小學校本教材《兒童版畫》

./目錄前言第一單元知識篇第1課兒童版畫教育的理論基礎(chǔ)第2課兒童版畫興趣的啟蒙第3課介紹兒童版畫第二單元技能篇第4課單色版畫第5課黑白紙版畫第6課吹塑紙版畫第三單元實踐篇第7課認識版畫第8課吹塑紙版畫〔奇妙的手紋第9課紙版畫——〔動物第10課綜合紙版畫前言兒童版畫教育在世界各地早已得到各國兒童美術(shù)教育家的重視,很多國家都根據(jù)本國的實際,在中小學及幼兒園開設(shè)版畫課。如前蘇聯(lián)、保加利亞、美國、德國、英國、法國、加拿大等國家的兒童版畫教育都很有特點。被譽為"版畫之國"的日本,十分重視兒童版畫教育,把兒童版畫列為小學必修課程,也是素質(zhì)教育的重要手段之一,在內(nèi)容和形式上豐富多彩。動腦、動手,開拓思維、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,社會收益十分突出。我國八十年代初成立了中國少年兒童版畫學會,各地也相繼成立了名目繁多的兒童版畫活動組織。國家教委在90年開始實施的全日制中小學美術(shù)教學大綱中,增設(shè)了版畫課。因此,兒童版畫逐步在校園興起,被人們熟悉起來。目前,新《標準》體現(xiàn)的課程改革的本質(zhì)問題是課程的綜合化,綜合實踐課程的設(shè)置也是大勢所趨。新《標準》還提出轉(zhuǎn)變舊的學習方式,由過去的單一、被動和陳舊向多樣化轉(zhuǎn)變,其中自主探索、合作交流、操作實踐是最主要的學習方式。兒童版畫在創(chuàng)作過程中,除了學生的自主構(gòu)思外,很重要的是畫、刻、印這樣的操作性極強地過程,體現(xiàn)了新《標準》的操作實踐的學習方式。學生學習方式的改革,是基礎(chǔ)教學課程改革的重點,兒童版畫教學由于自身所具有的優(yōu)勢,則理所當然的成為新《標準》的實驗田,有廣闊的前景。第1課兒童版畫教育的理論基礎(chǔ)新的美術(shù)課程標準總目標里明確指出："學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動樂趣,獲得對美術(shù)學習的持久興趣；……在美術(shù)學習過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。"

隨著新的美術(shù)課程標準出臺和實施,對原有的教學內(nèi)容、教學方式、課程結(jié)構(gòu)及評價體系作了全面的改革。兒童版畫教學,由于它特有的藝術(shù)形式和學習方式,在新《標準》的實施過程中,不但不會削弱,甚至會得到進一步的充實和發(fā)展。兒童版畫教學相對現(xiàn)行的新《標準》在許多地方可體現(xiàn)出它存在的必要性和前瞻性,在多方面可以找到它們的交融點和生命力。

版畫的創(chuàng)作過程,對于兒童來說,是一門圖畫和手工的綜合課程。兒童時期,臂力較弱,手腕和手指的配合還欠精確,感覺比較籠統(tǒng),概念模糊,往往會形成畫、刻、印全過程中很多偶然效果,正是這些偶然的因素使得兒童版畫產(chǎn)生一種天真稚拙、純樸自然的童趣,這是成人版畫和其它畫種都難以得到的。

第2課兒童版畫興趣的啟蒙兒童版畫教育,需要兩個最基本的條件,一是具有愛心、熱心、耐心的老師；二是要有一套科學的兒童版畫教育方法。才能去發(fā)掘蘊藏在兒童身上的藝術(shù)潛能,去雕琢兒童這塊純樸的玉料,或直接把兒童從描繪這第一進殿堂領(lǐng)到版畫這第二進殿堂來,或把別人已經(jīng)培養(yǎng)有一定繪畫基礎(chǔ)的兒童再領(lǐng)進你的版畫這第二進殿堂來。能否達到這個從繪畫描形涂色較易的操作,領(lǐng)到有制作難度的版畫,關(guān)鍵是對兒童作版畫興趣的啟迪。兒童的確有喜歡涂抹的,或者我們把這看成是一種對繪畫有著天生的興趣者,也有兒童只喜歡看圖畫,而并不自己動手涂抹的。這卻也不能說這孩子完全對繪畫沒有天分,因為這不愛涂抹,有的是雖喜歡圖畫,對自己能畫卻沒有信心者；也有的是從小就因父母不允許亂涂培養(yǎng)愛清潔習慣而壓抑了涂抹能力者。無論是哪種情況,我們都應該以愛心、熱心和耐心,用誘導的手段,去啟蒙蘊藏在兒童身上的對繪畫藝術(shù)欣賞和制作,動心與動手的潛能。這種潛能在兒童身上的表現(xiàn)形式為"興趣"。或者說,作為老師是否能用各種方法引起兒童對版畫觀賞、制作的興趣,既是第一個目標,也是成敗的關(guān)鍵。

