低碳環(huán)保建議書

第低碳環(huán)保建議書

低碳環(huán)保建議書1

我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對工作一絲不茍，對我這們嚴(yán)格要求。

我們給程老師起了一個綽號“猜題大神”。她猜的題目命中率高達(dá)60％-80％，所以我們只要聽到老師這類型題會考，都會豎起耳朵好好聽講。

程老師講課很生動。只要你聽程老師講一節(jié)新課，就能一下子學(xué)會許多新知識。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識的。而且每節(jié)課老師都會問你這一個問題會了嗎？如果會了我們會再次做一道題和這一題類型一樣的題，如果不會老師還會給你再講一遍。

程老師長得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因?yàn)樗难劬f話。

記得有一次，有位同學(xué)在講臺下開小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說：“現(xiàn)在是上課時間，你怎么能開小差呢？”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會，集中注意力聽起講來?？墒沁€沒到十分鐘那位同學(xué)又開始開小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補(bǔ)課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說，他不會再開小差了，可是老師回了他一個沒得商量的眼神。

程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書了，我以為老師會很生氣，心里忐忑不安的，沒想到老師和藹地說：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書放在中間，我們一起看著那本科學(xué)書，我的心里暖暖的。

程老師讓我想起，唐代詩人羅隱寫的《蜂》，“不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！蹦徽襁@只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎？

低碳環(huán)保建議書2

在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。節(jié)能減排勢在必行，低碳發(fā)展已經(jīng)逐漸成為社會發(fā)展的必然趨勢，低碳生活不僅是一種態(tài)度、一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。有效降低碳排放量，不僅僅是國際和國家的事情，為了我們的生存環(huán)境不在加速惡化，每一個地方、每一個部門、每一個人都應(yīng)該積極行動起來，積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起：

1、節(jié)約用電，隨手關(guān)好教室內(nèi)的電燈、電扇、電腦和多媒體，節(jié)約每一度電。使用電腦時，關(guān)掉不用的電腦程序，可以省電；短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下，節(jié)電效果好。

2、節(jié)約用水，洗手時，水龍頭不要開太大，并及時關(guān)上、關(guān)緊，節(jié)約每一滴水。

3、不亂丟垃圾，并進(jìn)行垃圾分類，收集可回收利用的垃圾。

4、不隨便浪費(fèi)作業(yè)簿、作業(yè)紙，合理使用草稿紙，打印紙可以雙面使用，節(jié)省耗材。

5、不用購買過多的學(xué)習(xí)用品。

6、多騎自行車、多坐公交車，多爬樓梯，這樣不僅能鍛煉身體，還能為節(jié)能減排出力。

7、購買簡單包裝的商品、綠色食物，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)；外出購物自備購物袋。

8、多運(yùn)動，少看電視，少上網(wǎng)，多出去走走，近距離外出，盡量步行或騎自行車。

9、參加植樹造林活動，在家中，多養(yǎng)幾盆花，爭做綠色文明使者。

10、在家多種些花草，加大對二氧化碳的吸收量。

11、在家，做好低碳生活的宣傳和教育，監(jiān)督家人做到節(jié)能環(huán)保

12、多用微波爐加熱和烹調(diào)食物，用電比煤氣污染少也更省錢，對健康和環(huán)保都好。

13、不亂丟棄廢舊電池，把廢舊電池都收集到“廢舊電池回收處”。

14、少用一次性制品（木筷、紙杯、紙巾、餐盒等），減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

15、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用強(qiáng)再生能源。

從現(xiàn)在開始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，攜起手來，共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！

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20xx年xx月xx日

低碳環(huán)保建議書3

我最喜歡的是我們學(xué)校的語文老師，我們語文老師很有趣。她姓徐，留著短發(fā)。

為什么說她有趣呢？因?yàn)橛幸淮?，我們語文老師在班級開了一次“KTV”演唱會。原本是一場簡單的識字游戲，卻被我們玩成了一場重大又熱鬧的“演唱會”。為什么會變成“演唱會”呢？因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則是這樣的：猜出第一個字是什么字，接著猜第二個，第三個……猜錯了自己唱首歌或背詩，猜對了就可以指定一個人唱歌或跳舞，被指定的那個人不能背詩。

游戲開始了，首先小張猜錯了，唱了一首《生僻字》，但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個音癡，上音樂課時常唱錯調(diào)，聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個人都是背詩，而且都是書上老師要求背的，簡直無聊透了。

