統(tǒng)編版-八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-【21 蟬】

蟬21蟬123學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法，體會(huì)文藝性說(shuō)明文科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)了解作者與作品有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，積累“暴曬、喧囂、無(wú)動(dòng)于衷”等詞語(yǔ)。整體感知課文，了解蟬的特點(diǎn)，把握蟬的習(xí)性。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）理解作者對(duì)昆蟲(chóng)的感情，感受文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。4法布爾（1823—1915），法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、作家，被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”。法布爾在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，著成《昆蟲(chóng)的故事》（又名《昆蟲(chóng)記》，被譽(yù)為“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”）一書(shū)。作者簡(jiǎn)介出處本文選自《昆蟲(chóng)的故事》（商務(wù)印書(shū)館1956年版）。王大文譯。內(nèi)容原文由“蟬和蟻”“蟬的地穴”“蟬的音樂(lè)”“蟬的卵”四部分組成。詳盡地介紹了蟬的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。課文節(jié)選其中的兩部分——“蟬的地穴”和“蟬的卵”，以小標(biāo)題的形式分割，各有側(cè)重。背景鏈接概念寫(xiě)法主要特點(diǎn)文藝性說(shuō)明文一種用小品文的筆調(diào)介紹某一方面科學(xué)知識(shí)的說(shuō)明文體，又叫科學(xué)小品文。生動(dòng)活潑，富有情趣，多采用文藝筆調(diào)?？茖W(xué)性?xún)?nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。文學(xué)性善于記敘和描寫(xiě)，善于穿插趣聞，善于運(yùn)用修辭。文筆的生動(dòng)性是文藝性說(shuō)明文區(qū)別于一般說(shuō)明文的主要標(biāo)志。文體知識(shí)軋（

）鰭（

）暴曬隧道惡劣

倒懸（

）折皺（

）纖維（

）防御顧忌

聯(lián)結(jié)

跳蚤（

）車(chē)轍（

）黏土（

）尋覓（

）喧囂（

）歡愉懶洋洋不懷好意無(wú)動(dòng)于衷

yà傾軋、軋馬路qí魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官，故為“魚(yú)”部。dàozhéxiāntiàozɑozhéniánmìxiāo字詞清單讀讀寫(xiě)寫(xiě)車(chē)輪軋出的痕跡。蚋（