第3課介紹兒童版畫兒童版畫是少兒美術(shù)教育的重要組成部分,它是手工和繪畫的綜合體,對兒童動手動腦及創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的。一、工具材料吹塑紙、圓珠筆、電烙鐵、水粉畫顏料〔或濃縮廣告畫顏料、橡膠磙〔可用橡皮管、木棒等自制、油畫棒、毛筆等。吹塑紙質(zhì)地較軟,用圓珠筆用力在吹塑紙上劃過,其表面即可留下大小寬窄不同的點、線、面,可制作出豐富多彩的版畫效果,水粉顏料〔或濃縮廣告包代替油墨便于兒童獨立操作及課后清洗。二、基本制作方法1．畫稿：在教師的指導下,學生根據(jù)自己的生活感受〔或?qū)懮嫵龈遄印踩纾盒@生活,鄉(xiāng)村風情等。在畫稿時,教師應結(jié)合范圖,講構(gòu)成畫面線條的疏密關(guān)系：畫面中,哪些地方線條最密集,哪些地方線條最稀,哪些地方線條不稀不密〔即構(gòu)成畫面的黑白灰關(guān)系,在小學中低年級,不直直接講構(gòu)成畫面的"黑"‘它""灰"。2.刻版：將畫好的稿子用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上,畫得不滿意的地方,可以用濕布輕輕擦去。畫好后用圓珠筆〔成竹簽、鐵釘?shù)扔昧坍?由于吹塑紙質(zhì)地較軟,圓珠筆劃后成凹痕,線條密集的地方,用力凹下去形成凹塊,線條稀疏的地方就形成灰色。3.印制：用膠磙將水粉畫顏料〔或濃縮廣告畫顏料在平板上來回滾動,使膠磙表面均勻受墨,〔顏料中不能加水太多,應使之有較高的濃度,磙在刻好的板子上〔根據(jù)需要,可隨意調(diào)整各種顏色,使吹塑紙版畫上均勻受色〔吹塑紙上的色不能太少,然后用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上,稍用力壓印,完成作業(yè)。還有一種印制方法：用毛筆調(diào)水粉色填在吹塑紙上,然后將事先作了底色的圖畫紙壓印在吹塑紙上,填一種色印一種色,逐一將畫印完,這種方法印的版畫叫粉印版畫,該方法基本上已被廣泛采用。其缺點就是印一張畫需要較長的時間。以上制作方法,用吹塑紙代替木板,用圓珠筆代替木刻刀,用濃縮廣告畫顏料代替油墨,降低了制作的難度,縮短了兒童版圖制作時間,使學生在課堂、課外及家里均能進行版畫創(chuàng)作。三、幾種版畫特殊效果的表現(xiàn)技法兒童作畫本無定法,但教師指導兒童作畫是應有一定方法的,教學過程中,利用多種不同的方法表現(xiàn)出利用吹塑紙版制作的多種版畫效果,有效地提高了兒童吹塑紙版畫的表現(xiàn)力和兒童對版畫的興趣。1．巖畫、壁畫、蠟染效果的表現(xiàn)方法①按吹塑紙版畫的表現(xiàn)方法,將版子刻好,并根據(jù)畫面需要,將版子用手撕成不規(guī)則的外形。②將制作好的吹塑紙用力探成一團〔根據(jù)畫面需要可局部搓柔揉破了的地方在吹塑紙的背面用膠帶粘牢。③按吹塑紙版的基本表現(xiàn)方法,印制版畫,可印成單色的,也可以局部填涂油畫律,形成彩色〔在涂油畫律時用力稍輕,且不能把原來刻的線涂住。該方法印制的版國隨意性較強,能達到意想不到的效果,具有年代的久遠感和濃厚的鄉(xiāng)土味,指導學生創(chuàng)作這類作品時可提供壁畫、蠟染等給學生欣賞,方可達到更理想的效果。2．木刻效果的表現(xiàn)①將稿子用泡沫水彩筆在吹塑紙上畫好。②在上好稿的吹塑紙版上少量細長的線用圓珠筆或其它硬筆刻。印制方法與前相同,可以印成單色也可以印成彩色,作品具有較強的刀味,具有木刻效果。此種方法制作的版畫,刻畫對象細膩,具有較強的木刻效果,克服了小學生用木刻刀刻木板的困難,適宜在小學中、高年級和中學生中普及。在電烙鐵制版時,應注意控制電烙鐵接觸吹塑紙時間的長短及快慢,該方法適于在美術(shù)課外活動中普及。3.磚刻、石刻拓印畫效果的表現(xiàn)①將要表現(xiàn)的物體畫在吹塑紙上〔或表面較粗糙的紙塊上,畫圖時應盡量概括一些。②剪下畫好的圖形,并用乳膠粘貼在紙塊〔或吹塑紙上。③待乳膠于后,印制作品〔印法同前這種效果的制作方法,主要是利用吹塑紙和紙塊吸墨性能的差異性,紙塊部分吸墨差,印出的墨〔色淺,B出現(xiàn)斑駁的肌理效果,吹塑紙部分吸墨強,印出的墨〔色深,畫面虛實對比強烈,具有較強的磚刻、石刻拓印畫效果。4.填彩版畫①按吹塑紙版畫的基本方法封好版于用較深的水粉色在圖畫紙上印出畫面的大致輪廓,待于〔圖畫紙和版子用夾子固定。②揭開圖畫紙的一端,在畫面輪廓內(nèi)空白處填上不同的水粉色?！菜凵珣缘稽c③再在吹塑紙版L磙上較深的水粉色壓印圖畫紙,這樣一張彩色底紋的版畫就印成了。還有一種印制方法：先按單色版畫的印法印制一張版畫,待色于后,將局景用毛筆直接填成彩色。該種方法制作的版畫,整個畫面具有豐富的色彩感覺,易于兒童學習和掌握。兒童版畫制作具有游線性。需要在寬松、愉快的環(huán)境中進行,在引導兒童學版畫的過程中,決｝能像成人作版畫那樣,嚴格遵循各細節(jié)。因地制宜,因材施教尤為重要,以上版畫的制作過程,工具材料簡單,制作方法簡便,適合兒童的年齡和心理特點,幾種特殊效果的表現(xiàn)方法也極大地滿足廠兒童的好奇；動和求知欲、獨特的作品效果增強f兒童版問的藝術(shù)感染力,使兒童對版畫保持了持久的興趣。第4課單色版畫教材分析：版畫是一種間接型的繪畫形式,是通過制版和印刷來完成,并具有復數(shù)性的平面作品。本課主要學習凸版單色版畫,用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學生了解單色版畫的特點和表現(xiàn)力,增強學習的趣味性,提高學生的學習積極性與自主性。