膀胱鏡檢查及手術(shù)護理課件整理

膀胱鏡檢查及手術(shù)護理16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道?！獖W維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶。——托·伍·威爾遜20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生膀胱鏡檢查及手術(shù)護理膀胱鏡檢查及手術(shù)護理16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻而戰(zhàn)斗一樣。——赫拉克利特17、人類對于不公正的行為加以指責(zé)，并非因為他們愿意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者?！乩瓐D18、制定法律法令，就是為了不讓強者做什么事都橫行霸道。——奧維德19、法律是社會的習(xí)慣和思想的結(jié)晶?！小の椤ね栠d20、人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富?！獝郢I生膀胱鏡檢查及手術(shù)護理膀胱鏡的構(gòu)造主要有硬性鏡及可彎性（軟性）鏡光源觀察鏡操作部分3我校坐落在紅古區(qū)的農(nóng)村地區(qū)，是本區(qū)最古老的高中，因城鎮(zhèn)新的高中學(xué)校的修建，使得我校的生源極差，可以說我校招的是其他兩所學(xué)校招生后剩下的學(xué)生。對于學(xué)困生就更需要一盞導(dǎo)航的明燈，照亮指引他們前進的方向。讓每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，這是我們教師的職責(zé)，而農(nóng)村薄弱高中學(xué)困生是一個較大的群體。如何對待“學(xué)困生”，提高他們的學(xué)習(xí)成績呢？？我經(jīng)過嘗試，只要有針對性、有目的、有計劃地去關(guān)注，關(guān)心他們，并且利用班級的整體力量，對他們實行思想教育、跟蹤、督促、輔導(dǎo)，給他們發(fā)展的時間和空間，學(xué)困生一定會取得階段性的、不同程度的進步。長此以往，最終能夠使他們獲得成功，順利到達知識的彼岸。我主要從以下幾方面來進行有效轉(zhuǎn)化。一、對學(xué)困生就像對待自己的孩子一樣要有――愛心我們平時說的“學(xué)困生”，主要是指學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。因為他們學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣等表現(xiàn)不好，影響了班集體，往往在不同程度上受到同學(xué)和老師的冷落或薄待，因而感到心灰意冷，無心向?qū)W，導(dǎo)致各方面表現(xiàn)越來越差。作為教師，應(yīng)該清楚地認識到：“學(xué)困生”也是自己的學(xué)生，人是需要尊重的，教師要學(xué)生尊重，反之，教師也要尊重學(xué)生。只有教師和學(xué)生互相尊重，共同配合才能很好地完成教學(xué)任務(wù)。一般地說，老師比較關(guān)心重視品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，其實“學(xué)困生”更需要老師的熱情關(guān)心。作為教師，要熱情地對待每一位“學(xué)困生”，不要冷落“學(xué)困生”，要讓“學(xué)困生”體驗到老師對自己的熱情關(guān)心，感受到被關(guān)心溫暖，從而鼓起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。如我所任的班級的學(xué)生王麗，由于生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣都比較差，受到同學(xué)們的冷落，甚至疏遠。但我覺得她是比較聰明的，只是她的生活習(xí)慣、性格特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識基礎(chǔ)較差一些而已，只要改變不良的習(xí)慣，用心去學(xué)，相信她一定會學(xué)得好的。于是，我經(jīng)常她談心，才得知這孩子是離異家庭長大的，父母小時候離異，而且離異后經(jīng)常相互攻擊辱罵，導(dǎo)致孩子心理上有了障礙，得不到家庭的溫暖。對家庭、學(xué)校、社會有了敵意，從而導(dǎo)致成績不理想。我時常找她談心，疏導(dǎo)她，在她生病時給她買藥。