的小班美術教案六篇

第第頁的小班美術教案六篇

小班美術教案篇1

活動目標：

1.培育幼兒的想象力

2.培育幼兒的動手技能

活動預備：

1.ppt幻燈片

2.水彩筆，油畫棒，彩色畫紙

3.氣球

活動過程：

一、導入活動

1、請幼兒拍手跟音樂進教室，帶領幼兒來到一片草地上〔出示幻燈片〕

2、請小伙伴們觀測幻燈片上都有什么？——引導幼兒說出圖片上都有氣球。

二、教學活動

1、出示幻燈片氣球飛跑了，引起幼兒更大的愛好

師：“小伙伴們你們看，氣球哪里去了呢？”

幼：“氣球沒有了，氣球飛跑了………”

師：“哦，那讓我們一起去看看好嗎？”出示幻燈片

幼：“在天上了“

2、以氣球王國為主體，引出各種圖形的'氣球。

師：“小伙伴們，我?guī)銈內(nèi)馇蛲鯂脝?？老師出示幻燈片，請幼兒觀測各式各樣外形的氣球。

3、請幼兒回答下列問題，并提問：“你們還見過什么樣的氣球呢？”

4、以氣球是什么樣的，激發(fā)孩子的愛好，引出氣球。

師：“老師這有一個氣球，你們來摸一摸，好嗎？”

請幼兒摸氣球并說出氣球的外形。

老師引導幼兒說有氣球的身子…………

5、教幼兒畫氣球

出示幻燈片，先畫出一個圓形，再畫出氣球的嘴巴，再畫氣球線。

請幼兒自己進行作畫，幼兒操作時實時提示幼兒留意用筆的方法，并指導，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想象力。

三、結束活動

小伙伴們你們畫的氣球真美麗，讓我們一起去把我們美麗的氣球送給你自己的好伙伴吧。

小班美術教案篇2

活動目標：

1.能用點、線、面的組合，表現(xiàn)自己不同水聲的感受。

2.激發(fā)幼兒喜愛大自然，產(chǎn)生喜愛生活的美妙情感。

知識預備：已開展有關水的爭論。

材料預備：1.滴水聲、下雨聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的錄音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布圖畫。3.藍色水粉顏料、水粉筆、擦布、白色紙一張

活動過程

一、活動導入：水的聲音。

1.小伙伴們，小耳朵認真聽聽這是什么聲音?(播放水聲錄音請幼兒猜一猜聽到的是什么聲音?是哪里發(fā)出來的。)2.這些聲音啊，都是水發(fā)出來。小伙伴們，小眼睛認真看看，水又是怎樣跳舞的呢?(出示圖畫)，請幼兒說說水是怎樣跳舞的，啟示幼兒輔以動作進行表達。)

3.圖畫上水跳舞的時候發(fā)出了那么多聲音。我們怎樣把水聲變成圖片呢?(引導幼兒爭論怎樣將水聲變成圖畫，如：我們怎么來表現(xiàn)小雨滴?(斷斷續(xù)續(xù)的線條)。)

4.：歡樂的水聲可以畫下來，“滴答滴答”可畫成一個個或一串串小點;“沙沙沙沙”可畫成一根根的細細的短直線或斜線;“嘩嘩嘩嘩”流水聲、海浪聲可以用連綿不斷的波浪線和螺旋圓形表現(xiàn);雷雨聲、瀑布聲可以用線畫成一片;也可大片大片地往下列圖畫……

二、活動開展：水的舞蹈。

1.現(xiàn)在，老師請小伙伴們一起圍站到小桌子邊聽聽這個音樂，畫出我們歡樂的水聲。(反復播放錄音)，鼓舞幼兒聽到的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2.引導幼兒改變點、線、面的組合，不斷豐富畫面。(幼兒自由探究，老師進行個別指導。)

3.引導技能弱的幼兒大膽落筆。

4.鼓舞幼兒在作出過程中相互學習，溝通和觀賞。

三、活動結束：歡樂的`水聲。

1.我們現(xiàn)在邊看圖片邊在自己的畫上找找這幾種水聲?(重新呈現(xiàn)有關水的圖畫，引導幼兒邊聽水聲邊在畫面上查找這幾種水聲。)

2.相互觀賞一些有創(chuàng)意的作品，鼓舞幼兒相互學習、溝通。引導幼兒說說自己喜愛的作品是哪部分，為什么?

