小班美術(shù)活動(dòng)美麗的花布

小班美術(shù)活動(dòng)美麗的花布小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的花布（通用2篇）

小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的花布篇1

小班美術(shù)活動(dòng)：漂亮的花布

（一）設(shè)計(jì)思路

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，心情才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟識(shí)幼兒園緊急有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，假如要他們拿筆獨(dú)立畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)來(lái)，唯恐不太可能。那么，怎樣讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利感呢？用印章印畫(huà)出的作品，一般顏色艷麗，裝飾性強(qiáng)，簡(jiǎn)單讓孩子體會(huì)到勝利感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動(dòng)中我們應(yīng)當(dāng)給孩子多供應(yīng)一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì)，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫(huà)的形式。

印畫(huà)是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫(huà)”。為了突破此難點(diǎn)，我采納的方法有：1、豐富幼兒的閱歷，讓幼兒對(duì)各種材料有初步的熟悉；2、通過(guò)小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來(lái)解決?！耙粋€(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫(huà)中的常規(guī)也是最重要的要求，但對(duì)于初次印畫(huà)的小班孩子來(lái)說(shuō)，有肯定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為了突破此難點(diǎn)，我采納的方法有：1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍；2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓舞表?yè)P(yáng)；榜樣示范；個(gè)別指導(dǎo)等。

本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：第一，采納情境激勵(lì)法，即老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境，引起幼兒愛(ài)好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，樂(lè)觀主動(dòng)的去觀看、去制造。其次，采納講解演示法，通過(guò)brp/p老師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫(huà)的方法，感受到顏色的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。小班幼兒對(duì)顏色的感受力較強(qiáng)，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫(huà)，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色始終用到結(jié)束。所以，老師在示范時(shí)還要留意提示幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫(huà)，使畫(huà)面顏色豐富。第三，采納溝通爭(zhēng)論法、賞識(shí)激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講評(píng)。這是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的確定與相互評(píng)價(jià)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，從而激發(fā)他們對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，培育幼兒對(duì)使用顏色的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒良好的印畫(huà)常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

（三）活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤(pán)，盤(pán)中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

（四）活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

“今日，我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小伴侶一起印一些美麗的花布?！?/p>

2、鞏固熟悉紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫(huà)。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示范講解印章的使用方法。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1老師預(yù)備了很多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜愛(ài)的顏料和“印章”來(lái)印出漂亮的花。

2每組的幾位小伴侶要相互合作，共同印制一塊花布。

3留意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過(guò)一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4盡量多印，使畫(huà)面顏色豐富。

3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制的“花布”展現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀賞自己及同伴的作品，體驗(yàn)勝利的喜悅。

小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的花布篇2

小班美術(shù)活動(dòng)：漂亮的花布

（一）設(shè)計(jì)思路

剛剛?cè)雸@一個(gè)月的小班孩子，心情才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟識(shí)幼兒園緊急有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，假如要他們拿筆獨(dú)立畫(huà)出一幅漂亮的畫(huà)來(lái)，唯恐不太可能。那么，怎樣讓孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好，怎樣讓孩子從美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到勝利感呢？用印章印畫(huà)出的作品，一般顏色艷麗，裝飾性強(qiáng)，簡(jiǎn)單讓孩子體會(huì)到勝利感。所以我選擇了這一活動(dòng)內(nèi)容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，從而激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。小班的孩子從一個(gè)個(gè)家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動(dòng)中我們應(yīng)當(dāng)給孩子多供應(yīng)一些讓孩子“友好相處”的機(jī)會(huì)，所以本次活動(dòng)我選擇了小組合作畫(huà)的形式。

印畫(huà)是小班手工教育的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧進(jìn)展，起著促進(jìn)作用。我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定為“學(xué)習(xí)運(yùn)用印章進(jìn)行印畫(huà)”。為了突破此難點(diǎn)，我采納的方法有：1、豐富幼兒的閱歷，讓幼兒對(duì)各種材料有初步的熟悉；2、通過(guò)小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實(shí)際操作中來(lái)解決?！耙粋€(gè)印章只蘸一種顏色”，這是印畫(huà)中的常規(guī)也是最重要的要求，但對(duì)于初次印畫(huà)的小班孩子來(lái)說(shuō)，有肯定的難度，是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。為了突破此難點(diǎn)，我采納的方法有：1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍；2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：鼓舞表?yè)P(yáng)；榜樣示范；個(gè)別指導(dǎo)等。

本次活動(dòng)我分三部分進(jìn)行：第一，采納情境激勵(lì)法，即老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)花布展覽會(huì)的情境，引起幼兒愛(ài)好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，樂(lè)觀主動(dòng)的去觀看、去制造。其次，采納講解演示法，通過(guò)

老師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)習(xí)使用印章印畫(huà)的方法，感受到顏色的美，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。小班幼兒對(duì)顏色的感受力較強(qiáng)，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)。在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進(jìn)行作畫(huà)，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色始終用到結(jié)束。所以，老師在示范時(shí)還要留意提示幼兒使用多種材料和顏色進(jìn)行印畫(huà)，使畫(huà)面顏色豐富。第三，采納溝通爭(zhēng)論法、賞識(shí)激勵(lì)法，以花布展的形式進(jìn)行作品講評(píng)。這是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的確定與相互評(píng)價(jià)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到勝利的喜悅，從而激發(fā)他們對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，培育幼兒對(duì)使用顏色的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用印章印畫(huà)的方法，體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培育幼兒良好的印畫(huà)常規(guī)，知道一個(gè)印章只蘸一種顏色。

（三）活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍(lán)顏料水每桌各2盤(pán)，盤(pán)中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.

4、花布一塊貼在墻上。

（四）活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

“今日，我們小一班要開(kāi)一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小伴侶一起印一些美麗的花布?！?/p>

2、鞏固熟悉紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)

幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫(huà)。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示范講解印章的使用方法。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1老師預(yù)備了很多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜愛(ài)的顏