2023年高一演講稿錦集篇

2023年高一演講稿錦集篇高一演講稿篇1

大家好!

花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任?？墒裁词秦?zé)任?那個在艱難中照料親人，勇挑重?fù)?dān)的堅韌少年馬鵬飛，就是責(zé)任!面對列強欺凌，周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言，就是責(zé)任!無論在什么崗位上，無論是扮演什么角色的人，做好自己的事，就是責(zé)任!我們應(yīng)從父母乏累的微笑中相識責(zé)任，從老師期盼的眼神中讀懂責(zé)任，從自己獲得的成果中理解責(zé)任。希臘神話中說，人的一生都在趕路，肩上擔(dān)負(fù)著家庭、摯友、學(xué)習(xí)、事業(yè)、希望等，歷盡艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這背囊上寫著兩字：責(zé)任。

列夫托爾斯泰說：“一個人若是沒有熱忱，他將一事無成，而熱忱的基點正是責(zé)任心?！必?zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng);諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng);林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng);朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng);譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)!

在我們的成長過程中，曾經(jīng)得到了很多人的關(guān)愛、教化、幫助、嘉獎，因此，我們也應(yīng)當(dāng)在不斷的得到之中，不斷地付出與回饋。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，不斷地積累和充溢自己，這是責(zé)任;在家里，為自己的父母長輩削一個蘋果，擔(dān)當(dāng)一些家務(wù)，這是責(zé)任;走出家門，無意中損壞了公共財務(wù)，英勇地承認(rèn)過失并主動地補救，這是責(zé)任。將來，建設(shè)祖國，保衛(wèi)家園，做個對社會有用的人更是責(zé)任。

假如有人問我是什么推動著我不停地前進，我會告知他：是責(zé)任!或許每個人都被生命詢問，而我只能用自己的生命來回答，只能以負(fù)責(zé)來答復(fù)生命，因此，擔(dān)當(dāng)責(zé)任是我前進最根本的動力。

何為責(zé)?負(fù)何責(zé)?車尼爾雪夫斯基曾經(jīng)說過：生命是和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起的。責(zé)任就像肩上的擔(dān)子，而擔(dān)當(dāng)就像是水桶里的水。這也意味著，責(zé)任并不是那么好挑起的，而擔(dān)當(dāng)或許也會成為另一種負(fù)擔(dān)，讓人負(fù)重前行。

高一演講稿篇2

第一次參與軍訓(xùn)，第一次穿上“迷彩”，我知道，我的生命中又擁有了一道“漂亮”的色調(diào)，那色調(diào)樸實、無華，那色調(diào)神圣、莊重。站立在訓(xùn)練場上，我在想，天藍(lán)地綠的搭配或許顯得過于單調(diào)吧，那黃白綠相夾的迷彩，給平凡而略顯嬌弱的我們平添了一些英武，讓我們的青春生活變得更加精彩。

或許我們沒有機會去選擇做一名軍人，然而上天卻把一次體驗的機會給了我們?；叵胍呀?jīng)過去的幾天，一種潛藏已久的感受便油然而生。軍訓(xùn)是辛苦的，而我們卻收獲著歡樂。

訓(xùn)練場上，我們頂著烈日站軍姿、走齊步。那統(tǒng)一而整齊的迷彩，豪邁而整齊的步伐，是那樣賞心悅目。一聲聲呼喊，迸發(fā)出青春的活力；一句句口號，凝合著堅決的信念。多少次，我們的臉龐被汗水沖刷；多少次，我們的皮膚被陽光灼痛……我們也曾因傷痛而險些放棄，我們也曾因困難而想過躲避……然而，當(dāng)我們看到老師關(guān)切的目光，受到教官真誠的幫助，想起伙伴們真誠的激勵，當(dāng)心底的那份迷彩情結(jié)再次升騰，我們又怎能選擇退縮？即使是在雨天，雨水濕透了軍服，模糊了視線，我們?nèi)栽谄床?，因為我們知道“堅持就是成功”?/p>

