英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告

Word第第頁(yè)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告2023年商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

我是一名商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)。在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過(guò)程中，我采納了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司文秘工作中的詳細(xì)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，拓展了所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。為以后正常工作的綻開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人進(jìn)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)當(dāng)是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)學(xué)問(wèn)對(duì)工作的重要作用，由于這些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講解并描述我在實(shí)踐期間積累的這方面的熟悉和閱歷。

畢業(yè)實(shí)踐是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我所在的公司是北京駐烏的一個(gè)辦事處，是一家私企，所以我剛開(kāi)頭的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要守在電話和傳真機(jī)旁。很耗時(shí)間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習(xí)一些辦公學(xué)問(wèn)。剛步入工作崗位，才發(fā)覺(jué)自己有許多都不懂的。如今在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些會(huì)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我如今上班近兩個(gè)月了，在這短短一個(gè)多月中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。或許我是剛開(kāi)頭工作，有時(shí)受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不舒適，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)認(rèn)真想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開(kāi)頭，就應(yīng)當(dāng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，究竟又沒(méi)有工作閱歷，如今有機(jī)會(huì)了就要從各方面熬煉自己。不然，思念以后干什么都會(huì)干不好的。我如今的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很簡(jiǎn)單進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、看法及其處事。由于閱歷少，我如今這方面還有欠缺。如今才明白，在校做一名同學(xué)，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避開(kāi)不了的事。所以，如今我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的關(guān)心。

再說(shuō)回來(lái)，在工作中，相互諒解使我很感謝他們。有時(shí)同事有事要晚來(lái)一點(diǎn)，就要我一個(gè)人在辦公室辦公，間或我也會(huì)的，大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾小時(shí)的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很快樂(lè);遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，感覺(jué)如今的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是四周的同事都很不錯(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我如今要好好熬煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后信任自己通過(guò)努力肯定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)回報(bào)父母及其全部的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，如今當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況如今的待遇還不錯(cuò)。在這一個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)頭有時(shí)還做不好。如今做事，不僅要持有需心求教的看法，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。如今，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)覺(jué)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。

人生難免會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)失敗的人生不是完好的人生。在秘書(shū)這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復(fù)的工作，因此秘書(shū)在工作中所會(huì)遇到的挫折主要可能發(fā)生在：

1.與上司溝通不好;

2.上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任;

3.對(duì)瑣碎重復(fù)的工作感到怨煩;

4.與上司發(fā)生爭(zhēng)吵;

5.情感方面。

針對(duì)文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，詳細(xì)到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅酱煺蹠r(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的緣由，實(shí)行有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的看法，要熟悉到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得聰慧和成熟，正是失敗本身才最終造就了勝利。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心情樂(lè)觀，發(fā)奮圖強(qiáng)。擅長(zhǎng)化壓力為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取勝利，從而讓目光面對(duì)將來(lái)。復(fù)印、傳真、公文處理等文秘工作我都基本嫻熟。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)秘書(shū)人員常常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參與一些重要會(huì)議，所以，秘書(shū)人員在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要留意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么不應(yīng)當(dāng)說(shuō)要心中有數(shù)。精確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。文秘管理的精確性是指正確表達(dá)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在肯定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的預(yù)備性。文秘管理的精確性，涉及的方面許多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，狀況要實(shí)，想法要慎。而要做到這些，必需看法仔細(xì)，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比方說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要精確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要仔細(xì)，校對(duì)要認(rèn)真，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生過(guò)失。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

我在實(shí)踐的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿。或許是實(shí)踐日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系，對(duì)文秘有些工作的熟悉僅僅停留在外表，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)踐，加深了我對(duì)文秘基本學(xué)問(wèn)的理解，豐富了我的實(shí)際管理學(xué)問(wèn)，使我對(duì)日常文秘管理工作有了肯定的感性和理性熟悉。熟悉到要做好日常企業(yè)文秘管理工作，既要注意管理理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。

信任自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加杰出!不管是在什么地方任職，都會(huì)努力!

