如何預(yù)防事故課件

如何預(yù)防事故？如何預(yù)防事故？目錄事故發(fā)生的原因事故的預(yù)防措施安全管理的工具

安全管理的啟發(fā)12345前言目錄事故發(fā)生的原因12345前言依賴獨立依賴獨立改變自己，去適應(yīng)安全如果總是以過去的方式去做，得到的結(jié)果總和過去一樣！改變自己，去適應(yīng)安全你不消滅隱患，隱患就會消滅你！你不消滅隱患，隱患就會消滅你！看這幅圖，你們想到了什么？看這幅圖，你們想到了什么？目錄

事故發(fā)生的原因事故的預(yù)防措施安全管理的工具

安全管理的啟發(fā)12345前言目錄事故發(fā)生的原因12345前言墨菲定律100-1=0任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個可能性有多小，如果重復(fù)去做時，事故總會在某一時刻發(fā)生。墨菲定律在安全生產(chǎn)中，有些小的不安全行為在一次或數(shù)十次過程中也許不能導致事故。但是總維持這樣終究是會發(fā)生事故的。及時發(fā)現(xiàn)并糾正不安全行為是避免事故發(fā)生最為重要的工作。的關(guān)系墨菲定律100-1=0任何一件事情，如果客觀存在沒出事就安全嗎？常在河邊走，哪有不濕鞋？一次或數(shù)十次乃至于更多沒事并不代表真的安全！出來混的，遲早要還！沒出事就安全嗎？常在河邊走，哪有不濕鞋？一次或數(shù)十次乃至于更對安全的理解對安全的理解事故致因理論事故致因理論對事故的理解對事故的理解事故鏈不安全行為不安全狀態(tài)嚇一跳冒冷汗未遂事故輕微受傷輕傷死亡重傷⑵事件⑶事故首先，事故是怎么形成的…⑴危險——危險→事件→事故構(gòu)成了[事故鏈]：三者之間存在一定的關(guān)聯(lián)。但是事故在某一時刻會不會發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對人的傷害程度。因此，從本質(zhì)上看，事故就是一種發(fā)生了的“隨機事件”，它發(fā)生于人?物軌跡意外交叉的“時空”。而更深刻的聯(lián)系是什么呢…致害物啊??…（時空軸）真是后悔呀！事故鏈不安全行為嚇一跳未遂事故發(fā)生的特點因果性：導致事故的原因在系統(tǒng)中相互作用、相互影響，在一定的條件下發(fā)生突變，即釀成事故。偶然性：事故發(fā)生的時間、地點、形式、規(guī)模和事故后果的嚴重程度是不確定的。必然性：危險客觀存在，生產(chǎn)、生活過程中必然會發(fā)生事故，采取措施預(yù)防事故，只能延長發(fā)生事故的時間間隔、概率，而不能杜絕事故。潛伏期：事故發(fā)生之前存在一個量變過程，一個系統(tǒng)，很長時間沒有發(fā)生事故，并不意味著系統(tǒng)是安全的。突變性：事故一旦發(fā)生，往往十分突然，令人措手不及。事故發(fā)生的特點因果性：導致事故的原因在系統(tǒng)中相互作用、相互影事故發(fā)生的原因人的不安全行為物的不安全狀態(tài)環(huán)境的不利因素管理的缺失事故事故發(fā)生的原因人的不安全行為物的不安全狀態(tài)環(huán)境的不利因素管理事故原因分類事故原因直接原因間接原因物的不安全狀態(tài)人的不安全行為環(huán)境的不利因素心理原因生理原因教育欠缺技術(shù)不良管理不良事故原因分類事故原因直接原因間接原因物的不安全狀態(tài)人的不安全據(jù)說這張圖有100個安全隱患據(jù)說這張圖有100個安全隱患事故案例分析焊錫飛濺傷害事故人機環(huán)管理未戴防護眼鏡不均勻兩班倒未及時指出5W分析WHY1WHY2WHY3WHY4WHY5提問為什么不戴防護眼鏡？為什么要取下來？為什么看鏡后不及時戴上？為什么不重視？為什么會養(yǎng)成這個壞習慣？回答剛才取下來的剛才需要看顯微鏡操作忘記了一直這么干的，也沒出事主管看見了，也不說對策進行安全提醒組織安全意識培訓不安全行為與車間績效掛鉤魚骨圖找要因事故案例分析焊錫飛濺傷害事故人機環(huán)管理未戴防護眼鏡不均勻兩班目錄事故發(fā)生的原因

事故的預(yù)防措施安全管理的工具

安全管理的啟發(fā)12345前言目錄事故發(fā)生的原因12345前言你是否有過這樣的想法？我這樣做都十幾年了，從來沒有發(fā)生出事……這點小事不可能出問題，放心吧！別人都這樣做，所以我也這樣做……要做好安全，要花多少錢，必要嗎？……態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果，結(jié)果決定命運你是否有過這樣的想法？我這樣做都十幾年了，從來沒有發(fā)生出事…事故預(yù)防措施行為管控本質(zhì)安全安全文化3E四大原則通過有效的安全管理，技術(shù)手段，減少和防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)事故預(yù)防措施行為管控四大原則通過有效的安全管理，技術(shù)手段，減1.行為管控Statistics不可控制Fat致殘急診FirstAidCase非安全行為/狀態(tài)限工損工事件，過失96%

的工傷源自非安全行為

人員傷亡的發(fā)生是事故的結(jié)果!