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！避娪?xùn)，不僅增加了我們的體質(zhì)，更是磨練了我們的意志?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！庇酌绮唤?jīng)驗風(fēng)吹雨打，怎能長成參天大樹；雛鷹不經(jīng)驗狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹；溪流不經(jīng)驗顛簸流離，怎能奔向浩瀚大海。而年少的我們，假如不經(jīng)驗艱苦磨練，又怎能成為國家棟梁之材。軍訓(xùn)，讓我們學(xué)會獨立、自強；軍訓(xùn)，帶給我們一種尊嚴(yán)和力氣；軍訓(xùn)，讓我們稚嫩的心靈變得成熟……我信任，我們肯定能英勇地面對挑戰(zhàn)，成為生活的強者。

軍訓(xùn)生活雖然肅穆艱苦，但更多的卻是活潑歡樂的時間，訓(xùn)練之余，同學(xué)們快樂的學(xué)唱教官所教的軍歌；休息的時候，教官與同學(xué)們在一起交談一起歡樂……一幕幕歡樂場景在我們心里留下深刻的印象，它們將永存在我們的記憶里面。

“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊是一朵綠花……”自從走入盼望已久的軍訓(xùn)生活，有教官的悉心指導(dǎo)，有班主任老師的熱心關(guān)懷、有同學(xué)們的朝夕相伴，我們的世界，又多了一份真誠的情意；我們的心靈記憶，也會因此而增加一份難忘的軍旅情懷。

一抹綠色，即將退去，一抹抹的回憶一次又一次地沖擊著我的心靈。昨天，我們一起流淚過，歡樂過。今日，我們一起經(jīng)驗風(fēng)雨，承受磨練。明天，我們一起迎接絢麗的彩虹?？?，讓我們珍惜現(xiàn)在的甜；累，讓我們體驗到超越極限的歡樂；嚴(yán)，讓我們登上了更高的起點。我堅信，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們必定會牢記“崇德和諧，求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)，時刻以軍人的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以軍人的高素養(yǎng)時刻監(jiān)督自己，呈現(xiàn)新時代阜中學(xué)生的驕人風(fēng)姿！

最終，讓我們大聲說：感謝你，軍訓(xùn)！感謝你，漂亮的迷彩！

高一演講稿篇3

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

你們好，我講話的題目是：《名著伴我成長》

在炎炎夏日，有一種東西能為你送去涼爽；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限暖和；歡樂時，它與你一起歡舞；哀痛時，它撫平你心中的傷痛。它是誰？它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝合才智，始終魅力四射的精神食糧！

讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動，如我忠實好玩的摯友伴我成長。隨著年齡的增長，我對讀書的愛好越來越大，學(xué)習(xí)之余，起先有意識的讀一些世界名著和教化書籍，每讀到一本好書時，就像有一股股暖和而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中漸漸沐浴著我，牽動了我的心，讓我在不知不覺中沉醉，在悄然無聲中領(lǐng)會教化真諦。

美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。是??！書給了我們每個人不同顏色的天空，一千個人讀《哈姆雷特》就會有一千個哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。

讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于Jane對愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實現(xiàn)自我的堅持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實生活，我們在實現(xiàn)自我時的狀態(tài)，虎頭蛇尾是常常，半途而廢也不稀奇。我們離勝利有時只有一步之遙的堅持?！逗啇邸方虝?，堅持自己的信仰，不畏艱難一步步實現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時代，人們對斗爭前后的看法。是怨天尤人，還是努力適應(yīng)；是死守舊制，還是嘗試變更；是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士?？捶▎栴}，看法確定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)建的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強者，英勇的面對變更?！墩l動了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把簇新的處事看法帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機會。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己主動看法贏得好生活。

與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚羨整個世界就是一本書；與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項宏大的工程?！栋l(fā)展與教化心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平常的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的詳細(xì)狀況，選擇合適的教學(xué)活動，運用能激發(fā)兒童愛好的教學(xué)語言等；《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)》中的課堂實錄和理論剖析，讓我領(lǐng)悟到優(yōu)秀老師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)；《給老師的建議》為我解開了很多教學(xué)中的困惑，教會了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)建自由健康成長的空間；與書為舞，我一每天變得充溢，一每天懂得人生的真諦，一每天實現(xiàn)老師的使命。

書籍中，那些大文學(xué)家、大教化家、大藝術(shù)家充溢生命激情和才智的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的珍貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會我們的生命變得特殊開闊、靈動、開放、樂觀、曠達、鮮亮；使我們的感情特殊豐富和細(xì)膩，特殊飽滿和名貴；使我們恒久不滿現(xiàn)狀、不斷進取、大膽創(chuàng)建、革新自我，恒久追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。

