《無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐》課程標(biāo)準(zhǔn)

《無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐 【課程編碼】【課程類別】專業(yè)基礎(chǔ)課【適用專業(yè)】計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程等專業(yè)【授課單位】 【總學(xué)時】32【教材】易麗華，《無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐》，航空工業(yè)出版社，2022年6月【編寫執(zhí)筆人】 【編寫日期】 一、課程定位和課程設(shè)計1.1課程制定依據(jù)隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)日新月異，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議不斷升級，教師應(yīng)對教材的選取及時更新。關(guān)注企業(yè)先進(jìn)、實(shí)用的安全技術(shù)，以滿足企業(yè)實(shí)際需求為基礎(chǔ)。將企業(yè)技術(shù)知識劃分成項目，進(jìn)而細(xì)化成任務(wù)帶進(jìn)課堂。通過市場調(diào)研和畢業(yè)生反饋確定的當(dāng)前高技能人才對本課程的知識和技能要求。1.2課程性質(zhì)與作用本課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程等專業(yè)的必修課程，對于這些專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)起到重要作用。在學(xué)生具備一定網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，主要培養(yǎng)學(xué)生的局域網(wǎng)設(shè)計、組建及服務(wù)器配置應(yīng)用方面的能力，使學(xué)生掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)的方法和技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備管理的基礎(chǔ)上對網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建知識進(jìn)行有效的擴(kuò)充主要，讓學(xué)生能更好的勝任網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計和網(wǎng)絡(luò)管理崗位，是對前導(dǎo)課程知識點(diǎn)的擴(kuò)展和技能的進(jìn)階，為后續(xù)綜合應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及崗位適應(yīng)能力，對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到支撐和促進(jìn)作用。1.3課程設(shè)計思路本課程的設(shè)計“以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項目課程為主體”，盡量避免以往重知識輕技能的弊端。教學(xué)時以行業(yè)需求為導(dǎo)向，崗位需要為目標(biāo)，按照任務(wù)驅(qū)動，項目導(dǎo)向的理念，在與行業(yè)企業(yè)充分調(diào)研、討論的基礎(chǔ)上立足于市場和工作需要,設(shè)計安排教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和考核方式,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和靈活地運(yùn)用知識，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及團(tuán)隊協(xié)作的能力。理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融為一體，整個課堂以網(wǎng)絡(luò)工程組建及維護(hù)為項目驅(qū)動，根據(jù)課程的要求，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，形成模塊化的課程結(jié)構(gòu)。二、課程目標(biāo)本課程在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識及其基本技能的同時，還重視培養(yǎng)學(xué)生的合作、表達(dá)能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：2.1學(xué)科核心素養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐而逐漸形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與實(shí)踐課程學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括：（1）創(chuàng)設(shè)合理情景，引入新課—培養(yǎng)學(xué)生信息意識（2）將問題合理表現(xiàn)出來，形成解決方案—提升學(xué)生計算思維（3）提供多種工具，使學(xué)生真正參與問題解決—提高數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力（4）立德樹人—培養(yǎng)信息社會責(zé)任（5）設(shè)計合理的聯(lián)系與評價—完成學(xué)業(yè)水平要求2.2課程目標(biāo)（1）知識與能力目標(biāo)①了解WLAN的基礎(chǔ)知識，掌握組建家庭局域網(wǎng)的方法。掌握VRP的常見命令與eNSP的基本操作。②掌握使用Console連接計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。能夠配置用戶界面、設(shè)備BIOS密碼、AC和AP軟件升級，并管理相應(yīng)配置文件。③了解二層WLAN初始配置、無線配置流程、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)報文兩種轉(zhuǎn)發(fā)方式的具體過程。能根據(jù)WLAN組網(wǎng)的具體需求選擇合適的組網(wǎng)方式和無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。能完成WLAN的骨干網(wǎng)絡(luò)配置和無線配置，實(shí)現(xiàn)STA的接入與通信。④理解三層WLAN與二層WLAN的區(qū)別與聯(lián)系，熟悉三層WLAN的升級和配置流程。能根據(jù)需求判斷WLAN的組網(wǎng)類型，并完成相關(guān)參數(shù)配置。⑤掌握大型WLAN中配置和應(yīng)用VLANPool的方法。能夠進(jìn)行射頻調(diào)優(yōu)、負(fù)載均衡、頻譜導(dǎo)航等射頻資源管理的配置。⑥了解WLAN漫游相關(guān)知識，并掌握其配置方法。了解AC備份的相關(guān)知識，并掌握兩種典型AC備份方式下的雙鏈路熱備份的配置方法。