國開簡明創(chuàng)新方法形成性考核1-4答案

國開簡明創(chuàng)新方法形成性考核1答案題目1：由“鳥”想到“飛機(jī)”，你認(rèn)為是使用了哪類創(chuàng)新方法（聯(lián)想類創(chuàng)新方法）:聯(lián)想類創(chuàng)新方法;組合類創(chuàng)新方法;臻美類創(chuàng)新方法;TRIZ創(chuàng)新方法”“題目2：“云想衣裳花想容”體現(xiàn)的是下列哪一種聯(lián)想類型（相似聯(lián)系）:相似聯(lián)系;接近聯(lián)想;對比聯(lián)系;因果聯(lián)想”“題目3：門捷列夫發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素周期律并制成元素周期表，他認(rèn)為，化學(xué)元素原子結(jié)構(gòu)的特殊性可按一定次序排列，按次序排列的元素經(jīng)過一定的間隔（周期）它們的某些主要屬性就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。從這個(gè)過程中，你認(rèn)為門捷列夫自覺不自覺的運(yùn)用了下列哪一種聯(lián)想類創(chuàng)新方法。（因果聯(lián)想）:相似聯(lián)系;接近聯(lián)想;對比聯(lián)想;因果聯(lián)想”“題目4：在科學(xué)中，法拉第由電生磁聯(lián)想到磁也可生電，從而發(fā)現(xiàn)了電磁互生原理，這是一個(gè)運(yùn)用（對比聯(lián)想）聯(lián)想的典型例子:相似聯(lián)想;接近聯(lián)想;對比聯(lián)想;因果聯(lián)想”“題目5：準(zhǔn)備長途旅行時(shí)，我們一般預(yù)先制定一個(gè)需要攜帶的物品清單，在出發(fā)前逐項(xiàng)檢查核對，這種做法類似下列哪個(gè)創(chuàng)新方法（檢核表法）:頭腦風(fēng)暴法;和田十二法;檢核表法”“題目6：繼方便面之后，超市中我們常見到的方便米粉、方便蔬菜、方便米飯等以“方便”為特點(diǎn)的創(chuàng)新產(chǎn)品，體現(xiàn)了奧斯本檢核表法中檢核項(xiàng)目的哪個(gè)項(xiàng)目，（能否借用）:能否他用;能否借用;能否顛倒;能否組合”“題目7：令人開心的哈哈鏡使用了檢核表法中的哪個(gè)檢核項(xiàng)目（能否改變）:能否他用;能否借用;能否改變;能否組合”“題目8：早上看到地面潮濕，會(huì)想到可能是夜間下過了雨；由“瑞雪”想到“豐年”；這些生活中的小例子，體現(xiàn)了下列哪種類型的聯(lián)想方法。（因果聯(lián)想）:相似聯(lián)系;接近聯(lián)想;對比聯(lián)系;因果聯(lián)想”“題目9：無線鼠標(biāo)解決“線”的麻煩，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目（能否縮?。?能否組合;能否替代;能否縮小;能否擴(kuò)大”“題目10：擁有復(fù)印、打印、電話、傳真、掃描為一體的多功能一體機(jī)，其創(chuàng)新點(diǎn)體現(xiàn)了檢核表法中哪個(gè)檢核項(xiàng)目（能否組合）:能否組合;能否替代;能否縮小;能否擴(kuò)大”題目11：原蘇聯(lián)兩位心理學(xué)家哥洛萬斯和斯塔林茨曾用實(shí)驗(yàn)證明，任何兩個(gè)概念詞語都可以經(jīng)過四、五個(gè)步驟，建立起聯(lián)想的關(guān)系。我們可以將之稱為聯(lián)想的連鎖反應(yīng)。對題目12：檢核表法是一種通過小型會(huì)議的組織形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，自由交換想法或點(diǎn)子，并以此激發(fā)與會(huì)者的創(chuàng)新靈感，使各種設(shè)想在相互碰撞中激起腦海的創(chuàng)新”風(fēng)暴”，獲得更多解決問題的創(chuàng)新答案。錯(cuò)題目13：提前告知討論的規(guī)則，并在規(guī)則的約束下提出可以實(shí)現(xiàn)的想法是頭腦風(fēng)暴法的一個(gè)特點(diǎn)。錯(cuò)題目14：檢核表法通常是針對現(xiàn)有的問題進(jìn)行思考和創(chuàng)新，避免再提出問題，從而節(jié)約創(chuàng)新的時(shí)間。錯(cuò)題目15：奧斯本檢核表法擁有創(chuàng)造技法之母的美譽(yù)。