我想，假如沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，或許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充溢豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個不行多得的知己。在安靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊重，讓我有一種擺脫了世俗的熱鬧的踏實與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的幻想，時時暖和著我的人生。

高一演講稿篇4

高一期中考試演講稿

期中考試結(jié)束了，大家從初中進入中學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了。在此期間，大家肯定會感到不適應(yīng)。進人中學(xué)后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此許多同學(xué)在諸多方面就出現(xiàn)了許多不適應(yīng)。

如今，我們的成果有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成果好的同學(xué)，百尺竿頭，更進一步，成果不盡人意的同學(xué)查找緣由，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出不足，勿需諱言，我們也應(yīng)當(dāng)醒悟地看到，在我們個別同學(xué)中還有很多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成果還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的學(xué)習(xí)看法還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不用心，學(xué)習(xí)氣氛不深厚導(dǎo)致成果不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待中學(xué)的學(xué)習(xí)，在老師的“卡壓”下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書，進入中學(xué)一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知中學(xué)學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。

我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴(yán)于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠(yuǎn)去，但我們不該遺忘在軍訓(xùn)時宣下的誓言，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀(jì)律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。現(xiàn)在，有大好的機會擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋€學(xué)習(xí)機會，不放過課堂上老師講的每一個重點，不落下課后布置的每一項作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓言，實現(xiàn)我們的幻想!

說到幻想，我信任我們都有自己的幻想。在我們中考報考志愿，選擇中學(xué)而不是職高的時候，我們的高校夢就已經(jīng)很明確了，不是么?班里有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認(rèn)為人生什么時候最美妙?她給我的回答是上高校的時候。是的，高校是美妙的，我始終懷揣著這一幻想，在他的驅(qū)使下，我每天仔細(xì)聽課，努力學(xué)習(xí)。其實，我和大家一樣，有時睡眠不足，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心里對自己說，不能睡，或許就是打個盹的功夫，就把重點錯過了，或許到了高考時，就因為這個學(xué)問點沒駕馭而與高校夢失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持到了放學(xué)。在這里，我想和大家共享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個問題之后，快速大聲回答，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會慢慢消逝，而且這堂課還會特別高效。在你下次犯困的時候，不妨試試這一方法。除了課堂聽講，培育自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入中學(xué)后老師我們個別督促檢查明顯削減，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就須要我們自覺加強自學(xué)的實力。第一，自學(xué)須要堅毅的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的緣由。假如是由于以前學(xué)過的學(xué)問沒有駕馭堅固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看其次遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅毅毅力是不行的;其次，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你主動思索找尋重點難點，從而提高看書的效率;第三，要擅長歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理;第四，要擅長將學(xué)問運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏

固所學(xué)的學(xué)問和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從相識到實踐--產(chǎn)生沖突--再相識再實踐，這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。

其實期中考試一個方面，最終目的是學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、溝通，是對學(xué)問的復(fù)習(xí)鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標(biāo)是什么呢?我想最低目標(biāo)是“超越自己”，找到自己的合適的位置。與大家共享了這么多，我還想說：我們是年輕人。銳意進取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人知道以前你是因為疏懶而放松了自己，令家長不樂意，老師不滿足，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成果來說：“我不笨”!

好的學(xué)習(xí)方法，是勝利的一半，剛好對考試進行總結(jié)反思，發(fā)覺自己的不足，剛好彌補，你的學(xué)習(xí)成果將有質(zhì)的飛躍。

高一演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，教官，敬愛的同學(xué)們，你們好。我是高一九班的趙善善。能作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到很榮幸。

軍訓(xùn)是我們進入中學(xué)后的第一個考驗，它對于我們來說無疑是一個很大的自我挑戰(zhàn)。我們要交新?lián)从眩瑢W(xué)會團隊的協(xié)作，參與嚴(yán)格的訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對種種的困難。

櫻花假如沒有爭艷我先開的氣魄，就不會成為漂亮春天里的一枝獨秀;荷花假如沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日的一位君子;梅花假如沒有傲立霜雪的志氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;我們假如沒有堅持究竟的毅力，就不會成為驚慌軍訓(xùn)中的一顆亮星。

