幼兒園小班體育活動(dòng)實(shí)施方案（5篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?體育活動(dòng)實(shí)?施方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1.利用游?戲情境，練?習(xí)雙腳跳;?(重)2?.能配合手?臂和腿的動(dòng)?作進(jìn)行跳躍?;(難)?3.體驗(yàn)小?青蛙跳荷葉?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?荷葉若干?活動(dòng)過程?：1.熱?身運(yùn)動(dòng)《小?蝌蚪》，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)入?情景(1?)師問：咦?，小蝌蚪長(zhǎng)?大后變成了?什么呀??小青蛙是怎?么走路的呢??(鼓勵(lì)全?體幼兒嘗試?雙腳跳)?小青蛙另外?兩只腳要怎?么做?這樣?子跳就更像?小青蛙了，?小青蛙們，?我們?cè)賮硖?一跳吧!(?鼓勵(lì)幼兒配?合手臂和腿?的動(dòng)作進(jìn)行?跳躍)(?2)師：今?天天氣不錯(cuò)?，小青蛙們?，快到媽媽?這里來，咱?們一起去荷?塘里玩!(?加深難度，?鼓勵(lì)幼兒雙?腳向前跳)?2.進(jìn)行?游戲“跳荷?葉”(1?)教師明確?游戲規(guī)則?師：哇，你?們看池塘里?有好多的荷?葉啊，咱們?今天就來玩?兒跳荷葉的?游戲吧!小?青蛙們可一?定要注意安?全了，千萬?不要掉進(jìn)水?里。我們跟?著音樂來跳?，音樂停了?，就趕快從?荷塘里跳出?來，回到媽?媽身邊，好?不好?(音?樂響起)好?了寶寶們，?你們?nèi)ネ姘?!(2)?音樂停，請(qǐng)?個(gè)別幼兒示?范，分組練?習(xí)師：剛?才媽媽看到?這個(gè)小青娃?跳的真好，?請(qǐng)他來跳一?跳。還有哪?個(gè)小青蛙想?來跳一跳??(個(gè)別幼兒?示范，強(qiáng)化?優(yōu)點(diǎn)，提出?建議)下?面，媽媽請(qǐng)?摸到頭的小?青蛙再去荷?塘里跳一跳?!(分組練?習(xí)，進(jìn)行指?導(dǎo))3.?帶領(lǐng)幼兒跟?著音樂邊跳?邊游進(jìn)行放?松教師：?小青蛙們跳?累了，跟著?媽媽一起坐?在荷塘邊，?捶捶腿，休?息休息!孩?子們，跟著?青蛙媽媽，?咱們到河里?游玩吧!帶?領(lǐng)幼兒邊游?泳邊跳，跟?魚媽媽說再?見。幼兒?園小班體育?活動(dòng)實(shí)施方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1在跑、跳?、鉆、滾等?運(yùn)動(dòng)中提升?身體的敏捷?性，促進(jìn)大?動(dòng)作的協(xié)調(diào)?發(fā)展。2?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?樂趣，培養(yǎng)?樂觀開朗的?個(gè)性。3?體驗(yàn)和大家?共同活動(dòng)的?快樂。4?鼓勵(lì)幼兒積?極參與游戲?，體驗(yàn)游戲?帶來的快樂?。5喜歡?與同伴合作?，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的挑戰(zhàn)與快?樂?；顒?dòng)?重難點(diǎn)練?習(xí)不同姿勢(shì)?的翻滾。?活動(dòng)準(zhǔn)備?長(zhǎng)約___?_米、寬約?____米?的大塊長(zhǎng)方?形綢布，音?樂?；顒?dòng)?過程一、?開始部分?1幼兒或坐?或蹲在紅色?長(zhǎng)條布圍成?的鴨圈中，?聽到音樂《?幾只鴨子下?河洼》，起?身，模仿小?鴨子進(jìn)場(chǎng)。?2伴隨兒?歌熱身：一?群鴨子，個(gè)?子矮矮，走?起路來，屁?股歪歪，拍?拍翅膀，太?陽曬曬，伸?長(zhǎng)脖子，愛?吃青菜。?二、基本部?分1基本?