2023年化學(xué)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃七篇(大全)

第頁共頁2023年化學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案七篇(大全)人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，突然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧?；瘜W(xué)教研組第二學(xué)期工作方案篇一為進(jìn)一步落實(shí)全市教育質(zhì)量效益提升年會議精神和江蘇省“五嚴(yán)”精神，根據(jù)學(xué)?！熬?xì)化管理”的總要求，積極開展教研組的各項(xiàng)工作，要求全組老師嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程，積極研究和理論進(jìn)步課堂效率的途徑，不斷積累經(jīng)歷,注重教學(xué)訓(xùn)練的有效性，突出課堂效益的進(jìn)步。加強(qiáng)聽課互評活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)工作要求，促進(jìn)老師個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提升，進(jìn)步本教研組整體教學(xué)效果，打造教學(xué)精英團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校爭創(chuàng)“五星”多作奉獻(xiàn),為鞠東勝組長主持的、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)才能的課堂教學(xué)形式與策略研究》的中期驗(yàn)收做精心準(zhǔn)備。二、工作目的：1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)各年級備課組的建立，穩(wěn)固州揚(yáng)市“首屆優(yōu)秀教研組”成果。2.積極籌備，確保5月鞠東勝組長主持的、全組各位老師都參與的省重點(diǎn)課題《培養(yǎng)高中生化學(xué)自主學(xué)習(xí)才能的課堂教學(xué)形式與策略研究》的中期驗(yàn)收順利通過。3．積極開展競賽培訓(xùn)工作，加強(qiáng)責(zé)任意識，制度好方案，爭取多拿省競賽一等獎(jiǎng)。4．以上學(xué)期教研室統(tǒng)測成績?yōu)殓R子，實(shí)在調(diào)整教學(xué)策略，認(rèn)真分析^p存在問題，落實(shí)詳細(xì)的整改措施，做到步調(diào)一致，工作做細(xì)、做實(shí)，爭取在今年的學(xué)期統(tǒng)測中再創(chuàng)佳績，勇當(dāng)?shù)谝弧?．積極開展、組織參與校內(nèi)外的各項(xiàng)教研活動(dòng)，發(fā)揮示范帶頭作用。三、詳細(xì)措施：1．強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，竭力打造精英團(tuán)隊(duì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建立，使工作更加標(biāo)準(zhǔn)化、序列化，并落實(shí)在詳細(xì)行動(dòng)上，充分發(fā)揮好教研組在教學(xué)上的號召力、凝聚力和輻射力。1．1在強(qiáng)化集體備課上下功夫每周集體備課做到三定〔定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕，四統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度〕，在集體備課的根底上，每位老師都要認(rèn)真進(jìn)展二次備課，做到三個(gè)關(guān)注〔自我、同行、學(xué)生〕和兩個(gè)考慮支架〔理念、行為〕。1．2在研究課堂教學(xué)上下功夫充分發(fā)揮好45分鐘的作用，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。我們倡導(dǎo)：①根底與才能并重，知識與方法并重，結(jié)果與過程并重；②面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，尊重學(xué)生的人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)學(xué)生富有個(gè)性地學(xué)習(xí)；③重視學(xué)生思維才能的培養(yǎng)，構(gòu)建科學(xué)與人文相交融的學(xué)科教學(xué)形式。