對題目16：奧斯本檢核表法使得思考角度具體化了，利用它可以產(chǎn)生大量的原始思路和創(chuàng)意，因此它不需要與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合就可以任意使用。錯(cuò)題目17：簡述奧斯本檢核表法。答：奧斯本的檢核表法是針對某種特定要求制定的檢核表，主要用于新產(chǎn)品的研制開發(fā)。奧斯本檢核表法是指以該技法的發(fā)明者奧斯本命名、引導(dǎo)主體在創(chuàng)造過程中對照9個(gè)方面的問題進(jìn)行思考，以便啟迪思路、開拓思維想像的空間、促進(jìn)人們產(chǎn)生新設(shè)想、新方案的方法，主要面對9個(gè)大問題：有無其他用途、能否借用、能否改變、能否擴(kuò)大、能否縮小、能否代用、能否重新調(diào)整、能否顛倒、能否組合。奧斯本檢核表法是一種產(chǎn)生創(chuàng)意的方法。在眾多的創(chuàng)造技法中，這種方法是一種效果比較理想的技法。由于它突出的效果，被譽(yù)為創(chuàng)造之母。人們運(yùn)用這種方法，產(chǎn)生了很多杰出的創(chuàng)意，以及大量的發(fā)明創(chuàng)造。亞歷克斯·奧斯本是美國創(chuàng)新技法和創(chuàng)新過程之父。1941年出版《思考的方法》提出了世界第一個(gè)創(chuàng)新發(fā)明技法“智力激勵(lì)法”。1941年出版世界上的第一部創(chuàng)新學(xué)專著《創(chuàng)造性想象》，提出了奧斯本檢核表法，此書的銷量4億冊已超過《圣經(jīng)》。

國開電大簡明創(chuàng)新方法形成性考核2答案“題目1：形態(tài)分析法的操作程序中，第一步和最后一步的操作是（確定創(chuàng)新對象和評(píng)價(jià)選擇最合理方案）:確定創(chuàng)新對象和評(píng)價(jià)選擇最合理方案;基本因素分析和形態(tài)分析;基本因素分析和形態(tài)組合;確定創(chuàng)新對象和形態(tài)組合”“題目2：下列哪些不是基本因素分析的注意事項(xiàng)（基本因素?cái)?shù)量盡可能大而全）:基本因素全面、無重要遺漏;基本因素符合研究問題的要求;基本因素?cái)?shù)量盡可能大而全;確定的基本因素之間相互獨(dú)立”“題目3：使用形態(tài)分析法的最后一步驟是評(píng)價(jià)選擇最合理方案，選擇標(biāo)準(zhǔn)不包括（經(jīng)濟(jì)性）:新穎性;先進(jìn)性;實(shí)用性;經(jīng)濟(jì)性”“題目4：下列不是信息交合法包含的三要素的是（要素標(biāo)）:信息反應(yīng)場;要素標(biāo);信息;信息標(biāo)”“題目5：信息交合法的公理是哪兩條（不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系）:不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同知識(shí)的交合，可以產(chǎn)生新知識(shí);不同信息的交合可以產(chǎn)生新信息；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系;不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)生新知識(shí)；不同聯(lián)系的交合，可以產(chǎn)生新聯(lián)系;不同知識(shí)的交合可以產(chǎn)生新知識(shí)；不同信息的交合，可以產(chǎn)生新信息”“題目6：下列哪個(gè)不是信息交合法的基本定理（世界是普遍聯(lián)系的）:新信息、新聯(lián)系在相互作用中產(chǎn)生;世界是普遍聯(lián)系的;具體的信息和聯(lián)系均有區(qū)域性，也就是有特定的范圍和相對的區(qū)域與界限;心理世界的構(gòu)象即為人腦中勾勒的映象，由信息和聯(lián)系組成”“題目7：下列哪個(gè)不是信息交合法三原則之一的是（耐心細(xì)致原則）:整體分解原則;結(jié)晶篩選原則;信息交合原則;耐心細(xì)致原則”“題目8：下列關(guān)于信息交合法實(shí)施步驟說法錯(cuò)誤的是（第四步是易篩選）:第三步是注標(biāo)點(diǎn);第四步是易篩選;第一步是定中心;第二步是劃標(biāo)線”“題目9：焦點(diǎn)法依據(jù)的基本原理是什么（指定一個(gè)事物，任選另一個(gè)事物）:指定一個(gè)事物，任選另一個(gè)事物;任選兩個(gè)事物進(jìn)