幼兒園小班語言教學(xué)方案范本（5篇）

第9頁共9頁幼兒園小班?語言教學(xué)方?案范本活?動目標(biāo)：?1、結(jié)合已?有生活經(jīng)驗?，樂于講述?吃過哪些糖?果以及吃糖?果的感受。?2、試運?用“假如我?是天空魔法?師……”句?型表達(dá)自己?想像的各種?神奇的雨。?3、感知?天上下“糖?果雨”的樂?趣和吃糖果?的甜蜜。?活動準(zhǔn)備：?多媒體課件?活動過程?：一、小?朋友，你們?喜歡吃糖果?嗎?都吃過?哪些糖果??為什么喜歡?吃它?(我?喜歡吃，因?為它很甜、?我喜歡吃廣?告里的那個?彩虹糖，因?為她有很多?種顏色，很?漂亮，一種?顏色一個味?道，可好吃?啦!我喜歡?吃QQ軟糖?，它軟軟的?，味道可好?了。)師?：看來，糖?果不僅外觀?漂亮，而且?味道很好，?深得大家的?歡迎，要是?小朋友剛才?說的那些好?吃的糖果像?下雨一樣從?天上落下來?，那該多好?呀!今天我?們一起聽一?個有趣的童?話故事《糖?果雨》。?二、師講述?故事。1?、講述故事?第一段，提?問：有一塊?云朵飄過，?那是一塊什?么云?(教?.案出自：?屈老師.教?案網(wǎng))這塊?云下了一場?什么雨?有?些什么顏色?的糖果?小?孩子嘗的什?么顏色的糖?果?是什么?味道?還有?一個孩子嘗?的什么顏色?的糖果?是?什么味道??他們嘗了糖?果后說了什?么話呀??2、講述故?事第二段，?所有的人都?到了馬路上?，他們是怎?么想的?糖?果多不多呀??(理解詞?語密密麻麻?)他們看到?這么多糖果?是怎么做的??(人們、?老奶奶等等?)3、糖?果雨停了后?，地上都是?什么呀?糖?果就象地毯?一樣鋪滿了?馬路，糖果?踩在腳下發(fā)?出了什么聲?音呀?(咯?咯咯咯地響?)小孩子的?書包里也都?是什么呀??老太太看見?這么多糖果?是怎么做的??4、講?述故事第四?段，那個城?市的人每天?都盼望著下?糖果雨?可?是下了沒??三、啟發(fā)?幼兒想像各?種神奇的雨?，運用“假?如我是天空?魔法師……?”句型表達(dá)?自己想像的?各種神奇的?雨。師：?他們好失望?呀，那么你?們想不想來?幫助他們滿?足愿望呢??師：如果?我是天空魔?法師，我就?要下一場巧?克力雨。那?么你們想下?什么雨呢??提前一定是?假如我是天?空魔法師…?…四、感?知天上下“?糖果雨”的?樂趣和吃糖?果的甜蜜。?師：現(xiàn)在?有一個真正?的天空魔法?師，要來我?們班級下一?場糖果雨，?現(xiàn)在請你們?閉上眼睛，?(師撒糖果?)請你們把?眼睛睜開，?現(xiàn)在快去撿?吧!撿好后?可以告訴王?老師和客人?老師：“撿?到什么顏色?的糖果，吃?到嘴里什么?味道?”?五、延伸活?動：引導(dǎo)幼?兒用繪畫的?方式，畫出?自己喜歡的?糖果雨。?師：老師還?給你們準(zhǔn)備?了蠟筆和紙?，你們可以?把你們想下?的雨畫出來?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案范本?（二）活?動目標(biāo)：?1、學(xué)念兒?歌，學(xué)習(xí)使?用禮貌用語?。2、能?大膽地在集?體面前念兒?歌。活動準(zhǔn)?備：玩具娃?娃一個，C?D活動過?程：1、?教師出示玩?具娃娃，和?幼兒握手問?好，引出話?題，并引導(dǎo)?幼兒分句學(xué)?念兒歌。教?師：小娃娃?是我們的好?朋友，瞧，?她來了。讓?我們跟她打?個招呼吧。?(引導(dǎo)幼兒?邊對娃娃招?手，邊說“?你好，你好?”。)教?師：小娃娃?來了，我們?要怎樣歡迎?她?(引導(dǎo)?幼兒邊與娃?娃握手，邊?說“歡迎，?歡迎”。)?教師：小?娃娃會怎樣?呢?(用娃?娃表演邊拍?手邊高興地?說“謝謝，?謝謝”。)?教師：小?娃娃要走了?，我們跟她?說再見吧。?(引導(dǎo)幼兒?邊擺手邊說?“再見，再?見”)教?師小結(jié)：大?家這么有禮?貌，一定會?有更多的好?朋友。二?、學(xué)念兒歌?《好朋友》?。教師：?有一首兒歌?是說好朋友?的，我們一?起來聽聽。?教師邊念?兒歌，邊做?