幼兒園整學(xué)期工作計(jì)劃6篇

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幼兒園整學(xué)期工作計(jì)劃篇1

新學(xué)期在深厚的春節(jié)氣氛下簡(jiǎn)約而隆重的開(kāi)始了!為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的進(jìn)展，能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定該計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、提高思想政治素養(yǎng)

積極參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作那么，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛(ài)心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作：

我班有幾個(gè)自理技能較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛(ài)心和耐煩對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)，小伙伴的友好，使他們能夠喜愛(ài)上幼兒園。盡快的適應(yīng)新的環(huán)境，在開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境中漸漸進(jìn)步。

1、在體質(zhì)上，我將以游戲的形式開(kāi)展熬煉

活動(dòng)，留意依據(jù)天氣的改變和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)提示孩子實(shí)時(shí)添加衣服，對(duì)愛(ài)出汗的孩子，實(shí)時(shí)的更換毛巾;同時(shí)，留意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育熬煉和戶外活動(dòng)，減削幼兒生病機(jī)率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長(zhǎng)放心。

2、抓好幼兒的常規(guī)習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、課堂習(xí)慣、坐姿等，力求達(dá)到讓幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們將把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做，繼續(xù)學(xué)習(xí)整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動(dòng)手技能培育作為重點(diǎn)工作。

4、培育幼兒的品德教育，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道集體榮譽(yù)感，不做有損害班級(jí)的事情。

5、生活衛(wèi)生常識(shí)

(1)知道愛(ài)護(hù)視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。

(2)知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

(3)知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后實(shí)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動(dòng)。

6、安全常識(shí)

不玩危急游戲，不去危急地方。懂得交通安全。會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)約危急。如：遇到生疏人的搭訕、火災(zāi)等的求助方法。記住家里的地址和求助電話：“110、119、120”等。有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

7、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活技能

(1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂倒殘?jiān)?/p>

(3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。

8、保健方面，仔細(xì)做好晨檢工作，認(rèn)真檢查好幼兒的各個(gè)部位，發(fā)覺(jué)異樣立刻知會(huì)家長(zhǎng)。

三、做好教育教學(xué)工作

依據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和性格差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神，并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中。依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受技能的主題活動(dòng)課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。在本學(xué)期里協(xié)作配班老師將繼續(xù)進(jìn)展孩子以下的技能：

1、搞好班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛(ài)、老實(shí)、好問(wèn)、勇猛、頑強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練。

3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒在數(shù)學(xué)、安全教育、繪畫(huà)、舞蹈方面的學(xué)習(xí)，讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的進(jìn)展。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1、定期、隨機(jī)地以電話形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況以及對(duì)我們工作的支持。

2、每?jī)芍茏屑?xì)照實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)溝通。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身在彈琴、繪畫(huà)等方面基本功的訓(xùn)練，。

以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼兒園整學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一、現(xiàn)狀分析

升入中班第二學(xué)期之后，孩子越來(lái)越愛(ài)玩了，班里的孩子也越來(lái)越多了，尤其是男孩子都比較活躍，愛(ài)跑來(lái)跑去追追逐趕的孩子的多了許多，好多孩子的自控技能不怎么好，需要老師和一些比較文雅的孩子提示，好多孩子很喜愛(ài)玩大型玩具，但是在玩的過(guò)程中，總是比較瘋，會(huì)喜愛(ài)在大型玩具高高的滑滑梯的把手處蕩秋千一樣地蕩幾下突然滑下來(lái)，有的那么不管前面有沒(méi)有小伙伴在滑，徑直跟著，就會(huì)導(dǎo)致前面孩子被推等等問(wèn)題。

加上中班的樓層高了，時(shí)常有孩子喜愛(ài)跑著上下樓，太激昂的時(shí)候或者是不當(dāng)心就會(huì)撞到身邊的其他孩子。有些孩子那么是不敢參與比較外向的活動(dòng)，比如爬高梯子，或者是競(jìng)賽型的活動(dòng)，一旦過(guò)度愛(ài)護(hù)自己或者是不知道怎么愛(ài)護(hù)的孩子往往更加簡(jiǎn)單涌現(xiàn)安全問(wèn)題，加上大部分孩子的自我意識(shí)比較強(qiáng)，因此會(huì)涌現(xiàn)一些推擠、搶先的現(xiàn)象，中班的孩子越長(zhǎng)越大了，許多孩子在上幼兒園的路上都能夠自己走了，但是有些孩子在過(guò)公路的時(shí)候存在著很大的安全問(wèn)題。這些顯性或者是隱性的安全問(wèn)題，需要我們時(shí)刻警惕著，時(shí)刻留意著，盡全力不涌現(xiàn)安全問(wèn)題。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)