事故的發(fā)生是由于

:人的不安全行為；

物的不安全狀態(tài)；

人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)是由于人的缺點造成的；

人的缺點是由于不良環(huán)境誘發(fā)的，或者是由先天的遺傳因素造成的。1.行為管控Statistics不可控制Fat致殘急診Fi什么是有效的溝通？什么是有效的溝通？STOP（行為觀察）不安全行為不安全行為不安全行為觀察分析溝通消除通過安全行為觀察可以有效減少或削弱不安全行為

介入STOP（行為觀察）不安全行為不安全行為觀察分析溝通消除通過行為觀察卡觀察區(qū)域: 觀察日期: 觀察時間: 時—— 時 觀察人(簽名):員工的反應(yīng)員工的位置個人防護裝備工具和設(shè)備程序人體工效學現(xiàn)場秩序觀察到的人員的異常反應(yīng)調(diào)整個人防護裝備改變原來的位置重新安排工作停止工作接上地線上鎖掛牌注意力變化其他可能被撞擊被夾住高處墜落絆倒或滑倒接觸極端溫度的物體觸電接觸、吸入或吞食有害物質(zhì)接觸轉(zhuǎn)動設(shè)備其他未使用或未正確使用；是否完好眼睛和臉部耳部頭部手和手臂腳和腿部呼吸系統(tǒng)軀干墜落防護工作服救生衣其他不適合該作業(yè)未正確使用工具和設(shè)備本身不安全作業(yè)前檢查應(yīng)急設(shè)備其他作業(yè)程序沒有建立作業(yè)程序不適用作業(yè)程序不可獲取員工不知道或不理解作業(yè)程序沒有遵照執(zhí)行危險作業(yè)許可應(yīng)急程序其他是否符合人體工效學原則重復(fù)的動作軀體位置不合理姿勢工作區(qū)域設(shè)計工具和把手接觸振動物體重體力勞動光線和照明噪音和異味其他辦公室、操作和檢維修環(huán)境大廳與過道作業(yè)區(qū)域布局與整潔工作場所是否井然有序材料及工具的擺放是否適當障礙物和斜放物體其他觀察可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故觀察區(qū)域不安全行為或者狀況的描述不安全行為的類別示例：辦公室雙腳離地坐在椅子上員工位置輕傷示例：維護車間員工在未佩戴眼睛保護裝置的情況下執(zhí)行打磨操作個人防護裝備重傷示例：生產(chǎn)裝置員工在轉(zhuǎn)動設(shè)備沒有切斷電源的情況下，打開設(shè)備防護罩，維修設(shè)備程序死亡行為觀察卡觀察區(qū)域: 觀察日期: 觀察時間: 時—行為觀察統(tǒng)計表觀察區(qū)域： 時間： 觀察類別可能造成的傷害(輕傷/重傷/死亡)、其他事故全部的行為輕傷重傷死亡其他事故觀察到的所有行為不安全行為數(shù)量安全行為數(shù)量安全行為比例員工的反應(yīng)員工的位置個人防護裝備工具和設(shè)備程序人體工效學整潔總計行為觀察統(tǒng)計表觀察區(qū)域： 時間： 觀察類別可能造成的傷害(行為曲線（分析）觀察日期不安全行為所占比例每安全觀察時內(nèi)不安全行為數(shù)目時間/月行為曲線（分析）觀察日期不安全行為所占比例每安全觀察時內(nèi)不安2.本質(zhì)安全理念：即使發(fā)生錯誤也不會發(fā)生事故。（防呆、防錯）貴公司哪些位置采用了防呆法？能不能改善？2.本質(zhì)安全理念：即使發(fā)生錯誤也不會發(fā)生事故。（防呆、防錯防呆舉例限位開關(guān)光電感應(yīng)防呆舉例限位開關(guān)3.安全文化傷害率自然本能管理層的承諾雇傭的條件害怕/紀律規(guī)則/程序管理/強調(diào)/目標人的價值培訓依賴個人的知識/個人承諾/標準適應(yīng)個人的價值個人的目標習慣個人的榮譽獨立幫助他人遵守看護他人為周圍人做出貢獻關(guān)心個人集體的榮譽互相依賴安全文化的四個階段;我們在哪個階段?

