小班社會教案新部編本《認識鞋反正》_第1頁
小班社會教案新部編本《認識鞋反正》_第2頁
小班社會教案新部編本《認識鞋反正》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan幼兒園小班社會授課設(shè)計：認識鞋的反正活動領(lǐng)域：社會領(lǐng)域活動名稱：認識鞋的反正活動班級：小班活動目的：1、學(xué)會自己穿鞋，分清鞋的正反。、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、鑒識力，提高幼兒的自理能力。、學(xué)習(xí)兒歌，教育幼兒自己能做的事情自己做?；顒又攸c：讓幼兒學(xué)會自己穿鞋，分清寫的正反活動難點：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、鑒識力，提高幼兒的自理能力活動準(zhǔn)備：1、紙制鞋樣每人一雙、“找朋友”的音樂磁帶一盤。、木偶劇。、兒歌穿鞋歌活動過程：一、導(dǎo)入活動：猜謎語：“我有兩個好朋友，每天跟我地上走，風(fēng)里來，雨里去，親親熱熱不分手?！保ㄖi底：鞋）二、進行部分：1、木偶劇《鞋娃娃》出示一雙放反的鞋樣。（哭聲）教師問：“鞋娃娃，你為什么哭呀？”鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可難過了。”教師：“誰來幫助鞋娃娃？”教師請一個幼兒把鞋正過來。鞋娃娃：“感謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子。再見?！保ㄐ∨笥眩涸僖姡?、引導(dǎo)幼兒進一步鑒識鞋的正反。出示兩雙鞋樣（一正一反）。教師：“哪雙鞋是正確的？”引導(dǎo)幼兒仔細觀察并說出兩雙鞋的不同樣之處。教師總結(jié)：穿對的鞋子就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，就像兩個好朋友張著嘴笑。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan3、游戲《找朋友》兩個小朋友一組，跟著音樂一起跳舞，音樂停下來此后迅速配對，并且正確擺對左右。經(jīng)過做游戲，屢次操作，分清鞋的正反，并學(xué)會穿對鞋。三、結(jié)束部分：學(xué)習(xí)兒歌<穿鞋歌>兩個小朋友，向來不分手。要來一塊來，要走一塊走。若是穿錯了，他們噘著嘴，如是穿對了，他們頭靠頭?；顒友由欤簩W(xué)到的的兒歌唱給父親母親聽，回到家檢查自己家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論