2023年碎片化時(shí)間的利弊匯總(4篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年碎片化時(shí)間的利弊匯總(4篇)碎片化時(shí)間的利弊篇一對(duì)于會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)生活的碎片化為他們的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣，他們能盡情的利用碎片化的時(shí)間做自己想做的事情。但對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片化的時(shí)間都被浪費(fèi)了。會(huì)利用時(shí)間的人在碎片化的時(shí)間中總是做自己想做的事情：購(gòu)物、閱讀、學(xué)習(xí)等等。而對(duì)于不會(huì)利用時(shí)間的人來(lái)說(shuō)這些碎片時(shí)間都被浪費(fèi)了，他們?cè)谶@些時(shí)間中往往不知所措：學(xué)習(xí)一會(huì)感覺(jué)時(shí)間來(lái)不及；玩一局游戲吧，一時(shí)半會(huì)停不下來(lái)；看書(shū)吧，萬(wàn)一看到精彩局部時(shí)間到了咋辦……然而時(shí)間就這樣不知不覺(jué)中流逝了，由于沒(méi)有良好的方案，這些碎片化的時(shí)間就這么被浪費(fèi)了。這種情況我也有過(guò)，不過(guò)隨著學(xué)業(yè)的繁忙，碎片時(shí)間逐漸減少，但仍還有不少：上學(xué)放學(xué)的路上、課間休息、午自修……這些時(shí)間有時(shí)候食之無(wú)味，棄之可惜。不知該做什么，而時(shí)間就在這種時(shí)候流走了。但假如真的長(zhǎng)期把這些看似食之無(wú)味的時(shí)間利用好，便會(huì)發(fā)現(xiàn)食之很有味。但如何利用好，就要看個(gè)人的了。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)碎片時(shí)間不算多，但也不少：一早進(jìn)教室后交完作業(yè)等待早自修的時(shí)間；上課鈴響后在座位上等待教師來(lái)的時(shí)間：下課休息時(shí)間。這些都是我們可以利用的時(shí)間。那么在這些時(shí)間我們能做些什么呢？可以背一背提早抄好的英語(yǔ)單詞，假如堅(jiān)持下來(lái)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你漸漸的記住了很多本來(lái)不會(huì)的單詞。我們也可以復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下公式什么的。還可以復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文古詩(shī)?？梢宰鲆坏佬☆}目?？梢钥磶啄敲磿r(shí)事新聞，亦或者幾那么笑話放松一下。能做的事情有很多并不局限于這幾點(diǎn)。但需要粗略的計(jì)算好時(shí)間以免做到一半停下來(lái)，這可是很難受的。另外拒不完全統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人一周因?yàn)樯畹乃槠速M(fèi)的時(shí)間可達(dá)三個(gè)小時(shí)，而一周就有將近一天的時(shí)間被浪費(fèi)，這是多么可怕的數(shù)字啊，好好利用好這些碎片時(shí)間，長(zhǎng)此以往也許會(huì)有意想不到的積累。碎片化時(shí)間的利弊篇二時(shí)間有時(shí)一眨眼就過(guò)去了，我們學(xué)生有成堆的作業(yè)，有些題目還需要考慮，可是有時(shí)你做作業(yè)考慮題目的時(shí)候會(huì)被鈴聲打斷，這種感覺(jué)真的讓人很不舒適。暑假的一天，爸爸媽媽都上班去了，給我布置了一大堆作業(yè)。上午，當(dāng)我正在考慮一道題目時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)客廳里的響了起來(lái)，我的思路瞬間被打亂了，只得放下手中的筆，跑去接?！