進(jìn)一步推進(jìn)聽課、評課活動(dòng)，形成全組關(guān)注課堂、研究課堂的氣氛。我們要求：青年老師聽課不少于25節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)，“老”老師不少于15節(jié)，互相交流教學(xué)經(jīng)歷和體會，及時(shí)開展聽課、評課活動(dòng)。1．3在研究有效訓(xùn)練上下功夫進(jìn)一步進(jìn)步訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性，強(qiáng)化作業(yè)的布置和修改，作業(yè)要做到“四要”“四必”，即“布置要精，質(zhì)量要高，格式要嚴(yán)，修改要快”，“有發(fā)必收，有收必該，有該必評，有錯(cuò)必究”。堅(jiān)持“課堂當(dāng)堂穩(wěn)固、課后及時(shí)穩(wěn)固以及周練月考階段穩(wěn)固”三階段相結(jié)合的訓(xùn)練機(jī)制；堅(jiān)持月考、期中、期末考試的質(zhì)量分析^p、反響矯正制度。還要在訓(xùn)練的方法上不斷優(yōu)化，引進(jìn)分層作業(yè)、糾錯(cuò)訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、回歸教材等多種訓(xùn)練方法。備課組必須堅(jiān)持每周活動(dòng)一次，統(tǒng)一進(jìn)度、深度、廣度，落實(shí)優(yōu)化教學(xué)案一體化的設(shè)計(jì)編寫；認(rèn)真做好月考的命題、審題及考試的質(zhì)量分析^p工作。1．4在教研、考研上下功夫教研組要發(fā)揮好發(fā)動(dòng)、帶動(dòng)和組織作用，圍繞教育教學(xué)的實(shí)際、圍繞學(xué)校的課題開展研究工作，希望全組同志積極開展研究，及時(shí)撰寫論文，并把科研成果應(yīng)用于教學(xué)，以進(jìn)步教學(xué)效益為著力點(diǎn)，增強(qiáng)教科研的應(yīng)用性、理論性和實(shí)戰(zhàn)性。2．制訂開展規(guī)劃，設(shè)立老師展示平臺，加大對青年老師的培養(yǎng)力度。2．1制訂教研組開展規(guī)劃在每學(xué)期第一次教研組活動(dòng)時(shí)，制訂組內(nèi)老師的工作方案、本組各層次老師及先進(jìn)備課組的打造方案本組開展前景的規(guī)劃等。2．2設(shè)立老師展示的平臺利用教研組活動(dòng)時(shí)間不定期地開展說課、評課等活動(dòng)。年輕老師上匯報(bào)課、中青年老師開研究課，骨干老師開示范課，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校布置要求全員開課。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。如“青年老師如何聽課”、“如何進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)”、“如何進(jìn)展教學(xué)情景的設(shè)計(jì)”等。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)步老師的理論修養(yǎng)和詳細(xì)施行新課程教學(xué)的才能。2．3建立起一個(gè)協(xié)作機(jī)制，加大對青年老師的培養(yǎng)力度青年老師遇事要向有經(jīng)歷的同志請教，縮短他們走向成熟的時(shí)間。繼續(xù)發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”的作用，特別由師傅把好徒弟平時(shí)的教學(xué)關(guān)。3．落實(shí)各年級培尖幫困的詳細(xì)措施。培尖進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科競賽年級組負(fù)責(zé)制度。對學(xué)科輔導(dǎo)的教練人員、輔導(dǎo)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)展了周密安排，要求各年級負(fù)責(zé)人加強(qiáng)管理，確保輔導(dǎo)有效、高質(zhì)。注意對“學(xué)困生”的幫扶，利用晚自習(xí)等時(shí)段開展答疑輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持引導(dǎo)老師“面向全體”；實(shí)在根據(jù)教務(wù)處印發(fā)“考試標(biāo)準(zhǔn)及試卷分析^p要求”命題。四、總體要求：1．優(yōu)化教學(xué)案一體化的編寫，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。