轉(zhuǎn)瞬間，我們五天的軍訓(xùn)就要結(jié)束了，是軍訓(xùn)教會了我們對別人的愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任，它告知了我們面對困難應(yīng)有的看法。至少我們不再是嬌滴滴的孩子。面對高峰，我們必需自己去搭建階梯;遇到山崖，我們必需自己去連接繩索;我們的命運在自己的手中，只是看我們是否去把握。

在軍訓(xùn)期間，我們感受到了很多的暖和，這樣的暖和是我們以前在家里才能感受到的。我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)切，感受到了教官對我們的愛護，感受到了老師對我們的愛。

軍訓(xùn)的時候，教官們怕我們中暑，特地選擇陰涼的地方讓我們訓(xùn)練，可是他們?nèi)耘f在烈日下，頂著烈日來指導(dǎo)我們。

休息的時候，我望見老師對我們無微不至的愛，就像我們的父母親一樣，了解我們生活中的點點滴滴。

在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)，教官，老師們。是你們在軍訓(xùn)這段時間中讓我們?nèi)昙?73位新同學(xué)體會了家的暖和，體會了被愛的華蜜，體會到了你們對我們的關(guān)切。我們肯定會把在這次在軍訓(xùn)中學(xué)到的或感受到的化成對學(xué)習(xí)的堅持，對生活的堅毅。

在今后的道路上，我們會克服全部的挑戰(zhàn)和困難。三年之后我們肯定能成為附中的傲慢，因為我們是最棒的。

高一演講稿篇6

幾億年前，宇宙中出現(xiàn)了一只雄獅，沒有什么能夠制止他，后來，這件事驚動了上帝，他便將雄獅封印在藍(lán)色水晶球里，貼上了綠色封印，將他置于宇宙中，并起了一個很好聽的名字——地球，雄獅將恒久沉睡在里面……

地球真美，這兒有花的芳香，鳥的歌頌，間或有幾只蝴蝶飛過，他們落在花朵上，沉沒在花海中。遠(yuǎn)處是一條澄澈的小溪，潺潺的流水在太陽的映照下波光粼粼。小溪的后面是茂密的森林，是一望無際的綠色，“這也許是那綠色的封印吧”我靜靜的想著。沒錯，我是上帝派來的天使，來地球游玩，自然對這里的一切感到新穎 ，沉醉在地球的風(fēng)景中，我又怎會想到幾億年后這里的荒蕪?

有一天，一群新的生命體來到這個純凈的星球，他們便是“人”，飛來天國。我萬萬沒有想到，這竟是噩夢的起先……

幾百萬年以后，我惦念地球的美妙，所以確定偷偷地回地球看看。撥開厚厚的云層，我發(fā)覺那綠色的封印有些殘缺，水晶球有些異樣，我心想：大事不妙，便連忙飛向地球。當(dāng)我著陸在地球上時，我被眼前的景象驚呆了：這里不再是從前的鳥語花香，青山綠水，這里是無盡的黑暗與陰霾，我起先懷疑我走錯了星球，正準(zhǔn)備離開，突然，幾個熟識的身影映入了眼簾，沒錯，那是“人”。他們正在砍伐茂密的森林，剝落綠色的封印。黑色的濃煙從機器里冒出，沾染著藍(lán)色的天空。我游走在地球的每一個角落，看到的卻是工廠煙囪里冒出的黑煙。郊外那如山的垃圾，繁華城市旁那黑色的小溪，森里中那陣陣槍聲……

蹲在一個光禿禿的小山丘上，我哭了，雖然，天使是不應(yīng)當(dāng)有眼淚的，但是，面對這樣的地球，我又怎么會不難過，不流淚呢?我至今也不敢信任，這是曾經(jīng)的地球。

醒來吧，自以為是的人啊，想一想，你們多久沒有聽到鳥兒的鳴唱了?多久沒有聞到醉人的花香了?多久沒有聽到小溪的歡唱了?你們有沒有留意過?反思過?就沒有意識到你們的錯已經(jīng)很深了么?

醒來吧，誤入歧途的人啊，你們違反了自然規(guī)律，不怕受到自然的懲處么?你們有沒有為自己的子孫后代想過?你們就想讓他們生活在如此惡劣的環(huán)境當(dāng)中，而感受不到大自然的暖和嗎?