Whereareyou?貴公司現(xiàn)位于哪個階段?Wheredoyouwanttobe?貴公司的目標是達到哪個階段?Howfastdoyouwanttogetthere?多久能達到目標?3.安全文化傷害率自然本能管理層的承諾依好習慣提升安全文化企業(yè)的安全文化就是企業(yè)員工的群體性習慣行為。好習慣結(jié)好果、壞習慣釀惡果。好的安全文化,就是從培養(yǎng)員工的好習慣開始。一個人的安全行為叫行為,三個人的安全行為叫習慣，一群人的安全行為就是安全文化，而安全文化就是在硬件達標的前提下，群體性的安全意識達到一定境界。養(yǎng)成一個好習慣只需21天！好習慣提升安全文化企業(yè)的安全文化就是企業(yè)員工的群體性4.3E對策技術(shù)安全教育強制Engineering—工程技術(shù)運用工程技術(shù)手段消除不安全因素。Enforcement—強制借助規(guī)章制度、法規(guī)等手段約束人們的行為。Education—教育通過教育，使職工樹立安全第一的思想。4.3E對策技術(shù)安全教育強制Engineering—工程技選擇事故預(yù)防的原則消除危險降低危險個體防護停止使用該物質(zhì)，或以無害物代之改使用危害性低的物質(zhì)工程技術(shù)控制管理控制個體防護將危險源與人員隔離選擇事故預(yù)防的原則消除危險降低危險個體防護停止使用該物質(zhì)，或機械安全技術(shù)措施1、采用本質(zhì)安全技術(shù)；2、限制機械應(yīng)力；3、材料和物質(zhì)的安全性；4、履行安全人機工程學原則；5、設(shè)計控制系統(tǒng)的安全原則；6、安全防護措施。機械安全技術(shù)措施1、采用本質(zhì)安全技術(shù)；舉例-本質(zhì)安全舉例-本質(zhì)安全舉例-防護罩舉例-防護罩防火防爆技術(shù)措施1、防止可燃可爆系統(tǒng)的形成：密閉、通風、惰性化、

取代或控制用量；2、消除、控制引燃能源：控制明火和高溫表面、摩

擦與撞擊、防止電氣火花。8月2日上午7時32分許，江蘇昆山市開發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車輪轂拋光車間在生產(chǎn)過程中發(fā)生爆炸。

截至8月4日爆炸已造成75人死亡，185人受傷。防火防爆技術(shù)措施1、防止可燃可爆系統(tǒng)的形成：密閉、通風、惰性電氣安全技術(shù)措施1、接零、接地保護系統(tǒng)；2、漏電保護；3、絕緣；4、電氣隔離；5、安全電壓；6、屏護和安全距離；7、連鎖保護。電動車著火后引燃了旁邊助力車的油箱，造成樓道內(nèi)逃生人員8人死亡電氣安全技術(shù)措施1、接零、接地保護系統(tǒng)；電動車著火后引燃了旁安全管理措施1、建立安全管理制度；2、建立并完善生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理組織機構(gòu)和

人員配置；3、保證安全生產(chǎn)投入。湖北荊州安良百貨商場電梯吃人的事件安全管理措施1、建立安全管理制度；湖北荊州安良百貨商場電梯吃安全培訓和教育1、單位主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員的安

全培訓和教育；2、從業(yè)人員的安全培訓和教育；3、特種作業(yè)人員的安全培訓和教育。新鄉(xiāng)皇冠KTV火災(zāi)致11人死，火災(zāi)初期員工不會使用滅火器。安全培訓和教育1、單位主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員的安新鄉(xiāng)皇目錄事故發(fā)生的原因事故的預(yù)防措施

安全管理的工具

安全管理的啟發(fā)12345前言目錄事故發(fā)生的原因12345前言克明面業(yè)安全管理四大工具結(jié)果導向：安全星級工廠審核

安全星級工廠審核、亮點挖掘復(fù)制、隱患整改過程控制：安全管理日志、月報

管理日志、日志看板、管理日志分析、通報系統(tǒng)管理：安全標準化

全面實施安全標準化管理文化建設(shè)：月安全活動

安全看板、消防演練、月主題安全活動、安全征文克明面業(yè)安全管理四大工具結(jié)果導向：安全星級工廠審核目錄事故發(fā)生的原因事故的預(yù)防措施安全管理的工具

安全管理的啟發(fā)12345前言目錄事故發(fā)生的原因12345前言1.落實全員的EHS責任工作載體1、制定履行安全承諾；2、個人安全行動計劃；3、開展行為安全審核。

1、管工作必須管安全；2、主管業(yè)務(wù)范圍EHS事務(wù)；3、職能合理，責權(quán)一致。1、崗位日常巡檢；2、工作前安全分析；3、作業(yè)許可管理。

屬地管理領(lǐng)導層基層員工職能部門落實責任制有感領(lǐng)