的大班數(shù)學(xué)教案【6篇】

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大班數(shù)學(xué)教案篇1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒掌控從1數(shù)到10，從10數(shù)到1的順數(shù)和倒數(shù)的方法，進(jìn)一步掌控數(shù)的順次。

2、讓幼兒感知從1到10，按順次順數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1。體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。

3、進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性和規(guī)律性。

活動重點(diǎn)：讓幼兒掌控從10數(shù)到1的倒著數(shù)的方法，進(jìn)一步掌控數(shù)的'排列順次。

活動難點(diǎn)：讓幼兒感知從1到10，按順次數(shù)逐個多1，倒著數(shù)逐個少1。

活動預(yù)備：小老鼠爬樓梯課件、1—10的數(shù)字卡(5組)、磁性教具。

活動過程：

一、集體活動，熟識10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)。

小伙伴們特別喜愛聽故事，今日老師特意為大家?guī)砹艘粋€關(guān)于小老鼠卡尼的故事，小伙伴想不想聽?在一個星期六的早晨，陽光明媚，小老鼠卡尼要去伙伴家做客，他的伙伴住在10樓，我們一起來看看卡尼是怎樣一層一層地走到伙伴家的。

1、出示課件《小老鼠爬樓梯》，上樓時順數(shù)1—10。

卡尼的伙伴特別好客，他們一家熱忱的接待了卡尼，和卡尼一起吃飯，還一起游戲，小伙伴想不想知道他們玩什么游戲了嗎?老師告知你們，他們玩的是拍手游戲，我們也一起來玩玩這個游戲。

2、游戲“拍手”。(鞏固順數(shù))

游戲玩法：拍手的次數(shù)比說的多1.如：我說5，我拍6(幼兒拍6下手，6比5多1)，如此多練幾次。

小老鼠卡尼特別聰慧活潑，他和伙伴們玩了一會兒拍手游戲，感覺沒意思了，于是又想出一個更有趣的游戲，小伙伴愿不情愿和他們一起玩這個游戲呢?

3、游戲“找伙伴”。(引出倒著數(shù))

游戲玩法：老師出示數(shù)卡：(1)、比數(shù)卡上數(shù)字多1的小伙伴站起來。幼兒歡呼：“找到了，找到了?！?2)、比數(shù)卡上數(shù)字少1的小伙伴站起來。如此多練幾次。

玩了這么久，小老鼠們很累了，他們決斷坐下來給1—10的數(shù)字寶寶排排順次，我們也來試著排一排。(溫馨提示：可以根據(jù)從小到大的順次排列，也可以根據(jù)從大到小的順次排列。)

二、幼兒操作練習(xí)。

以組為單位，引導(dǎo)幼兒自由排序，老師巡回指導(dǎo)、講評(保留任意一組操作結(jié)果)。

然后再請兩名幼兒試貼磁性教具。(順數(shù)、倒數(shù))

三、建立倒數(shù)概念。

后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)。

后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)幾次順數(shù)和倒數(shù)。

卡尼和他的伙伴們特別喜愛我們班的小伙伴，他還想和我們做一個游戲，叫”數(shù)字接龍”，誰想?yún)⑴c游戲，請舉手。

活動結(jié)束：數(shù)字接龍。

1、老師任意指一個數(shù)，幼兒接著順數(shù)(到10為止)。

2、老師任意指一個數(shù)，幼兒接著倒數(shù)(到1為止)。

小老鼠卡尼和他的伙伴們在我們班小伙伴的陪伴下，今日玩得特別快樂，接下來該是小卡尼回家的時候了，大家一起送卡尼下樓去，可別忘了說再見哦!

出示課件：小老鼠下樓梯(小老鼠下一個樓梯，小伙伴說出一個數(shù)字——10、9、8、7、6、5、4、3、2、1)，“再見……”

大班數(shù)學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)加減和9的第一、二組加減。

2、在學(xué)習(xí)9的第一、二組加減的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)9的第三、四組加減。

3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、幼兒已有9的第一、二組加減法的閱歷。

2、算式卡片假設(shè)干張、9的分解組合卡片、9的第一、二組加減卡片、實(shí)物圖片卡片4張，幼兒操作紙人手一張、筆、橡皮

活動過程：

一、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減及9的.第一、二組加減。

1、開火車游戲。

師：我們已經(jīng)玩過開火車的游戲，今日我們再來玩一次，今日我們玩開火車的游戲老師要提一個小小的要求，聽到“哧”的聲音，我們就要停下來算準(zhǔn)開火車的時間，火車才能出發(fā)；

游戲兒歌：我的火車就要開，幾點(diǎn)開，你們猜？〔出示算數(shù)卡〕

2、復(fù)習(xí)9的分解組成。

師：現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下9的分解組成，我把卡片放在胸前你們就一起說，我把卡片放在哪個小伙伴面前，哪個小伙伴就來回答?！渤鍪?的分解組成卡片〕