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2023年1月英語(yǔ)專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個(gè)過(guò)程，它是一次很好的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也最終感受到教授學(xué)問(wèn)的不簡(jiǎn)單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡(jiǎn)單走神，特殊是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成果不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒(méi)有任何實(shí)際閱歷，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的狀況我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)從培育他對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好開(kāi)頭。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較知名的美國(guó)大片。我發(fā)覺(jué)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)頭晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算開(kāi)心。

為了改善他懶散和喜愛(ài)走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說(shuō)明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都仔細(xì)去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的緣由，從中我發(fā)覺(jué)他的見(jiàn)解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些溝通我告知他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用途的。我平常會(huì)布置他用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂(lè)。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫(xiě)作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。

英語(yǔ)專業(yè)實(shí)踐報(bào)告

通過(guò)這次英語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐課，此次活動(dòng)課的主題是betterenglishi，newtechnology我們運(yùn)用英語(yǔ)呈現(xiàn)科技每一小組都帶來(lái)了不同的創(chuàng)造，成員們也努力地將其表演出來(lái)，不僅讓我們體會(huì)到了新科技的魅力，同時(shí)我們也可以感受到到很多關(guān)于美妙的將來(lái)的向往。

我們小組的主題是關(guān)于通訊工具方面的，呈現(xiàn)了從古到今的通訊進(jìn)展史，并且用英語(yǔ)短劇的形式呈現(xiàn)。我們小組成員相互協(xié)作，通過(guò)在網(wǎng)上查找資料，了解并收集有關(guān)資料，查找過(guò)去與如今科技的缺乏之處，制造新的科技，使得英語(yǔ)與科技創(chuàng)新奇妙結(jié)合。

現(xiàn)有通訊網(wǎng)絡(luò)同時(shí)具有的高度集群和無(wú)尺度的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，客觀上為人類人際交往范圍的擴(kuò)大供應(yīng)了無(wú)限的潛力，但現(xiàn)有的通訊工具不具備關(guān)心人們有意識(shí)管理和拓展自身交際網(wǎng)絡(luò)的功能，人們對(duì)通訊網(wǎng)絡(luò)的利用停留在特別初級(jí)的層面上。再以手機(jī)為例，每個(gè)人當(dāng)然可以看到自己手機(jī)中存儲(chǔ)的號(hào)碼信息，可是你卻永久無(wú)法知道你手機(jī)中另外一個(gè)人的手機(jī)中的號(hào)碼信息，當(dāng)然這涉及到隱私的問(wèn)題，但至少可以說(shuō)明你無(wú)法通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)中間人的功能，人們無(wú)法知道自己在通訊網(wǎng)絡(luò)中的位置，進(jìn)而無(wú)法通過(guò)手機(jī)中的現(xiàn)有信息來(lái)有意識(shí)的熟悉人。換句話說(shuō)，現(xiàn)有的通訊工具只能使人們具備管理樹(shù)狀結(jié)構(gòu)資料的力量，而不具備管理網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)資料的力量。比方，萬(wàn)維網(wǎng)之所以能夠進(jìn)展到如今這個(gè)規(guī)模，就在于網(wǎng)頁(yè)之間具有互相跳轉(zhuǎn)的力量，互聯(lián)互通是互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，互聯(lián)互通才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的制造力。手機(jī)，早已不僅是通話的工具，在許多方面也給人們帶來(lái)好處和便捷。要解決如今的問(wèn)題，將來(lái)的通訊工具必需增加幾個(gè)方面的功能：網(wǎng)絡(luò)地圖、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航和網(wǎng)絡(luò)拓展，并能夠得知通訊人所在的位置等等。這樣一來(lái)以后的通訊工具將變得更有用，人與人之間的聯(lián)系將會(huì)變得更加親密。因此，我們小組對(duì)將來(lái)的高科技通訊工具也做了適量的幻想。或許有些功能在不久的明天就會(huì)擁有，這也給快速進(jìn)展的通訊工具的將來(lái)帶有了肯定的神奇顏色。

當(dāng)今社會(huì)已離不開(kāi)英語(yǔ)--這一全世界運(yùn)用范圍最廣的語(yǔ)言，因此對(duì)我們這一代年輕學(xué)子來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)特別重要。學(xué)好英語(yǔ)不僅僅是把握一門(mén)語(yǔ)言，同時(shí)也擁有了一把萬(wàn)能鑰匙，打通了道路。據(jù)我們小組調(diào)查發(fā)覺(jué)，在很多同學(xué)辛辛苦苦學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，他們往往忽視了英語(yǔ)的樂(lè)趣所在和真正的實(shí)際應(yīng)用，而更的是注意語(yǔ)法等訓(xùn)練。我們今后應(yīng)當(dāng)更加注意實(shí)際英語(yǔ)口語(yǔ)等應(yīng)用，其實(shí)這才是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，也是我們此次活動(dòng)的目的。