醒來吧，無知的人啊，你們可知道你們腳下地殼深處有一顆跳動的心臟，有一股即將迸發(fā)的力氣?你們可知道你們砍伐的森林是綠色的封印，而裸出的是雄獅的皮毛。面對近年來頻繁發(fā)生的地震，海嘯等自然災(zāi)難，你們莫非不知道這是封印千年的雄獅在醒悟么?你們莫非不知道這是大自然的警告么?

人啊，你們肯定要在雄獅醒悟之前快點醒悟過來，不要被金錢蒙蔽了雙眼，覺醒吧，快些醒來吧——

我不知道人們能否聽到我的呼喊。最終，我做了一個艱難的確定，我將我的靈魂留在了地球，化作了一棵樹，一顆人們恒久不行能砍倒的樹。我死了，雖然我知道天使不會再有來生，但這是我自己的確定。只要有一棵樹在，雄獅就不會醒悟，我不想讓悲劇上演，我不想讓地球消逝。

我靜靜地挺立在山頭，靜默的祈禱：人啊，覺醒吧……

高一演講稿篇7

各位家長：

您們好!

我是高一(10)班的班主任。首先，我代表高一(10)班的全體科任老師對你們的到來表示熱情的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參與我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情，同時也是對學(xué)校教化工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況.今日把各位請到這里來就是共同商討，如何讓三年的中學(xué)生活把我們的學(xué)生勵煉成材!

現(xiàn)在我就高一(10)班的教化教學(xué)工作，學(xué)生狀況向各位家長作個匯報，也有幾點想法和大家溝通。

一、學(xué)生分析

我班現(xiàn)有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時期，人生觀世界觀;思維方式，對事物心態(tài)與看法都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會深深地影響他們的一生，中學(xué)，正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，是一個產(chǎn)生猛烈改變的時期，更是一個危急的時期，也是一個爬坡的時期，是人生最重要一個分水嶺。

這一時期他們的思維具有以下兩大特征：

1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;

他們正處在人生的突變時期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于仿照型。在相識事物和考慮問題，還常常須要詳細(xì)的感性閱歷來支持，相識還比較片面、簡單受到他人的影響，常常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，喜愛爭辯，希望得到別人的認(rèn)可，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，

2.逆反心理比較重;

當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話，很喜愛頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。事實上用教化學(xué)和心理學(xué)的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生其次次抗拒高潮的詳細(xì)表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為賜予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教化方法上更應(yīng)當(dāng)講道理，看法不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。假如還用小學(xué)時期的簡潔說教是不行的，父母要提高自己的教化方式和水平，使他們提高了相識又明白了道理，和家長統(tǒng)一相識，只要從內(nèi)心服了，教化效果就是良好的。

二、我們的工作

(一).以老師為主導(dǎo)，通過“三個加強”來全面落實中學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)任務(wù)。

1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)建性的激發(fā)，自己作到以最高度的責(zé)任心，最飽滿的熱忱，最集中的精力投入到班級管理中，深化了解實際狀況，切實實行有效措施，細(xì)致解決詳細(xì)問題。

2.加強任課老師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統(tǒng)一相識，統(tǒng)一步調(diào)，心往一處想，勁往一處使，同心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的老師集體，語文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細(xì)，教學(xué)閱歷豐富。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語老師口語達專業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通實力強，教學(xué)敢于創(chuàng)新，教學(xué)實力得到師生的一樣好評!

3.加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

(二).以學(xué)生為主體，通過“三個樹立”來培育學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科學(xué)問的綜合實力。

一是樹立紀(jì)律觀念。高一時期，學(xué)生的思想很簡單受到各種影響而出現(xiàn)波動，越簡單出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強紀(jì)律教化，嚴(yán)格管理。通過耐性細(xì)致的思想工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度，達到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。

二是樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說，時間就是分?jǐn)?shù)，在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育熬煉時間的狀況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時，同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注意時間的有效性，時時有收獲，每天有進步。

三是樹立競爭觀念。社會中到處存在競爭，高考競爭尤為激烈，所以我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)建性。在對學(xué)生進行生理，心理指導(dǎo)的同時，要求學(xué)生立足自我超越自我，明確“競爭出成果，競爭出人才”，“人生能有幾回搏”，“梅花香自苦寒來”的道理，要敢于吃大苦，攻難關(guān)，要力爭上游，奮勇當(dāng)先，這樣才能全面促進整體水準(zhǔn)的提高。