利用課余時間輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)，經(jīng)常和她交流，跟她談學(xué)習(xí)、談將來，談如何遵守紀律，與同學(xué)友好相處。同時，進行家訪，得到家長的配合，共同教育她。這樣，她感到老師對自己的熱心，感到父母?m然離異了但是都對自己抱有美好的期望，慢慢地對學(xué)習(xí)有了信心。這時，我又發(fā)動同學(xué)們幫助她，特安排一名學(xué)習(xí)較好的同學(xué)跟她同桌，經(jīng)常性地幫助她。每當她有的點滴進步，我及時在班上表揚她、鼓勵她。這樣，她在學(xué)習(xí)上越來越用功，改變過去那些壞的習(xí)慣，后來在學(xué)業(yè)水平測試中考出了好的成績，高考成績得到大幅度提升。二、對學(xué)困生就像對待自己一樣要有――信心自信是成就大事最重要的條件，教師首先要培養(yǎng)“學(xué)困生”的自信心，讓“學(xué)困生”相信自己一定能學(xué)好，有進步。其次，教師本身要對“學(xué)困生”有信心，相信經(jīng)過他們自身的努力，加上老師和同學(xué)的幫助，他們一定會有進步。因此，作為教師要善于發(fā)現(xiàn)并抓住“學(xué)困生”的點滴進步和長處進行鼓勵，讓其進步。再次，許多“學(xué)困生”由于成績差，在心里有自卑感，作為教師，重要的是讓這些“學(xué)困生”重拾自信，樹立信心。在學(xué)習(xí)上，給予差生更多的幫助，輔導(dǎo)，如課堂上多設(shè)一些讓差生能夠回答的問題，讓他們回答，多讓他們做一些較易的練習(xí)題，課堂外開小灶，發(fā)現(xiàn)他們的微小進步，及時在班上表揚，進行精神鼓勵，或者物質(zhì)獎勵，讓他們體驗成功的喜悅，不斷增強對學(xué)習(xí)的信心。時刻用賞識教育的理論來引導(dǎo)自己，對待學(xué)困生就像對待自己一樣要有信心。原來我?guī)У膶W(xué)生中有個學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時候成績很不理想。孩子覺得自己笨拙，怕老師、怕和同學(xué)交流、家長會、怕考試。看到她這樣子。我就和她并肩而行，跟她談以前畢業(yè)的學(xué)生。鼓勵她樹立自信心，學(xué)習(xí)成績不理想可以發(fā)展特長，比如繪畫或者音樂什么的，可以走藝術(shù)類考生，文化課成績較低，以自己一技之長走出一條精彩的道路，結(jié)果她考入藝術(shù)類本科院校。三、對學(xué)困生就像對待自己的孩子一樣要有――耐心“冰凍三尺，非一日之寒?！睂W(xué)困生”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)成績，不是一朝一夕形成的，加上他們的思想情緒反復(fù)無常，要轉(zhuǎn)變他們，也不是一朝一夕的事，要一個較長的時間，這就需要教師的耐心教育。當“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)中遇到困難時，作為教師，要給予鼓勵和支持，要循循善誘，耐心幫助；當“學(xué)困生”做錯題時，不能急燥，不要挖苦，要靜下心來，耐心地輔導(dǎo)，直到他們學(xué)會。在思想上，由于學(xué)困生的思想不穩(wěn)定，變化無常，更需要我們教師耐心地教育。如我班上的吳明同學(xué)，他性格倔強，好勝，學(xué)習(xí)缺少耐心，作業(yè)經(jīng)常完不成，在他的心里感覺是老師和學(xué)生都跟他過不去，厭學(xué)、逆反心理很重。試想想，假如這個孩子是自己的孩子，你會忍心放棄他，把他當做“朽木不可雕”而不去雕琢？我待他如待自己的孩子一樣，我耐心地找他談心，利用課余時間輔導(dǎo)他，讓他做一些比較容易做的練習(xí)，一點點地教，一次不懂，教二遍，教三遍，直至弄懂為止。注重教他學(xué)習(xí)的方法，糾正他錯誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課讓他回答一些較簡單的問題，常在班上表揚他，還讓他負責(zé)管理班級午休紀律，使他不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高，班級工作也做得比較出色。首先，在工作思路上要敢于打破慣性思維。大學(xué)生思想政治教育工作要樹立以人為本的觀念，堅持把思想政治教育與形勢政策教育、社會實踐有機結(jié)合起來，讓學(xué)生能夠深入了解國家和軍隊建設(shè)發(fā)展的實際，以及經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢，進一步提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，同時要結(jié)合實際，切實解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的實際困難和問題，尤其是要做到及時了解每個學(xué)員都在想什么、做什么、最需要什么？