五年級下冊美術(shù)教學設計-《夸張的臉》人教版

五年級下冊美術(shù)教學設計-《夸張的臉》人教版一、教學目標了解夸張手法在繪畫中的運用；學會用繪畫語言表現(xiàn)夸張情緒；掌握肖像畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)方法；提高學生夸張表現(xiàn)和想象力。二、教學步驟1.介紹主題介紹本次課程的主題《夸張的臉》，讓學生們理解什么是夸張手法以及在繪畫技巧中的妙用。2.帶領學生分析夸張的臉觀察并分析夸張的臉的特點，讓學生們理解并掌握夸張手法的表現(xiàn)方法和技巧，找到特定的細節(jié)去強調(diào)“夸張”，如虛大的眼睛、夸張的嘴巴、大鼻子等。3.肖像畫的構(gòu)圖基礎引導學生們了解肖像畫基本構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，幫助學生們學習如何畫出準確的人像造型，如面部輪廓、五官和肌肉等。4.練習畫畫在老師帶領下，學生們進行畫畫活動。教師可以準備一些參考資料，幫助學生們盡可能精確地表達自己的創(chuàng)意。5.作品欣賞通過學生們的展示和討論，讓學生們了解夸張的臉在藝術(shù)上的重要性，并加深對夸張手法的理解和掌握。三、教學重點夸張手法的表現(xiàn)方法與運用；肖像畫基本構(gòu)圖和表現(xiàn)方法。四、教學方式教師講解+學生練習師生互動，小組合作學生自主創(chuàng)作，展示欣賞五、教學評價學生通過作品展示，掌握了夸張手法的表現(xiàn)方法和運用；主題作品達到了教學目標；學生能夠在肖像畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)方法上得到提升；學生作品的評價應以效果和創(chuàng)意為主要依據(jù)。六、知識擴展膚色的深淺與漸變表現(xiàn)；經(jīng)典肖像畫欣賞與分析。在夸張的表達中，如何不失其真實性和情感性。七、作業(yè)布置讓學生在家里進行一次創(chuàng)作，讓他們練習自我思考與表達。同學可以在以下幾個方面創(chuàng)作：以夸張手法為主題，畫一張自己的臉；以朋友或同學的形象為主題，畫一張夸張的肖像。在肖像中使用輔助線或網(wǎng)格結(jié)構(gòu)，提升畫面準確度和美感。八、教學流程設計1.師生互動：介紹主題《夸張的臉》，讓學生們理解什么是夸張手法以及在繪畫技巧中的妙用。2.教師講解：觀察并分析夸張的臉的特點，讓學生們理解并掌握夸張手法的表現(xiàn)方法和技巧，找到特定的細節(jié)去強調(diào)“夸張”，如虛大的眼睛、夸張的嘴巴、大鼻子等。3.學生練習：在老師的指導下，學生們進行畫畫活動。教師可以準備一些參考資料，幫助學生們盡可能精確地表達自己的創(chuàng)意。4.作品展示：通過學生們的展示和討論，讓學生們了解夸張手法在藝術(shù)上的重要性，并加深對夸張手法的理解和掌握。5.知識擴展：讓學生通過欣賞名家肖像畫，了解肖像畫的構(gòu)圖技巧，并進一步擴展自己的繪畫技巧。6.作業(yè)布置：布置學生們一次自主練習作品創(chuàng)作的作業(yè)，讓他們加深對夸張手法和肖像畫知識點的理解與掌握。十、思考題什么是肖像畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)方法，它在夸張主題中起到了什么樣的作用？夸張手法在人像創(chuàng)作中的運用有哪些？請列舉出來。如何表達夸張手法時不失真實感和情感性？以上是對五年