3.我們的班級管理

本學(xué)期來，我們接著貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，不斷加強和改進班級管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量，使每個學(xué)生的特性特進步一步得到張揚，10班在原有成果的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。<

英國教化家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡是教化缺乏愛的地方，無論學(xué)生的品行還是才智，都不行能充分或自由地發(fā)展。”是的，被老師所寵愛的學(xué)生，經(jīng)常會充溢信念，朝氣蓬勃，主動向上。我越來越酷愛這群有思想的孩子們，酷愛這個班集體。工作雖然比過去忙了，但對班級管理絲毫也沒有放松，一如既往地到宿舍去看看，常常和孩子們閑聊，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感改變。孩子們覺得在這個集體中有暖和、有希望，他們也越來越酷愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和驕傲感。他們在為維護集體榮譽，完善與發(fā)展集體而自覺地奮勉努力。

我們的班級管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩余承鵬方涵為主要成員的班干部集體工作主動精彩。絕大部分同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀，如XXXX等同學(xué)。這些同學(xué)從來沒有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)的帶領(lǐng)下，我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛，

老師們付出了大量的汗水和心血。我們實行了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量，加強特性化輔導(dǎo)，防止兩極分化。在平常的教學(xué)中，我們始終強調(diào)課堂上關(guān)注后進生，并加強課后的疏導(dǎo)。培優(yōu)，補差等各種類型特性化輔導(dǎo)全面開花，真正落實科學(xué)的育人理念。

三我們的目標(biāo)

我們的教學(xué)理念是先成人后成材，學(xué)會勞動，學(xué)會自理，學(xué)會感恩，學(xué)會思索，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn)，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!

四、我對家庭教化的幾點看法和各位家長交換看法

聞名的教化家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我始終持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長學(xué)問長本事。說實話，我對學(xué)生不會有偏愛，成果好差，在我的眼里都一視同仁。假如說我對哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我酷愛好人。一個人才能有凹凸，但只要是一個好人，就多多少少會對社會有貢獻，對他人有益。因此，我始終把教孩子如何做人放在首要的地位。

①教化孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成果不是很突出，但只要有劇烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但事實上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責(zé)任感教化應(yīng)當(dāng)是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的詳細(xì)事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試擔(dān)當(dāng)肯定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，仔細(xì)完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的'衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教育他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。

不少家長埋怨，孩子長大后對自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子擔(dān)當(dāng)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教化孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯事以后要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的指責(zé)教化，接受必要的懲罰，這是培育孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

②要教化孩子敬重他人。人人都喜愛被敬重，敬重是和他人交往的先決條件。教化孩子在社會上要敬重任何一個人，哪怕是一個乞丐都要敬重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要敬重父母、長輩，在學(xué)校就要敬重老師，少數(shù)同學(xué)對老師和家長的教化反感，頂撞。我們要教化孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味，能夠理解老師、家長的良苦專心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人，學(xué)會團結(jié)同學(xué)、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會，感謝家長，感謝老師。

③教化孩子要正直、單純，做一個心胸開闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約，不要大手大腳花錢。交友要慎重，不要與外界保持過多的聯(lián)系，不要允許他們參與同學(xué)生日等聚會。

④重視孩子良好的習(xí)慣的培育。英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格

確定命運、確定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會受益終生。須要家庭和學(xué)校親密協(xié)作，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要合理利用時間，時間對每個人等都是公允的，大家都在比較努力仔細(xì)的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。事實上，每個人假如都仔細(xì)根據(jù)學(xué)校支配的時間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時常對學(xué)生說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師同學(xué)請教。

⑤理智愛子的問題

大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼?，我覺得滿意孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿意，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈奢侈，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地相識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不肯定非常清晰，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧沖突或受到老師指責(zé)時不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清晰，孩子終歸是孩子，要充分信任老師，信任老師的為人，信任老師處理問題的實力，千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我特別感謝各位家長對我工作的協(xié)作，自我任班主任以來，各位在教化孩子的問題上都能全力協(xié)作支持我的工作，特殊是我們在正確指責(zé)學(xué)生的時候，家長們從來沒有一句指責(zé)和埋怨的話語，各位的通情達理讓我特別感動。

五、須要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!