⑦掌握WLAN安全配置的相關(guān)知識，保證用戶接入安全。熟悉WLAN故障處理流程，并掌握WLAN故障命令和軟件的使用方法。（2）方法與技能目標(biāo)①理論聯(lián)系實(shí)際，做到學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意將所學(xué)理論知識與生活中的實(shí)物聯(lián)系起來，以加深對理論知識的理解。②學(xué)會歸納和總結(jié)，提高分析和解決問題的能力。本課程的研究對象較多，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)及時對研究對象的基本原理、特點(diǎn)和方法進(jìn)行歸納、總結(jié)，以提高分析和解決工程問題的能力。③在實(shí)踐中領(lǐng)悟知識。本課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生應(yīng)積極參加課程實(shí)驗、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等，在實(shí)踐中鞏固知識，提高能力。（3）情感價值觀思政目標(biāo)①增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，樹立技能成才的職業(yè)追求，將個人追求融入國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大夢想之中。②提高分析問題和解決問題的科學(xué)思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程共7個模塊，分為基礎(chǔ)篇、實(shí)踐篇、進(jìn)階篇3篇，內(nèi)容涵蓋WLAN簡介、WLAN基礎(chǔ)配置、二層WLAN配置、三層WLAN配置、大型WLAN配置與管理、大型WLAN優(yōu)化和WLAN安全與維護(hù)。本課程開設(shè)1個學(xué)期，共16周，每周2學(xué)時，共32學(xué)時，具體安排如下表所示。學(xué)期所用教材課程內(nèi)容學(xué)時（32）學(xué)周（16）第一學(xué)期《無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐》模塊一（1）認(rèn)識WLAN243216（2）熟悉華為通用路由平臺VRP2模塊二（1）通過Console接口登陸設(shè)備16（2）管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置文件1（3）配置用戶界面1（4）配置設(shè)備BIOS密碼1（5）配置AC和AP軟件升級1（6）遠(yuǎn)程管理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1模塊三（1）二層WLAN初始化配置26（2）二層WLAN無線配置2（3）WLAN二層組網(wǎng)的應(yīng)用2模塊四（1）認(rèn)識三層WLAN24（2）三層WLAN組網(wǎng)的應(yīng)用2模塊五（1）大型WLAN組網(wǎng)配置24（2）射頻資源管理2模塊六（1）WLAN漫游配置24（2）AC備份配置2模塊七（1）WLAN安全配置24（2）WLAN故障診斷與處理2四、課程實(shí)施4.1教學(xué)條件我校十分注重建設(shè)和完善無線局域網(wǎng)等相關(guān)教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等。同時，我校有一支強(qiáng)大的師資隊伍，可以為無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)出謀劃策。4.2教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識應(yīng)用的機(jī)會。講解法：主要用于講授無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐基礎(chǔ)知識、行業(yè)崗位知識等理論性較強(qiáng)的知識。多媒體演示法：在講解過程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時，不斷提高其知識儲備能力和綜合文化素質(zhì)。場景模擬法：針對所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過情景化的模擬訓(xùn)練來提升知識的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。討論法：根據(jù)知識點(diǎn)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問題的能力等。翻轉(zhuǎn)課堂法：堅持學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生在課上對自己學(xué)到的知識點(diǎn)進(jìn)行分享和講解，并對其講解進(jìn)行補(bǔ)充和評價，不斷完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，加深其對所學(xué)知識的理解。教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.3教學(xué)評價與考核要求課程的教學(xué)評價由形成性測評（40%）和終結(jié)性測評（60%）組成，其考核要求如下：4.3.1形成性測評形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。1．出勤考核本項考核通過課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以內(nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項考核累計最多扣10分。2．課堂參與程度考核本項考核主要通過課堂提問和課堂積極發(fā)言來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問題解決能力及其對課堂教學(xué)知識的掌握情況等。只要學(xué)生能按時上課聽講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。3．作業(yè)完成質(zhì)量考核本項考核主要通過學(xué)生作業(yè)來檢測其對教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實(shí)際應(yīng)用知識的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個檔次。最后的作業(yè)成績?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績的平均數(shù)。4.3.2終結(jié)性測評終結(jié)性測評主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評估學(xué)生對本門課程基本知識的掌握情況與綜合運(yùn)用能力。五、課程資源開發(fā)與利用1．建議教材易麗華，《無線局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐》，航空工業(yè)出版社，