）金蜣（

）涂墁（

）臃腫（

）罅隙（

）徘徊（

）翹起（

）扒掘（

）鈸聲（

）ruìqiānɡm(xù)ànyōnɡxiàpáihuáiqiàobābó·建議識(shí)記字詞補(bǔ)充歸納·纖（）纖維（）纖夫xiānqiàn軋（）軋扁（）軋鋼yàzhá多音字表“細(xì)小”之意時(shí)，讀xiān；表“拉船用的繩子”時(shí)，讀qiàn。隧（）suì邃（）suì隧道深邃臃（）yōnɡ雍（）yōnɡ臃腫雍容喧（）xuān暄（）xuān喧囂寒暄渲（）xuàn渲染蚋（）ruì吶（）nà蚊蚋吶喊納（）容納形近字nà暴曬罅隙徘徊顧忌不懷好意無(wú)動(dòng)于衷喧囂聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng)；一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。指對(duì)令人感動(dòng)或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無(wú)反應(yīng)或漠不關(guān)心。沒(méi)安好心?？峙聦?duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下久曬。在一個(gè)地方來(lái)回地走?？p隙。徘徊：有慢慢踱著的意思，還指在某范圍內(nèi)浮動(dòng)或變化不大。彷徨：表示方向不明、猶豫不定，突出心神不定，含有內(nèi)心苦悶、不知所措的意思。無(wú)動(dòng)于衷：多用來(lái)形容心腸硬、冷酷等。不動(dòng)聲色：多用來(lái)形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。詞語(yǔ)集注不能形容安閑自在地步行。法布爾是從哪兩個(gè)方面介紹蟬的習(xí)性和特點(diǎn)的？這兩個(gè)部分分別寫(xiě)了什么？是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的？蟬的地穴介紹蟬從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程蟬的卵介紹蟬產(chǎn)卵及從卵到幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程整體感知內(nèi)容順序順序內(nèi)容從地表到洞穴，再由洞穴到地表按事件發(fā)生的先后順序第1段中“統(tǒng)治”的說(shuō)法是不是很有趣？有了它的統(tǒng)治，這里無(wú)論怎樣都是不安靜的。很有趣。這里運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了門(mén)外的世界是靜是鬧全在蟬的掌控之中，富有生活情趣。課文精講蟬的窠與其他掘地昆蟲(chóng)的窠有什么不同？作者是怎么知道這種不同的？這種不同是作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察知道的。蟬孔口“周?chē)稽c(diǎn)兒土都沒(méi)有”其他掘地昆蟲(chóng)“窠外面總有一座土堆”本文是按照什么說(shuō)明順序進(jìn)行說(shuō)明的？這樣安排有什么好處？一般來(lái)說(shuō)，介紹昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程都是按照“卵—幼蟲(chóng)—成蟲(chóng)”的順序來(lái)說(shuō)明的，但本文卻先寫(xiě)蟬從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程，再寫(xiě)它產(chǎn)卵及卵到幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。好處：①使文章新穎活潑，不落俗套。②突出蟬做了“四年黑暗中的苦工”這一重要特點(diǎn)。因?yàn)檫@既是重點(diǎn)（蟬一生中絕大部分時(shí)間活動(dòng)在地下），又是難點(diǎn)（地下生活最不易為人所知）。閱讀全文，試著梳理蟬成長(zhǎng)的生命歷程。成蟲(chóng)產(chǎn)卵→蟬卵孵化→（即刻）幼蟲(chóng)走出殼外→（不久）幼蟲(chóng)落到地上→（立刻）到地下尋找藏身之處→（幾分鐘后）幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地里→（四年后）幼蟲(chóng)從地穴爬出→（徘徊一陣）尋找適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)蛻皮→（大概三個(gè)半小時(shí)）變成成蟲(chóng)離枝飛去→成蟲(chóng)交配、產(chǎn)卵→（五星期后）死亡說(shuō)說(shuō)下面的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法。其實(shí)，它干起活來(lái)簡(jiǎn)直像礦工或鐵路工程師。礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師利用磚墻使地道堅(jiān)固。蟬同他們一樣聰明，在隧道的墻上涂上灰泥。運(yùn)用打比方、作比較的說(shuō)明方法，把蟬比作礦工或鐵路工程師，并與他們進(jìn)行比較，說(shuō)明了蟬做隧道時(shí)墻壁不易倒塌的原因，形象地揭示出蟬的幼蟲(chóng)的聰明、能干。作者在對(duì)蟬的介紹中兼用了文學(xué)筆法，使文章語(yǔ)言總體呈現(xiàn)既準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)又生動(dòng)形象的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合句子進(jìn)行賞析。假使它估量到外面有雨或風(fēng)暴——纖弱的幼蟲(chóng)蛻皮的時(shí)候，這是一件頂重要的事情——它就小心謹(jǐn)慎地溜到溫暖嚴(yán)緊的隧道底下。如果氣候看來(lái)很溫暖，它就用爪擊碎天花板，爬到地面上來(lái)。將蟬擬人化，生動(dòng)展現(xiàn)了蟬的小心謹(jǐn)慎。寫(xiě)出蟬爪的堅(jiān)硬有力，用詞準(zhǔn)確。接著，它表演一種奇怪的體操。在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開(kāi)。然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪鉤住它的空皮。一連串動(dòng)詞，生動(dòng)具體地描述了蟬從殼中脫出的過(guò)程。幼蟲(chóng)落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。限定詞，說(shuō)明了蟬的幼蟲(chóng)蛻皮后吊在樹(shù)上的時(shí)間和位置，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予幼蟲(chóng)以人的情態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬的幼蟲(chóng)的可愛(ài)，增添了語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動(dòng)；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點(diǎn)兒微風(fēng)就動(dòng)搖不定。它在這里為將來(lái)的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲(chóng)再?zèng)]有比這個(gè)更奇妙的了。一系列動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了剛剛蛻皮的幼蟲(chóng)的情態(tài)。突出表現(xiàn)了作者看到蟬幼蟲(chóng)的變化而生出的激動(dòng)之情，洋溢著作者對(duì)生命的喜悅。（甘孜州中考）本文在介紹蟬時(shí)，多次以“小動(dòng)物”“弱小的動(dòng)物”“小生物”來(lái)稱(chēng)呼。這樣寫(xiě)有怎樣的效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。字里行間充滿(mǎn)對(duì)蟬的憐愛(ài)和呵護(hù)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出作者對(duì)蟬的尊重和同情。閱讀本文，我們獲取了哪些關(guān)于蟬的生活習(xí)性的知識(shí)？試簡(jiǎn)要概括。蟬蟬涂墁的本領(lǐng)神奇的汁液建造地穴生命的可貴歌唱短暫的五星期奇怪的體操出洞蛻皮蟬脫殼的過(guò)程蟬幼蟲(chóng)隱藏的過(guò)程危險(xiǎn)的路途無(wú)恥的天敵產(chǎn)卵蟬產(chǎn)卵的危險(xiǎn)這句話(huà)在全文中有什么作用？四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。這一句充滿(mǎn)感慨地概括了蟬的一生，既照應(yīng)了對(duì)蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對(duì)蟬的產(chǎn)卵、孵化過(guò)程的敘述，并且對(duì)全文做了形象的總結(jié)，還激起了人們對(duì)蟬這種小生靈的敬佩、同情，令人印象深刻。閱讀下面文段，思考為什么寫(xiě)幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地穴后，“隱藏了自己”？最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見(jiàn)它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。寫(xiě)幼蟲(chóng)鉆進(jìn)地穴后，“隱藏了自己”，內(nèi)容上與第2段蟬初次出現(xiàn)緊密銜接，這就把蟬從卵到幼蟲(chóng)，再?gòu)挠紫x(chóng)到成蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程連為一體了。蟬的“統(tǒng)治”為何那么喧鬧，你明白了嗎？明白了。因?yàn)橄s在陽(yáng)光下的生活來(lái)之不易且十分短暫，所以它要在有生之日盡情歌唱，讓自己的生命盡情地綻放，用喧囂的歌聲來(lái)慰勞自己的艱辛，表達(dá)它對(duì)世界的熱愛(ài)，直到生命的盡頭！結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者是怎樣觀察和研究蟬的，從中可以看出他具有怎樣的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)任務(wù)單內(nèi)容方法“大多數(shù)掘地昆蟲(chóng)，例如金蜣”（第3段）觀察各種昆蟲(chóng)，對(duì)它們的特點(diǎn)十分熟悉“它工作好幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月”（第5段）“早晨九點(diǎn)鐘……要到十二點(diǎn)半”“一兩個(gè)月之久”（第11段）①__________________“我經(jīng)過(guò)多次的觀察，才知道這種危險(xiǎn)是什么”（第14段）小心假設(shè)，多次觀察求證長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)致觀察“②____________________________”（第18段）借助儀器輔助觀察“我從放大鏡中見(jiàn)它揮動(dòng)‘鋤頭’”（第24段）“未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密”（第25段）③____________________________________我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化對(duì)未觀察到的內(nèi)容客觀陳述小結(jié)：本文是法布爾長(zhǎng)年科學(xué)觀察與研究的結(jié)晶，從中可以看出：①他對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，并勇于探索；②他注重觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)蟬的生活習(xí)性進(jìn)行了大量細(xì)致的追蹤和研究；③他尊重世間萬(wàn)物，對(duì)任何生命，哪怕小小的昆蟲(chóng)都以平等和尊重的態(tài)度來(lái)研究。蟬蟬的地穴研究蟬的環(huán)境巧筑地穴地穴外部特點(diǎn)：洞口無(wú)土地穴內(nèi)部特點(diǎn)：內(nèi)壁堅(jiān)固地穴內(nèi)壁堅(jiān)固的必要性：上下爬行、