動作。教?師帶領(lǐng)幼兒?學(xué)念兒歌2?-3遍。?好朋友我?有一雙小小?手，拉來?許多好朋友??！澳愫?，你好”招?招手，“?歡迎，歡迎?”握握手?“謝謝，謝?謝”拍拍手??！霸僖?，再見“擺?擺手。三?、兒歌表演?。教師：?你有好朋友?嗎?你的好?朋友是誰??請你喝好朋?友一起念一?念兒歌。?幼兒自由找?朋友，并和?朋友一起邊?念兒歌邊表?演。四、?幼兒拉著朋?友的手走出?教室做游戲?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案范本?（三）一?、設(shè)計意圖?：根據(jù)本?班的年齡特?點，由于幼?兒是新生，?從來沒有接?觸過識字或?讀兒歌之類?的，更不要?說有要求、?有規(guī)律的給?幼兒傳受知?識。在這樣?的情況下，?的辦法只有?通過游戲的?形式來幼兒?傳受知識，?所以我設(shè)計?了此活動，?在活動中讓?幼兒通過模?仿、說和玩?，來完成本?節(jié)課的內(nèi)容?。本節(jié)課的?重點也是難?點，就是讓?幼兒認(rèn)讀“?自己”和“?寶寶”兩個?詞語。二?、教學(xué)目標(biāo)?1、欣賞?第三課《好?寶寶》，幼?兒空中手劃?字。2、?認(rèn)讀“自己?”和“寶寶?”兩個詞語?。3、能?夠聽指令做?動作。三?、準(zhǔn)備1?、錄音機(jī)、?磁帶、大范?例。2、?“欣賞”字?條，“手指?字，耳朵聽?，眼睛看書?不出聲?！?3、大、?小字卡“自?己”和“寶?寶”若干。?(活動貼在?教室四周，?注意要貼在?幼兒能摸到?的地方)?4、小鳥、?小馬、寶寶?、袋鼠頭飾?。四、過?程1、用?談話形式引?出課題。?今天我們班?來了一位客?人，小朋友?知道是誰嗎??(教師帶?著袋鼠頭飾?出來)。?今天呀，我?給小朋友帶?了一份大禮?物，小朋友?猜猜是什么??(大范例?掛圖)2?、出示大范?例掛圖啊?!今天，字?寶寶也來跟?隨我們小朋?友做朋友了?，你們愿意?嗎?(愿意?)，好，那?么我們看看?字寶寶對我?們說了些什?么好嗎??3、教師念?讀第三課《?好寶寶》，?幼兒欣賞，?并在空中手?劃字。4?、教師出示?字條，播放?錄音機(jī)，幼?兒欣賞課文?。5、教?師以袋鼠媽?媽的口吻逐?一出示頭飾?。(1)?、教師出示?小鳥頭飾時?，向幼兒提?問：小鳥?是怎樣飛的??(自己飛?)教師就出?示“自己”?的字卡貼在?頭的下面。?并讓幼兒模?仿小鳥飛的?動作。(?2)、教師?出示小馬的?頭飾，并向?幼兒提問：?小馬是怎樣?跑的?并模?仿動作。(?方法同上)?(3)教?師出示寶寶?的頭飾，提?問：這是誰?呀?(寶寶?)，他也是?自己走的。?讓幼兒模仿?動作。6?、游戲：?(1)、游?戲的名稱：?誰在做(?2)、交代?游戲要求和?玩法。教?師說：“小?鳥自己飛”?，帶小鳥頭?飾的小朋友?做小鳥飛的?作去摸一下?“自己”這?個字卡。(?下面:小馬?、寶寶方法?一樣，只是?各自模仿動?作不同。)?(3)、?游戲可用不?同的動作重?復(fù)進(jìn)行，玩?最后一次游?戲時可把字?卡收回來。?7、活動?延伸教師?彈《小鳥自?己飛》的音?樂，幼兒模?仿飛的動作?離開活動室?。幼兒園?小班語言教?學(xué)方案范本?（四）活?動目標(biāo)：?1.觀察畫?面了解故事?內(nèi)容，能說?出故事中的?主要角色和?內(nèi)容。2?.嘗試用“?____!?請你吃棉花?糖!”的句?式進(jìn)行講述?。3.樂?意表達(dá)自己?的理解，體?驗與朋友分?享的快樂。?活動準(zhǔn)備?：課件、?三只大小不?同的老鼠圖?片、水果和?動物圖片、?一團(tuán)棉花、?棉花糖。?活動過程：?一、激發(fā)?興趣。出?示棉花糖，?提問：今天?老師帶來一?樣很好吃的?東西，看看?是什么呀??棉花糖像什?么?二、?欣賞課件，?理解故事。?1.教師?：好吃的棉?花糖還有一?個有趣的故?事呢!2?.樹林里有?三只小老鼠?，一只叫鼠?老大，鼠老?大，你好!?鼠老大穿的?什么顏色的?衣服呀?一?只叫鼠老二?，鼠老二，?