2．加強(qiáng)教研組的凝聚力和輻射力，營造濃郁的教研氣氛，積極開展校本課程的開發(fā)，落實(shí)以“樹人講堂”的開設(shè)，組建本組信息庫，資共享，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。3．不斷學(xué)習(xí)，努力理論，爭當(dāng)名師，推進(jìn)老師的專業(yè)成長。化學(xué)教研組第二學(xué)期工作方案篇二為進(jìn)一步進(jìn)步化學(xué)教研組的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)化學(xué)教研組的管理和老師隊(duì)伍建立，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，制定本工作方案。1、組織本組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)、鉆研新教材、新大綱和考試說明，重視高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、研究，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，提升老師的教學(xué)程度和才能。在教研組會上，有目的有方案地組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)形式和新教學(xué)理念，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，實(shí)在改革課堂教學(xué)，以到達(dá)真正進(jìn)步老師的教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)程度。2、組織好新老師的培訓(xùn)活動(dòng)，在參加教研組活動(dòng)時(shí)，他們優(yōu)先進(jìn)展聽課、評課，以促進(jìn)新老師的快速成長。在聽評課中，首先由授課老師進(jìn)展簡要的教學(xué)設(shè)計(jì)說明，再交流看法和提出建議，最后總結(jié)，取長補(bǔ)短。鼓勵(lì)新老師認(rèn)真鉆研歷年高考題，使新老師的日常教學(xué)工作更有針對性。3、為更好幫助新老師成長，我們將按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，由老老師幫助指導(dǎo)新老師的教學(xué)工作，指導(dǎo)老師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各種課型進(jìn)展指導(dǎo)，對新老師建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期應(yīng)互聽8節(jié)以上，期中考試前要完成一半，每次聽課后應(yīng)互相交流，指導(dǎo)老師應(yīng)認(rèn)真提出指導(dǎo)意見。1、堅(jiān)持每周一至二次的備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，針對學(xué)生實(shí)際，備教材，備教法、學(xué)法，備作業(yè)，備實(shí)驗(yàn)，做到四統(tǒng)一的根底上，施行“集體備課——個(gè)性修改——教后反思”策略。教案的撰寫要有針對性，不同教學(xué)層次要有不同；試卷講評課教案，要有學(xué)生得分情況的統(tǒng)計(jì)，要有拓展和總結(jié)；教案課后要有學(xué)生反響或心得體會。2、抓實(shí)課堂教學(xué)，向45分鐘要效率。潛心研究教材和試題，聯(lián)絡(luò)社會生活實(shí)際，精心創(chuàng)設(shè)問題情景，積極開展質(zhì)疑問難，認(rèn)真組織討論交流，注重作業(yè)的質(zhì)與量，在訓(xùn)練的有效性上狠下苦功。加強(qiáng)命題研究，精心設(shè)計(jì)試題，強(qiáng)化責(zé)任意識。試題盡可能做到：保證試題無錯(cuò)有答案，難易適中并有區(qū)分度，知識覆蓋面廣無偏題怪題。3、加強(qiáng)教學(xué)交流，鼓勵(lì)互相聽、評課。本學(xué)期采用新的聽課記錄，教務(wù)處、科研處副主任以上、教研組長、備課組長第學(xué)期聽課16節(jié)以上〔每月3-4節(jié)〕，一般老師每學(xué)期12節(jié)以上。每位老師在前半學(xué)期前應(yīng)完成6節(jié)以上〔每月2-3節(jié)〕，未按要求完成的從評估中扣分。1、認(rèn)真施行市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)形式的構(gòu)建與理論》的研究，望全體老師積極參于研究。