新人教版五年級(jí)異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)

《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)王鐸教學(xué)內(nèi)容：異分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算。〔異分母分?jǐn)?shù)加、減計(jì)算。〔人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第93頁、94頁例1〕。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解并把握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，能正確的進(jìn)展計(jì)算。2、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)受提出問題、自主探究、得出算法、解決問題的過程。從中滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，并進(jìn)一步培育學(xué)生養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得樂觀的、成功的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。理解異分母分?jǐn)?shù)加減法為什么先通分的道理。教學(xué)預(yù)備：課件。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入課出示“各種生活垃圾圖片?！鞠?qū)W生介紹什么是生活垃圾，一般狀況，我們把〕。滲透不亂扔垃圾，自覺把垃圾分類處理，做有道德素養(yǎng)的的環(huán)保教育?！慷?、探究知1、學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)的加法采集信息解到了哪些信息？處理信息完成。學(xué)生匯報(bào)：預(yù)設(shè)：〔1〕紙張垃圾和食品殘?jiān)还舱忌罾膸追种畮?？紙張和廢金屬等，一共占生活垃圾的幾分之幾？廢金屬等和危急垃圾一共占生活垃圾的幾分之幾？紙張垃圾和危急垃圾總共占生活垃圾的幾分之幾？……探究方法。和廢金屬等占生活垃圾的幾分之幾，你能自己列出算式嗎？要求學(xué)生獨(dú)立思考，列式計(jì)算。師：這道題，同學(xué)們能直接算出結(jié)果嗎？〔不能〕剛剛你們算得特別快，為什？〔指名答復(fù)〕生：以前我們學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)加法分母都是一樣的，今日學(xué)習(xí)的加法分母不同。〔板書課題：異分母分?jǐn)?shù)加法〕？〔生思考，并匯報(bào)〕教師總結(jié)。〔課件93〕自主選擇二次探究，方法擇優(yōu)。1 + 13 4學(xué)生選擇獨(dú)立計(jì)算，覺察通分的方法最簡(jiǎn)潔。總結(jié)方法師：你能說說異分母分?jǐn)?shù)加法怎么計(jì)算嗎？〔點(diǎn)名答復(fù)〕93〔點(diǎn)名學(xué)生上黑板，并集體訂正〕2、自主學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)減法數(shù)對(duì)嗎？我們又該如何進(jìn)展驗(yàn)算呢？〔這就是異分母分?jǐn)?shù)的減法，板書〕學(xué)生獨(dú)立解答師：你能和同桌說說計(jì)算過程嗎？同桌溝通，集體訂正，指名說說計(jì)算過程。幾呢？信任同學(xué)們能夠很快的計(jì)算出來，請(qǐng)大家試一試！3、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。三、應(yīng)用拓展四、課堂小結(jié)1、你知道嗎？的表示有關(guān)〔1113/41/2+1/4〕。受古埃及的影響，歐洲人對(duì)分?jǐn)?shù)計(jì)算的煩瑣望而生畏。7世紀(jì)時(shí)，歐洲有個(gè)數(shù)學(xué)家解決了一道8個(gè)分?jǐn)?shù)相加的計(jì)算題，這件事竟被看成是一件精彩的成果。在德國(guó)用一條諺語“掉進(jìn)分?jǐn)?shù)里”來形容一個(gè)人所處的逆境。五、作業(yè)布置94