幼兒園大班健康活動教學方案官方版（4篇）

第7頁共7頁幼兒園大班?健康活動教?學方案官方?版動目標?：1、知?道吃飯前后?不能做劇烈?運動，否則?，會影響身?體健康。?2、通過談?話、討論等?方式，了解?吃飯前后適?宜的和不適?宜的活動。?3、提高?對人體的認?識，懂得自?我保護。?活動準備：?1、教學?掛圖：小朋?友運動--?--不想吃?飯。小朋友?吃飯?-小朋友追?逐跑?-手捂著肚?子。2、?紙和筆。?活動過程：?一、出示?圖片，引導?幼兒觀察畫?面，了解吃?飯前后劇烈?運動帶來的?危害。1?、教師：圖?上有誰?小?朋友在干什?么?為什么?他們不想吃?飯?2、?教師：圖上?的小朋友吃?飯后，在場?地上干什么??為什么他?捂著肚子??二、教師?進行簡單小?結(jié)。1、?劇烈運動需?要大量的體?力，在吃飯?前后進行劇?烈運動，人?會出很多的?汗，容易使?人疲勞，感?覺不舒服，?所以人就不?想吃飯。?2、在吃飯?后劇烈運動?，容易使腸?胃中的飯粒?掉到闌尾中?，出現(xiàn)肚子?疼、闌尾炎?等癥狀。?三、組織幼?兒開展小組?討論，并用?自己的方式?記錄討論結(jié)?果。教師?：1、飯?前我們做哪?些活動比較?好呢?2?、飯后我們?有可以做哪?些事呢?啟?發(fā)幼兒想象?從事各種較?安靜的活動?。四、記?錄幼兒的想?法，師生分?享新的經(jīng)驗?。1、飯?前：聽音樂?、看書、聽?故事。(總?結(jié)：安靜的?、運動量小?的活動都可?以在飯前開?展。)2?、飯后：散?步、和朋友?說話、玩安?靜的小玩具?等。五、?教師總結(jié)：?適當?shù)剡M行?小運動量的?活動，有利?于消化。但?不適宜看書?等智力活動?，因為血液?要供應(yīng)消化?。在記錄?討論結(jié)果時?，幼兒都能?認真記錄，?并且幼兒記?錄了很多都?是安靜的活?動，但飯前?和飯后的活?動幼兒有點?分不清。?幼兒園大班?健康活動教?學方案官方?版（二）?活動目標?1.積極開?動腦筋，能?想出桌子多?種創(chuàng)造性的?玩法。2?.通過積極?參與活動，?發(fā)展鉆、爬?、跳躍的能?力。__?__克服畏?難情緒，愿?意向自己發(fā)?出挑戰(zhàn)。?4.喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。5.讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗健康?活動的樂趣??；顒訙?備十二張?桌子、墊子?、四把椅子?。活動過?程一、探?索桌子的多?種玩法1?.幼兒主動?探索桌子的?玩法。在?幼兒探索的?過程中，教?師關(guān)注一些?值得學習的?動作，排除?那些危險或?過于簡單的?動作，并請?大家學習有?價值的動作?。2.教?師提供預設(shè)?的動作(參?照第二環(huán)節(jié)?的動作)并?講解動作要?領(lǐng)，孩子來?學習模仿，?為后面的集?體游戲做鋪?墊。二、?桌子游戲?幼兒分成四?個組，每組?前擺放三張?桌子。規(guī)?則：前面一?個孩子完成?任務(wù)后與后?一個孩子擊?掌，后一個?孩子繼續(xù)進?行比賽，依?次進行，先?完成的為勝?利。1.?翻。玩法：?桌子依次橫?著擺放，每?兩張桌子之?間留有間距?，幼兒從桌?子上翻過。?2.爬。?玩法：桌子?依次豎著擺?放，教師可?根據(jù)幼兒的?表現(xiàn)來調(diào)整?每兩張桌子?之間的距離?，幼兒從桌?子上面爬過?：3.鉆?：玩法1：?桌子依次橫?著擺放，幼?兒從下面鉆?過二玩法2?：桌子依次?豎著擺放，?幼兒從下面?鉆過.4?.跳躍。玩?法：椅子擺?放在桌子前?，幼兒雙腿?跳上椅子，?再雙腿跳上?桌子，最后?從桌子上直?接跳到墊子?上。(可根?據(jù)幼兒表現(xiàn)?，繼續(xù)增加?高度。)?三、放松活?動。教師?與幼兒一起?在音樂《我?愛洗澡》中?放松身體各?個部位，特?別是放松腿?部。幼兒?園大班健康?活動教學方?案官方版（?三）活動?目標1.?了解造成視?力下降的原?因，懂得如?何預防近視?。2.能?主動參與討?論，大膽地?表達自己的?想法。3?.知道一些?保持身體各?部位整潔衛(wèi)?生的方法。?4.了解?主要癥狀，?懂得預防和?治療的自我?保護意識。?5.