·下面四組詞語中哪一組的字全部正確？請把正確一組的序號填在括號里（）A大喜過忘喋喋不休牽腸掛肚洛繹不絕B斬釘載鐵失魂落魄寵然大物不動聲色C銀光閃閃一如既往不容爭辯依依不舍D懸崖絕壁中流砥柱再接再勵夜以繼日2·加標點符號。

天放晴了□太陽出來了□推開門一看□嗬□好大的雪啊□山川□河流□樹木□房屋□全都罩上了一層厚厚的雪□萬里江山變成了粉妝玉砌的世界□3·選詞填空。

詳細仔細①這本書我讀得很（），給我的印象很深刻。發(fā)明發(fā)現(xiàn)②愛迪生經(jīng)過反復試驗，終于（）了電燈。意義意思③我明白了這道題的（）了。端詳觀察④他（）著這張照片，心情久久不能平靜。鼓舞鞭策⑤我決心把同學們的鼓勵作為（）自己進步的動力。4·把排列錯亂的句子整理成一段通順的話（在括號里填上序號）。

（）春天的郊外，景色多美?。。ǎ┮蝗好鄯湔χ擅勰?。（）小溪的盡頭，滿園的桃花綻開了笑臉。（）腳下，小溪流唱著愉快的歌。（）再遠處是一片金黃色的油菜花。（）溪邊一簇簇的野花開得火紅火紅的。人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；