本學(xué)期在認(rèn)真抓好已立項(xiàng)課的題研究，并積極準(zhǔn)備好3月份的課題申報(bào)工作。2、積極撰寫教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文，參加省、市的論文評比，至少本學(xué)期每人完成一篇教育教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)或撰寫一篇具有特色的教研論文，倡導(dǎo)具有科研素質(zhì)的學(xué)者型老師。采取實(shí)在可行的有力措施，加強(qiáng)學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。每星期輔導(dǎo)兩個(gè)晚上，每次兩節(jié)課。高一高二的輔導(dǎo)老師在學(xué)生自愿的根底上選好學(xué)科尖子，確定好輔導(dǎo)對像，保證學(xué)科尖子高一年級20名，高二年級至少10名，保證競賽輔導(dǎo)的時(shí)間和質(zhì)量，爭取優(yōu)異的競賽成績，以此推動(dòng)學(xué)科的教學(xué)深化，進(jìn)步教學(xué)成績，打造強(qiáng)勢學(xué)科。建立試題庫最直觀的作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞，假設(shè)再進(jìn)展試題分析^p、統(tǒng)計(jì)，對我們加強(qiáng)學(xué)生的研究、理解學(xué)生的實(shí)際情況有著重要作用，可使我們的教學(xué)更具目的性，也更有針對性，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，可以檢查我們的教學(xué)效果，以便更準(zhǔn)確地把握難點(diǎn)，并改良教學(xué)方法，從而到達(dá)進(jìn)步教學(xué)程度的目的。為使我們的試題庫快速充實(shí)完善，對全教研組老師作一個(gè)要求。每次出題老師〔包括周訓(xùn)練、章節(jié)檢測、段考試題〕都要有word格式打印，并附上答案，最好還有試題得分情況分析^p及評價(jià)，存在電腦室化學(xué)試題庫中?；瘜W(xué)教研組第二學(xué)期工作方案篇三以貫徹我區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”施行意見為指南，以探究合適化學(xué)學(xué)科的“學(xué)生自主管理〔學(xué)習(xí)〕”方式為抓手，根據(jù)我校“立足新起點(diǎn)最求新高度搶抓新機(jī)遇實(shí)現(xiàn)新跨越”的教學(xué)工作要求，結(jié)合我組現(xiàn)階段詳細(xì)教學(xué)任務(wù)和活動(dòng)任務(wù)，圍繞既要更進(jìn)一步做好各項(xiàng)常規(guī)工作，又要針對“新現(xiàn)象”提早謀劃及早理論的思路，制訂本學(xué)期工作方案。各備課組長帶著本組老師逐條學(xué)習(xí)“施行意見”，并按照教學(xué)工作會議中李主任的解讀，將重點(diǎn)內(nèi)容解釋到位，務(wù)必讓每位老師把“意見”中對“備課、上課、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測、聽課、教研”的要求爛熟于心。既涉及教學(xué)檢查對各位同仁的綜合評價(jià)〔含公開課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比方課堂訓(xùn)練時(shí)間要求等〕，更涉及各位老師的專業(yè)開展速度及評價(jià)。尤其注意我校本續(xù)期關(guān)于聽課的詳細(xì)要求，請大家一定要杜絕“被”聽課現(xiàn)象。當(dāng)然也要注意落實(shí)本條例的行為創(chuàng)新。比方，“意見”規(guī)定課堂訓(xùn)練不少于20分鐘，如何落實(shí)這20分鐘？可以采取邊講邊練、先練后講再訓(xùn)練或先講后集中練……還有，我們?nèi)绾卫煤捅磉_(dá)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”來編制練習(xí)題〔先練后講的練習(xí)題與先講后練的練習(xí)題的命制有無講究，題型如何安排，題量如何規(guī)劃……〕等等，是需要各備課組利用備課組活動(dòng)認(rèn)真研討的〔各年級有各年級的特點(diǎn)，選修與必修有區(qū)別〕，不過，無論何種形式，均需要對練習(xí)作出評價(jià)，是老師“全評”還是“抽評”，抑或是“學(xué)生評價(jià)”，需要各位老師利用各種評價(jià)的特點(diǎn)做到及時(shí)反響。