拔?！請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”我說(shuō)，那頭傳來(lái)媽媽的聲音“我是你媽媽，你功課做了多少了？”聽(tīng)了這句話，我心想，一大清早的，你就問(wèn)我做了多少作業(yè)了，我該怎么答復(fù)你呀？我停頓了一會(huì)，如實(shí)說(shuō)到“我做了半張數(shù)學(xué)卷子，因?yàn)椤睕](méi)等我把說(shuō)完，媽媽就說(shuō)到“什么？你就做了半張卷子，抓緊時(shí)間趕緊把作業(yè)完成?！闭f(shuō)完她就把掛了。我回到寫(xiě)字臺(tái)前繼續(xù)我的作業(yè)，可是剛做了兩道題，鈴又響了，我感到很無(wú)奈，不出我所料，這次是爸爸打的，同樣問(wèn)我做作業(yè)的情況，我也照樣答復(fù)了，爸爸也是一樣的不滿意，可是他們?cè)趺淳筒幌胂胨麄円恢倍荚诖驍辔?。到了中午，我?zhǔn)備吃午飯，剛拿起筷子，又響了起來(lái)，這次居然是廣告，房產(chǎn)中介打來(lái)的，問(wèn)我要不要買房子，真是好無(wú)奈。下午，我接著做作業(yè)，在一個(gè)小時(shí)里居然接到五六個(gè)，我都快瘋了，這樣斷斷續(xù)續(xù)的做作業(yè)要做到什么時(shí)候??？我猶豫了一會(huì)，決定不再接了，專心做作業(yè)。廳里的還是時(shí)不時(shí)的響起，吵得我有些心煩，但是我想既然下定了決心，就要堅(jiān)持到底把作業(yè)做完。我終于不再受吵鬧的鈴聲影響，認(rèn)真的做作業(yè)，把碎片化的時(shí)間拼接在了一起，變成一段時(shí)間，有了這段時(shí)間，我就可以順利地把作業(yè)完成。后來(lái)，媽媽回來(lái)了，看到我在看電視，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，很生氣的對(duì)我說(shuō)到“你怎么在看電視，不做作業(yè)？你的作業(yè)做了多少了？”“我都做完了”我很驕傲的答復(fù)。媽媽的心情瞬間由暴風(fēng)雨天轉(zhuǎn)變成了晴天，對(duì)我說(shuō)到“是嗎？我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起哦！”怎么樣？即使是碎片化的時(shí)間，也能拼接到一起，讓你認(rèn)認(rèn)真真地完成每一件事。碎片化時(shí)間的利弊篇三碎片化的時(shí)間，如同打碎了一個(gè)杯子，零零散散，撒落一地。為何，要打碎？碎片化，成了現(xiàn)代社會(huì)非常熱門的詞。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上?！贝_實(shí)，在很多方面，堆積成山的零零碎碎的時(shí)間的作用也是異常宏大的。以此獲得了成就的也不只是魯迅?？墒?，就算是把時(shí)間結(jié)合到了一起，可以干更多的事情，但應(yīng)該擁有的休息的時(shí)間呢？和家人團(tuán)聚的時(shí)間呢？就比方說(shuō)課間非常鐘，本來(lái)應(yīng)是用來(lái)休息的時(shí)間。卻拿來(lái)寫(xiě)作業(yè)等，而不進(jìn)展適當(dāng)?shù)男菹?，不吸收充足的氧氣，不讓大腦放松一下；上課時(shí)，自然也會(huì)打不起精神，吸收不了教師所講的知識(shí)要點(diǎn)；導(dǎo)致作業(yè)不太會(huì)做，很有可能使用網(wǎng)上的作業(yè)幫app；上課無(wú)法專心聽(tīng)，作業(yè)無(wú)法認(rèn)真做。一般來(lái)講，成績(jī)也不會(huì)好到哪去。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們可就著急了，拼著命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，發(fā)了瘋地買習(xí)題……如此惡性循環(huán)，損失的時(shí)間可能會(huì)比下課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間還多！