四、活動延伸：查找身邊的水聲。

我們現(xiàn)在去聽聽水龍頭會唱出什么樣的美好歌聲呢?通過徑直的聽聽來直觀的導入主體水，讓幼兒們在說說比較中輔以做做動作進行表達，激發(fā)幼兒的愛好，同時為創(chuàng)作做好鋪墊。在聽聽、畫畫、玩玩中學習點、線、面的組合，感受集體創(chuàng)作繪畫游戲的樂趣。通過看看、聽聽、找找、說說，激發(fā)幼兒喜愛大自然，產(chǎn)生喜愛生活的美妙情感。

小班美術教案篇3

活動目標：

1、感受傳統(tǒng)兒歌的“一字韻”特點。

2、會用對角折的方法折魚。

3、嘗試將觀測對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術活動。

活動預備：

1、課件：相關藍色海洋背景圖

2、大小不等的正方形彩色手工紙

3、溫柔音樂

活動流程：

師幼談話：你們是小幾班的孩子〔幼兒說〕我聽說咱小*班的孩子平常在幼兒園里都表現(xiàn)特別棒！對嗎？〔對〕這么有自信，好今日就讓老師來看一看，請幼兒坐下。唉！你們認識我嗎？我是誰？張老師很興奮能和你們成為伙伴。

一、導入部分：

對了，今日張老師給你們帶來了一幅特別美麗的畫面，看〔出示課件海洋背景圖〕這是什么地方啊？〔大?！衬阆矏鄞蠛?？那你想一想，大海里都住著哪些小動物呢？〔幼兒邊說邊表演〕

小結：對了，大海里有大魚、有小魚、大龍蝦、螃蟹，還有很多很多的'小動物

二、回顧兒歌：

咦？看誰來了〔出示課件〕和幼兒一起說兒歌

說到：“小魚不來大魚來”老師同時從口袋里出示大魚、小魚。提問：“它們是用什么做出來的？〔用紙折出來的〕什么顏色的是大魚？什么顏色的是小魚〔夸獎幼兒〕

三、〔老師把小魚貼在黑板上〕指著大魚提問：“這是魚的什么？〔眼睛〕這是魚的〔尾巴〕這是魚的〔身體〕

1、那怎么樣我們才能把這只大魚折出來呢？首先，我們用一張正方形的紙〔出示紙〕提問：“這四個尖尖的是正方形的什么？〔角〕平平的是正方形的什么？〔邊〕師：“首先〔對角折〕對角親親自壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了〔在孩子身邊游一游〕你也來試試吧？現(xiàn)在請你輕輕的坐到桌子旁邊

2、看看我們桌子上有什么？〔彩筆、紙〕現(xiàn)在請你拿一張大紙和老師一起折一折大魚，首先，〔對角折〕對角親親自壓平，然后，一角向上變尾巴，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條大魚游來了〔老師帶領幼兒把魚貼到黑板上〕

小結：現(xiàn)在大魚有了很多的好伙伴，那小魚的好伙伴在那里呢？我們在給小魚找個好伙伴吧？〔幼兒做回座位上〕

3、現(xiàn)在請你拿一張小紙和老師一起折一折小魚，首先，〔對角折〕對角親親自壓平，然后，兩角向上變小魚，翻個跟頭游一游，眼睛大大畫圈圈。一條小魚游來了〔老師帶領幼兒把魚貼到黑板上〕

四、總結：師幼一起評價幼兒作品。師：“這個小魚是誰折的？這個大魚是什么顏色的？這個大魚是什么顏色的？大魚和小魚都找到了好伙伴，他們可興奮了，那我們的好伙伴在那里呢？我們一起到外面找一找吧？活動結束。

教學反思：

這是一節(jié)集觀賞性、合作性、互動性等特點于一體的，利用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)。讓同學在觀測觀賞中感受美、體驗美在實踐操作中表現(xiàn)美、制造美鼓舞同學大膽的表現(xiàn)不同的魚兒造型從而促進同學個體的形成和進展。

小班美術教案篇4

1、彩色紙條跳起舞

——老師以愉悅的心情抖動紙條：紙條美麗嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的，請小伙伴援助它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了?！シ乓魳?，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，老師引導幼兒觀測皺紙舞動的線條，同時引導幼兒改變舞動方法。2、畫紙上的紙條舞

〔在游戲情境中作畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們援助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？〕

——紙條舞很美麗，我們把它畫下來吧，老師示范畫曲線，，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

——激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。

——全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

——依據(jù)幼兒所畫的曲線外形，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感。——對個別幼兒進行援助，讓幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞

——觀賞作品，大家一起來看我們花了哪些美麗的紙條舞，老師一邊指引幼兒的作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫面上的曲線。