3、復(fù)習(xí)9的第一、二組加減。

師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了9的第一、二組加減，誰來說說看〔幼兒講解并描述〕，老師把9的第一、二組加減寫在卡片上，我們一起來讀一讀。

二、學(xué)習(xí)9的第三、四組加減。

1、學(xué)習(xí)9的第三組加減。

〔依次出示三幅圖〕師：今日老師帶來了幾幅圖片，我們先來看看第一幅圖片上有什么？有幾只蝴蝶？第三幅上一共有幾只蝴蝶？能不能看著這三幅圖列出一道算式？〔幼兒講解并描述〕3+6=9。

現(xiàn)在我把圖片換一下位置，我們再來看看這三幅圖有什么不一樣？〔6+3=9〕

同樣方法，列出2道減法。〔9-3=6、9-6=3〕出示板書。

小結(jié)：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的9的第三組加減，我們一起來讀一讀。

2、學(xué)習(xí)9的第四組加減。

師：老師還帶來了另外一幅圖〔出示圖片〕，你們看圖上有什么？有什么不一樣？剛才我們看著三幅圖列出了4道算式，我們能不能看著這一幅圖片列出4道算式呢？〔幼兒講解并描述〕

4+5=95+4=99-4=59-5=4

3、小結(jié)：這就是我們今日要學(xué)習(xí)的新的知識9的第三、四組加減，現(xiàn)在我們一起來讀一讀。

三、幼兒操作活動。

1、今日我們學(xué)習(xí)的9的第三、四組加減你們記住了嗎，現(xiàn)在老師就來考考你們，老師給每一個小伙伴預(yù)備了操作紙，在寫的時候留意保持正確的姿態(tài)。

2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、評價

1、表揚(yáng)并鼓舞做對的幼兒。

2、實(shí)時訂正不正確的地方。

大班數(shù)學(xué)教案篇3

設(shè)計意圖：

幼兒在區(qū)角中、科學(xué)活動中，常涌現(xiàn)將物品進(jìn)行分類后，數(shù)了數(shù)量，比較了多少。由于沒有記錄，所以數(shù)了也會忘卻。條形統(tǒng)計圖淺顯易懂，技能較弱的幼兒可以通過不斷點(diǎn)數(shù)記錄，在形成完整的統(tǒng)計后可以清楚的看出數(shù)量、比較多少，對于技能較強(qiáng)的幼兒可以援助其形成較為規(guī)范的統(tǒng)計概念及方法，對其終身進(jìn)展也有肯定的價值所在。

活動目標(biāo)：

1、初步了解做條形統(tǒng)計圖的方法，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2、學(xué)習(xí)分類與統(tǒng)計，并通過看圖表感知數(shù)量的多少。

3、敢于嘗試和探究，愿與同伴合作。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

活動預(yù)備：

1、4個小貨架、7個購物籃、條形統(tǒng)計圖范例3張、投影儀。

2、幼兒人手一份：水彩筆、白紙、條形統(tǒng)計圖。

3、小組操作材料：餐具、食品、服飾及其他類〔鐘、表、書、花〕等實(shí)物。漿糊、字卡、條形統(tǒng)計圖

活動過程：

㈠、以開“小伙伴超市”引題，激發(fā)幼兒愛好。

㈡、學(xué)做條形統(tǒng)計圖。

1、嘗試

⑴鼓舞幼兒用自己的方法統(tǒng)計超市中貨架與購物籃的數(shù)量。

⑵、溝通與爭論：你們是用什么方法記錄下貨架和購物籃的'數(shù)量？

老師用投影儀展示幼兒的記錄方法。

2、觀測條形統(tǒng)計圖

⑴、引導(dǎo)幼兒觀測并爭論圖上內(nèi)容所表示的意義。

⑵、老師小結(jié)。

3、探究、嘗試自己制作條形統(tǒng)計圖。

⑴、提出要求：先畫好標(biāo)記再數(shù)數(shù)貨架購物籃的數(shù)量，最末再用直條表示數(shù)量。

⑵、幼兒操作，老師巡回觀測、指導(dǎo)。

⑶、引導(dǎo)幼兒在屏幕上分別對比分類的標(biāo)記、數(shù)量、表示數(shù)量的直條進(jìn)行評價。

㈢、幼兒將所學(xué)的數(shù)量統(tǒng)計法，對貨品進(jìn)行分類與統(tǒng)計。

1、交代制作要求。

2、幼兒分小組合作、制作統(tǒng)計圖，并將貨品陳設(shè)到貨架上。

3、匯報溝通統(tǒng)計結(jié)果。

活動反思：

數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最正確情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)積極性，最大限度地發(fā)揮同學(xué)身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素養(yǎng)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)展。引導(dǎo)同學(xué)在“玩"中學(xué)，“趣"中練，“樂"中長才能，“賽"中增志氣。提高學(xué)習(xí)效率，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

