湘美版一年級(jí)上冊造型表現(xiàn)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

湘美版一年級(jí)上冊造型表現(xiàn)單元作業(yè)設(shè)計(jì)123本單元內(nèi)容屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年）版》中“造型·表現(xiàn)”合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,便他們輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),充教學(xué)更方便有效,在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,適當(dāng)補(bǔ)充可利用資源充實(shí)教線條造型，用線條表現(xiàn)形狀,讓形狀變成孩）；該年級(jí)段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，注意力集中時(shí)間較短,活潑好動(dòng),好奇心重,教1、運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽，激發(fā)學(xué)生大膽線是造型藝術(shù)的基本元素,線條不僅可以勾畫物體的輪席，描繪物體的明暗的每個(gè)角落，他們用線條造型，用線條表現(xiàn),線條是孩子非常熟悉的朋友。隨著活中的各類事物,如書法、建筑、工藝品等都在向孩子昭顯著線條無窮無盡的魅力,都為學(xué)習(xí)線條的各種形狀、體會(huì)線條的美感特征打下了扎實(shí)的繪畫表現(xiàn)基礎(chǔ)1.課時(shí)一：《我的太陽》一年級(jí)學(xué)生對(duì)繪畫已經(jīng)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣，他們2.課時(shí)二：《我跟月亮做朋友》學(xué)生需要完成彎彎曲曲的線條，特別是畫一個(gè)還需要好朋友，學(xué)生們還要用線條繪畫出月亮的好朋友3.課時(shí)三：《七彩飛虹》的線條需要學(xué)生完成彎彎的像小橋一樣的拱門線條，美術(shù)活動(dòng)在小學(xué)生的生活中占據(jù)著極其重要的地位,在課堂上美術(shù)活動(dòng)可以是一種游戲,一種放松,對(duì)于課堂以外,美術(shù)活動(dòng)是學(xué)生的一種興趣愛好,小學(xué)生喜于去運(yùn)用美術(shù)的各種方式方法來表達(dá)他們的所見,所聞,所思,所想。在他們創(chuàng)作的一幅幅繪畫作品中往往傾注了他們所要表達(dá)的意愿,情感,想象……由此美學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)是一種游戲性的活動(dòng),具有自主性,自控性,隨意性等特點(diǎn),由于沒有外在太多因素的干擾,沒有壓力,在這種情況下學(xué)生的繪畫活動(dòng)方法,內(nèi)容,時(shí)間完全由他們自己掌控。繪畫活動(dòng)中,學(xué)生的筆觸方位,筆觸用力程度,以及他們獨(dú)創(chuàng)的富有個(gè)性特點(diǎn)的符號(hào),和對(duì)圖形符號(hào)的詮釋,對(duì)色彩的選擇方式都帶有學(xué)知識(shí)因素影響,如純度、明度、冷暖色變化等,更多地強(qiáng)調(diào)主觀感受,因而絕大部分學(xué)生著色大膽,色彩鮮艷。他們的畫色彩對(duì)比鮮明,光彩奪目,令人振奮。他們喜歡用豐富的色彩來表現(xiàn)自己的感情和內(nèi)心世界。然而,我們從他們的繪畫作品中可以看出,他們繪畫色彩之豐富并沒有藝術(shù)家們過多的固有色、環(huán)境色、光師評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)自評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)師評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)自評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)線條分為直線和曲線兩大類，其中包括：弧將適當(dāng)?shù)木€條組合圖案應(yīng)用在太陽的裝飾上，達(dá)作業(yè)內(nèi)容：1：練習(xí)幾組基本幾何形狀，并師評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)自評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)師評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)自評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)幾何圖形的練習(xí),畫好幾何圖形在少兒美術(shù)中起到至關(guān)重要的作用,很多物 師評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)自評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)師評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)自評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)作品，如果在構(gòu)圖、素描、透視、解剖等方面都具有一定水平，但在色彩處理師評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)自評(píng)等次(☆☆☆、☆☆、☆)合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長需要;形式多樣有趣,為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,便他們輕松、愉快的