各備課組長在帶著本組老師認(rèn)真研討，每周四上午精選一篇學(xué)案或教案〔作者〕上傳至**文件夾內(nèi)，須有備課組長或本組老師的評價(jià)〔署名〕，然后發(fā)布于教研組網(wǎng)頁，我們互相學(xué)習(xí)彼此啟發(fā)共同進(jìn)步。請各位積極支持。對于常規(guī)工作要進(jìn)步做到“推陳出新”。比方，如何落實(shí)各組集體備課。學(xué)校已經(jīng)規(guī)定了“時(shí)間和地點(diǎn)”，更重要的是“內(nèi)容和形式”。建議：⑴各組積極理論大膽創(chuàng)新集體備課行為，要注意在務(wù)實(shí)的根底上創(chuàng)新；⑵根本流程：主備老師說課〔重難點(diǎn)確實(shí)定和打破方法及為什么的問題，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂訓(xùn)練習(xí)題〕，然后本組老師進(jìn)展交流發(fā)言〔取長補(bǔ)短〕，主備老師形成定稿。各老師進(jìn)展二次備課并上課。各備課組的活動(dòng)過程主要有學(xué)校教務(wù)處進(jìn)展監(jiān)管，教研組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的質(zhì)量，請各主備老師務(wù)必將集體備課的電子稿在周三上傳至**文件夾內(nèi)，此時(shí)需要各組長及時(shí)催促，確保時(shí)效。1．材料累積工作。各備課組在上學(xué)期優(yōu)異表現(xiàn)根底上，請各組長為我們化學(xué)組開展再發(fā)光。目錄越細(xì)越好，材料越實(shí)越詳細(xì)越好。比方，著名課題、第幾課時(shí)，課件、視頻、學(xué)案都標(biāo)明課題，這樣便于查閱。請各位老師按照各組長的要求進(jìn)展統(tǒng)一的頁面設(shè)置、字體行距等。根據(jù)“意見”的要求，本學(xué)期起各備課組需有單元檢測卷電子稿，最好配上試卷分析^p，至于題量及檢測時(shí)間各組自行安排，本學(xué)期周末有自主學(xué)習(xí)時(shí)間，所以務(wù)必將此事要做好，做到位。各組在學(xué)期上報(bào)的材料中將單元檢測卷及分析^p作為重要板塊單獨(dú)列出，注意著名命卷要標(biāo)準(zhǔn)。請各組長在保存常規(guī)曲目的根底上積極創(chuàng)新。2．各備課組長在每周五上午將本組下周開課老師告知各組長每月一次全校公開課，各位老師必須每學(xué)期至少一次全校公開課。公開課開設(shè)幾個(gè)要求：一般安排在周二，盡量在選修班開設(shè)，盡量同課異構(gòu)，盡量不缺席。本著對開課老師的尊重和負(fù)責(zé)凡開必評，假如來不及評價(jià)，那么各備課組長或本組老師代表在本組老師的評課意見根底上寫出本組的評課稿，將電子稿上傳至**文件夾內(nèi)，周二開課至少周四上傳〔請注明評價(jià)老師，應(yīng)該可以算作教學(xué)反思〕。請各位老師在網(wǎng)上交流。請高二備課組盡快落實(shí)學(xué)測老師的公開課。3．請各備課長為各老師的輔導(dǎo)留下痕跡。各組都有老師為教學(xué)不遺余力，請各組長提醒他們留下痕跡，和學(xué)校去年教學(xué)大檢查時(shí)才去的方法一樣，填寫輔導(dǎo)記錄表，表格和李主任聯(lián)絡(luò)。有職稱任務(wù)的老師尤其要注意每個(gè)細(xì)節(jié)的落實(shí)并增加材料，可以在輔導(dǎo)后讓學(xué)生自己簽名?！盎趯?dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)形式理論研究”已立項(xiàng)為zz市十二五規(guī)劃課題，請各位老師在授課過程中抓住【關(guān)鍵詞】：^p“導(dǎo)學(xué)案”和“形式”，不斷考慮理論導(dǎo)學(xué)案的編寫原那么和方法，不斷考慮和理論導(dǎo)學(xué)案形勢下如何設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)展教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案是自變量課堂教學(xué)效益是因變量，找出自變量最大限度決定因變量的規(guī)律。關(guān)注實(shí)驗(yàn)室功能的定位與開發(fā)，積極開設(shè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)〔各組需填寫儀器藥品進(jìn)出清單〕。將在此根底上積極申請區(qū)級乃至市級公開課，盡可能先在全區(qū)舉行一次導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討會，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)就是我們要展示的內(nèi)容和特色，本學(xué)期將實(shí)行課題組老師例會，請各位老師加大研究與理論，爭取早出成果。