教學目的：①了解版畫的特點和制作過程,初步掌握制版與印刷的技法。②嘗試自己動手設(shè)計制作一幅單色版畫。③培養(yǎng)學生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。重點、難點：重點是版畫的制版工藝和特點。難點是學生動手能力的培養(yǎng)。教學過程：一、檢查工具二、導入新課請同學們跟老師一起來做一個游戲,在我們的大拇指上涂上少量顏色。〔注意控制水分在一張廢紙上印出指印。①看一看能不能印得出來。②可多印幾個看看會不會發(fā)生改變,同桌之間也可比較一下有什么異同。③想一想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢？這個就是指紋,指紋在人的一生當中基本上不會發(fā)生變化,不同的人他的指紋相同的概率也很小,大概只有萬分之一。所以這在古代也是一個重要的法庭證據(jù)之一,用來辨別一個人的身份,但是現(xiàn)在科學技術(shù)發(fā)達了,人們有更先進的方法來辨別。〔DNA檢測它的準確度可達百億分之一。三、作品賞析欣賞一些大師的作品和學生的作品,通過對作品的對比展示,介紹多種風格與特點的版畫作品。四、制作過程1、畫稿選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一個畫稿。注意選擇突出凹凸特點的題材。2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用膠水貼在一底板上。3、印刷鋪上紙后均勻的磨平?！仓虚g可看看印刷的效果,如果不夠再涂墨印刷,注意紙的位置不能移動4、完成五、布置作業(yè)選擇一個你喜歡的題材設(shè)計一幅單色版畫。六、展示點評第5課黑白紙版畫教材分析：紙版畫是凸版畫的一種,是繪畫和手工相結(jié)合畫種,它利用最簡便的材料〔各種紙張和工具〔剪刀,剪貼成具有一定高低層次的版面,通過拓印可以獲得多份相同的紙版畫作品,很容易激發(fā)學生的興趣,制作過程較為簡便,動手又動腦,對中學生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。教學目標：通過教師的講解,復習鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學中學過的有關(guān)紙版畫基本知識和技法,啟發(fā)和引導學生認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律,熟悉紙版畫的幾種常用技法,開拓思維,充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征,制作出較好的紙版畫作品。教學重點與難點：重點是感受紙版畫的藝術(shù)美；難點是認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。教具與學具準備：教具：示范作品、投影儀等；學具：學具盒〔剪刀、膠水、黑色顏料紙材等。教學過程：師：同學們好！今天我們這節(jié)美術(shù)課的學習內(nèi)容是黑白紙版畫?！舶鍟?黑白紙版畫制作我們在上一節(jié)美術(shù)課上已經(jīng)學習了有關(guān)紙版畫制作方法和有關(guān)制作技法。紙版畫制作的工具,材料簡便,各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用,工具也以剪刀為主,通過剪貼、撕貼就可以印制版畫,效果也很好,同學們興趣很濃,大多數(shù)同學都很好地掌握了紙版畫的制作方法,并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè)。〔出示部分學生美術(shù)作業(yè),利用投影儀打出本節(jié)課的教學目的與要求、重點與難點我們先來復習一下,哪位同學告訴老師,我們學習的紙版畫的最基本技法是什么？〔引導學生閱讀教材,回答問題生：紙版畫最基本的技法是"拼貼法"。師：對,紙版畫最常用,最基本的技法是拼貼法,是用紙版剪下物體各部分的外形后,再進行疊貼或平貼,使版畫產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版?！舶鍟浩促N法譬如制作一棵大樹的圖樣,要做成紙版面,就應該先畫出稿樣,再剪出樹干、樹枝、樹葉,再拼貼起來拓印就可以了。〔利用投影儀出示圖例同學們想一想,這樣拼貼后的版面是靠什么來表現(xiàn)物體的輪廓線的？〔引導學生回答問題七、布置課堂作業(yè)：用黑白效果制作一幅風景紙版畫。要求：構(gòu)圖中黑白灰組合合理,或有簡潔的顏色關(guān)系。黑白版畫種樹〔楊筠珊第6課吹塑紙版畫教學目的:1、讓學生掌握吹塑紙版畫的制作過程。2、讓學生體會顏色的和諧之美,并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。教學重點：吹塑紙版畫的制作過程教學難點：制版和上色教具：水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫筆,小鐵夾,一些大小粗細不一的鉛筆或硬筆,以及圓珠筆,靜物。學具：水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫筆,小鐵夾,鉛筆或硬筆,以及圓珠筆。