當(dāng)然，我們小組呈現(xiàn)的內(nèi)容還有很多缺乏，有很多值得改良的地方，例如：場(chǎng)景設(shè)計(jì)不夠生動(dòng)，內(nèi)容不夠充實(shí)，沒(méi)有太多能表達(dá)通過(guò)實(shí)踐得出的結(jié)論的環(huán)節(jié)

因此，我們更加需要向其他小組學(xué)習(xí)，借鑒他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)調(diào)查和預(yù)備中的閱歷。

通過(guò)這次課程，使我們大家更能意識(shí)到我們每個(gè)人都可以進(jìn)行科技創(chuàng)新，為國(guó)家，為將來(lái)奉獻(xiàn)一份力。同時(shí)，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)好英語(yǔ)并能夠?qū)W以致用，只有這樣

我們才能走向世界，開(kāi)創(chuàng)新的將來(lái)，制造更加美妙的明天！

英語(yǔ)專業(yè)高校生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個(gè)過(guò)程，它是一次很好的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也最終感受到教授學(xué)問(wèn)的不簡(jiǎn)單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡(jiǎn)單走神，特殊是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成果不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒(méi)有任何實(shí)際閱歷，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)"挑戰(zhàn)'。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的狀況我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)從培育他對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好開(kāi)頭。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較知名的美國(guó)大片。我發(fā)覺(jué)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)頭晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算開(kāi)心。

為了改善他懶散和喜愛(ài)走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說(shuō)明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都仔細(xì)去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的緣由，從中我發(fā)覺(jué)他的見(jiàn)解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些溝通我告知他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用途的。我平常會(huì)布置他用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂(lè)。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫(xiě)作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。

2023年8月英語(yǔ)專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下。

此次活動(dòng)，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)星期的英語(yǔ)老師，收獲頗豐：在實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗(yàn)了自己的學(xué)識(shí)水平，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也因此，實(shí)際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒(méi)有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語(yǔ)老師做了請(qǐng)教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡(jiǎn)述如下：一、調(diào)動(dòng)力量，即將課堂氣氛活躍開(kāi)來(lái)的力量，使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑;二、語(yǔ)言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個(gè)力量強(qiáng)的老師，他的教課質(zhì)量也會(huì)很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問(wèn)，這點(diǎn)尤為重要，關(guān)系著整個(gè)教學(xué)過(guò)程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無(wú)誤的學(xué)問(wèn);第四、虛心好學(xué)，有了這點(diǎn)素養(yǎng)，作為一個(gè)老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

他還強(qiáng)調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡(jiǎn)單進(jìn)行臨時(shí)的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時(shí)章法大亂，無(wú)法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級(jí)聽(tīng)課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時(shí)作一些筆記。我如是做了。聽(tīng)了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開(kāi)頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。

早晨，我用過(guò)餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來(lái)到學(xué)校。我和我的英語(yǔ)老師交談了一會(huì)兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說(shuō)了聲“去吧”。我微微地點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門(mén)了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說(shuō)什么好。我長(zhǎng)吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個(gè)時(shí)后，同學(xué)和老師們對(duì)我的到來(lái)報(bào)以了特別強(qiáng)烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺(tái)，和同學(xué)們互致問(wèn)候便開(kāi)頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動(dòng)協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯(cuò)。一節(jié)課下來(lái)，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評(píng)。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見(jiàn)解。我先給同學(xué)們定出了一個(gè)商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個(gè)小組都間續(xù)得出本組的觀點(diǎn)后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長(zhǎng)了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對(duì)我的教學(xué)形式頗感愛(ài)好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽(tīng)了幾天英語(yǔ)課，接受了更多的教育理念。接下來(lái)又到另外的班級(jí)講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)教育工作有了清晰的熟悉，也體驗(yàn)到作為一名畢業(yè)班的老師肩上確實(shí)擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對(duì)于如今的學(xué)校生，我也更加的佩服了，由于他們懂得特別多的課外學(xué)問(wèn)，有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思索。

大家都知道，畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名老師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能增添他們的求知欲，反而會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，尋求各種途徑來(lái)給無(wú)味的課堂增加樂(lè)趣;要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送學(xué)問(wèn)，不是光來(lái)教他們考試。

作為一個(gè)同學(xué)，我深深地明白，在幾非常鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽(tīng)講而不走一點(diǎn)神是尤其難于做到的。因此，上課時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)適時(shí)地給同學(xué)一點(diǎn)精神上的動(dòng)力，詳細(xì)的作法可以是講個(gè)與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等，還可以用嬉戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來(lái)。