我要提示各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好。對于住讀的學(xué)生，我建議每兩周生活費不超過200元，對于走讀的學(xué)生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實對孩子成長是有利的。給孩子的錢要限制，并問孩子是怎么花的。假如給孩子過多的錢，就很有可能分散他的精力如吃零食、上網(wǎng)等，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定，不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4，因為這都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí)，讓他們分心，并且形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。

對于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘，強調(diào)學(xué)生不能遲到，培育學(xué)生的時間觀念和責(zé)隨意識，每天午休是在家還是在學(xué)校肯定要落實清晰，這段時間比較長，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。

對于在校外租住的學(xué)生，假如沒有家長陪讀的話，我建議，回學(xué)校宿舍住。去年我校

考一本的148名學(xué)生中有90多名住讀生，30多名家長陪讀生，各自由外租住的學(xué)生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中，近五十人是住讀生。去年考入清華高校和人民高校的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女，在校住讀相對而言可能會苦一點，但集體生活有助于孩子綜合素養(yǎng)的提高，讓學(xué)生能更快更好的成長，我們的孩子終久會飛出父母的庇護，獨自撐起一方天空，這就是一個很好很平安很牢靠的一個熬煉機會，可以讓學(xué)生有更多的時間和細(xì)心，心無念的投入到學(xué)習(xí)中去。因為我們的孩子自覺性不是很強，在外面有時不自覺地就拖到十一二點，有的甚至上網(wǎng)玩通宵，很擔(dān)心全，也會對學(xué)習(xí)有很大的影響。假如是在親戚家住，有人管，能很盡心地負(fù)責(zé)您孩子的飲食起居，那當(dāng)然行!但是絕大部分都是兩廂犯難，不肯定能對學(xué)生的學(xué)習(xí)起很好的幫助!

家長們都很關(guān)切自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)的同時，也擔(dān)當(dāng)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，簡單生病。.有部分學(xué)生時常以餅干和便利面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學(xué)習(xí)，能堅持也沒有效率。所以家長們在平常注意視察，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分。其次孩子回家要督促他們學(xué)習(xí)，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時間，不要遲到，路上留意交通平安。

(三)信任各激勵自己的孩子。

作為家長，首先我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子。信任和激勵自己的孩子，他們能跳過義務(wù)教化的“濾網(wǎng)”走進中學(xué)的大門，在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生，本身就是三分之二的勝出者，而且能成為八中的一員，應(yīng)當(dāng)就是一粒含金的沙!

中學(xué)的課堂教學(xué)和教化方式較之初中已有了很大的差距，在中學(xué)的課堂上老師每節(jié)課的學(xué)問含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡潔仿照中學(xué)重于邏輯思維，中學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)對學(xué)生的思維實力，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束實力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成果有好有壞,孩子由于不愿學(xué)習(xí),導(dǎo)致成果差,我們是該適當(dāng)?shù)闹肛?zé),但是孩子很盡力,成果卻不怎么志向,我們更應(yīng)當(dāng)給他信念,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。但在這里我們家長也應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一一個相識，學(xué)習(xí)成果只是衡量孩子的一部分，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，待人接物，為人處世等各方面的綜合素養(yǎng)也至關(guān)重要，孩子將來能否成大氣，這些都必需要協(xié)調(diào)好。

(四)正確看待學(xué)生的成果。教育學(xué)生敢于吃苦。

我們很關(guān)切孩子的分?jǐn)?shù)，我完全理解大家望子成龍的心情。但教化有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素許多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法個人努力的綜合顯示，家校協(xié)作等多種因素共同作用的結(jié)果。關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況，但成果出來已是事實，我們應(yīng)當(dāng)和學(xué)生一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

教育孩子敢于吃苦，樂于吃苦。其實三年中學(xué)不苦，它很人生最充溢最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運駕馭自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是歡樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：歡樂的中學(xué)生活，充溢的中學(xué)生活，有意義的中學(xué)生活!

