班主任年終工作總結(jié)簡(jiǎn)單樣本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任年?終工作總?結(jié)簡(jiǎn)單樣?本本學(xué)?期，我擔(dān)?任六年級(jí)?的班主任?，這幾個(gè)?月來(lái)，在?師生的共?同配合努?力下，班?級(jí)的整體?面貌有了?新的變化?，所謂“?一分耕耘?，一分收?獲”，但?在享受喜?悅的同時(shí)?，靜下心?來(lái)想想這?一學(xué)期的?工作，從?中也發(fā)現(xiàn)?了一些不?足之處，?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?做為一?個(gè)班主任?的我，應(yīng)?該承認(rèn)這?一學(xué)期以?來(lái)，對(duì)學(xué)?生的思品?教育抓得?不夠嚴(yán)實(shí)?，但相對(duì)?來(lái)說(shuō)，其?中有兩點(diǎn)?工作__?__得比?較扎實(shí)。?1、充?分利用手?中現(xiàn)有的?思想品德?教材，向?學(xué)生進(jìn)行?思品教育?，努力挖?掘?qū)W生真?、善、美?的潛質(zhì)，?讓學(xué)生殘?留的不良?因子得到?凈化。?2、抓住?有利契機(jī)?，把握學(xué)?生思想活?動(dòng)的動(dòng)向?，適時(shí)引?導(dǎo)教育。?②、組?織開展好?“一會(huì)”?“一課”?的活動(dòng)。?利用每?周一會(huì)(?班隊(duì)會(huì))?回顧一周?的工作任?務(wù)，指出?不良表現(xiàn)?，指明糾?正方向，?提出不同?的工作任?務(wù)，開展?好主題班?會(huì)(“人?人爭(zhēng)做班?級(jí)的小主?人”、“?好班級(jí)與?好學(xué)生”?、“健康?的心理知?識(shí)”等班?會(huì))。在?活動(dòng)中，?個(gè)個(gè)學(xué)生?激情較高?，逐漸形?成一股以?班級(jí)為核?心的向心?力。③?、本學(xué)期?，我還堅(jiān)?持不懈地?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?的教育，?使學(xué)生在?理解內(nèi)容?的基礎(chǔ)上?運(yùn)用于實(shí)?際生活中?，在對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教?育的同時(shí)?，還對(duì)學(xué)?生進(jìn)行《?守則》、?《規(guī)范》?測(cè)試，并?開展知識(shí)?競(jìng)賽，取?得良好的?效果，也?促進(jìn)學(xué)生?思想素質(zhì)?的提高。?二、加?大班隊(duì)力?量，創(chuàng)設(shè)?良好的班?風(fēng)。斯?賓塞在《?教育學(xué)》?中曾指出?：“記住?你管教的?目的應(yīng)該?是：培養(yǎng)?一個(gè)能夠?有自制的?人，而不?是需要一?個(gè)別人來(lái)?管制的人??！备鶕?jù)?六年級(jí)學(xué)?生的特點(diǎn)?：獨(dú)立意?識(shí)強(qiáng)，且?大部分學(xué)?生有展示?自己的欲?望。因此?，在本學(xué)?期中，我?試著放手?讓班干部?大膽地參?與班級(jí)管?理，讓學(xué)?生自己去?開展活動(dòng)?，如：“?我是班級(jí)?的小主人?”主題班?會(huì)，節(jié)假?日各項(xiàng)活?動(dòng)。通過(guò)?這一學(xué)期?師生的共?同努力，?我班學(xué)生?的學(xué)習(xí)氣?氛較先前?濃厚，不?少學(xué)生工?作干勁增?強(qiáng)了，班?干部形成?了嚴(yán)格要?求自己，?對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?為學(xué)生服?務(wù)的好思?想，成為?了學(xué)生心?目中的帶?頭人，過(guò)?去那種“?不敢管”?或“只說(shuō)?不做”的?被動(dòng)局面?有所改變?。三、?培優(yōu)轉(zhuǎn)后?，成績(jī)喜?人。培?養(yǎng)優(yōu)秀生?，轉(zhuǎn)化潛?能生是班?級(jí)工作的?一項(xiàng)重要?任務(wù)，特?別是轉(zhuǎn)后?工作在素?質(zhì)“合格?+特長(zhǎng)”?的客觀要?求下，是?勢(shì)在必行?的。本學(xué)?期幫助的?對(duì)象是楊?，以“降?低要求，?增強(qiáng)信心?，逐步提?高”為轉(zhuǎn)?后;理念?，采取不?同的形式?加以導(dǎo)，?取得了較?好的成績(jī)?。四、?培養(yǎng)學(xué)生?特長(zhǎng)，全?面提高學(xué)?生的素質(zhì)?。1、?本學(xué)期特?別注重學(xué)?生的書寫?能力，在?每節(jié)的寫?字課中，?我都認(rèn)真?地加以指?導(dǎo)，并在?班級(jí)中多?次舉行書?法比賽活?動(dòng)，學(xué)生?的書寫能?力得到很?大的提高?。2、?開展“讀?書、讀報(bào)?”教育活?動(dòng)?？?之，本學(xué)?期的工作?也喜也有?苦，這就?需要我在?今后的工?作中汲取?經(jīng)驗(yàn)，努?力在原有?的基礎(chǔ)上?