還有老師對(duì)同學(xué)的缺乏和犯的錯(cuò)誤要能夠以寬容和諒解的心對(duì)待，要敬重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個(gè)和諧的師生關(guān)系。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠關(guān)心老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，綻開(kāi)恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷，接下來(lái)，我要談?wù)勎业氖斋@。

說(shuō)真的，我在這次不算辛苦的實(shí)踐勞動(dòng)中，不僅熬煉了聽(tīng)說(shuō)力，而且對(duì)于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時(shí)觀念比以前更加強(qiáng)化了，感到按時(shí)上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來(lái)勝利的一大保障，光會(huì)埋頭苦干而不會(huì)與人打交道是特別危急的?？梢哉f(shuō)，我的視野更加開(kāi)闊，對(duì)社會(huì)的熟悉之門(mén)也從今打開(kāi)!

盡管實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，但我也發(fā)覺(jué)了自身的很多缺乏和缺點(diǎn)。我想，這是好事，可以讓我在以后的高校生涯中通過(guò)學(xué)習(xí)努力地彌補(bǔ)和克服它們，還可以為以后的求職與工作供應(yīng)參考與借鑒，對(duì)我今后的進(jìn)展有很大的裨益。

總之，我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐很有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后去“理論聯(lián)系實(shí)際”，在實(shí)踐后又重返學(xué)習(xí)，有利于讓我們盡早獲得珍貴的工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。最終劇烈建議學(xué)校每年的寒暑假都綻開(kāi)這種活動(dòng)，讓我們新世紀(jì)的高校生去社會(huì)大課堂中接受培育、訓(xùn)練。

高校生英語(yǔ)專業(yè)家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個(gè)過(guò)程，它是一次很好的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也最終感受到教授學(xué)問(wèn)的不簡(jiǎn)單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡(jiǎn)單走神，特殊是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成果不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒(méi)有任何實(shí)際閱歷，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的狀況我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)從培育他對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好開(kāi)頭。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較知名的美國(guó)大片。我發(fā)覺(jué)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)頭晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算開(kāi)心。

為了改善他懶散和喜愛(ài)走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說(shuō)明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都仔細(xì)去聽(tīng)，從這些我可以的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的緣由，從中我發(fā)覺(jué)他的見(jiàn)解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更正面的闡述。通過(guò)這些溝通我告知他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用途的。我平常會(huì)布置他用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂(lè)。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫(xiě)作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。

2023年10月英語(yǔ)專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

班級(jí)：英語(yǔ)本科二班

姓名：

學(xué)號(hào)：100512075

實(shí)踐報(bào)告：這個(gè)暑假，可以說(shuō)過(guò)的太快了，感覺(jué)還沒(méi)休息了就又來(lái)學(xué)校了。原來(lái)放假的時(shí)候要和室友一塊去南方打工，可是幾經(jīng)周折沒(méi)能去成，只好無(wú)奈的回家。到家之后，找了份暑假補(bǔ)習(xí)班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教學(xué)校的英語(yǔ)。

剛開(kāi)頭補(bǔ)習(xí)班開(kāi)頭上課前，白天在街里忙著給人家招生，晚上去給一個(gè)初三的小孩補(bǔ)初二的英語(yǔ)，前幾天每天都是忙到晚上快十點(diǎn)才一個(gè)人騎著車子回家，吃晚飯都快十點(diǎn)半了。后來(lái)補(bǔ)習(xí)班開(kāi)頭上課，我就開(kāi)頭了兩遍跑的生活。白天去給補(bǔ)習(xí)班那上課，晚上去家教那，不過(guò)還好，步入正軌后，每天晚上八點(diǎn)就能回家了。前幾天快要透支了，后來(lái)習(xí)慣了也沒(méi)覺(jué)得那么苦。在補(bǔ)課期間，我的嗓子啞了一個(gè)多月。真的覺(jué)得干什么都不簡(jiǎn)單，去廠里上班和干別的都需要自己的堅(jiān)持。在過(guò)去的一年里，我感覺(jué)每次放假都是對(duì)我毅力的一種挑戰(zhàn)。大一的寒假和暑假讓我明白了許多。在這個(gè)暑假里，最令我感動(dòng)的是家教的那個(gè)小孩，說(shuō)實(shí)話，他的英語(yǔ)很不好，記憶力也很不好，或許只是在英語(yǔ)方面，但是，在我給他補(bǔ)課的一個(gè)月里，他始終很仔細(xì)的在努力，即使單詞他背不會(huì)，但是他始終在努力地背。我問(wèn)他為什么如今想起來(lái)補(bǔ)英語(yǔ)了，他說(shuō)只想給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，以前沒(méi)努力，如今給自己一次機(jī)會(huì)，想證明自己究竟行不行。真的很喜愛(ài)這樣堅(jiān)持的人，我感覺(jué)自己曾經(jīng)也是這樣的人，后來(lái)沒(méi)有了目標(biāo)，就遺忘了堅(jiān)持。為什么自己不能給自己一次機(jī)會(huì)。面對(duì)這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我醒悟到必需給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)連續(xù)前進(jìn)的機(jī)會(huì)。