具有初步的安全意識(shí)：在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意安全。戶外活動(dòng)時(shí)能遵守游戲規(guī)章。知道過(guò)公路時(shí)走人行道，紅燈停，綠燈行。外出時(shí)知道不離開(kāi)成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。

三、措施

(一)在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

1)帶班時(shí)間不與人談天，不擅自離開(kāi)幼兒。不允許幼兒離開(kāi)老師的視野。一般狀況下，不接電話和會(huì)見(jiàn)客人。

2)藥品和洗滌水(粉)的保管：

①寫(xiě)好名，(幼兒的藥品要寫(xiě)好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫(xiě)好品名放置在幼兒拿不到的地方)。

②大人的無(wú)論什么藥都不能放在外面。

3)幼兒離園后，老師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室是否有遺留的孩子，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。

4)幼兒受傷后，當(dāng)班老師要冷靜鎮(zhèn)靜，耐煩詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真查看傷口。假如是燙傷要快速離開(kāi)熱源，是骨折要固定好傷口位置，再快速護(hù)送到醫(yī)務(wù)室處理。

5)發(fā)生事故后，要馬上報(bào)告醫(yī)生和園長(zhǎng)。

6)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

(二)在班級(jí)設(shè)施設(shè)備方面：

1)老師：不讓幼兒接觸電源開(kāi)關(guān)、刀器、滾水和火。留意小伙伴是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。引導(dǎo)幼兒用正確的方法搬椅子等。實(shí)時(shí)摒除班內(nèi)擔(dān)心全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方，(如熱水瓶不能任意放置、插座要放到幼兒夠不著的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里并鎖好等)。

2)生活老師：拿飯、拿水時(shí)要打招呼，要躲開(kāi)幼兒走。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開(kāi)飯時(shí)，飯菜、湯不燙手才能讓幼兒端，飯、菜、湯不能從幼兒頭上過(guò)。不隨意倒開(kāi)水;幼兒喝的開(kāi)水溫度掌握相宜;幼兒生活活動(dòng)時(shí)，肯定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)留意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服喝水時(shí)要留意開(kāi)水的冷熱，避開(kāi)燙傷;實(shí)時(shí)巡查班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)聯(lián)系、處理、解決問(wèn)題。

3、活動(dòng)組織方面：常常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培育幼兒初步的安全意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)技能。

1)晨間接待時(shí)，帶班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，特別是個(gè)別要往外跑的小伙伴，要留意不讓他們往門(mén)外跑，不讓他們離開(kāi)自己的視線。

2)晨間談話或教育活動(dòng)時(shí)，老師要教育幼兒：

①不動(dòng)與電、水、火有關(guān)的物品及消毒物品。

②不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷。

③入廁時(shí)不推不擠。

④來(lái)園要與老師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留。

⑤離園時(shí)需要與老師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟生疏人離開(kāi)或擅自離園。

⑥識(shí)別非常號(hào)碼的.用途(如110、119、120)，遇到危急時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避。

⑦多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理。

⑧在帶班時(shí)，每天都要留意是否有小伙伴遺留在廁所、教室、午睡室。

⑨教育活動(dòng)時(shí)避開(kāi)幼兒在教室亂跑亂撞。

3)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)前做"三檢查"(即檢查場(chǎng)地、設(shè)備、幼兒心情、衣著)。"一交待"(向幼兒交代紀(jì)律與玩法)?；顒?dòng)時(shí)留意觀測(cè)幼兒活動(dòng)內(nèi)容和方式?；顒?dòng)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并講評(píng)。

4)幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí)，老師要留意帶刺帶骨食物安全。教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。午睡時(shí)要巡察幼兒是否蒙頭睡覺(jué)，有否在玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品)，要留意有嗜好的幼兒吮吸手指、被角或飾物。

5)戶外活動(dòng)時(shí)，老師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不攜帶危急物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危急動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，相互謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒太激昂，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。留意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處，以免幼兒碰撞?；顒?dòng)時(shí)老師肯定要在旁邊看著，不讓一個(gè)幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。排隊(duì)集合時(shí)，不讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