動(dòng)作練習(xí)。?師：“小?鴨子要跟隨?媽媽去小河?捉魚蝦，路?上會(huì)遇到一?些情況，你?們要小心啊??！?1?)“過河溝?”，練習(xí)不?同的跳：長(zhǎng)?布折成寬窄?不同的長(zhǎng)條?，幼兒練習(xí)?雙腳跳、單?腳跳、跨跳?。(2)?“躲浪花”?，練習(xí)低頭?鉆跑。師?：“小河里?，大風(fēng)卷起?了浪花，孩?子們，我們?一起鉆過去?吧。”兩教?師抖動(dòng)紅布?，幼兒目測(cè)?其飄揚(yáng)及落?下的速度和?距離，從“?浪花”下穿?過。(3?)“打雷，?下雨了”，?練習(xí)鉆爬，?頭部撫觸。?師：“聽?，什么聲音??”幼兒鉆?人大紅布下?模仿躲避雷?雨，教師拳?頭模仿雨滴?輕輕拍打幼?兒。2練?習(xí)滾動(dòng)。?師：“小露?珠在荷葉上?是怎么滾動(dòng)?的?”“小?鴨子在河里?是怎么捉到?小魚的呢??”(1)?幼兒在紅布?上或場(chǎng)地上?探索并練習(xí)?滾動(dòng)的不同?方法。(?2)教師總?結(jié)后，選擇?一種方法，?幼兒依次由?紅布一端滾?到另一端。?三、結(jié)束?部分1“?小小的船”?，放松動(dòng)作?。師：“?天色不早了?，天邊升起?了月牙，水?面上飄來一?條小船。”?全部幼兒坐?在長(zhǎng)條布上?，面朝教師?，手握兩邊?的布，左右?搖晃，進(jìn)行?放松。幼?兒念兒歌：?彎彎的月亮?小小的船，?小小的船兒?兩頭尖，我?在小小的船?里坐，只看?見閃閃的星?星、藍(lán)藍(lán)的?天。2乘?船回家，自?然結(jié)束。?幼兒站于布?側(cè)，一手抓?布，一手做?游泳狀，“?游”出活動(dòng)?場(chǎng)地。幼?兒園小班體?育活動(dòng)實(shí)施?方案（三）?名稱：?美麗的蝸牛?類型：?教學(xué)活動(dòng)?內(nèi)容：學(xué)?習(xí)由里到外?畫不間斷的?曲線材料?：幼兒用?書《美麗的?蝸?！贩?法：1、?教師以故事?的形式，邊?講邊畫引出?主題：――?“從前，有?一只蝸牛媽?媽，它非常?喜歡自己的?孩子。每當(dāng)?太陽出來的?時(shí)候，蝸牛?媽媽總帶著?它的孩子到?外面去玩…?…”2、?與幼兒一起?數(shù)一數(shù)，蝸?牛媽媽有幾?個(gè)孩子。?3、鼓勵(lì)幼?兒在自己的?圖畫本中為?蝸牛媽媽再?添些孩子。?4、教師?在觀察幼兒?作畫時(shí)，提?示幼兒由里?到外地畫曲?線。5、?引導(dǎo)幼兒之?間相互欣賞?同伴的作品?。提示：?1、教師?在講解時(shí)，?一定要邊講?邊畫，強(qiáng)調(diào)?由里到外地?畫線條(見?圖示)。?2、托班幼?兒相互欣賞?，主要是激?發(fā)興趣，為?自己的成功?鼓掌，與中?、大班幼兒?的欣賞有很?大的不同。?3、教師?在演示中所?畫的蝸牛要?有大有小，?體現(xiàn)構(gòu)圖上?的均衡、生?動(dòng)。幼兒?園小班體育?活動(dòng)實(shí)施方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、樂于?參加體育活?動(dòng)，感受幫?助有困難的?人的快樂體?驗(yàn)。2、?學(xué)習(xí)助跑跨?跳過不小于?寬50厘米?的平行線，?掌握助跑跨?跳的方法。?3、增強(qiáng)?合作精神，?提高競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：了解有關(guān)?的災(zāi)情及給?災(zāi)區(qū)小朋友?獻(xiàn)愛心的新?聞事件。?2、物質(zhì)準(zhǔn)?備：弓形門?(山洞)、?平衡木(橋?)、服裝、?地板革(河?流)、輪胎?(井)、塑?料方磚(土?堡)、皮筋?(農(nóng)田)。?3、場(chǎng)地?準(zhǔn)備：如圖?。活動(dòng)重?點(diǎn)：通過?游戲中的兒?歌引導(dǎo)幼兒?嘗試探索助?跑跨跳。?活動(dòng)難點(diǎn)：?學(xué)習(xí)正確?