維護(hù)秩序 部編版道德與法治八年級(jí)上

維護(hù)秩序部編版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)：法治觀念：通過案例分析，學(xué)生能夠做出正確的價(jià)值判斷樹立法治意識(shí)，提高社會(huì)參與意識(shí)，自覺養(yǎng)成現(xiàn)代公民基本素養(yǎng)。道德修養(yǎng)：學(xué)生通過正確認(rèn)識(shí)自由與規(guī)則的關(guān)系，提高辨識(shí)能力；結(jié)合事例，學(xué)會(huì)多角度分析問題，提升認(rèn)識(shí)能力。責(zé)任意識(shí)：通過案例，學(xué)生明確社會(huì)生活需要秩序的原因并理解其內(nèi)在聯(lián)系，理解社會(huì)規(guī)則對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。思考：村民私設(shè)“收費(fèi)站”有什么不良影響？探究與分享：村民私設(shè)收費(fèi)站探究與分享：私設(shè)收費(fèi)站有何危害1擾亂人們正常出行2增加過橋車主的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，引發(fā)社會(huì)矛盾3車多排隊(duì)收費(fèi)造成交通擁堵4樹立了私自攔路收費(fèi)的壞榜樣5違反了國(guó)家道路管理相關(guān)法律法規(guī)（個(gè)人無權(quán)攔路收費(fèi)）維護(hù)秩序第三課社會(huì)生活離不開秩序貴州貴陽·吳老師1社會(huì)生活有秩序課堂筆記：社會(huì)秩序疫情防控有條不紊地生產(chǎn)秩序井然的道路有序排隊(duì)社會(huì)秩序：社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序。圖片展示：社會(huì)管理秩序掃黑除惡，保障人民利益法院公正判決圖片展示：生產(chǎn)秩序工地安全作業(yè)車間有序生產(chǎn)圖片展示：交通秩序車輛有序行駛高鐵調(diào)度室圖片展示：公共場(chǎng)所秩序疫情防控互動(dòng)探究：干擾秩序的現(xiàn)象思考：你身邊都有哪些干擾社會(huì)秩序的現(xiàn)象？電影院大聲喧嘩—干擾了_____________公共場(chǎng)所秩序汽車加塞變道—干擾了___________交通秩序互動(dòng)探究：干擾秩序的現(xiàn)象斗毆、行兇—干擾了_____________社會(huì)管理秩序互動(dòng)探究：干擾秩序的現(xiàn)象缺斤少兩—干擾了_____________公平交易秩序假冒偽劣商品—干擾了___________生產(chǎn)秩序思考：如果沒有良好的社會(huì)秩序，對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響？（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。社會(huì)成員有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。課堂筆記：社會(huì)秩序的作用視頻觀看：中國(guó)抗疫成功思考：對(duì)比中美兩國(guó)的抗疫成效，請(qǐng)你談?wù)劻己玫纳鐣?huì)秩序?qū)γ癖姷囊饬x？（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序：社會(huì)成員有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。（2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障：社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。課堂筆記：社會(huì)秩序的作用秩序維護(hù)靠規(guī)則二3、社會(huì)規(guī)則的含義和種類？（1）含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。（2）種類：道德紀(jì)律法律秩序維護(hù)靠規(guī)則二在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法，不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密。你還知道哪些類似的規(guī)則？秩序維護(hù)靠規(guī)則二思考：這些規(guī)則在生活中起什么作用？生活中的規(guī)則1、尊老愛幼、孝敬父母2、公共場(chǎng)所不大聲喧嘩3、排隊(duì)時(shí)不擁擠4、用完東西放回原處……小組活動(dòng)：尋找我們身邊的規(guī)則！校園中的規(guī)則社會(huì)中的規(guī)則1、上下樓梯靠右行2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)喧嘩3、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)4、禁止打架斗毆……1、禁止車輛闖紅燈2、子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)3、觸犯法律承擔(dān)法律責(zé)任4、妨害疫情防控受處罰......道德紀(jì)律法律秩序維護(hù)靠規(guī)則二“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。“一米線”丈量出文明的距離！秩序維護(hù)靠規(guī)則二

規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使人們各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。秩序維護(hù)靠規(guī)則二2021年7月29日，揚(yáng)州市公安部門已對(duì)毛某寧（女，64歲）以涉嫌妨害傳染病防治罪立案?jìng)刹?。?jù)通報(bào)，毛某寧居住地為南京江寧區(qū)祿口街道。經(jīng)初步調(diào)查，7月21日上午，毛某寧擅自離開已采取封控管理措施的南京居住地來揚(yáng)州，未主動(dòng)向社區(qū)報(bào)告南京旅居史，并頻繁活動(dòng)于揚(yáng)州市區(qū)多處人員高度密集的飯店、商店、診所、棋牌室、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等，致使新冠肺炎疫情在揚(yáng)州市區(qū)擴(kuò)散蔓延，造成極其嚴(yán)重后果。其行為違反了《中華人民共和國(guó)刑法》，涉嫌妨害傳染病防治罪。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第一百一十二條之規(guī)定，揚(yáng)州市公安局邗江分局對(duì)毛某寧采取刑事拘留措施。

熱點(diǎn)新聞秩序維護(hù)靠規(guī)則二社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰。（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。。既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。秩序維護(hù)靠規(guī)則二4、社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系？（社會(huì)規(guī)則的作用）（1）社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。（2）社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。1.“落棋無悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則，“越位犯規(guī)”是足球賽場(chǎng)的規(guī)則，“紅燈停，綠燈行”是車輛必須遵守的交通規(guī)則，“過馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則……這告訴我們()①社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的②生活處處有規(guī)則③生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等④青少年年齡小，與規(guī)則無關(guān)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④檢測(cè)提升A2.下列觀點(diǎn)中對(duì)規(guī)則理解錯(cuò)誤的是()A.維護(hù)秩序靠規(guī)則B規(guī)則就是指規(guī)章制度C社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容D規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系B3.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車，直接過去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該（）A.“隨大流”，與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.按交通信號(hào)燈指示，停車等待D.走自己的路，無需遵守信號(hào)燈C4.與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括（）①社會(huì)管理秩序②生產(chǎn)秩序③交通秩序④公共場(chǎng)所秩序A.①②③B.②③