同步課程查缺補(bǔ)漏教材講解

中小學(xué)數(shù)學(xué)課外教育第一品牌同步課程查缺補(bǔ)漏

思維拓展訓(xùn)練注意力效率提升訓(xùn)練

同步課程查缺補(bǔ)漏創(chuàng)造力數(shù)學(xué)課程體系

創(chuàng)造力數(shù)學(xué)的宗旨：

提升成績(jī)，

培養(yǎng)習(xí)慣，拓展思維。課程簡(jiǎn)介面向6—12歲的兒童。讓孩子從符合自身能力的學(xué)習(xí)起點(diǎn)開始，結(jié)合小學(xué)課程進(jìn)度，進(jìn)行同步課程的查漏補(bǔ)缺，快速提升成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)形式線上點(diǎn)評(píng)（c-f級(jí)）線下練習(xí)輔導(dǎo)課程級(jí)別a、b、c、d、e、f共6個(gè)級(jí)別教材量每個(gè)級(jí)別104張?jiān)嚲恚╢級(jí)別106張）學(xué)習(xí)時(shí)間每周2張?jiān)嚲恚?/p>

每級(jí)別52周一、同步課程查缺補(bǔ)漏特點(diǎn)1、同步(基礎(chǔ)知識(shí)）：與學(xué)校教材一致，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，原理，計(jì)算。2、提高（能力提高）：據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)，注重知識(shí)的理解和應(yīng)用。3、著重考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（填空、判斷、應(yīng)用題）二、同步課程查缺補(bǔ)漏教材設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)知識(shí)，能力提高

按照每年52周，每周2張，一年是104張。

從a001－a104，一直到f001-f104.三、同步課程教材內(nèi)容進(jìn)度表一年級(jí)上一數(shù)一數(shù)二

比一比三

1～5的認(rèn)識(shí)和加減法四

認(rèn)識(shí)物體和圖形五

分類六

6～10的認(rèn)識(shí)和加減法七11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)八認(rèn)識(shí)鐘表九20以內(nèi)的進(jìn)位加法十總復(fù)習(xí)一年級(jí)下一

位置二

20以內(nèi)的退位減法三

圖形的拼組四

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)五認(rèn)識(shí)人民幣六

100以內(nèi)的加法和減法（一）七

認(rèn)識(shí)時(shí)間八

找規(guī)律九

統(tǒng)計(jì)十

總復(fù)習(xí)二年級(jí)上一

長(zhǎng)度單位二

100以內(nèi)的加法和減法（二）三角的初步認(rèn)識(shí)四

表內(nèi)乘法（一）五

觀察物體六

表內(nèi)乘法（二）七

統(tǒng)計(jì)八

數(shù)學(xué)廣角九

總復(fù)習(xí)二年級(jí)下一解決問(wèn)題二表內(nèi)除法（一）三

圖形與變換四表內(nèi)除法（二）五

萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)六克與千克七

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）八統(tǒng)計(jì)九

找規(guī)律十

總復(fù)習(xí)三年級(jí)上一

測(cè)量二

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）三

四邊形四

有余數(shù)的除法五時(shí)、分、秒（填一填，說(shuō)一說(shuō)）六

多位數(shù)乘一位數(shù)七分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)八

可能性九

數(shù)學(xué)廣角十

總復(fù)習(xí)三年級(jí)下一

位置與方向二除數(shù)是一位數(shù)的除法三

統(tǒng)計(jì)四

年、月、日五

兩位數(shù)乘兩位數(shù)六

面積七

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)八

解決問(wèn)題九

數(shù)學(xué)廣角十

總復(fù)習(xí)四年級(jí)上一大數(shù)的認(rèn)識(shí)（1億有多大？）

二

角的度量三

三位數(shù)乘兩位數(shù)四

平行四邊形和梯形五

除數(shù)是兩位數(shù)的除法六

統(tǒng)計(jì)（你寄過(guò)賀卡嗎？）七

數(shù)學(xué)廣角八

總復(fù)習(xí)四年級(jí)下一四則運(yùn)算二位置與方向三運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算（營(yíng)養(yǎng)午餐）四小數(shù)的意義和性質(zhì)五三角形六小數(shù)的加法和減法七統(tǒng)計(jì)八數(shù)學(xué)廣角（小管家）九總復(fù)習(xí)五年級(jí)上一小數(shù)乘法二小數(shù)除法三觀察物體四簡(jiǎn)易方程（量一量找規(guī)律）五多邊形的面積六統(tǒng)計(jì)與可能性（鋪一鋪）七數(shù)學(xué)廣角八總復(fù)習(xí)五年級(jí)下一圖形的變換二長(zhǎng)方體和正方體三因數(shù)和倍數(shù)四分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)五分?jǐn)?shù)的加法和減法六統(tǒng)計(jì)七數(shù)學(xué)廣角六年級(jí)上一位置二分?jǐn)?shù)乘法三分?jǐn)?shù)除法四圓五百分?jǐn)?shù)六統(tǒng)計(jì)七數(shù)學(xué)廣角六年級(jí)下一負(fù)數(shù)二圓柱和圓錐三比例四統(tǒng)計(jì)五數(shù)學(xué)廣角進(jìn)度表四、授課方式1、教材使用1）教師每周上課一次，一次60-90分鐘，每周2頁(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及解答學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。2）假期班可一天一張或0.5張?；蚋鶕?jù)自己的授課天數(shù)適當(dāng)調(diào)節(jié)。

2、教學(xué)流程（建議）1）寒暄2）口述上周學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容與近期學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)（2-5分鐘）3）檢查作業(yè)（學(xué)生互評(píng)互測(cè)）（5-10分鐘）4）學(xué)生作業(yè)修正與解析（20分鐘）5）教師講解與引導(dǎo)（20分鐘）6）線上知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)與練習(xí)25分鐘7）安排作業(yè)（1分鐘）3、班型設(shè)置：1、可開設(shè)同步查缺補(bǔ)漏一對(duì)一課程（60-90分鐘）2、可開設(shè)同步查缺補(bǔ)漏小班（3-8人）（90-120分鐘）3、與計(jì)算力合并開一對(duì)一課程（90分鐘）4、與思維拓展合并開一對(duì)一課程(90-120分鐘)5、與思維拓展合并開小班課程（5-20人）(90-120分鐘)五、學(xué)習(xí)方法1、從容易的部分切入——產(chǎn)生興趣和信心2、定時(shí)定量——學(xué)習(xí)習(xí)慣3、自學(xué)自習(xí)——主動(dòng)性4、反復(fù)學(xué)習(xí)——熟練（完全學(xué)習(xí)）、穩(wěn)定

老師每周授課一次，每次60-90分鐘，每周遞送2張教材。定時(shí)每天在家固定時(shí)間學(xué)習(xí)10-20分鐘每周用2天時(shí)間,在固定的時(shí)間完成教師安排的教材。定量每周有5-6天時(shí)間學(xué)習(xí)創(chuàng)造力數(shù)學(xué)課程每天完成1張本教材。定時(shí)定量是為了養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是防止教材積壓。即：創(chuàng)造力數(shù)學(xué)倡導(dǎo)的每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！注：定時(shí)定量六、小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須掌握的基本概念1整數(shù)加法的意義是（把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算）2整數(shù)減法的意義是（已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算）3整數(shù)乘法的意義是（求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算）4整數(shù)除法的意義是（已知兩個(gè)數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù),求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算