行組合;任選兩個(gè)不同事物組合;綜合創(chuàng)新原理”“題目10：使用焦點(diǎn)法的操作步驟第三步是（列舉偶然事物的特征，強(qiáng)行將中心圓的焦點(diǎn)事物與周圍的小圓圈偶然事物的特征連接一一結(jié)合，得到多種組合方案）:評(píng)價(jià)所有的創(chuàng)新設(shè)想方案，篩選出新穎實(shí)用的最佳方案;充分運(yùn)用想象，對每種組合提出創(chuàng)新設(shè)想;隨意挑選與焦點(diǎn)事物風(fēng)馬牛不相及的、隨便選出的事物或技術(shù)若干個(gè);列舉偶然事物的特征，強(qiáng)行將中心圓的焦點(diǎn)事物與周圍的小圓圈偶然事物的特征連接一一結(jié)合，得到多種組合方案”題目11：奧斯本檢核表法使得思考角度具體化了，利用它可以產(chǎn)生大量的原始思路和創(chuàng)意，因此它不需要與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合就可以任意使用。錯(cuò)題目12：和田十二法是對奧斯本檢核問題表法的一種繼承，又是一種大膽的創(chuàng)新。對題目13：聯(lián)想是創(chuàng)新的根源，不善于聯(lián)想的人是創(chuàng)新不出新東西的。對題目14：聯(lián)想可以在特定的對象中進(jìn)行，也可在特定的空間中進(jìn)行，但不能進(jìn)行無限的自由聯(lián)想。錯(cuò)題目15：聯(lián)想能力的高低主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：聯(lián)想的速度和聯(lián)想的數(shù)量對題目16：雞蛋是圓的，鴨蛋是圓的，好像沒見過不圓的鳥蛋，所以鳥蛋是圓的。這種推理方法是（歸納推理）題目17：仿生學(xué)中從蜜蜂蜂房的正六邊體結(jié)構(gòu)的具體結(jié)構(gòu)出發(fā)設(shè)計(jì)出既輕巧又堅(jiān)固的新型建筑結(jié)構(gòu)。這里利用的創(chuàng)新思維是（形象思維）題目18：18世紀(jì)著名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直升機(jī)、導(dǎo)彈、電視臺(tái)等在20世紀(jì)都已實(shí)現(xiàn)。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現(xiàn)實(shí)，這足以證明（想象思維）是科學(xué)創(chuàng)造的前導(dǎo)。題目19：頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家（奧斯本）于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。題目20：古詩云：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。這說明了靈感的產(chǎn)生具有（突發(fā)性）題目21：人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（希望點(diǎn)）列舉法。

國開電大簡明創(chuàng)新方法形成性考核3答案“題目1：類比推理的客觀依據(jù)是兩事物之間的（相似性）。:相異性;聯(lián)系;相似性;推理”“題目2：電腦：電子郵件：照片（手機(jī)：信息：彩信）:卡車：貨物：冰箱;空調(diào)：溫度：冷氣;毛筆：國畫：字帖;手機(jī)：信息：彩信”“題目3：編輯對于(雜志)相當(dāng)于(農(nóng)民)對于蔬菜:傳媒農(nóng)業(yè);雜志農(nóng)民;書刊農(nóng)村;報(bào)紙果農(nóng)”“題目4：電梯：大廈：城市（水草：小溪：山谷）:水草：小溪：山谷;肥皂：浴室：客廳;飛禽：走獸：森林;奶牛：牛奶：超市”“題目5：提出提喻法的是（戈登）。:愛迪生;奧斯本;戈登;劉仲林”“題目6：提喻法的核心是（高度自由的類比想象）。:高度自由的類比想象;臻美;分析;組合”“題目7：等價(jià)變換法是（市川龜久彌）提出來的。:奧斯本;戈登;茨維基;市川龜久彌”“題目8：仿生學(xué)方法實(shí)施過程包括（3）階段。:3;4;5;2″“題目9：（均衡）來源于力的平衡原理，它具有“動(dòng)中有靜、靜中有動(dòng)”的秩序，體現(xiàn)出活潑生動(dòng)的條理美：輕巧、生動(dòng)、富有變化、富有情趣。