教學過程一、出示吹塑紙,讓同學猜猜這是什么材料？板書：吹塑紙版畫二、簡介版畫：版畫是刻刀或其它工具在平面板材上作畫,它不同于一般繪畫,刻制一塊版畫即可印出多幅同樣的作品,版畫主要分黑白兩色和彩色的。三、引入吹塑紙版畫的印制方法：〔一水粉顏料印制的,稱水粉印吹塑紙版畫〔板〔二用油墨印制的,稱油墨印吹塑紙版畫〔板四、吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個過程才能完成：〔一自畫〔二自刻〔三自印<板>五、畫前提示：不論是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑料紙板為好,新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì),而粉印版畫是水性顏料,往版子上涂色時會因為油水分離而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象,因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進行一番處理,可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板表面,擦拭后再涂色時,顏色就會附上。六、講解吹塑紙版畫1、它是利用吹塑紙這種材料,用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細不同的硬筆,竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法,直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。2、學生動手制版、自畫、自刻,以擺好的靜物為例,3人為一組制作,兩個人制版,另一個人在水粉紙上涂底色〔一般以黑色為好。教師作巡回指導,刻外輪廓紙選用較粗的筆刻,稍微刻重一點。3、印制過程：A、固定一端。B、涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線,顏色要濃要稠。C、涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上,在相應的部位用手掌壓掃,如印的效果不理想,可以重印?！沧ⅲ?、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外,也可采用又疊印的方法,產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。學生動手涂色。七：簡介油墨印吹塑紙版畫八、教師總結(jié)：吹塑紙版畫的最大特點是取材容易,工具簡單,制作方便,費用低廉,效果獨特,可以拓印多幅原作。今天這堂課就學到這里,同學們,祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍圖。讓我們的生活更加豐富多彩。第7課認識版畫課題認識版畫教學目標1、了解版畫的特點和制作過程,初步掌握制版與印刷的技法。2、嘗試自己動手設(shè)計制作一幅單色版畫。3、培養(yǎng)學生的審美情趣和對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學重點、難點重點是版畫的制版工藝和特點。難點是學生動手能力的培養(yǎng)。教學媒體課件、作品、吹塑紙課前學生準備繪畫工具教學流程一、版畫的種類版畫的種類很多,有木版畫、銅版畫、石版畫、絲網(wǎng)版畫、石膏版畫、塑料版畫、吹塑版畫、KT版畫等。二、欣賞出示各種版畫對應作品供學生欣賞,初步感受版畫魅力。三、了解吹塑紙版畫吹塑版畫是近十幾年前興起的版畫品種,它的板材是裝潢用的吹塑紙。1、吹塑紙版畫制作工具2、吹塑紙版畫制作方法〔教師示范、學生初步嘗試在吹塑紙上劃、壓3、吹塑紙版畫作品欣賞四、課堂總結(jié)教學效果反饋此課以欣賞作品為主線貫穿始終,使學生在欣賞中得到美的享受并在制作中得到美的樂趣,從而很自然的培養(yǎng)了學生的審美能力。達到了預期的目的。第8課吹塑紙版畫〔奇妙的手紋——油印課題吹塑紙版畫教學目標1、讓學生掌握吹塑紙版畫的制作過程。2、讓學生體會顏色的和諧之美,并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫內(nèi)容。教學重點、難點重點是吹塑紙版畫的制作過程。難點是制版和上色。教學媒體水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫筆,小鐵夾,一些大小粗細不一的鉛筆或硬筆,以及圓珠筆。課前學生準備水粉顏料,水粉紙,吹塑紙,畫筆,小鐵夾,鉛筆或硬筆,以及圓珠筆。教學流程一、出示吹塑紙,讓同學猜猜這是什么材料？板書：吹塑紙版畫二、簡介吹塑紙版畫它是利用吹塑紙這種材料,用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細不同的硬筆,竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法,直接刻畫出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。三、引入吹塑紙版畫的印制方法：〔一水粉顏料印制的,稱水粉印吹塑紙版畫〔板〔二用油墨印制的,稱油墨印吹塑紙版畫〔板四、吹塑紙版畫需要經(jīng)過三個過程才能完成：〔一自畫