的助跑跨跳?障礙物，掌?握助跑跨跳?的方法。?活動(dòng)過程：?1、熱身?運(yùn)動(dòng)跟隨?音樂旋律做?各種身體動(dòng)?作，充分地?活動(dòng)身體。?2、學(xué)習(xí)?游戲“愛心?橋”。(?1)教師講?解示范正確?的跨跳步。?(2)學(xué)?說兒歌，掌?握跨跳的動(dòng)?作要領(lǐng)。?(3)幼兒?分組練習(xí)，?掌握跨跳方?法。3、?進(jìn)一步引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)助?跑跨跳步的?方法，糾正?不正確動(dòng)作?。(1)?糾正幼兒容?易出現(xiàn)的錯(cuò)?誤動(dòng)作，強(qiáng)?調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)?。(2)?分組練習(xí)：?兩人相互觀?察并糾正不?正確動(dòng)作，?最后選出跨?跳高手。?4、游戲：?“愛心橋”?。(1)?教師講解游?戲的玩法及?規(guī)則。規(guī)?則：必須跨?跳過水井、?小河、土堡?和農(nóng)田。?每個(gè)幼兒每?次出發(fā)后只?能拿一件衣?服。(2?)幼兒玩“?愛心橋”游?戲：繼續(xù)鞏?固助跑跨跳?步，教師及?時(shí)糾正個(gè)別?幼兒的助跑?跨跳動(dòng)作。?游戲進(jìn)行兩?次。(3?)第二次游?戲河流加寬?。(4)?第三次游戲?，土堡加高?。5、放?松游戲：“?小轉(zhuǎn)椅”放?松身體各部?位，使幼兒?情緒穩(wěn)定。?活動(dòng)評(píng)價(jià)?：本次活?動(dòng)幼兒能較?好地掌握跨?跳的基本動(dòng)?作，并完成?了預(yù)定的目?標(biāo)。這節(jié)體?育活動(dòng)的基?本部分是圍?繞助跑跨跳?進(jìn)行的基本?動(dòng)作訓(xùn)練，?教師將動(dòng)作?難點(diǎn)以兒歌?的形式呈現(xiàn)?給幼兒，采?取示范的方?法幫助幼兒?理解動(dòng)作要?領(lǐng)。目的是?為了讓幼兒?更快地對(duì)基?本動(dòng)作的理?解和掌握。?通過開展?“愛心橋”?的游戲，教?師既能幫助?幼兒鞏固助?跑跨跳的正?確方法，有?培養(yǎng)了幼兒?關(guān)心幫助有?困難的人的?情感。此活?動(dòng)游戲性較?強(qiáng)，結(jié)合大?班幼兒年齡?特點(diǎn)，加入?了一些競(jìng)賽?的形式—比?一比哪組幼?兒送得最快?，充分調(diào)動(dòng)?了幼兒參與?活動(dòng)的積極?性、主動(dòng)性?。幼兒園?小班體育活?動(dòng)實(shí)施方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、教幼兒?練習(xí)兩人一?組滾接大皮?球，鍛煉幼?兒手臂力量?。2、培?養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)?友愛的精神?，體驗(yàn)合作?的愉快。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?大皮球若?干，活動(dòng)前?學(xué)念兒歌。?活動(dòng)過程?一、開始?部分。1?、帶領(lǐng)幼兒?邊念兒歌邊?由一路縱隊(duì)?走成一個(gè)大?圓圈：走走?走，跟著老?師走，走走?走，跟著朋?友走，走走?走，走成一?個(gè)大皮球。?2、我們?來做“長(zhǎng)高?了，變矮了?”的游戲。?長(zhǎng)高了—兩?臂上舉，變?矮了—下蹲?，看誰長(zhǎng)得?—雙腳原地?地向上跳。?二、基本?部分。1?、將幼兒分?成兩路縱隊(duì)?：貓媽媽為?寶寶買來很?多皮球，請(qǐng)?兩個(gè)寶寶一?起滾著玩。?老師和一名?幼兒示范滾?球：兩個(gè)人?面對(duì)面，滾?球時(shí)兩手把?球向前推出?去，對(duì)面的?幼兒兩手分