最后，徐老師的目光投向了小賀，手輕輕一舉，就點(diǎn)了小賀，說：“小歌星，我今天想聽聽你唱的歌，如何？”小賀回答：“無妨無妨?！毙炖蠋煴愦舐曊f：“歌迷們，給小賀同學(xué)來點(diǎn)掌聲?！痹捯魟偮?，掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》，這首歌我們都會，便不約而同地唱起來：“我要穿越這片沙漠，找尋……”

瞧！我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師，就是這么幽默，常常跟我們打成一片，我喜歡我們的徐老師。

低碳環(huán)保建議書4

我的姓魏，她長得高高的，肚子挺挺的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上像黑瀑bu一樣，雖然戴著一副近眼鏡，但目光是那么炯炯有神。大嘴巴一張，就露出兩排潔白的牙齒，看起來非常伶俐。

魏老師有一雙神奇的嘴巴，她上課時的特別洪亮，會用栩栩如生的聲音把我們帶入課文情境，讓我們身臨其境，文中的情節(jié)像放電影一樣浮現(xiàn)在我們的眼前，使我們聽得入迷，聽得入神。她時而口若懸河，滔滔不絕，時而手舞足蹈，時而激動得漲紅了臉，時而引用詩句，時而幽默風(fēng)趣一下我們看著那豐富的表情，聽著那嘹亮的聲音，不知不覺地理解了課文內(nèi)容。

魏老師有一雙敏銳的。她上課不允許做小動作，如果誰做小動作，魏老師只要臉一沉，兩眼一瞪，做小動作的同學(xué)就會呆若木雞地坐在位子上。魏老師平時對我們很嚴(yán)厲，有一次自習(xí)的午間，肖明爍和陳澤善在教室后面用礦泉水瓶當(dāng)皮球拍，不知什么時候，魏老師悄悄地站在他們身邊，拉長了臉，瞪大了眼，嚇得他們像一樣竄回自己的座位。魏老師的火眼金睛，像天眼一樣，隨時隨刻監(jiān)視著我們，不讓我們有任何范錯誤的。

魏老師心地，關(guān)心學(xué)生。有一次，我從廁所出來，與一個高年級的同學(xué)相撞，我的后腦勺撞到了墻角，劃了一道裂痕，鮮血直流，魏老師聽到同學(xué)的報(bào)告之后，連忙跑到我身邊，用紅領(lǐng)巾包住傷口，騎著電動車向醫(yī)院飛奔而去。在醫(yī)生為我處理傷口的時候，魏老師兩手發(fā)抖，兩行像珠一樣不停地往下瀉。

這就是我的語文老師－－－－教學(xué)技術(shù)高超，這就是魏老師－－－目光犀利，這就是我的班主任－－－似生如子。

低碳環(huán)保建議書5

尊敬的全校師生：

你們好！

眾所周知，近年來，全球氣候變幻莫測，溫室效應(yīng)加劇，環(huán)境問題也日趨嚴(yán)重，沙塵暴，水土流失等災(zāi)害嚴(yán)重威脅著人類的健康與生存安全。今年云南地區(qū)的大干旱，南部地區(qū)的"特大洪澇，給人民的生產(chǎn)生活造成了巨大的影響。全球氣候變暖以及其帶來的一系列后果無不沉痛地警示我們倡導(dǎo)"低碳生活"的必要性。低碳生活將是我們?nèi)祟惿罘绞降囊淮沃卮蟾母?，也是我們高校師生面臨的必然選擇，更是我們光榮的使命與責(zé)任。為此，國際貿(mào)易與外國語分院團(tuán)委特向全校師生發(fā)出倡議：

1、節(jié)約用電，盡量使用節(jié)能燈，離開教室、寢室，要隨手關(guān)燈、關(guān)電腦、關(guān)設(shè)備。

2、節(jié)約用水。做到隨手關(guān)水龍頭，杜絕長流水；愛護(hù)、合理使用供水系統(tǒng)。

3、節(jié)約辦公用品。努力實(shí)現(xiàn)無紙辦公、無紙通信；大型會議材料外包裝盡量簡約；節(jié)約每一張紙。

4、手機(jī)充電結(jié)束后及時拔除充電器。

5、每天上網(wǎng)時間減少一小時，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。

6、減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動垃圾分類回收。

7、不用一次性木筷、紙杯，就餐時自備餐具；少用紙巾；不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。