〔二自刻

〔三自印<板>五、畫前提示：不論是油墨印還是水粉印都應選用細膩單層塑料紙板為好,新買的吹塑紙有一層油性物質(zhì),而粉印版畫是水性顏料,往版子上涂色時會因為油水分離而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象,因此有必要在制版前對吹塑紙板表面進行一番處理,可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個吹塑紙板表面,擦拭后再涂色時,顏色就會附上。六、布置作業(yè)1、學生動手制版、自畫、自刻,描畫自己的手型,用油印的方法嘗試。2、教師作巡回指導,刻外輪廓紙選用較粗的筆刻,稍微刻重一點。3、印制過程：A、固定一端。B、涂上顏色,顏色不要涂得太多,注意留出輪廓線,顏色要濃要稠。C、涂好一部分顏色后將畫紙蓋回版上,在相應的部位用手掌壓掃,如印的效果不理想,可以重印?！沧ⅲ?、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆,將所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外,也可采用又疊印的方法,產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。4、學生動手涂色。七、教師總結(jié)吹塑紙版畫的最大特點是取材容易,工具簡單,制作方便,費用低廉,效果獨特,可以拓印多幅原作。今天這堂課就學到這里,同學們,祝愿你們用你們手中的畫筆描出你們心中的美好藍圖。讓我們的生活更加豐富多彩。板書：