——看看自己的畫和伙伴的畫，我們和紙條一起來跳舞，老師帶領幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲線。

美術活動：娃娃吹泡泡〔蔡自編〕

活動過程：

一、以談話導入活動，引起幼兒愛好。

1、今日，有很多小動物來和我們做游戲，看看它們是誰？2、小動物們在做什么？

二、引導幼兒觀測“泡泡”的外形?！怖蠋煷党龊芏嗟呐菖荨撑菖菔鞘裁礃幼拥?？

三、學習用瓶蓋蘸顏料印畫“泡泡”。

1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰情愿來試一試？

2、幼兒示范，老師講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導。

1、小伙伴的桌上有大小瓶蓋，它們想援助小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時，老師巡回指導，留意提示幼兒?！?〕大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

〔2〕蘸顏料要勻稱，保持桌面、衣服的潔凈。五、講評幼兒作品。

寶寶們真能干，和小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結束活動：老師用“泡泡槍”吹泡泡。

教學活動4：棒棒糖

1、超級棒棒糖

——出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么外形的？什么味道的？

——小結：棒棒糖有各式各樣的外形和味道，都有一根小棒，可以拿在手里漸漸吃。2、圓圓的棒棒糖

——示范封閉圓的畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

——示范裝飾花紋：棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

——現(xiàn)在請小伙伴一起來畫棒棒糖。

——鼓舞幼兒畫大小不同的棒棒糖，援助技能弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

——引導幼兒運用各種色調(diào)進行裝飾涂色。

——提示技能強的幼兒在圓形的基礎上進行涂畫，變成其它外形的棒棒糖。4、我喜愛的棒棒糖

——幼兒觀賞自己和同伴的作品，相互溝通自己所畫的.棒棒糖的樣子、顏色、味道?！跉g樂的氣氛中結束活動，整理作品，材料和工具。

教學過程：

一、老師出示示范畫引導幼兒觀測，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結：蠶寶寶吃飽了，它要吐絲把自己包在里面

二、老師出示小線團演示繞線團變大的過程。由里向外，漸漸增大。三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外，漸漸增大。四、幼兒操作活動

“請小伙伴幫蠶寶寶吐絲繞線團?！崩蠋熝不刂笇?。五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

活動過程：一、談話活動

——小伙伴們吃過蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜愛吃蛋糕的哪一個部分？

——觀看PPT，觀賞各種有趣的美麗的蛋糕圖片。

小結：蛋糕有多種多樣的，有各種外形的，上面有很多各式各樣的水果，巧克力等。二、示范講解

老師示范畫出簡約的常見的水果。

小班美術教案篇5

活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色調(diào)美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與勝利的歡樂。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

4、感受作品的美感。

活動預備：

和幼兒一起收集各種糖果的糖紙、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個、泡沫塊，橡皮泥丸、美滿拍手歌。

活動過程：

1、帶幼兒踏著《美滿拍手歌》進入活動室，老師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導入，激發(fā)幼兒包糖果，援助他人的愿望。

師："今日，小熊有急事想請小伙伴們幫忙，小熊的糖果店今日缺貨了，想請小伙伴們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎?"

2、請幼兒自選幾張喜愛的糖紙，觀測糖紙的色調(diào)、外形、花紋，感受糖紙的色調(diào)美。

3、鼓舞幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?

(2)出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探究包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)覺包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

(3)老師結合幼兒探究狀況，重點示范包、擰的'操作技巧。依據(jù)包糖果過程老師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"(4)再次鼓舞幼兒包糖果，老師巡回指導，鼓舞幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)

5、在快樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，留意運用禮貌用語。

(引導幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："感謝大家。"幼兒說："不用謝，再見!")

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小班美術教案篇6

設計意圖：

秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著很多漂亮的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，詳細叫什么，我也不知道，但是孩子們經(jīng)常會被這些美麗的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指引畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作技能，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。

活動目標：

1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手操作技能。3、能大膽任意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。

活動預備：稀稠適當?shù)母魃垲伭?，紙，抹布?/p>

活動過程：

一、活動層次

第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。

第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能留意顏色的改變，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。

二、活動指導

1、導入①小伙伴，剛才我們看了美麗的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個方法把它們留下來，你們看！這跟我們平常畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？②老師引出：手指引畫。③老師講解手指引畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個美麗的花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片，讓幼兒觀測它們之間有什么不同。老師講解如何畫一朵盛開的.花。⑥提出活動要求：想嘗試手指引畫的小伙伴請去橘色月亮美工區(qū)，請顏色寶寶幫