初步?了解健康的?小常識。?活動準備?紙、筆、錄?像、塑料條?、表格、圖?片、老鼠紙?偶、幼兒視?力統(tǒng)計表。?活動過程?1.以幼?兒的“視力?統(tǒng)計表”引?出視力下降?的原因。?(1)請幼?兒看視力表?，了解幼兒?的視力情況?。(2)?分析造成視?力下降的原?因。幼兒?猜想：他們?的視力為什?么會下降??看錄像，?全面了解視?力下降的原?因。了解?小朋友平時?有沒有這種?不正確的姿?勢。小結(jié)?并出示圖片?如果長時?間以這種不?正確的姿勢?看書、學習?、看電視，?你們也會視?力下降，慢?慢發(fā)展成近?視眼。2?.幼兒親自?體驗眼睛近?視了是什么?感覺。把?塑料條放在?眼前看周圍?的事物，并?說出自己的?感覺。3?.討論眼睛?近視了給人?們的生活、?學習帶來的?不方便，認?識眼睛的重?要性。(?1)幼兒分?組討論，請?個別幼兒說?出想法。?(2)教師?小結(jié)。4?.討論如何?預防近視。?(1)幼?兒分組討論?。(2)?教師小結(jié)并?貼出相關(guān)圖?片。(3?)和教師一?起用“老鼠?紙偶”做放?松眼球的游?戲。幼兒?園大班健康?活動教學方?案官方版（?四）活動?過程1、?通過猜謎語?引出活動主?題教師：小?朋友你們好?，今天俞老?師很高興和?你們一起上?課，現(xiàn)在我?要和你們一?起分享一個?謎語，可是?我也不知道?是什么，所?以想請小朋?友來幫助我?，看看誰最?聰明能最先?猜出來。?出示謎面：?左一片，右?一片，中間?隔山看不見?。教師引導?幼兒說出謎?底后回答問?題。教師?：(1)?那你們知道?謎底是什么?了嗎?對?，是小耳朵??，F(xiàn)在就請?小朋友跟我?一起說：耳?朵、耳朵、?我有一對小?耳朵。那摸?一摸你們的?耳朵，再看?看旁邊小朋?友的耳朵，?說一說小耳?朵長的什么?樣?跟老師?說：小耳朵?，兩片子，?伸一伸，扇?扇子。(?2)那你們?知道小耳朵?有什么用處?嗎?接下來?，我就帶你?們做一個“?小耳朵真有?用”的游戲?，等做完了?這個游戲你?們就知道我?們的小耳朵?有什么用了?。2、游?戲：“小耳?朵真有用”?教師：現(xiàn)?在請小朋友?把眼睛閉上?，看你們能?不能猜出來?老師在干什?么了?教?師將準備好?的錄音機、?打擊樂器、?噪音，使它?們發(fā)出聲音?，讓幼兒說?一說都聽到?什么聲音。?初步了解耳?朵的用處。?教師：?(1)小朋?友你們剛才?知道老師在?干什么嗎??(2)咦?，奇怪，你?們不是把眼?睛都閉上了?嗎，怎么知?道的?(?3)那現(xiàn)在?再請你們把?眼睛閉上用?手把耳朵捂?住，看你們?還能猜出來?我在干什么??(4)?你們知道剛?才我又干什?么了嗎?為?什么?教?師小結(jié)：我?們的耳朵可?以幫助我們?聽見各種不?同的聲音，?有美妙的歌?聲、琴聲，?像這種聲音?我們叫它是?悅音。還有?一種特別刺?耳難聽的聲?音，那就是?噪音。其實?我們身上的?每個器官都?有非常大的?作用，比如?說眼睛可以?看，鼻子可?以聞，耳朵?可以聽，嘴?巴可以吃東?西還可以說?話。所以我?們要保護好?身體的每個?器官，不能?讓他們受到?傷害。3?、幼兒討論?如何保護耳?朵出示PP?T教師：?(1)這個?小朋友怎么?了?(2?)她的耳朵?為什么疼??(3)醫(yī)?生說她的耳?朵里進了一?粒小豆子，?并且已經(jīng)發(fā)?炎，多可怕?呀。那你們?說一說，我?們應(yīng)該怎樣?保護自己的?耳朵?(?4)看動畫?片《不要隨?便掏耳朵》?教師小結(jié)?：在生活中?我們能不能?隨便掏耳朵?，如果要掏?耳朵必須有?爸爸媽媽的?幫助下才可?以。我們要?學會保護自?己的耳朵，?跟別人說話?的時候聲音?不能太大，?不能對著小?朋友的耳朵?大喊大叫，?更不能用尖?利的物體去?掏耳朵，因?為耳朵里的?耳膜對我們?很重要，如?果把它弄破?，就聽不見?聲音了。如?果聽見特別?刺耳或是特?別大的聲音?時要用手把?耳朵捂住或?者張大嘴巴?，這樣可以?減少聲音對?耳膜的刺激?。4、音?樂游戲“請?你猜猜我是?誰”規(guī)則?：請一名幼?兒上來用布?蒙住眼睛，?其他人圍成?一個圓圈，?邊聽音樂邊?走，當音樂?停之后就不?許再動，讓?蒙眼睛的幼?兒來摸，被?摸到的小朋?友說：“請?你猜猜我是?誰”，被蒙?眼睛的幼兒?要說