因此，做好大學(xué)生思想政治教育工作必須改變過去那種慣性思維、被動思維、從眾思維的陳舊方式，努力營造適合軍隊大學(xué)生健康成長的環(huán)境，也就是說要“貼近實際、貼近生活、貼近大學(xué)生”。實現(xiàn)由單向性向多向性拓展，由偏重灌輸向注重滲透拓展，由居高臨下向深入基層拓展，由單一層次向多層次、多側(cè)面拓展的創(chuàng)新工作思路，從而使大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)特色、求突破、上水平。例如，隊干部、學(xué)員、及家長三級溝通網(wǎng)絡(luò)的建立，友鄰院校、兄弟單位的學(xué)員成長經(jīng)驗交流平臺的建立等等，這些都是有利于學(xué)員健康成長的理想氛圍。從一定意義上說，人才不是刻意培養(yǎng)出來的，而是在適合其成長的一定環(huán)境中成長起來的。學(xué)員隊政工領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，就是要努力營造適合人才成長的環(huán)境。加強大學(xué)生思想政治工作，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，從根本上講，就是要建設(shè)優(yōu)秀的軍隊大學(xué)文化，營造優(yōu)良育人的氛圍?！芭钌橹?，不扶自直”。大學(xué)生具有很強的可塑性，他們處在良好的思想政治教育氛圍中，必然注重加強自身的道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高文化素質(zhì)，健全精神人格。第二，在工作內(nèi)容上要突出文化特色。要根據(jù)新時期大學(xué)生思想活動的新特點，根據(jù)不同層次大學(xué)生面臨的不同問題，確定教育工作內(nèi)容，體現(xiàn)時代性和針對性。傳統(tǒng)的思想政治教育主要有兩個誤導(dǎo)：一是政治化，將本屬思想或心理領(lǐng)域的問題上升到意識形態(tài)領(lǐng)域：二是簡單化，只有政治教育，沒有思想教育。這樣的思想政治教育往往會忽視學(xué)生個性的差異，缺乏層層遞進的演進，沒有將全部的學(xué)生都納入自己的工作視野。眾所周知，大學(xué)的全部工作是以“育人”為出發(fā)點和歸宿的。大學(xué)通過什么途徑實現(xiàn)“育人”的目標呢？我們認為，就其最本質(zhì)的東西來講，就是通過文化。我們有許許多多優(yōu)秀的民族文化和軍隊文化，這為培養(yǎng)優(yōu)秀的軍隊人才提供了豐富多彩的實際內(nèi)容。我們說大學(xué)的存在，其目的就是為了繼承文化，傳播文化、創(chuàng)造文化，通過文化的繼承、傳播和創(chuàng)造，促進受教育者的社會化、個性化和文明化，從而成為健全的人、完善的人。近年來，各大院校之所以不斷加強校園文化建設(shè)，目的就是要盡快形成優(yōu)秀的、充滿生機活力的、多層次、多取向性的健康向上的有利于大學(xué)生成長、成才的優(yōu)良育人環(huán)境。充分發(fā)揮這種優(yōu)秀文化在大學(xué)生成長、成才過程中的感染和引領(lǐng)作用，為大學(xué)生思想政治工作、為學(xué)生的成長成才奠定堅實的基礎(chǔ)。作為軍醫(yī)大學(xué)加強自身文化建設(shè)，推進學(xué)生思想政治工作，是一項長期、復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程。建設(shè)好這項系統(tǒng)工程，形成優(yōu)秀的、獨具特色的軍隊大學(xué)文化，關(guān)鍵在于人，在于教員、各級政工干部和大學(xué)生本身。任何優(yōu)秀的大學(xué)文化都是由人來展現(xiàn)的。其建設(shè)水平與每一個人都息息相關(guān)。因此，各級政工系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部都要充分認識到這項工作的重要意義，人人參與到大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)生思想政治工作中來，從自身的一言一行做起，推動良好文化氛圍和育人環(huán)境的形成，真正實現(xiàn)全員育人、全過程育人、全方位育人，為高素質(zhì)人才的成長提供肥沃的土壤和優(yōu)良的環(huán)境。第三，在工作方法上要提倡全程滲透。