的大班教案3篇熱

第第頁的大班教案3篇[熱]

大班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄6以內(nèi)數(shù)的分合形式。

2、練習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算，能看算式報(bào)出答案。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)過6的組成和5的加減。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過程：

〔一〕游戲：碰球。

——老師：我們學(xué)過了6以內(nèi)的`組成，還記得6分成不同的兩份有幾種分法嗎？是哪幾種分發(fā)呢？

——鼓舞幼兒前一已有閱歷大方地在集風(fēng)光前回答。

——師幼共同玩“碰球”的游戲。

1、老師出示數(shù)字卡片“5”，請(qǐng)幼兒看數(shù)字卡片，要求幼兒口報(bào)的數(shù)字和老師報(bào)的數(shù)字合起來是“5”。

2、游戲2—3遍后，可更換出示數(shù)字“6”?！?”，提示幼兒口報(bào)的數(shù)字要和老師報(bào)的數(shù)字合起來與卡片上的數(shù)字一樣多。

〔二〕游戲：開歡樂火車

——師友共同玩游戲，鼓舞幼兒快速地報(bào)出算式卡片上的得數(shù)，要求既要算得快，又要算的對(duì)：嘿嘿，我的火車就要開，幼兒：幾點(diǎn)開？老師出示算式：你們猜？幼兒：〔〕點(diǎn)開。

〔三〕幼兒操作活動(dòng)。

——看分合式填空格。引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圓點(diǎn)和數(shù)字分合式。"來；自。屈；老師；教。案；啟發(fā)幼兒在空格中填寫相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)或數(shù)字，并說一說分合式。

——看算式進(jìn)行5以內(nèi)加減運(yùn)算。

——看圖列算式

——算式與答案連線。

〔四〕活動(dòng)評(píng)價(jià)。

——鼓舞個(gè)別幼兒大方地在集風(fēng)光前介紹自己的活動(dòng)與記錄，其他幼兒對(duì)比檢查自己的操作活動(dòng)。

——展示幼兒的操作材料，表揚(yáng)畫面干凈、正確的幼兒。

活動(dòng)反思：

新綱要明確指出“引導(dǎo)幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。因此，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我們重視挖掘生活中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為幼兒營(yíng)造一種生動(dòng)活潑，與數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)相適應(yīng)具有探究性和時(shí)效性的數(shù)學(xué)環(huán)境，嘗試通過在日常生活，適時(shí)利用和創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，促使幼兒動(dòng)手操作、自主探究。感覺到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣，使幼兒在既輕松又自然的狀況下獲得簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)知識(shí)，引發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用印染、添畫、折疊等方法制作彩色花。

2、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。

3、對(duì)紙工活動(dòng)有愛好，萌發(fā)大膽制造的愿望。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范例：印染花朵、折紙花朵、彩筆裝飾花朵。

2、操作材料：正方形宣紙、鉛畫紙、各色皺紋紙、手工紙、顏料、抹布。

活動(dòng)過程：

1、參觀《花朵展示會(huì)》。

〔1〕將各種范例布置成《花朵展覽會(huì)》，帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)觀賞。

〔2〕老師：你最喜愛哪種花朵？想一想，猜一猜，這些花朵是怎樣做的？

2、觀測(cè)老師制作彩色的紙花。

〔1〕印染花：將宣紙三次對(duì)角折，折出中點(diǎn)，在三角形的中間，離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方剪一個(gè)弧形，在自己喜愛的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色；還可以將宣紙對(duì)邊折，方法同對(duì)角折，最末輕輕打開，晾干。

〔2〕皺紋紙花：將預(yù)備好的皺紋紙〔6厘米寬〕折成扇形，再對(duì)折，用軟鉛絲固定，拉開成花形。

3、制作彩色的紙花。

〔1〕鼓舞幼兒自由選擇一種彩色紙花的.制作方法，嘗試進(jìn)行紙花制作。

〔2〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：剛才你在做彩色紙花的時(shí)候，有沒有困難？

〔3〕老師或同伴對(duì)幼兒遇到的困難予以建議和解答。

〔4〕幼兒再次制作彩色紙花，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和援助。

4、參觀幼兒作品展，相互溝通觀賞作品。

〔1〕將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上、貼在瓷磚墻上或黑板上，既能晾干又便于觀賞。

〔2〕老師：哪幅紙花是你制作的？你最喜愛哪一張？為什么？

〔3〕老師進(jìn)行簡(jiǎn)約的小結(jié)，并對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和確定。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)出兔子的基本特征和各種不同的形態(tài)。

2．培育幼兒愛惜兔子、愛護(hù)自然的情感。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

師：小伙伴們，今日我們班來了一位客人，猜猜他是誰？

老師出示兔子圖片。“看這是誰？他長(zhǎng)得可愛嗎？今日我們一起來畫一畫兔子好嗎？?！?/p>

二、爭(zhēng)論兔子的基本特征。

師：先請(qǐng)你們和身邊的小伙伴說一說，兔子長(zhǎng)什么樣子？有什么特征？他喜愛吃什么，生活在什么地方。假如你要畫兔子，你會(huì)畫一只什么樣子的'兔子呢。

三、老師交代操作要求。

首先我們先要想好自己要畫什么樣子的兔子，然后在你的畫紙的中間進(jìn)行作畫。畫的時(shí)候要留意盡量畫得大一點(diǎn)，讓整幅畫看上去飽滿，接著要畫出兔子的特征，比如耳朵長(zhǎng)，尾巴短，眼睛紅，最末幫他涂上顏色。

四、幼兒動(dòng)手操作。