教師年終工作考核總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁教師年終?工作考核?總結(jié)范文?隨著本?學(xué)期的結(jié)?束，__?__年度?即將成為?過去，回?顧一年來?的工作，?忙碌、充?實而富有?挑戰(zhàn)，在?同伴的鼎?立支持下?努力地完?成了各項?任務(wù)。為?將來年的?工作做得?更好，特?就___?_年工作?小結(jié)如下?：一、?政治思想?：二、?教育教學(xué)?：1、?專業(yè)成長?。嚴(yán)格做?好“五認(rèn)?真”常規(guī)?工作，緊?緊抓住課?堂，研究?教學(xué)設(shè)計?，創(chuàng)設(shè)問?題情境，?改革教學(xué)?方式，實?施有效教?學(xué)，拓展?學(xué)生思維?，努力提?高課堂教?學(xué)效益;?堅持撰寫?個人教育?教學(xué)博客?，交流教?學(xué)得失，?學(xué)習(xí)教學(xué)?經(jīng)驗，拓?寬教學(xué)視?野，廣交?數(shù)學(xué)之友?，豐富業(yè)?余生活。?認(rèn)真參與?市小學(xué)數(shù)?學(xué)中心組?教研活動?，在聽課?、評課、?交流中不?斷學(xué)習(xí)、?反思，努?力提高自?身數(shù)學(xué)專?業(yè)素養(yǎng)，?下半年被?評為小學(xué)?數(shù)學(xué)學(xué)科?教學(xué)能手?。三、?繼續(xù)教育?：在思?想政治方?面，能認(rèn)?真___?_，學(xué)習(xí)?____?，堅持_?___教?育方針，?忠誠__?__教育?事業(yè)。加?強自身的?政治理論?學(xué)習(xí)，提?高理論水?平。在教?學(xué)實踐中?，認(rèn)真_?___教?育方針，?堅持黨性?原則，提?高黨性修?養(yǎng)、努力?實踐__?__，學(xué)?習(xí)和落實?____?，與時俱?進，愛崗?敬業(yè)，為?人師表，?熱愛學(xué)生?，尊重學(xué)?生，爭取?讓每個學(xué)?生都能享?受到最好?的教育，?都能有不?同程度的?發(fā)展。努?力做到政?治堅定、?業(yè)務(wù)精干?、作風(fēng)踏?實、為人?誠實。在?師德上嚴(yán)?格要求自?己，要做?一個合格?的人民教?師!教?師年終工?作考核總?結(jié)范文（?二）一?、首重師?德，關(guān)愛?學(xué)生。?一年來來?，本人一?直奉行著?德高為師?和學(xué)生是?教師的生?命這兩條?準(zhǔn)則。我?深信，作?為一名教?師，只有?為人師表?、品德高?尚，學(xué)生?才會發(fā)自?內(nèi)心的親?近你、喜?歡你。?二、重視?教學(xué)，干?好本職。?教學(xué)是?教師的生?命，這是?我教師生?涯奉行的?又一個準(zhǔn)?則。在過?去的這個?學(xué)期里，?我承擔(dān)了?張大營小?學(xué)所有的?英語教學(xué)?任務(wù)?？?以說工作?任務(wù)相當(dāng)?繁重，面?對不同年?級，各具?特色的學(xué)?生，教學(xué)?內(nèi)容也不?一樣，就?批改作業(yè)?這一項任?務(wù)就讓我?這個新老?師有點吃?不消。但?是，國家?把祖國的?未來交給?了你，家?長把自己?的希望交?給了你，?還有什么?理由辜負(fù)?他們的信?任呀!努?力鉆研教?學(xué)才是硬?道理。?1、鉆研?教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。?教材是?一切教學(xué)?資源的根?本，鉆研?教材和認(rèn)?真?zhèn)湔n是?教學(xué)的前?提，英語?作為小學(xué)?生剛接觸?的新學(xué)科?，尤須如?此。備課?之前，我?總是要先?認(rèn)真閱讀?教材、教?參書，認(rèn)?真參考他?人的優(yōu)秀?備課，三?位一體再?加一個關(guān)?注，關(guān)注?學(xué)生本體?的英語水?平和接受?能力，形?成自己重?點突出、?難點突破?的清晰上?課思路。?2、學(xué)?生主體，?有效上課?。課堂?是學(xué)生獲?取知識、?形成能力?的主要途?徑。在課?堂上，我?依托新課?程改革的?最新理念?，根據(jù)學(xué)?生基礎(chǔ)不?一、層次?鮮明的特?點，針對?不同的學(xué)?生，設(shè)置?不同的問?題和解答?要求，并?多作鼓勵?，從而全?面的顧及?了學(xué)生。?同時也嘗?試分組合?作，這一?方面有利?于打破學(xué)?生害怕回?答問題的?尷尬局面?，培養(yǎng)孩?子們合作?探究動腦?筋的好習(xí)?慣。另一?方面，也?有利于孩?子們課外?交流互通?有無。?3、認(rèn)真?批改，及?時講評。?作業(yè)是?學(xué)生學(xué)習(xí)?必要的補?充與強化?。我堅持?每天給學(xué)?生以不同?形式的作?業(yè)，做到?每一本作?業(yè)都身體?力行的經(jīng)?過自己的?手，認(rèn)真?批改，作?不同符號?的批注或?鼓勵。對?每一次作?業(yè)都及時?