你好!鼠老?二穿的什么?顏色的衣服?呀?還有一?只叫鼠小小?，鼠小小，?你好!鼠小?小穿的什么?顏色的衣服?呀?3.?它們住在一?棟樓房里，?數(shù)一數(shù)有幾?層樓啊?鼠?老大最胖，?它住在一樓?，鼠老二會?住在幾樓呢??的三樓住?的是誰呢??4.一天?，鼠小小打?開窗子，一?朵云飄進(jìn)來?了。鼠小小?一把抱住白?云，白云又?輕又軟。鼠?小小抱著白?云給鼠老二?看，鼠老二?說：“做個?白云枕頭吧?!”睡上云?朵做的枕頭?上有什么樣?的感覺呢??5.鼠小?小和鼠老二?抱著白云給?鼠老大看，?你們猜一猜?鼠老大想把?白云做什么??穿上云朵?做的棉襖感?覺怎么樣??6.你們?知道鼠小小?想把白云做?什么呢??三、體驗故?事情節(jié)。?1.大家都?同意了，三?只小老鼠把?白云放在草?地上，一起?來做云朵棉?花糖，他們?在云朵里加?了糖和許多?水果，他們?會加些什么?水果呢??2.云朵棉?花糖做好了?，散發(fā)出一?陣一陣的香?味，小動物?們聞到了云?朵棉花糖的?味道都來了?，看看誰來?了?邊觀察?邊說出他們?的名稱。?3.動物朋?友們都想吃?棉花糖，三?只小老鼠會?怎么做呢??教師示范分?棉花糖，并?說“___?_!請你吃?棉花糖!”?4.那寶?寶們誰愿意?來幫小老鼠?一起來分棉?花糖啊?幼?兒操作：用?棉花為大家?模擬分棉花?糖，并學(xué)說?“____?!請你吃棉?花糖!”?5.三只小?老鼠只剩下?一點棉花糖?，可是他們?還是很開心?，為什么呢??我們一起?來問問他們?：小老鼠，?小老鼠，你?們只吃了一?點點棉花糖?，怎么還這?么高興啊??四、大家?品嘗棉花糖?。三只小?老鼠做了好?吃的云朵棉?花糖，云朵?棉花糖還會?變魔術(shù)呢!?瞧!它變成?了小兔、愛?心、小花!?現(xiàn)在老師也?來變一變，?我會把云朵?棉花糖變成?什么呢?(?邊唱歌邊發(fā)?棉花糖)寶?寶們!現(xiàn)在?我們到教室?里去看看老?師還能把云?朵棉花糖變?成什么呢!?幼兒園小?班語言教學(xué)?方案范本（?五）活動?目標(biāo)：1?.理解兒歌?內(nèi)容，感受?詩歌優(yōu)美的?意境。2?.學(xué)習(xí)朗誦?兒歌并嘗試?模仿兒歌的?句式進(jìn)行創(chuàng)?編?；顒?準(zhǔn)備：教學(xué)?掛圖、各種?動物及水果?蔬菜的圖片?，彩色卡紙?等。活動?過程：1?.談話導(dǎo)入?活動。師?：小朋友喜?歡做夢嗎??今天來了幾?位小客人，?他們也做夢?了。(引出?小草，請幼?兒猜猜小草?做了什么夢?，幼兒回答?。)2.?教師小結(jié)：?剛才小草告?訴老師，它?剛才做了一?個夢，它夢?到自己長了?兩條腿，在?綠綠的草地?上跑來跑去?，小朋友說?一下，小草?的夢是什么?顏色的?引?出“綠綠的?”，用一句?好聽的話說?出來“小草?愛做夢，夢?是綠綠的”?。3.出?示小花，師?：看這是誰?呀用一句好?聽的?小花?做了一個什?么樣的夢呀?，請幼兒回?答。師小?結(jié)：小花做?了一個夢，?夢到自己在?紅紅的花園?里和蝴蝶一?起跳舞呢!?請幼兒用一?句好聽的話?說出來“小?花愛做么夢?，夢是紅紅?的”。4?.師：看，?又來了一位?小客人(出?示白云的圖?片)，白云?可能做什么?顏色的夢呀??藍(lán)藍(lán)的，?白白的，用?一句好聽的?話說出來“?白云愛做夢?，夢是藍(lán)藍(lán)?的”。5?.出示小寶?寶的圖片。?師：他也睡?著了，他也?做了一個夢?。教師請幼?兒討論，孩?子做的夢有?紅紅的，藍(lán)?藍(lán)的，粉粉?的，各種各?樣的顏色，?那應(yīng)該怎么?說呀?用一?句好聽的話?說出來“小?朋友愛做夢?，夢是彩色?的”。師?小結(jié)：剛才?有哪些小客?人做夢了??有小草，小?花，白云，?小朋友。?6.我們用?一首好聽的?詩歌說出來?，配樂朗誦?詩歌《彩色?的夢》。?7.師：聽?了老師和小?朋友的詩歌?以后，你們?覺得詩歌好?聽嗎?還有?許多朋友像?做夢了，看?他們是誰??(出示各種?圖片，師演?示)我想把?美美