《入學(xué)教育》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《入學(xué)教化》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)無(wú)名過(guò)客第一課時(shí)我是小學(xué)生了［教學(xué)目標(biāo)］.知道學(xué)校的名稱(chēng)和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。【教學(xué)過(guò)程】一、談話揭題小摯友們，從今日起先，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是 卜學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生興奮嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本事，這是光榮的。二、相識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)開(kāi)學(xué)第一^天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道？（請(qǐng)學(xué)生回答）.出示帶有拼音的校名小黑板。.老師接拼音正確地把校名念一遍，請(qǐng)學(xué)生跟老師念，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。④眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，老師巡察，一一訂正，并請(qǐng)姿態(tài)較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。出示兒歌，老師領(lǐng)讀：寫(xiě)字姿態(tài)要端正，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好學(xué)問(wèn)身體健。過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，確定要按正確的姿態(tài)去做，學(xué)好學(xué)問(wèn)，愛(ài)護(hù)眼睛，成為祖國(guó)有用的人才。讓我們把今日學(xué)的讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一^遍。四、鞏固和延長(zhǎng).回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。.同桌競(jìng)賽，相互提示。.老師、同學(xué)、家長(zhǎng)視察一星期，評(píng)出讀寫(xiě)姿態(tài)正確的好學(xué)生，戴小紅花。作者郵箱：hwlwfp@yahoo資料供應(yīng)者：.誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校四周有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園？（可依據(jù)學(xué)校四周的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題）（老師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱(chēng)、學(xué)校四周的環(huán)境，可邊介紹邊畫(huà)。）.老師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。（老師在本班名稱(chēng)上用粉筆畫(huà)上小紅旗。）5、、戶 ?、，.說(shuō)一睨：我是（）小學(xué)0年級(jí)（）班的小學(xué)生。誰(shuí)能看著小黑板，看著圖連起來(lái)大聲、清晰地說(shuō)一遍？（先請(qǐng)預(yù)先打算好的學(xué)生講）三、自我介紹我們這個(gè)班有（）個(gè)小摯友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得相互相識(shí)一下。.示范引路。誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范，老師評(píng)議）.同桌相互介紹。.介紹愛(ài)好。小摯友都有很多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來(lái)作介紹?，F(xiàn)在請(qǐng)小摯友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜愛(ài)什么連起來(lái)講給全班小摯友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要洪亮，說(shuō)話要清晰，用一般話講。（請(qǐng)預(yù)先打算好的同學(xué)先講，老師評(píng)議）（2）“開(kāi)火車(chē)”介紹，比比哪列火車(chē)開(kāi)得好。（對(duì)講得好的學(xué)生，老師在黑板上畫(huà)上☆）.說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。先請(qǐng)事先有打算的小摯友講，然后各自講，再指名講。老師要熱忱激勵(lì)，確定、贊許學(xué)生的愿望。.小結(jié)：今日我們知道了自己是XX學(xué)校一（X）班的小學(xué)生，我們這個(gè)班有那么多小摯友，又相互幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。四、鞏固與延長(zhǎng).為激勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，老師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰(shuí)小紅花多等。.在開(kāi)學(xué)的頭幾天里，老師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到“，以幫助學(xué)生相互相識(shí)。其次課時(shí)上課專(zhuān)心聽(tīng)發(fā)言先舉手【教學(xué)目標(biāo)】.知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講的方法。.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音洪亮的習(xí)慣。［教學(xué)過(guò)程］一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)出示眼睛模型（或板畫(huà)）。提出問(wèn)題：小摯友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生探討）對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)試驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)夫伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小摯友要用眼睛來(lái)學(xué)本事。二、激情明理導(dǎo)行我們小摯友都有一雙光明的眼睛，有的小摯友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小摯友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)嬉戲。（1）嬉戲明理：“小小照相機(jī)”。老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。老師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫(xiě)了什么字。老師提出問(wèn)題：為什么一位小摯友講得出，另一位講不出？（學(xué)生探討）歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的學(xué)問(wèn)越積越多。(2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生探討后，老師歸納:老師講話，眼睛看著老師；老師寫(xiě)字，眼睛看著黑板；同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書(shū)時(shí)，眼睛看著課本。(3)訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。老師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書(shū)朗讀等。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本事少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?？磮D看書(shū)要細(xì)致，邊看邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)細(xì)致真學(xué)本事，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。(4)出示耳朵模型(或板畫(huà))明理。耳朵和眼睛是好摯友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。(5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生探討后，老師歸納:老師講課專(zhuān)心聽(tīng)，同學(xué)回答細(xì)致聽(tīng)。邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)細(xì)致真學(xué)本事。(6)訓(xùn)練用耳聽(tīng)。老師在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清晰)(7)發(fā)言先舉手，聲音要洪亮。①探討：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到，就放下手，細(xì)致聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)敬重和有禮貌的表現(xiàn)。②示范舉手。小摯友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手應(yīng)當(dāng)用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。③舉手姿態(tài)訓(xùn)練，老師巡察，訂正動(dòng)作。④小試驗(yàn)明理。老師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清晰。得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)快速起立，大聲回答聲音確定要洪亮。出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟老師念：聲音要洪亮，看法要大方。一句一句講，要講一般話。⑤發(fā)言訓(xùn)練老師提簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。三、課堂小結(jié)今日我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們確定能學(xué)好本事，成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。四、鞏固和延長(zhǎng).老師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫(xiě)在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。.老師要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。.對(duì)舉手的姿態(tài)和說(shuō)話方面，老師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要?jiǎng)偤锰崾荆瑳](méi)有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。第三課時(shí)讀寫(xiě)姿態(tài)要正確［教學(xué)目標(biāo)］知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài)才能愛(ài)護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今日老師在路上看到了一只小花貓，哭得很難過(guò)，老師把它帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）二、聽(tīng)故事明理小摯友，我以前像你們一樣，也有一雙光明的眼睛?？墒?，我讀書(shū)、寫(xiě)字不留意姿態(tài)，有時(shí)躺著看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)；寫(xiě)字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長(zhǎng)，我就成了近視眼，成天戴著眼鏡，真不便利！別的小花貓能跑能跳，每天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過(guò)也看不清，每天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見(jiàn)。我真懊悔啊！小摯友，你們可不要像我一樣,要從小留意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)??！同學(xué)們，老師今日就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿態(tài)。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)正確了，對(duì)我們學(xué)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書(shū)姿態(tài)投影片或掛圖請(qǐng)同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小摯友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指引掛圖）老師示范，學(xué)生跟著做。（老師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（留意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生說(shuō)明，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）老師巡察，訂正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。出示兒歌，老師領(lǐng)讀：小摯友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿態(tài)要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)一位平常寫(xiě)字姿態(tài)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿態(tài)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫(xiě)字姿態(tài)很重要，姿態(tài)不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。（2）請(qǐng)學(xué)生看寫(xiě)字姿態(tài)投影片或掛圖看掛圖，正確的寫(xiě)字姿態(tài)就跟掛圖上的小摯友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指引）老師示范