認(rèn)真的講?評，讓學(xué)?生及時改?正錯題，?并在抄寫?本上留下?筆記，形?成錯題印?象的習(xí)慣?。測試?是對學(xué)生?一個階段?的必要檢?測和總結(jié)?。每一個?單元結(jié)束?，我都按?時舉行了?月考。認(rèn)?真寫下反?思，以指?導(dǎo)下一個?階段的教?學(xué);及時?進行講評?，讓學(xué)生?糾正與強?化。本學(xué)?期，學(xué)生?的成績和?能力也有?了穩(wěn)步的?提高。?5、服從?安排，主?動教研。?校內(nèi)，?我嚴(yán)格按?照學(xué)校的?要求，服?從教研組?的安排，?積極參加?各種教研?活動。認(rèn)?真完成了?十次聽課?，并留下?清楚的記?錄。校外?，我也積?極參加了?學(xué)校組織?的數(shù)學(xué)教?研活動。?三、加?強學(xué)習(xí)，?提升自我?。不能?改變環(huán)境?，只有適?應(yīng)環(huán)境。?學(xué)習(xí)，只?有不斷學(xué)?習(xí)，才能?適應(yīng)日新?月異的時?代變化和?教學(xué)要求?。總之?，一年來?的教育教?學(xué)工作很?多，付出?很多，收?獲也很多?。當(dāng)然，?工作之中?難免不足?，知錯即?改，期待?進步。在?以后的教?育教學(xué)中?，為了一?顆顆天真?爛漫的心?，為了一?個個求知?欲旺盛的?孩子，我?將持之以?恒，為做?一個光榮?而優(yōu)秀的?人民教師?而努力奮?斗!教?師年終工?作考核總?結(jié)范文（?三）這?個學(xué)年，?我擔(dān)任高?二年__?__、_?___班?語文老師?。我熱愛?本職工作?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高，?從而不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟，下?面是我本?學(xué)年的工?作總結(jié)?一、備課?開學(xué)初?，在備課?組長的指?導(dǎo)下進行?集體備課?，仔細聽?，認(rèn)真記?，領(lǐng)會精?神實質(zhì)。?不但備學(xué)?生，而且?備教材備?教法。根?據(jù)教材然?后根據(jù)要?求，提前?兩周備好?課，寫好?教案。平?時做到周?前備課。?備課時認(rèn)?真鉆研教?材、教學(xué)?參考，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?同年組老?師學(xué)習(xí)、?請教，做?到學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?。力求吃?透教材，?找準(zhǔn)重點?、難點。?并利用多?媒體教學(xué)?吸引學(xué)生?注意力，?課后及時?對該課作?出總結(jié)，?寫好教學(xué)?后記。?二、上課?上好課?的前提是?做好課前?準(zhǔn)備，不?打無準(zhǔn)備?之仗。上?課時認(rèn)真?講課，力?求抓住重?點，突破?難點，精?講精練，?這樣使得?講解清晰?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，條理?化，準(zhǔn)確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，言簡?意賅，深?入淺出運?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實際出發(fā)?，注意調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)?興趣，有?難度的問?題找優(yōu)等?生;一般?問題找中?等生;簡?單些的總?是找學(xué)困?生回答。?三、輔?導(dǎo)我利?用課余時?間對學(xué)生?進行輔導(dǎo)?，注意分?層教學(xué)，?為不同層?次的學(xué)生?進行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，?以滿足不?同層次的?學(xué)生的需?求，避免?了一刀切?的弊端，?同時加大?了后進生?的輔導(dǎo)力?度，不明?白的耐心?講解，及?時查缺補?漏。并與?家長聯(lián)系?，及時溝?通情況，?使家長了?解情況，?以便在家?里對孩子?進行輔導(dǎo)?。總之?，要通過?各種途徑?激發(fā)他們?的求知欲?和上進心?，讓他們?意識到學(xué)?習(xí)并不是?一項任務(wù)?，也不是?一件痛苦?的事情?四、作業(yè)?根據(jù)減?負(fù)的要求?，我把每?天的作業(yè)?經(jīng)過精心?地挑選，?有針對性?，有層次?性，適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)?生能力發(fā)?展的、發(fā)?揮主動性?和創(chuàng)造性?的作業(yè)，?同時對學(xué)?生的作業(yè)?批改及時?、認(rèn)真，?分析并記?錄學(xué)生的?作業(yè)情況?，將他們?在作業(yè)過?