考察天氣地穴內(nèi)部“建筑法”出穴成長(zhǎng)幼蟲(chóng)出穴蛻皮過(guò)程變強(qiáng)壯后飛走蟬的卵成蟲(chóng)產(chǎn)卵產(chǎn)卵的地點(diǎn)、方式蟬卵遇到的危險(xiǎn)幼蟲(chóng)入地蟬卵孵化幼蟲(chóng)落地挖穴隱藏蟬的一生：四年苦工，一月享樂(lè)幼蟲(chóng)成蟲(chóng)卵幼蟲(chóng)結(jié)構(gòu)梳理真摯的情感生動(dòng)的說(shuō)明科學(xué)的觀察本文按照事物發(fā)展的過(guò)程，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，對(duì)蟬的生活習(xí)性進(jìn)行了比較詳細(xì)的介紹，把蟬寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛(ài)和對(duì)生命的敬畏，也體現(xiàn)了作者細(xì)致觀察、鍥而不舍的科學(xué)探索精神。主旨?xì)w納（一）劉永坦——矢志筑牢祖國(guó)“海防長(zhǎng)城”劉永坦幼年目睹山河破碎，在家國(guó)蒙難中萌生愛(ài)國(guó)心、強(qiáng)國(guó)志。他一生致力于我國(guó)雷達(dá)事業(yè)的發(fā)展，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功建成了我國(guó)首部具有全天時(shí)、全天候、遠(yuǎn)距離探測(cè)功能的對(duì)海新體制雷達(dá)，培育凝聚了一支掌握海防科技主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略創(chuàng)新力量，鑄就了捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的海防重器，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)做出了突出貢獻(xiàn)。他以身許國(guó)、科技報(bào)國(guó)，追求真理、勇攀高峰，堅(jiān)持把論文寫(xiě)在祖國(guó)的萬(wàn)里海疆，為筑牢共和國(guó)“海防長(zhǎng)城”做出了突出貢獻(xiàn)；他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、敢于創(chuàng)新，獎(jiǎng)掖后拓展延伸學(xué)、甘為人梯，堅(jiān)持為學(xué)、為事、為人相統(tǒng)一，培養(yǎng)了一大批科技領(lǐng)軍人才；他以赤子之心詮釋忠誠(chéng)，扎根東北、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，生動(dòng)彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取的偉大品格?！拔疫@一輩子，就做一件事，能把童年時(shí)期的夢(mèng)想付諸現(xiàn)實(shí)，是很幸福的?！痹跀?shù)十載科研生涯中，劉永坦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)爬坡過(guò)坎，在國(guó)內(nèi)率先開(kāi)展了新體制雷達(dá)研究，技術(shù)成果領(lǐng)跑世界，并成功實(shí)現(xiàn)工程應(yīng)用。耄耋之年，他依舊堅(jiān)守在科研一線(xiàn)，為推進(jìn)我國(guó)對(duì)海探測(cè)能力的進(jìn)一步發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神。（二）科學(xué)家精神的內(nèi)涵在中華民族偉大復(fù)興的征程上，