大班數(shù)學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)：

1.依據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按誕生日期排序。

2.情愿與同伴溝通自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。

3.進(jìn)展目測力、判斷力。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。

活動預(yù)備：

1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的'年月日。

2.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《生日卡》

活動過程：

一、大一歲了

1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。

2.為什么有的小伙伴是七歲，有的是六歲呢？

3.要想知道班里哪位小伙伴的年齡最大，哪位最小，有什么方法？

4.幼兒溝通自己誕生的年月日。

二、給生日卡分類

1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

2.援助幼兒了解前一年誕生的就大一歲。

三、為生日卡排序

1.依據(jù)誕生月份的分類結(jié)果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。

2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。

大班數(shù)學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究四周事物的愛好，讓幼兒愿意參與各種類型的數(shù)學(xué)活動。

2、從生活和游戲中對事物進(jìn)行分類、比較、對應(yīng)、排序等，進(jìn)展思維技能。

3、在操作活動中，培育幼兒觀測技能、合作共享和解決問題的技能。

活動預(yù)備：

1、幼兒的'生日卡〔有年月日〕、

2、天平稱、不同重量的物品假設(shè)干、記錄紙。

3、骨牌假設(shè)干。

4、木制方形盒、各種木制圖形片假設(shè)干。

5、貼有6~10數(shù)字衣架各一個、貼有數(shù)字的衣服假設(shè)干。

6、自制鐘面。

7、水果轉(zhuǎn)盤。

8、飲料瓶10個，皮球一個，記錄紙

活動過程：

一、介紹各區(qū)活動內(nèi)容及玩法。

1、生日卡：幼兒學(xué)習(xí)按年、月、日的順次比較出誰大誰小。

2、比輕重：幼兒分組操作活動—比較兩種物體輕重。

〔1〕請幼兒從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重。

〔2〕請幼兒與同伴溝通操作結(jié)果，然后把結(jié)果記錄下來。

3、單雙數(shù)接龍：幼兒按單數(shù)接雙數(shù)、雙數(shù)接單數(shù)的規(guī)章，進(jìn)行骨牌接龍的游戲。

4、圖形拼拼樂：取出盒中的圖形片，用圖形片拼搭各種不同的圖形。并說說每個圖形是由幾個圖形片組成。

5、曬衣服：幼兒依據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數(shù)字合起來和衣架上的數(shù)字相同。

6、整點(diǎn)與半點(diǎn)：幼兒按硬紙片上的數(shù)字時間在鐘面上撥出各個鐘點(diǎn)〔早上7點(diǎn)起床，上午9點(diǎn)上課，9:30分做操，10:30戶外游戲，中午11點(diǎn)吃午餐，12點(diǎn)午睡，下午4點(diǎn)放學(xué)，晚上8點(diǎn)睡覺〕。

7、水果轉(zhuǎn)盤：依據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的改變，寫出相應(yīng)的加減算式。

8、打保齡球：三個小伙伴一組，先商量一下誰先玩，誰記錄，誰撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表游戲與記錄。

二、幼兒自主選擇自己喜愛的區(qū)域進(jìn)行活動。

三、老師交代區(qū)域活動的規(guī)章。

四、老師巡回指導(dǎo)活動狀況與過程。

五、小結(jié)活動狀況。

大班數(shù)學(xué)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、感知相鄰序數(shù)的概念，探討發(fā)覺的樂趣。

2、能夠利用相鄰數(shù)的知識，來找到相應(yīng)的位置。

活動預(yù)備：

1、磁性數(shù)卡、動物卡、椅子6把〔貼有數(shù)字1—6〕。

2、火車圖片一幅〔畫有6節(jié)車廂，分別有紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、紫色、粉色〕

活動過程：

一、游戲：小伙伴坐火車旅行。〔援助幼兒復(fù)習(xí)1—6的序數(shù)〕

1、老師出示火車圖片，引導(dǎo)幼兒觀測。

導(dǎo)語：“今日天氣真好，小伙伴們預(yù)備坐火車去旅行，現(xiàn)在請小伙伴們坐好，我們來報數(shù)！”

提問：(1)這輛火車一共有幾節(jié)車廂？可以用數(shù)字幾來表示？

(2)第一到第六節(jié)車廂分別是什么顏色的？

(3)綠顏色的車廂是第幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？

老師：“好棒、現(xiàn)在老師請幾位小伙伴去旅行，誰想去請舉手！”〔發(fā)給幼兒1—6的數(shù)卡〕請小伙伴們把手上的數(shù)卡貼在對應(yīng)的車廂上。〔把數(shù)卡換成動物卡再進(jìn)行一次〕“小動物們也來了，原來小動物們聽小伙伴說外面很好玩，它們也想去旅行了，讓我們把小動物們送上火車吧！”

二、游戲：找相鄰伙伴。

老師：小伙伴，小貓凱蒂坐在幾節(jié)車廂？在他左邊坐的相鄰伙伴是誰？在他右邊坐的'相鄰伙伴是誰？引出靠近的號數(shù)也是伙伴。

引申問題：小狗米迪