利用規(guī)劃課題的科研經(jīng)費(fèi)，爭取可以把走出去學(xué)習(xí)和請進(jìn)來學(xué)習(xí)相結(jié)合，爭取能成就一批老師。高一高三的化學(xué)競賽在即，aa老師和王老師在本周五前起草相關(guān)的競賽輔導(dǎo)方案，然后報(bào)學(xué)校審批，爭取早動(dòng)手并為化學(xué)組也為學(xué)校增光添彩?；瘜W(xué)教研組第二學(xué)期工作方案篇四很多國外學(xué)者已經(jīng)認(rèn)識到，胎兒不僅是一個(gè)生命體，而且是積極、敏銳的人。胎兒具有感覺、理解、學(xué)習(xí)才能和較復(fù)雜的生理反射機(jī)能；胎兒與母體之間存在著生理、行為和信息的傳遞；胎兒對外界刺激的反響可表現(xiàn)為胎心加速、腦電活動(dòng)及胎動(dòng)方式的改變；子宮外的環(huán)境可對胎兒產(chǎn)生積極或消極的影響。因此，如何改善胎兒的內(nèi)外環(huán)境，充分開掘和利用早期學(xué)習(xí)與教育的潛能，以促進(jìn)人類早期行為的'開展，已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。一些國外學(xué)者的獨(dú)創(chuàng)性研究說明：在人類早期發(fā)育階段給予適當(dāng)?shù)母杏X刺激〔主要是聽覺刺激，如優(yōu)美，悅耳的音樂，父母對胎兒說話和唱歌的聲音，以及觸覺、視覺、前庭感覺刺激等〕，可明顯促進(jìn)嬰幼兒感知和語言功能的發(fā)育，增強(qiáng)家庭內(nèi)部的凝聚力，并有助其生理一心理一社會潛能的全面開展。國外研究還說明：早在妊娠的第3個(gè)月，胎兒就能感知聽覺刺激。可以設(shè)想，假如感受不到母親的心跳或母親熟悉的聲音，胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)將不能正常發(fā)育。在一項(xiàng)研究中，專家把一個(gè)特制的麥克風(fēng)置入孕婦已擴(kuò)張的宮頸內(nèi)，以記錄宮腔內(nèi)所有的聽覺刺激。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孕婦心臟的節(jié)律性搏動(dòng)是主要的聽覺刺激，新生兒在出生后不久再聽到從官腔內(nèi)所收錄的母親心音時(shí)，會變得放松、安靜。其他學(xué)者也做了類似研究，結(jié)果說明：不僅母親的心音對新生兒有鎮(zhèn)靜作用，而且新生兒能區(qū)分出母親的聲音。當(dāng)新生兒聽到母親在孕期喜歡聽的輕音樂時(shí)，立即停頓哭泣，并且全身放松。所有這些說明，嬰兒在出生前就已有記憶才能。在1984年已有證據(jù)說明，妊娠期的歌聲能促進(jìn)孩子的智力開展，而且母親歌聲的和諧振動(dòng)能使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。曾在官腔內(nèi)聆聽過歌聲的新生兒似乎更為安靜和敏銳，在出生后即對新環(huán)境的變化非常敏感。有的學(xué)者還指出，大約在妊娠第20周，胎兒的耳迷路發(fā)育成熟，應(yīng)從此開場，選擇古典音樂或者其他旋律優(yōu)美的音樂，對胎兒進(jìn)展聽覺刺激，防止不和諧的噪聲和強(qiáng)度大的聲音〔如搖滾樂等〕；在妊娠第24周后，胎兒最容易聽到頻率較低的〔父親〕的聲音，父親可對胎兒講話或唱歌。還有的學(xué)者認(rèn)為，應(yīng)從妊娠第12周開場，采用頻率低于800赫茲、富含泛音的樂曲對胎兒進(jìn)展聽覺刺激；在妊娠后半期及嬰兒出生后，可采用較高頻率和較快節(jié)奏，并含更多音素的樂曲。如此，可盡早地誘導(dǎo)迷路聽覺，而迷路聽覺是人體各種感覺的樞紐。國外學(xué)者通過實(shí)驗(yàn)研究，以為觸覺刺激對胎兒很重要，常用的觸覺刺激方法是通過孕婦的腹部來間接刺激胎兒的軀體感覺系統(tǒng)。有證據(jù)說明，觸摸感是使胎兒產(chǎn)生平安感的主要因素。這意味著加強(qiáng)胎兒與雙親之間積極的雙向聯(lián)絡(luò)是必要的。來自母體的輕柔刺激，也是進(jìn)步胎兒的內(nèi)啡呔程度以及免疫功能的一種較好的方式。在國外創(chuàng)辦的胎兒大學(xué)的胎教方案中，把聽覺刺激〔音樂、語言〕和觸覺刺激〔當(dāng)胎動(dòng)出現(xiàn)時(shí)輕拍或撫摸孕婦腹部〕相結(jié)合應(yīng)用于胎教，已獲得滿意的效果：凡承受了胎教的孩子喜歡聽音樂，反響敏銳，而且微笑和說話出現(xiàn)早。還有，當(dāng)孕婦運(yùn)動(dòng)時(shí)，也使胎兒隨之活動(dòng)，從而給胎兒的軀體及前庭感覺系統(tǒng)提供一個(gè)很自然的刺激。