8、愛護(hù)校園一草一木，爭做環(huán)保衛(wèi)士，莫待無花空嗟嘆。

9、不在公共場合吸煙，創(chuàng)建無煙宿舍、無煙教室、無煙校園。

10、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象，不大吃大喝，不浪費(fèi)食品。

11、在校園內(nèi)行車盡量少鳴笛，減少噪音污染。

12、選用環(huán)保健康的交通工具，多步行，少開車，多走樓梯，少乘電梯，強(qiáng)身健體又節(jié)能。

13、從我做起，及時制止浪費(fèi)資源、能源的行為。

當(dāng)大家出門時不約而同多穿一件衣服、當(dāng)大家走出教室隨手關(guān)一下電燈、當(dāng)大家在進(jìn)餐時少用一次方便碗筷時，就可能少燒一筐煤，少用一度電，多添大地一片綠。低碳生活雖然就這么簡單，但效果卻不簡單！張瑞敏說：把簡單的事情做好就是不簡單。讓我們從簡單的事做起，做不簡單的人，去實(shí)現(xiàn)一個不簡單的夢想。我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，以實(shí)際行動在全校師生中積極推廣綠色理念，倡導(dǎo)低碳生活，養(yǎng)成節(jié)約資源的生活習(xí)慣，積極投身于綠色校園的建設(shè)中去，唱響校園的"和—諧音符"。

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20xx年xx月xx日

低碳環(huán)保建議書6

我的英語老師王老師，簡直就是一個笑星，每次上她的課，我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語不斷。

她瘦瘦的，是一個普通教師，但她最特別的就是她的嘴，可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽了她的課，包治百病。

有一次，她正在跟大家講課，突然看見我的同桌王一晨正在吃手指，而且還不聽課。王老師不但沒有吵他，還笑著對我們說：“同學(xué)們，我推薦一個好吃的，它的名字叫做‘王家大豬蹄’，吃起來還不錯?！庇袀€同學(xué)好奇地問：“老師，這是什么吃的，我怎么沒聽說過呀？”老師笑瞇瞇地說：“哎呀，這是我們班的王一晨發(fā)明的，你看他吃得津津有味，看來還真的好吃?！?/p>

聽了王老師這么一說，我們哈哈大笑，我的肚子都要笑破了，我的同桌王一晨只好無奈地開始聽課。不過王老師可不會輕易放過他的。老師拿著粉筆走到他的身旁，然后笑呵呵地對我的同桌說：“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味，我特意帶來一個調(diào)味料，抹在手上，讓你舍不得吃。”大家都非常疑惑，不知道老師要干什么。老師接著說：“把你的手伸過來?！蓖跻怀繘]有辦法，只好把手伸了過來，老師用粉筆把他的手抹得白花花的，還說道：“你看，這不僅讓你的手變白了，而且讓你的‘豬蹄’更美味了?！甭犃死蠋熯@么一說，班里再一次笑聲滿滿。

嘻嘻，我的王老師被我“畫”得很好吧！

低碳環(huán)保建議書7

從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師，從剛上小學(xué)一年級到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們，呵護(hù)著我們成長。

周老師今年三十多歲，個子不高不矮，月芽兒似的眉毛下嵌著一對黑寶石般的眼睛。

周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時候，我的肚子突然疼了起來，體育老師看到我疼得厲害，對我說：“還能頂?shù)米?？不行你先去教室休息休息吧！”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上，豆大的汗珠滴在了桌子上?！班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近，我抬起頭來一看，哦！原來是周老師呀！周老師和藹可親地對我說：“怎么了，孫涵希？”我對老師說：“我肚子疼?！崩蠋熡H切地說：“老師幫你倒杯熱水喝吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了，頓時感到肚子里面熱熱的，老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子，漸漸地我感到舒服多了。我笑著對老師說：“謝謝老師，我這會兒好多啦！”老師笑瞇瞇地說：“那你再休息一會，我先去工作了?！?/p>

周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們，在學(xué)習(xí)上對我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的生字聽寫的不對她都會一遍遍地教我們直到會寫為止。

花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁，小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨，我就以最優(yōu)異的成績來回報(bào)老師吧！

低碳環(huán)保建議書8

我最難忘的，是我上三年級時的美術(shù)老師——魏老師。

她個子不高偏胖，彎彎的眉毛下長著一雙銳利的眼睛，還經(jīng)常帶著一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。皮膚不黑不白，臉上坑坑洼洼的，就好像工程隊(duì)把他的臉挖了似的。

魏老師有時溫柔，有時也很暴躁。記的有一次，我們畫了一幅畫，當(dāng)時我畫得很難看。下課了，老師就叫我跟她去辦公室，我的心里七上八下的。心想：老師一定會狠狠地批評我吧！我剛走到辦公桌前，魏老師就大聲地問我：“你這是怎么畫的？”我小聲支吾著：“我，我沒有認(rèn)真聽講。”我低下頭，不敢看老師的眼睛，準(zhǔn)備等待著一場暴風(fēng)雨的來臨。誰知魏老師并沒有對我發(fā)脾氣，而是坐下來親切地對我講：“這個畫應(yīng)該把兩邊的顏色涂淺，中間涂深……”就這樣那天魏老師很耐心地又給講了一遍，直到教會我畫，最后還讓我親自又畫了一幅，畫好后，我感覺比以前畫得好了好多倍。