更上一層?樓。班?主任年終?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單樣本?（二）?____?-___?_學(xué)年第?一學(xué)期，?按照學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的安?排和工作?的需要，?由我擔(dān)任?六年(二?)班班主?任，學(xué)期?之末，現(xiàn)?將我班一?學(xué)期來(lái)的?各種情況?總結(jié)如下?：1、?德育為本?，堅(jiān)持正?確的教育?方向全?面___?_方針政?策，在學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?下和各科?任教師的?協(xié)助下，?積極開展?對(duì)學(xué)生的?各項(xiàng)素質(zhì)?教育。以?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《中學(xué)生?守則》為?基本準(zhǔn)則?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?努力將學(xué)?生培養(yǎng)成?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展的社會(huì)?主義事業(yè)?接班人。?2、注?重培養(yǎng)，?培養(yǎng)優(yōu)秀?學(xué)生干部?，樹立良?好班風(fēng)?培養(yǎng)選拔?好學(xué)生干?部，使他?們成為班?主任的好?助手，以?班干部為?帶頭，樹?立良好班?風(fēng)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，培養(yǎng)他?們的主人?翁精神和?班級(jí)責(zé)任?感。我班?的黨月梅?、郝術(shù)新?等民表現(xiàn)?出了較高?的領(lǐng)導(dǎo)才?能。3?、多方協(xié)?作，與科?任教師協(xié)?作，掌握?學(xué)生動(dòng)態(tài)?平時(shí)多?與學(xué)生接?觸，多和?學(xué)生談心?，了解學(xué)?生的心理?，以便于?更好地教?書育人，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行有針對(duì)?性的思想?教育。同?時(shí)與各科?任教師積?極配合、?協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)?全方位地?教育學(xué)生?。在平時(shí)?的談心和?各任課教?師的協(xié)助?下，我們?及時(shí)地掌?握了學(xué)生?的心理動(dòng)?態(tài)避免了?一些可能?發(fā)生的意?外。4?、注意點(diǎn)?滴，注重?學(xué)生的個(gè)?人養(yǎng)成教?育教會(huì)?學(xué)生從小?做起，從?現(xiàn)在做起?，從一點(diǎn)?一滴做起?。使他們?從小樹立?正確的人?生觀，養(yǎng)?成良好的?文明、衛(wèi)?生等習(xí)慣?。5、?素質(zhì)為主?，開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?豐富學(xué)生?視野積?極開展各?項(xiàng)活動(dòng)以?拓寬學(xué)生?視野，豐?富學(xué)生的?知識(shí)面，?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，?如建立各?種課外活?動(dòng)小組等?。以活動(dòng)?來(lái)提高學(xué)?生的實(shí)際?動(dòng)手能力?，以活動(dòng)?來(lái)促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。我?們配合學(xué)?校開展各?項(xiàng)活動(dòng)，?極大的提?高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。6?、真抓實(shí)?干，抓好?優(yōu)秀、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)，?促進(jìn)中等?深刻認(rèn)?識(shí)到抓好?優(yōu)秀、轉(zhuǎn)?化后進(jìn)、?促進(jìn)中等?的現(xiàn)實(shí)意?義，這是?我們真正?____?素質(zhì)教育?，確保鞏?固率的重?要途徑。?我們應(yīng)力?爭(zhēng)做到：?優(yōu)等生能?夠吃好，?中等生能?夠吃飽，?差等吃得?到，切實(shí)?抓好這項(xiàng)?工作，促?進(jìn)全體學(xué)?生全面共?同發(fā)展。?在此基礎(chǔ)?上我班涌?現(xiàn)出了一?大批成績(jī)?優(yōu)秀的學(xué)?生，而且?成增長(zhǎng)勢(shì)?頭。后進(jìn)?生也做到?了踏踏實(shí)?實(shí)，鞏固?率大大提?高。7?、鞏固同?盟，經(jīng)常?家訪，及?時(shí)與家長(zhǎng)?溝通架?設(shè)好學(xué)校?與家長(zhǎng)之?間的橋梁?，及時(shí)協(xié)?調(diào)溝通，?使兩方面?通