研究以上實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告說明，胎兒經(jīng)過胎教具有各種感覺才能是不爭的事實(shí)，也證實(shí)了胎教的堅(jiān)實(shí)的客觀根底和不可疑心的科學(xué)性。北京、上海、深圳、自貢等地的胎教研究部門，都有科研報(bào)告證實(shí)胎教對胎兒感覺才能的培養(yǎng)，使孩子出生后神經(jīng)系統(tǒng)的反響和協(xié)調(diào)比擬靈敏，對他們的語言、行為、性格智力開展有明顯的作用?；瘜W(xué)教研組第二學(xué)期工作方案篇五本學(xué)期教研組工作的指導(dǎo)思想以學(xué)校教學(xué)管理工作精神為依托，以學(xué)?！皠?chuàng)立區(qū)實(shí)驗(yàn)性示范性高中開展規(guī)劃”終期評審為契機(jī)，本學(xué)期，教研組積極開展校本研修，以豐富老師的新課程理念，課堂教學(xué)充分表達(dá)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。結(jié)合化學(xué)課程改革和我校實(shí)際情況，化學(xué)教研組特制定方案如下：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的有效落實(shí)，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)入手，結(jié)合本校學(xué)生的學(xué)力，加強(qiáng)平時(shí)的單元過關(guān)，組織好每學(xué)期一次教學(xué)常規(guī)考核，并及時(shí)指導(dǎo)和反響，實(shí)在改良教學(xué)工作，進(jìn)步教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的才能，實(shí)在實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。2、加強(qiáng)對老師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)催促、檢查與評價(jià)。老師要深化研究學(xué)生，研究教材，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化備課、上課、作業(yè)布置、考試測驗(yàn)等常規(guī)工作。3、根據(jù)化學(xué)學(xué)科對學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的要求，標(biāo)準(zhǔn)和完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理，制定并完善《實(shí)驗(yàn)室的使用和管理方法》。本學(xué)期教研組認(rèn)真制定好各備課組、教研組內(nèi)公開課教學(xué)活動(dòng)，組織好全組老師互相聽課，按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)，配合學(xué)校施行常規(guī)課堂聽課制度。在教研組公開課根底上，推薦出有較高質(zhì)量程度的校級公開課。在教研組活動(dòng)中，全組老師共討論以“二期課改”的理念為核心教學(xué)策略，尋找最正確的教學(xué)方案，并把二期課改以學(xué)生開展為本理念融入整個(gè)教學(xué)過程。通過公開課教學(xué)，全組老師以說課、聽課、評課的形式進(jìn)展專題討論，共同研究與討論新型的課堂教學(xué)形式，探究現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，從而增強(qiáng)了老師對新課程的適應(yīng)才能，進(jìn)一步把新的理念落實(shí)到課堂教學(xué)之中。在加強(qiáng)全面素質(zhì)教育的同時(shí)，全力抓好畢業(yè)班高二學(xué)業(yè)程度測試教學(xué)工作。教學(xué)中，著重加強(qiáng)根底，全面落實(shí)知識點(diǎn)，要進(jìn)步教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對性、科學(xué)性。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，找出薄弱環(huán)節(jié)，扎實(shí)加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。教學(xué)中，任課老師必須精心研究試題，精選作業(yè)。標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)步月考的命題質(zhì)量，加強(qiáng)月考質(zhì)量監(jiān)控，充分發(fā)揮月考作用。