老師暴躁時簡直就像個發(fā)怒的獅子。記的那是一個星期五的下午，原本下午沒有美術(shù)課，由于那天上午學(xué)校開開學(xué)典禮，就把那天上午的美術(shù)課放在下午上。因此下午上課的時候，很多同學(xué)都忘記帶美術(shù)課本了，這下可惹怒了魏老師，魏老師給我們大發(fā)雷霆，還罵我們是一堆蠢才……那天，魏老師好好地給我們上了一節(jié)政治課。

從那以后，我們上美術(shù)課的時候，再也不敢不帶書了。

低碳環(huán)保建議書9

地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。為此，我們向全體家長和幼兒發(fā)出“關(guān)愛地球、還我綠色”的倡議，號召全體行動起來，做到：

一、在日常工作和生活中，時時刻刻注意節(jié)約用電，要做到在午休和下班后關(guān)掉辦公室電腦、電燈、電扇、多媒體等電器設(shè)備。手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。

二、參加植樹造林活動，多養(yǎng)幾盆花，保護(hù)公共綠色，爭做綠色文明使者。

三、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

四、不用一次性木筷、紙杯；少用紙巾，重拾手帕。不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。每張紙都雙面寫字，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。保護(hù)森林，低碳生活。

五、減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

六、自備水壺，少喝瓶裝水。

七、主動檢查水龍頭，發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象，應(yīng)立即予以維修。從生活細(xì)微處節(jié)約水資源。洗漱時使用節(jié)水型浴頭且間斷放水，搓洗時及時關(guān)水，避免過長時間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等

八、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會舊物利用，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理增強(qiáng)應(yīng)用再生能源。希望大家共同努力，使“低碳生活”的概念傳遞給每一位家長和幼兒，每一位老師的內(nèi)心深處！讓我們攜起手來，以自己的行動拯救我們的大地球！

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20xx年xx月xx日

低碳環(huán)保建議書10

我小學(xué)的時候有一位語文老師，她雖然只教了我一年的書，但她把我的語文成績大大提高，和平時的成績有所差距，下面我來講一下我的老師。

我的語文老師有一雙大眼睛，臉上有一些雀斑球，鼻子尖尖的，耳朵略大，烏黑的眉毛，身材略胖，身高大約有1。6米。她很慈祥，上課對學(xué)生很嚴(yán)厲，下課愛和同學(xué)們互動。她從六年級開始教我，她以前帶的班有個學(xué)生成績從40分升到了81分，所以她深信能把我同學(xué)們給帶好。她講課很有趣，每次都給同學(xué)們分享課文中作者的小故事和簡介，有時候會給同學(xué)們看教育片。講課時主要抓住課文的中心點(diǎn)，再概括課文大寫，再告訴我們道理。其中，我記得最深的一句是：”世界上從來不缺聰明的人只缺勤奮的人?！睕]錯，世界上許多成就都是靠自己奮斗出來的，光只有聰明的頭腦卻不去努力，是無法實(shí)現(xiàn)的。

六年級下學(xué)期時，我們的語文老師懷孕了，肚子一天比一天大，按道理說這時候她應(yīng)該躺在床上休養(yǎng)的，但是，她卻每天堅(jiān)持來學(xué)校上課，她還跟同學(xué)們說：”你們雖然換了很多語文老師但是我有責(zé)任有義務(wù)把你們教到畢業(yè)，不論前方道路有多困難，我也要完成，為你們的畢業(yè)畫上一個圓滿句號。”在小升初考試的前一天，她給同學(xué)們買了許多好吃的，希望同學(xué)們記住這份歡樂，為明天的考試做好充分的準(zhǔn)備。考試的那一天，語文老師親自來向我們道別。

語文老師告訴了我很多做人的道理。做人像桃花心木一樣自立，要像魯賓遜一樣有一種樂觀向上的不懼艱險的態(tài)度，要像頂碗少年一樣堅(jiān)持不懈，要像……

這就是我的語文老師！

低碳環(huán)保建議書11

我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人，只要聽見高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。

有一次，老師在講臺上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來一只蜜蜂，這下可好了，我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來揚(yáng)起書本拍打，教室里熱鬧了起來。

見此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽老師的語氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺。正在此時，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見老師舉起教棍一揚(yáng)，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。

哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之！老師滿臉堆笑，說：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來了，可又太嚴(yán)肅