在新的形勢下軍醫(yī)大學(xué)對大學(xué)生的思想政治教育，要講求春風(fēng)化雨、潛移默化，力戒空談?wù)f教和簡單粗暴，并在工作方法上不斷創(chuàng)新：由顯性教育向顯隱結(jié)合轉(zhuǎn)變。即在搞好顯性教育的同時，將有意識注入和無意識的熏陶相結(jié)合，開展隱性教育，以“潤物細無聲”的方式，潛移默化地將先進思想意識灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中；由單一灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流。我們要在灌輸方法、效果上有所創(chuàng)新，重在引導(dǎo)，從硬性灌輸向軟性灌輸轉(zhuǎn)換，由單一灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流；由公開教育轉(zhuǎn)變?yōu)闈B透性教育。政治思想工作應(yīng)該滲透到學(xué)校的教學(xué)、日常管理當中，使思想政治工作和教學(xué)、管理相互滲透。要加強滲透性，就要從全員育人，全程育人，環(huán)境育人的要求出發(fā)，把思想政治工作拓展到與大學(xué)生活相關(guān)的各個方面，在教學(xué)管理，服務(wù)和文化活動等各個環(huán)節(jié)，形成隱性化的教育載體。古語說，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，好像良藥必然苦口，忠言必然逆耳。其實不盡然。以現(xiàn)在的觀點看，“良言不必逆耳，良藥未必苦口”。思想政治教育既是教育過程，也是審美過程、娛樂過程，也可以有鮮活、生動的形式[4]。以豐富多彩的活動為載體，吸引學(xué)生參與，讓他們在愉悅的精神文化享受中陶冶情操、升華人格、獲得啟示，這更能拓展思想政治教育工作的領(lǐng)域、提高思想政治工作效能；將抽象、空洞、耳提面命的思想教育，還原為琳瑯滿目、充滿情趣的文化娛樂活動，切實消除以往思想政治工作的那種冷峻感、隔膜感，就能以人情味、親和力為思想政治工作注入源源不斷的活力。像愛國主義、集體主義、人生觀、理想信念、道德情操的教育，更應(yīng)該感性化、具體化、生動化，比如通過歌詠比賽、辯論賽、書畫展、主題班會、公益活動、社會調(diào)查、人物訪問等等來進行，這樣的方式既生動活潑、富有情趣，為學(xué)生樂于接受，又培養(yǎng)品德、鍛煉能力，是既育德又育才的好方式；社區(qū)文化、小樹林文化、芳草地文化、寢室文化等的建設(shè)，既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意，又是對學(xué)生的美育；既激發(fā)了學(xué)生對生活的向往，又強化了學(xué)生的自我教育和自我管理，非常符合青年人的特點和心理需求?？傊枷胝谓逃梢孕问蕉鄻?，也應(yīng)該豐富多彩。膀胱鏡檢查及手術(shù)護理16、人民應(yīng)該為法律而戰(zhàn)斗，就像為了城墻膀胱鏡檢查及手術(shù)護理課件整理膀胱鏡檢查及手術(shù)護理課件整理膀胱鏡檢查及手術(shù)護理課件整理膀胱鏡檢查及手術(shù)護理課件整理膀胱鏡檢查的適應(yīng)癥常規(guī)檢查、B超及X線等仍不能明確診斷的膀胱、尿道及上尿路疾病了解泌尿系統(tǒng)外疾病對泌尿系統(tǒng)的影響血尿原因及出血部位的確定為診斷、治療或預(yù)防目的需行輸尿管導(dǎo)管插入和逆行腎盂輸尿管造影者膀胱腫瘤部位、數(shù)目、大小及性質(zhì)確定膀胱異物、結(jié)石確診及取出乳糜尿的腎盂灌洗治療6膀胱鏡檢查的適應(yīng)癥常規(guī)檢查、B超及X線等仍不能明確診斷的膀胱膀胱鏡檢查的禁忌癥包莖開口狹小或尿道狹窄小膀胱：膀胱容量過小，一次排尿少于50ml1周內(nèi)一般不做重復(fù)檢查泌尿生殖系急性炎癥全身出血性疾病急性全身感染性疾病全身出血性疾病應(yīng)盡可能避免此項檢查重要臟器有嚴重器質(zhì)性疾患婦女月經(jīng)期或妊娠3個月以上者骨關(guān)節(jié)病變或畸形，不能采取截石位者7膀胱鏡檢查的禁忌癥包莖開口狹小或尿道狹窄7膀胱鏡檢查前準備了解病史和檢查目的膀胱鏡消毒灌注液常用無菌生理鹽水術(shù)者準備患者準備8膀胱鏡檢查前準備了解病史和檢查目的899101011111212膀胱鏡檢查并發(fā)癥及處理尿路刺激癥狀–輕者多飲水利尿，重者給予止痛藥血尿–一般無須處理，多飲水發(fā)熱–應(yīng)及時給予抗生素治療尿道損傷–發(fā)生損傷，需留置尿管、恥骨上穿刺造口引流，不需修補膀胱損傷–及時引流尿液，修補膀胱，并行傷口和造口引流直腸損傷–操作不規(guī)范，暴力所致

腰痛–對癥處理尿道狹窄電灼電擊傷器械折斷13膀胱鏡檢查并發(fā)癥及處理尿