以禮待人-部編版道德與法治八年級上冊

第二節(jié)

以禮待人第四課社會生活講道德你知道那些有關于“禮”的名言警句？

有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來？”一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們是不該來的啰？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人較親近的朋友，看了這種尷尬的場面，就勸他說：“你說話前應該先考慮一下，否則說錯了，就不容易收回來了?！敝魅舜蠼性┩鳎泵忉屨f：“我并不是叫他們走哇！”朋友聽了大為光火，說：“不是叫他們走，那就是叫我走了。”說完，頭也不回地離開了。一、待人禮為先什么是禮？（含義）禮體現(xiàn)一個人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質。

表現(xiàn)語言文明儀表端莊舉止文明

[待人禮為先]①個人層面：文明有禮是一個人立身處世的前提。2.什么是禮的作用\意義\重要性?幾個同學一起討論文明小區(qū)的期望。你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？你對小區(qū)的期望有哪些？②文明有禮促進社會和諧。誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。

小區(qū)不文明，有你嗎？？我對小區(qū)的期望：我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象。③文明有禮體現(xiàn)國家形象（國家層面）P39①文明有禮是一個人立身處世的前提（個人層面）P37②文明有禮促進社會和諧（社會層面）P38③文明有禮體現(xiàn)國家形象（國家層面）P39為什么要文明有禮？文明有禮的重要性有哪些？（意義作用）P39探究與分享

楊時是北宋時期的哲學家。一天，他與游一起去老師程頤家請教問題。時值隆冬，朔風凜冽。到程頤家時，適逢先生在路旁閉目養(yǎng)神，他們擔心驚擾老師，就在門口靜靜等候。過了良久，他們的腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。盛一覺察時，門外的積雪已經有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進屋。

你如何評價楊時和游作的行為？說說你的理由。二、做文明有禮的人思考：如何做？態(tài)度謙和用語文明①做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。如何做文明有禮的人？②做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。如何做文明有禮的人？如何做到文明有禮？③要不斷學習、觀察、思考和踐行。1.見到老師主動問好，幫老師做自己力所能及的事情。2.在課堂上隨意插嘴、坐姿懶散、吃零食。3.見到走廊或樓梯有紙屑、垃圾，順手撿起，扔進垃圾桶。4.給同學起“綽號”，開惡意玩笑。5.在班級內隨意奔跑、打鬧嬉戲。

我們要從日常的小事做起，從細節(jié)做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人。同時，我們要做影響和帶動身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮好的社會風尚以禮待人待人禮為先做文明有禮的人1.含義及表現(xiàn)2.重要性（個人、社會、國家）1.態(tài)度謙和，用語文明2.儀表整潔、舉止端莊3.不斷學習、觀察思考和踐行課堂小結：1.著名作家歌德說:“有一種內在的禮貌,它是同愛聯(lián)系在一起的,它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌?！边@句話告訴我們(

)A.禮貌是決定事業(yè)成功的唯一因素B.禮貌表現(xiàn)出一個人良好的文化內涵和修養(yǎng)C.禮貌在文明社會是可有可無的D.一個人只要有愛就可以了,無須其他因素單項選擇題：B2.習近平總書記到慶豐包子鋪排隊點餐,當收銀的服務員結完賬找零后,總書記對服務員說“謝謝”;當總書記就完餐,離開包子鋪時,對服務員說“再見”“你們辛苦了”。你對總書記這些言行的看法是(

)①作為總書記,這些禮節(jié)是不必要的②語言文明、態(tài)度親和的表現(xiàn)③尊重他人的體現(xiàn)④有利于人際交往、社會和諧A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D3.近年來,少數(shù)中國人在公共場所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國內外媒體爆料,對此,你想對這些人說(

)A.在