6)離園接送時(shí)，兩位老師都要盡量在場(chǎng)，一個(gè)老師肯定要把孩子親自交給家長(zhǎng)，一個(gè)老師管好其他小伙伴。如有生疏人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人?防止生疏人接走幼兒。

7)結(jié)合安全教育主題活動(dòng)，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如乘坐自行車(chē)、食物中毒、摔傷碰傷、魚(yú)刺卡喉等方面安全。

4、家長(zhǎng)工作方面：

1)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作、接送卡制度等)，積極做好安全防范工作。

2)讓家長(zhǎng)協(xié)作班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告知幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，假設(shè)一人在家，不可任意開(kāi)門(mén)等。

5、安全過(guò)公路。

幼兒園整學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、狀況分析

大班生活經(jīng)受一個(gè)學(xué)期后，我班孩子在各個(gè)方面都有很大的的進(jìn)步，比如生活動(dòng)自理技能加強(qiáng)，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伙伴相處更和諧，安全意識(shí)更強(qiáng)等等。本學(xué)期我班共有36名幼兒，孩子在教育進(jìn)展過(guò)程中存在許多不足，比如：學(xué)習(xí)時(shí)有些孩子留意力不集中，很喜愛(ài)說(shuō)閑談；寫(xiě)字時(shí)有些孩子筆順會(huì)出錯(cuò)，正確的坐姿會(huì)忽視，要老師常常提示，沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣；個(gè)別孩子學(xué)習(xí)技能跟不上等等。

二、班級(jí)教學(xué)工作

〔1〕三月份進(jìn)行“三八”主題教育活動(dòng)，讓孩子通過(guò)教育了解“三八”節(jié)的由來(lái)，更加尊敬自己的媽媽?zhuān)牌牛棠痰?，并?huì)在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

〔2〕結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。進(jìn)行“清明故事會(huì)”故事大賽活動(dòng)。

〔3

〕創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)墻。依據(jù)園里的要求對(duì)三個(gè)主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長(zhǎng)的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過(guò)程中感受主人公的意識(shí)，對(duì)自己作品能上墻感覺(jué)驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性及家長(zhǎng)的參加熱忱。

〔4〕做好小伙伴的安全教育工作。利用安全教育光盤(pán)，老師的語(yǔ)言講解，小伙伴情境表演等方法對(duì)孩子們加強(qiáng)安全教育。使大家懂安全，生活中會(huì)留意安全，遇到危急能夠利用學(xué)到的安全知識(shí)求救，避險(xiǎn)，逃命等。結(jié)合“安全日”開(kāi)展一次安全情境表演活動(dòng)。

〔5〕繼續(xù)進(jìn)行每周一星評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比的內(nèi)容主要是說(shuō)、唱、跳三方面，說(shuō)可以是述說(shuō)一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音洪亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培育幼兒大膽表現(xiàn)自己的技能，繼續(xù)展示自己的風(fēng)彩。

〔6〕著重對(duì)小伙伴的拼音，識(shí)字，寫(xiě)字教學(xué)。為了讓孩子將來(lái)更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，依據(jù)自己了解的學(xué)校教育狀況，對(duì)拼音，寫(xiě)字的進(jìn)程進(jìn)行了調(diào)整，拼音學(xué)完韻母后還要進(jìn)行簡(jiǎn)約的拼讀練習(xí)；寫(xiě)字的內(nèi)容更多一些，難度加大，一些筆畫(huà)多的字也有所接觸。

〔7〕“六一”期間進(jìn)行慶“六一”展示活動(dòng)，把班上的特色做成展版向家進(jìn)步行一次展示。

〔8〕開(kāi)展評(píng)比“紅花幼兒”，“識(shí)字大王”的活動(dòng)。從評(píng)比中找到自己的不足，激發(fā)自己向別人學(xué)習(xí)，并會(huì)很興奮地向別人鼓掌慶賀。

〔9〕學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“畢業(yè)典禮”活動(dòng)。讓每個(gè)孩子上臺(tái)表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長(zhǎng)留下美妙的回憶。

三、家長(zhǎng)工作

繼續(xù)以熱忱主動(dòng)、耐煩的立場(chǎng)與每位家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持、理解與合作。