加強(qiáng)初、高三現(xiàn)狀的分析^p調(diào)研，借鑒上屆初、高三成功的經(jīng)歷或有待改良的做法，指導(dǎo)本屆畢業(yè)班教學(xué)工作。實(shí)在抓好輔優(yōu)、補(bǔ)差工作，全面進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)成績。1、思想決定行動(dòng)。向本組老師大力倡導(dǎo)：“自強(qiáng)不息、真學(xué)實(shí)干、全力以赴、追求卓越”的精神。形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的化學(xué)老師團(tuán)體，做到化學(xué)組的整體優(yōu)化。2、建立和諧師生關(guān)系。通過老師的愛心、學(xué)識、機(jī)智、才能、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公平公正、率先垂范、有效溝通使老師可以真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生尊親愛戴老師，從而逐漸促進(jìn)安康和諧師生關(guān)系的形成。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自主開展力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合。教研組活動(dòng)把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過組內(nèi)老師輪流推薦優(yōu)秀文章、先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷等來提升自己和別人的業(yè)務(wù)才能。2、注重研究。教學(xué)內(nèi)容的研究，教學(xué)方法的研究，進(jìn)步課堂實(shí)效性的研究?；瘜W(xué)教研組第二學(xué)期工作方案篇六根據(jù)武進(jìn)區(qū)教研室工作方案和常州市教研室化學(xué)學(xué)科工作意見，本學(xué)期化學(xué)教研組工作方案繼續(xù)以“三個(gè)面向”為指針，全面貫徹新課程理念，深化課程改革，圍繞課程施行中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的`教研活動(dòng)，力爭做到專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。本組老師要以課程改革為重點(diǎn)，課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改良自己的教法，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)效勞方面多做一些詳細(xì)工作。本組老師開展教研活動(dòng)時(shí)，力爭高效、務(wù)實(shí)，以進(jìn)步自身的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1、繼續(xù)做好初、高中的新課程施行工作，加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步開掘、完善與推廣成功課堂教學(xué)的典型經(jīng)歷，更進(jìn)一步拓寬課堂改革與課程改革思路，強(qiáng)化課堂改革與教學(xué)改革措施和力度。2、組織本校高中化學(xué)老師學(xué)習(xí)和研究“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”，及早熟悉即將使用的新教材選修本，為使用高中化學(xué)選修教材做好準(zhǔn)備，積極開展高中新課程會課活動(dòng)。3、加強(qiáng)初、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)研究工作，及早制定好本學(xué)期詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案，各畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作力爭在進(jìn)步效率、講究策略，幫助學(xué)生建立自信系統(tǒng)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)方面開展研究活動(dòng)。4、加強(qiáng)課題研究，繼續(xù)在化學(xué)探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)