吹塑紙版畫印制方法：一、

水粉印

二、油墨印制作過程：一、

自畫二、

自刻三、

自印教學效果反饋"吹塑紙版畫"一課屬于"造型-表現(xiàn)"學習領(lǐng)域。這種運用水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上,再轉(zhuǎn)印到印紙上的紙版畫品種,引導學生學習、了解其相關(guān)知識和技能,培養(yǎng)學生動手能力、創(chuàng)造能力及審美情趣。大多數(shù)學生對此并不了解,教師可利用學生對未知畫種的濃厚興趣,來調(diào)動他們學習的積極性。運用欣賞游戲等手段,啟發(fā)學生思維,在活動中,提高動手動腦能力。本課力圖通過對作品欣賞,讓學生感受其豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式；通過學習簡單的基本技法,增強學生的對吹塑紙版畫藝術(shù)美的認識,感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感,從而在實際操作中更加明確去主動探究。通過本課的學習,學生基本上掌握了吹塑紙版畫的制作過程及印制方法,學生的學習興趣很濃。第9課紙版畫——〔動物課題紙版畫——動物教學目標1、使學生了解并掌握紙版畫的制作方法。2、通過學習紙版畫的制作方法,讓學生感受紙版畫的形式美,提高兒童的審美情趣,培養(yǎng)其創(chuàng)作熱情。教學重點、難點重點是學習紙版畫的制作方法。難點是粘貼時的前后遮擋關(guān)系。教學媒體范畫數(shù)張、白版紙、剪刀、油墨、油滾、膠水課前學生準備白版紙、剪刀、膠水教學流程一、組織教學,檢查學生用具攜帶情況。二、導入新課出示范畫,讓學生感受紙版畫的形式美感。并回答問題：1、這幾幅畫的表現(xiàn)形式與我們以往用的表現(xiàn)方法有哪些不同？2、誰能看出這些畫是用什么工具材料表現(xiàn)的？3、這些畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容？學生回答,最后教師歸納總結(jié)：這些畫是用紙版畫的形式表現(xiàn)的各種動物形象。板書課題：紙版畫──動物三、講授新課1、定義：紙版畫是用硬一點的各種紙版,通過畫、剪、然后把剪下的各部分粘貼在有襯版的紙版上,最后滾油墨印出的傷口即是紙版畫。2、工具材料：硬紙版、手工刀、圓珠筆、剪刀、鉛筆、乳膠鋼勺、印刷工具3、紙版畫的藝術(shù)特點：提問2-3名學生,教師歸納總結(jié)：造型概括?？鋸垺㈩伾挥泻诎變缮?對比強烈,單純明快。題材廣泛,通過繪畫、制版、印刷三個基本過程完成。4、紙版畫的制作步驟：〔教師演示、以《魚的一家》為例⑴設(shè)計畫稿⑵分版⑶剪板⑷粘貼〔注意遮擋關(guān)系⑸剪版⑹拓版提問3-4名學生回答紙版畫的制作步驟〔學生結(jié)合自己要制作的內(nèi)容回答問題四、學生作業(yè)、教師巡視輔導〔241、參考資料2、輔導要點〔1對于構(gòu)思與眾不同的學生及時表揚〔2教師強調(diào)粘貼時的前后遮擋關(guān)系〔3注意粘貼時保持畫面整潔,使用剪刀時的安全〔4著色均勻等五、總結(jié)學生作業(yè),進行課堂小結(jié)〔2把完成的學生作業(yè)展示在黑板上,讓學生互相評價,教師小結(jié)本課的知識要點,布置下節(jié)課所需學具,師生道別,下課。教學效果反饋本節(jié)課是學習紙版畫這一單元中的第一節(jié)課,教師的示范起著重要的作用,學生通過直觀欣賞到方法,從而在實踐過程中能夠得心應手。第10課綜合紙版畫課題綜合紙版畫教學目標1、發(fā)現(xiàn)廢舊材料的新價值,學習綜合紙版畫的制作方法。2、感悟材料綜合運用的藝術(shù)魅力。3、在生活中發(fā)現(xiàn)美,感悟美、創(chuàng)造美。教學重點、難點重點是引導學生關(guān)注材料,發(fā)現(xiàn)材料的美感,并能綜合運用。難點是綜合紙版畫的制作方法,合理、巧妙的運用材料。。教學媒