〔1〕開(kāi)學(xué)初進(jìn)行主題為“如何做好幼小連接”家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園在這方面的預(yù)備工作及爭(zhēng)論家長(zhǎng)如何做好這方面的工作，使孩子通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后順當(dāng)?shù)剡^(guò)度到學(xué)校的生活。

〔2〕管理好家長(zhǎng)園地。每周一貼出本周的教學(xué)工作計(jì)劃；把孩子學(xué)的拼音，漢字，聽(tīng)的故事，學(xué)的數(shù)學(xué)等相關(guān)內(nèi)容貼出供家長(zhǎng)參考，以便更好的輔導(dǎo)孩子；貼出家長(zhǎng)親密關(guān)懷的問(wèn)題及解決方法方面的文章供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設(shè)家園之間的橋梁作用，共同對(duì)孩子進(jìn)行教育。

〔4〕繼續(xù)做好《幼兒成長(zhǎng)記錄》的溝通工作。

〔5〕學(xué)期結(jié)束期間請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒的“畢業(yè)典禮”。使每位家長(zhǎng)能體會(huì)到孩子已長(zhǎng)大了，并快樂(lè)地從老師手中接過(guò)孩子，為他們就要成為學(xué)校生感到驕傲。

四、班級(jí)特色

繼續(xù)辦好班級(jí)特色--手工活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期著重“立體”的東西。培育孩子觀查生活的技能，并把生活中的閱歷大膽地用到創(chuàng)作手工作品中來(lái)。每次活動(dòng)后還是要繼續(xù)保持整理好教具的習(xí)慣。把孩子好的作品拍下來(lái)，放到班級(jí)網(wǎng)站管里的班級(jí)特色中去，并提示孩子去看，向家長(zhǎng)小伙伴介紹自己的作品，感受創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)心情。

幼兒園整學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、現(xiàn)狀分析：

?綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊敬、同等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并積極支持、援助家長(zhǎng)提高教育技能。通過(guò)上學(xué)期的培育和努力，幼兒在家長(zhǎng)和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步，如在行為習(xí)慣上、自理技能上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高。我們深感家園共育的良好效益。家長(zhǎng)得天獨(dú)厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和援助。本學(xué)期我們以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀念，掌控科學(xué)的育兒知識(shí)，提高了家庭教育水平，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素養(yǎng)的全面提高。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

1、通過(guò)溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點(diǎn)，力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ)。

2、通過(guò)開(kāi)展各式各樣形式的活動(dòng)，如家教知識(shí)講座，家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)活動(dòng)，園刊等，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí)，宣揚(yáng)新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，援助家長(zhǎng)樹(shù)立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。

3、開(kāi)展豐富多彩的家園聯(lián)系活動(dòng)，定期發(fā)放調(diào)查表，開(kāi)展對(duì)家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活狀況，為家長(zhǎng)接除后顧之憂，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作予以監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。

4、結(jié)合節(jié)日，開(kāi)展家園同系活動(dòng)，三月八日親子活動(dòng)，慶六一等游戲活動(dòng)，家園共同參加活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三、詳細(xì)安排：

二月份：

1、制訂班級(jí)家長(zhǎng)工作計(jì)劃。

2、家長(zhǎng)和孩子一起自制燈籠參加幼兒園燈展。

3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

三月份：

1、3月5日學(xué)雷鋒。

2、3月8日半日親子活動(dòng)我為媽媽做件事。

3、3月12日植樹(shù)親子活動(dòng)。

四月份：

1、清明節(jié)緬懷先烈

2、世界地球日愛(ài)惜環(huán)境、節(jié)省資源

五月份：

母親節(jié)給媽媽分擔(dān)家務(wù)活動(dòng)

六月份：

慶六一兒童節(jié)

幼兒園整學(xué)期工作計(jì)劃篇5

一、班況分析

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來(lái)的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時(shí)能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的援助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能安**下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手技能與語(yǔ)言表達(dá)技能等。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬愛(ài)父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。

三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓?zhuān)纬煽隙ǖ募w觀念。并教育幼兒敬愛(ài)長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說(shuō)話完整，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀測(cè)四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力與思維技能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，援助幼兒掌控新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，實(shí)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛(ài)惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。

美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞，以達(dá)到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊(cè)"，搞好它的橋梁作用。

3、利用下班時(shí)間家訪，實(shí)時(shí)反饋幼兒在家狀況。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)";在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互援助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)"對(duì)不起"。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確運(yùn)用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧?kù)o閱讀圖書(shū)，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師援助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話，不亂動(dòng)，寧?kù)o就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

