幼兒園中班分享閱讀去超市教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園中班分享閱讀去超市教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景在幼兒園中班階段，兒童學(xué)習(xí)逐漸由單純的知識傳授向?qū)嵺`活動轉(zhuǎn)化，因此，在教學(xué)過程中要緊密結(jié)合生活實踐，把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來，實現(xiàn)知識的內(nèi)化和教育目標(biāo)的達(dá)成。閱讀是學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它可以幫助兒童掌握更多的知識和技能，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和交流能力。而分享活動則可以有效增強兒童的自信心、交往能力和合作精神，并提高他們的認(rèn)知水平、情感態(tài)度和品德修養(yǎng)。因此，本次活動旨在通過閱讀和分享相結(jié)合的方式，讓兒童在實踐中感知生活，培養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和實踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解超市的各種商品和服務(wù)；能夠區(qū)分一些基本的商品類型和品牌；了解“價值”這一概念；了解消費者權(quán)益的保障。能力目標(biāo)培養(yǎng)兒童的觀察能力、判斷能力和分類能力；培養(yǎng)兒童的交往能力和合作精神；促進(jìn)兒童對自己所在社區(qū)的認(rèn)知和感知；增強兒童的學(xué)習(xí)興趣和自信心。情感目標(biāo)培養(yǎng)兒童的獨立思考能力和創(chuàng)新意識；倡導(dǎo)兒童的理性消費觀念和守望相助的價值觀念；增強兒童的公共意識和責(zé)任意識。三、教學(xué)內(nèi)容閱讀環(huán)節(jié)通過講故事、閱讀繪本等形式，向兒童傳遞知識和觀念，滿足他們的好奇心和探索欲，引發(fā)他們的思考。在此次教學(xué)中，可以準(zhǔn)備繪本《去超市》、《我的小超市》等書籍，引導(dǎo)兒童關(guān)注和了解超市的基本概念、功能和特點。分享環(huán)節(jié)在兒童做完自己的小超市之后，可以邀請他們向同班同學(xué)分享自己的購物經(jīng)歷和收獲，引導(dǎo)他們學(xué)會傾聽、理解和關(guān)心別人。在分享過程中，可以準(zhǔn)備一些問題，如采購過程中遇到什么困難？如何去解決？買哪些商品的時候容易花冤枉錢？如何識別？通過交流，讓兒童學(xué)會從別人的經(jīng)驗中獲取有益的信息，提高自己的消費能力。四、教學(xué)活動設(shè)計活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備故事書籍：《去超市》《我的小超市》準(zhǔn)備教具：模擬超市道具采購清單判斷商品價值的標(biāo)準(zhǔn)卡準(zhǔn)備問題：購買過程中有哪些難點？如何辨認(rèn)折扣商品是否是劃算的？如何選擇商品的品牌？活動流程閱讀環(huán)節(jié)（10分鐘）：向兒童介紹超市的概念和功能，引導(dǎo)兒童關(guān)注超市的特點、各類商品的功能等，然后讓兒童看書學(xué)習(xí)。閱讀書籍時，可以使用圖片、帶動作的語言以及對話等方式讓兒童參與其中。實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）：草圖區(qū)分出貨架、收銀臺、標(biāo)價表，講解商品種類和收銀流程，進(jìn)入到超市環(huán)節(jié)，讓幼兒們分為兩組，，模擬超市，讓幼兒分別負(fù)責(zé)采購、收銀、清點貨物等流程。分享環(huán)節(jié)（15分鐘）：邀請兒童交流自己的購物經(jīng)歷和體驗，可以準(zhǔn)備問題卡片，讓孩子回答，引導(dǎo)兒童分享自己的好想法、好方法，并聽取別人的見解，增強合作精神和交際能力。反思本次活動充分發(fā)揮了幼兒園中班兒童的積極性和創(chuàng)造性，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，并通過閱讀與分享相結(jié)合的方式，為教育目標(biāo)的實現(xiàn)提供了更全面的保障。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)兒童們在自己的小超市購物的時候表現(xiàn)出了強烈的興趣和想象力，而在分享環(huán)節(jié)中，兒童也展現(xiàn)出了自己的知識和想法，有效提高了他們的自信心和交際能力。在實踐過程中，還需要進(jìn)一步加強指導(dǎo)和引導(dǎo)，加強對