:對比;調(diào)和;均衡;對稱”“題目10：當(dāng)一種事物尚未達(dá)到完美的境界時(shí)，就必須繼續(xù)改進(jìn)、發(fā)展，按照美的規(guī)律來創(chuàng)新，使之不斷完善，在這一過程中體現(xiàn)的創(chuàng)新方法就被稱為（補(bǔ)美法）。:補(bǔ)美法;提喻法;缺點(diǎn)列舉法;希望點(diǎn)列舉法”題目11：全補(bǔ)法是對舊事物進(jìn)行徹底改造，全面更新，是一種重構(gòu)、重建式的整體補(bǔ)美。對“題目12：普遍需求是擺在大家眼前的需求，急于實(shí)現(xiàn)的需求，是每個(gè)人都能感覺到的需求。錯(cuò)“題目13：模擬法主要有形態(tài)模擬、結(jié)構(gòu)模擬、原理模擬、仿生學(xué)模擬和生物學(xué)模擬。錯(cuò)題目14：派克筆由直桿筆改變?yōu)榱骶€型運(yùn)用了補(bǔ)美法。對題目15：異質(zhì)同化、同質(zhì)異化的操作機(jī)制或者說根本手段是類比。對題目16：戈登把實(shí)施提喻法的全過程分為（9）個(gè)階段。題目17：按照美的規(guī)律來進(jìn)行創(chuàng)新，在這過程中體現(xiàn)的思維過程就是（臻美推理）。題目18：提喻法的兩個(gè)基本原則是變陌生為熟悉和（變熟悉為陌生）。題目19：劉仲林在《中國創(chuàng)造學(xué)概論》中提出美的三種基本形態(tài)分別是壯美、奇美和（優(yōu)美）。題目20：補(bǔ)美法、希望點(diǎn)列舉法和缺點(diǎn)列舉法是有代表性的（臻美類）創(chuàng)新方法題目21：補(bǔ)美法可以分為以下三種類型：添補(bǔ)法、全補(bǔ)法以及（特補(bǔ)法）。

國開電大簡明創(chuàng)新方法形成性考核4答案“題目1：（潛在需求）要求創(chuàng)新者的目光要放長遠(yuǎn)，能靈敏地觸覺到事物的發(fā)展趨勢。:普遍需求;現(xiàn)實(shí)需求;潛在需求;特殊需求”“題目2：運(yùn)用希望點(diǎn)列舉法首先要激發(fā)和收集各種意見和希望，以向用戶和商店征求意見的方式來列舉希望點(diǎn)的是（征求意見法）。:征求意見法;訪問談話法;觀察聯(lián)想法;召開會(huì)議法”“題目3：（缺點(diǎn)列舉法）是通過對事物深入分析的基礎(chǔ)上，對其缺點(diǎn)一一列舉，從而找出改進(jìn)或創(chuàng)新方案，使之更臻完美的創(chuàng)新方法。:科學(xué)臻美方法;補(bǔ)美法;缺點(diǎn)列舉法;希望點(diǎn)列舉法”“題目4：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道教授利用文獻(xiàn)中存在的漏洞，潛心研究，很快就找到了一種新的理論。該案例運(yùn)用了臻美類創(chuàng)新方法中的（缺點(diǎn)列舉法）。:希望點(diǎn)列舉法;補(bǔ)美法;科學(xué)臻美方法;缺點(diǎn)列舉法”“題目5：將所研討的對象與目前最先進(jìn)的同類產(chǎn)品就各種技術(shù)參數(shù)、性能、功能、質(zhì)量、價(jià)格、外觀、包裝等諸方面進(jìn)行分析比較，從而找出自身的缺點(diǎn)，取各家之優(yōu)點(diǎn)設(shè)計(jì)出超過同類產(chǎn)品，具有競爭力的新型產(chǎn)品。這是列舉缺點(diǎn)方式中的（對比分析法）。:召開會(huì)議法;對比分析法;邏輯分析法;征求用戶意見法”“題目6：詩人作詩，常常為了詩中的一個(gè)詞反復(fù)推敲，以達(dá)到完美。這體現(xiàn)出了（臻美推理）的過程。:線性推理;臻美推理;非線性推理;邏輯推理”“題目7：TRIZ創(chuàng)新方法的發(fā)明人是(阿奇舒勒)。:巴普洛夫;華羅庚;阿奇舒勒;愛迪生”“題目8：TRIZ創(chuàng)新方法源自（前蘇聯(lián)）。:日本;前蘇聯(lián);美國;德國”“題目9：TRIZ建立的基礎(chǔ)是(專利研究)。:專利研究;創(chuàng)新方法綜合;交叉科學(xué);物理學(xué)”“題目10：以下不屬于資源的是（人際關(guān)系）。:與問題有關(guān)的信息;人際關(guān)系;資源;問題所處環(huán)境”題目11：方法學(xué)（C):關(guān)于發(fā)明的科學(xué)方法是中川徹對TRIZ精髓的理解。錯(cuò)題目12：解決物理矛盾必須先將矛盾的雙方分離的原因是找到主要矛盾。錯(cuò)題目13：當(dāng)提高汽車速度的同時(shí)，安全性卻降低了。該現(xiàn)象描述系統(tǒng)中存在物理矛盾。錯(cuò)