幼兒園整學(xué)期工作計(jì)劃篇6

上學(xué)期，我努力帶領(lǐng)小班組成員仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本級(jí)組今后的工作向又好又快的方向進(jìn)展，特制訂工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo)；以園工作思路、《綱要》為指導(dǎo)；以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)；以班級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的討論，工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有劇烈的使命感，凡事要有高標(biāo)意識(shí)；二是工作中要有前瞻性，多思索怎么做才能最好？三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高；四是要著重微小處，堅(jiān)持抓落實(shí)；五是在此基礎(chǔ)上要著重創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大的成效，努力為每位老師和幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、歡樂(lè)的進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)：

著重于老師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育。

三、詳細(xì)目標(biāo)與措施：

〔一〕班級(jí)組自身建設(shè)。

1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、組員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)比計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，計(jì)劃上墻，其中反饋，期末匯報(bào)完成狀況。

2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本班級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育重點(diǎn)開(kāi)展?fàn)幷撆c學(xué)習(xí)，并著重反思與實(shí)時(shí)調(diào)整同時(shí)做好記錄。

3、班級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培育的實(shí)踐活動(dòng)以及制作課件的新方法推廣各班的勝利閱歷等，資源互補(bǔ)、閱歷共享。

4、開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師傅、徒弟堅(jiān)持每周相互聽(tīng)課一次，相互學(xué)習(xí)，相互觀摩教育教學(xué)，除此之外，還要常常談心，進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。

5、班班特色、周周互查，月月溝通。四個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自的特色，如：美術(shù)教學(xué)、音樂(lè)游戲、戶外活動(dòng)等，另外，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展好娃娃家角色游戲。

6、做好三個(gè)借鑒。

一是一月一匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容；二是夸夸我的寶寶；三是每天離園前多看孩子一眼。

7、談心活動(dòng)。

一是本學(xué)期力爭(zhēng)在開(kāi)學(xué)初和本組每位老師談心一次；

二是針對(duì)工作中涌現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)找當(dāng)事人談心；

三是對(duì)于進(jìn)步較慢的要主動(dòng)找其談心，援助她分析自身的不足；四是在學(xué)期結(jié)束時(shí)請(qǐng)老師們談?wù)勛约阂粚W(xué)期的工作和生活的狀況。

〔二〕師德師風(fēng)。

進(jìn)一步明確自己的作用、職責(zé)，做好班級(jí)老師的思想工作。工作中遇到困難不找借口，想方法去做好，上心去工作，時(shí)常多想：怎么才能更好的承受起自己的責(zé)任？

首先，自己要做好年紀(jì)組老師的表率，積極引領(lǐng)老師與班級(jí)組的向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；

其次既講藝術(shù)又講策略，決不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與老師的傳話筒，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人的思想，讓老師們心情舒服去工作。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園老師行為規(guī)范100例》和《幼兒老師正確用語(yǔ)100例》，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡。

2、仔細(xì)開(kāi)展“爭(zhēng)做名師，開(kāi)展“學(xué)為人師，行為世范”的演講活動(dòng)，在班級(jí)組內(nèi)進(jìn)行人人演講，同時(shí)積極向?qū)W習(xí)身邊優(yōu)秀老師、于漪老師的先進(jìn)事跡，并開(kāi)展?fàn)幷摚瑢?xiě)出心得體會(huì)。

3、開(kāi)學(xué)初在家園聯(lián)系園地上張貼自己的個(gè)人服務(wù)承諾，自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)期末評(píng)比1—2名師德標(biāo)兵。

4、著重自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長(zhǎng)索取財(cái)物，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參與有償家教。

〔三〕業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲幼兒進(jìn)展指南》和《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)，做到著重學(xué)習(xí)、著重思索、著重探究、著重反思，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)。本組每位老師要會(huì)獨(dú)立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件、制作課件。并在4月份的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中，進(jìn)行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅(jiān)持上傳本班的活動(dòng)照片。

3、自我加壓，快速提高個(gè)人素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定出至少2項(xiàng)硬件計(jì)劃，并堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、第一個(gè)班級(jí)會(huì)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師與保育員的崗位職責(zé)，使責(zé)任更加明確，從而在工作中更加不遺余力工作。

〔四〕保教常規(guī)。

1、抓好一日