在地鐵巴士上或等待的時(shí)候看書(shū)，指不定哪天就坐過(guò)了幾站，或錯(cuò)過(guò)了一輛車。天，多么的藍(lán)；水，多么的清；草，多么的綠……為何要努力抓緊那些零碎的，可能連拿本書(shū)都不夠的時(shí)間？是的，一堆零散的時(shí)間加在一起確實(shí)是威力無(wú)窮?？梢惶斓臅r(shí)間終究是非常短暫的。難道要一直一分鐘一分鐘地加？有那個(gè)時(shí)間，還不如好好休息，上課專心聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，獲得了好成績(jī)，也是一種將那一點(diǎn)一滴凝結(jié)在一起的好方法。世界的山山水水非常令人心動(dòng)，就像宋代的孫銳所寫(xiě)的那樣：“月冷寒泉凝不流，棹歌何處泛歸舟。白蘋(píng)紅蓼西風(fēng)里，一色湖光萬(wàn)頃秋?！本拖衩鞔亩箯埶鶎?xiě)的那樣：“放棹西湖月滿衣，千山暈碧秋煙微。二更水鳥(niǎo)不知宿，還向望湖亭上飛?！本拖裉拼亩鸥λ鶎?xiě)的那樣：“遲日麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！倍嗌偃讼胫骸笆澜缒敲创?，我想去看看?！笨墒牵緛?lái)可以在某個(gè)時(shí)間段盡情玩耍時(shí)，卻在零散的時(shí)間上絞盡腦汁，而幾乎“足不出戶”。愿杯子里能裝更多的水，人們可以使用更多的時(shí)間。碎片化時(shí)間的利弊篇四碎片化已經(jīng)成為了我們?nèi)缃竦脑掝}，那么碎片化的時(shí)間終究是指什么時(shí)候呢？在等公交車的時(shí)候、等紅路燈的時(shí)間、排隊(duì)的時(shí)候、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候……這些都是我們生活中碎片化的時(shí)間。在我們的生活中，我們可以讓這些時(shí)間白白地流失掉?？梢允欠浅ｇ?、十天、十個(gè)月、十年……然而我們的一生中又有幾個(gè)十年，怎么可以讓它們就這么白白地流失了呢？但是反之，如假設(shè)我們可以把這些時(shí)間利用起來(lái)，不就又變成把我們的時(shí)間節(jié)省了嗎？可是這些時(shí)間該怎么利用起來(lái)呢？我們來(lái)看看如下幾個(gè)例子吧：魯迅先生把別人喝咖啡的時(shí)間作為他寫(xiě)作的時(shí)間，從而一生著作頗豐，成為一代文壇巨匠；著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)把一天24小時(shí)的分分秒秒利用起來(lái)，即便是在路上走，也在讀讀背背，就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握英文，俄文，法文四門外語(yǔ)；居里夫人為了不使來(lái)訪者拖延時(shí)間，會(huì)客室從來(lái)不放座椅，免得坐著太舒適忘了起來(lái)……我們家以前也為此召開(kāi)了一個(gè)“家庭會(huì)議”，爸爸提議，我們可以在一天中的閑暇時(shí)間做一些事情，我們?nèi)蓖狻Ｓ谑俏覀兙蛷募慈掌鹗┬形覀兊姆桨噶?。爸爸每天吃完晚飯都?huì)去外面走五圈，有時(shí)時(shí)間比擬緊張，爸爸就會(huì)跑五圈。不久以后，他果然開(kāi)場(chǎng)變瘦了。媽媽每?jī)商鞂W(xué)一首新歌，如今已經(jīng)會(huì)唱很多歌了。我平時(shí)睡覺(jué)前會(huì)上樂(lè)學(xué)一百做一些數(shù)學(xué)題或穩(wěn)固一下我之前學(xué)的內(nèi)容，并翻開(kāi)百詞斬背單詞和閱讀文章，如今我的數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)詞匯量已經(jīng)增長(zhǎng)不少了。根據(jù)魯迅先生、數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)、居里夫人和我們一家三口節(jié)約點(diǎn)滴的時(shí)間，完成自己的目的可以看出