(五)加強與老師與您的孩子的溝通。

我們的任課老師積累了很多珍貴的教學(xué)和管理閱歷，工作看法和作風(fēng)也比較過硬，仔細(xì)負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)心設(shè)計著每一堂課，批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生耐性地解答學(xué)生的每一個疑難問題，我們不怕學(xué)生的一萬次請教，就擔(dān)憂學(xué)生不來問一次。信任我們的老師，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)當(dāng)告知他，確定自己成果好壞的是你自己的看法和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍舊有特殊精彩的。千萬不能助長學(xué)生不喜愛老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成果不好的主要緣由的想法，因為這樣會害了孩子!假如遇到這種狀況，您可以跟我來談或是與任課老師干脆談，這才是解決孩子問題的上上策!

(六).正確看待兩年以后的高考。三年的中學(xué)，誰都可以創(chuàng)建奇跡!無論做什么事，看法確定一切!

在八中，最底限只要能每次考試能進入前一千名，至少可以上一個本科哪怕是三本，每次考試能在全校一百五十名就可以上一本，能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素養(yǎng)的考試——學(xué)問、心理、意志力的全面考查。不是說考上高校或者考上名牌高校就注定成為對社會有用的人，也不是說考不上高校就注定對社會無用，事情沒有這樣肯定的劃分。但必需承認(rèn)，我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教化，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公允的人才選拔方式。換句話說，高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認(rèn)多數(shù)時候受教化的凹凸的確確定著人的成長，確定著人生質(zhì)量的凹凸，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教化。高考其實就是在確定誰可以接著接受教化，我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵嵕褪沁M一步受教化的機會。

當(dāng)然，我們工作中或許還有許多不足，我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能實現(xiàn)志向，步入志向的高校，雕琢自己的人生，過上華蜜的生活，這也是我們老師最大的華蜜!我們在這里慎重承諾：我們絕不會放棄任何一名學(xué)生，我們不會辜負(fù)你們的信任和支持!

你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會是孩子們學(xué)習(xí)強大持續(xù)不斷的動力，老師和家長的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰都可以創(chuàng)建奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點，再累一點，再傾心一點;為了孩子一生的華蜜，請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的幻想!

最終，祝福各位家長家庭華蜜，祝福我們的孩子都能夠健康歡樂的成長!感謝大家！

高一演講稿篇8

時間匆忙，十幾年的光陰彈指一揮間，我不曾停下腳步，因為我想不斷前進，不斷進步。

到過很多地方，看過很多風(fēng)景。那里有“飛流直下三千尺”的壯美瀑布，那里有“遠(yuǎn)進凹凸各不同”的連綿青山?？墒牵桥律皆偾?，水再秀，我都不愿停下前進的腳步。

到過了就算是過去，過去的輝煌也好，失敗也罷，將它們獻給死神，而將來，我要自己把握。前方的路上，還有更多的漂亮風(fēng)景。黃昏時分，西邊天空一抹淡淡的余暉；驟雨初歇，池塘荷葉上一捧滾動的水晶珠；早晨，河邊楊柳一束垂絲的枝條，這一切的一切，我都在專心找。但是，別對身邊事物存在太深的留戀，因為這會是一種羈絆，絆住的不僅僅是雙腳，還有將來。

當(dāng)飛人劉翔創(chuàng)建了男子一百一十米跨欄12秒88的成果后，他說：“12秒88遠(yuǎn)不是終點，我必需加快自己的腳步，做更高更強更快的自我。知道嗎？停下腳步意味著什么？意味著落后、失敗。只要一停下來，就什么也沒有了。北京奧運會結(jié)束后，我不準(zhǔn)備退役，我對田徑的酷愛，對田徑事業(yè)的追求恒久沒有終點。我要將自己一生都獻給它，我是不會停下腳步的?！蹦且豢?，我思索著，劉翔說得不對嗎？停下就意味這落后。作為中學(xué)生，我們對學(xué)問的渴望，對學(xué)問的追求，是恒久不會停下腳步的。

瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，別停下腳步。浩瀚大海上，假如輪船失去了羅盤，就只能從流漂浮，隨意東西；漫長旅途間，假如行者失去了目標(biāo)，就只能隨遇而安

，聽天由命。蒼茫人生中，假如我們失去了一顆向前的心，就只能無所作為，平凡終生。

停下腳步，見不到雄偉屹立的高山，學(xué)不到高山的深刻，是缺憾；停下腳步，見不到浩瀚無邊的大海，學(xué)不到大海的英勇，是缺憾；停