另外就是在暑假補(bǔ)習(xí)班的生活，我負(fù)責(zé)教初一的英語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，我很喜愛(ài)那個(gè)班的小孩子，和他們相處一個(gè)月的時(shí)間很快樂(lè)，他們都喊我二姐，叫他們數(shù)學(xué)老師大姐，和他們?cè)谝粔K很輕松，讓我想起了自己上學(xué)校時(shí)傻乎乎的樣子。在給人家做老師的同時(shí)，我深深理解了責(zé)任這兩個(gè)字意味著什么。假如以后我做了老師，我該怎樣對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)。暑假補(bǔ)習(xí)班40天，結(jié)束后，有時(shí)候在街上碰見(jiàn)了那群可愛(ài)的孩子，讓我欣慰的是他們都叫我二姐，而不是老師。由于是對(duì)我一個(gè)多月努力地一種確定。等課結(jié)束后，離開(kāi)學(xué)只剩10幾天左右，我用自己的工資買(mǎi)了一個(gè)電腦。我始終信任，只要?jiǎng)e人擁有的東西我肯定會(huì)有，但必需靠自己努力，始終努力。

這個(gè)暑假里我想了許多，最重要是想通了許多，前途不再和以前一樣渺茫，由于知道了自己的路該怎樣走，需要我付出更多的汗水。生命的起點(diǎn)無(wú)法選擇，但我肯定能確定生命的終點(diǎn)。

2023年商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

時(shí)間是不容得一絲一毫的等待的，確實(shí)，長(zhǎng)達(dá)1個(gè)多月的寒假，也即將宣告結(jié)束了。這是我上高校以來(lái)的第一個(gè)寒假，也就有了一項(xiàng)特別的高校生任務(wù)——高校生寒假實(shí)踐。依據(jù)學(xué)校的要求，充分利用假期時(shí)間，帶著擴(kuò)長(zhǎng)學(xué)問(wèn)面，積累工作閱歷，增添個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)，我以飽滿的熱忱、仔細(xì)的看法到一個(gè)紙品廠里進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐，可以說(shuō)受益良多。真真正正的讓我嘗到了民工生活的艱辛，體會(huì)到生活的來(lái)之不易。

為期一個(gè)星期的實(shí)踐，我完成了以下的幾個(gè)事項(xiàng)。

作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然，我必需發(fā)揮自己在專業(yè)上的特長(zhǎng)。雖然，才剛進(jìn)入大一，沒(méi)有對(duì)專業(yè)的商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是也嘗試著熬煉自己的口語(yǔ)力量，用英語(yǔ)與廠長(zhǎng)溝通了幾句，了解了廠里的基本狀況，比方工廠人數(shù)，工廠職能。在比較簡(jiǎn)潔的方面進(jìn)行探討。該紙品廠是較為小型的工廠，也許有100多名員工，但是規(guī)模已經(jīng)在不斷的擴(kuò)大，新的廠房也正在構(gòu)建。工廠主要是為青島啤酒生產(chǎn)包裝紙箱。

了解了工廠的基本構(gòu)建后，我想，只有親自進(jìn)行嘗試，在能更好的體會(huì)廠里工人的生產(chǎn)生活。于是，我拜托廠長(zhǎng)安排了一樣較為適合自己的工作進(jìn)行體驗(yàn)。由于廠里主要是紙箱生產(chǎn)，所以廠房里確實(shí)是灰塵充斥，大多數(shù)工人都是戴著口罩進(jìn)行工作，避開(kāi)呼吸道的不適。而且，據(jù)我的調(diào)查，廠里還配備了一些抽煙除塵的設(shè)備，促進(jìn)廠中的空氣循環(huán)。一天下來(lái)，我不得不說(shuō)，紙箱的各個(gè)制作流程的確沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)潔，許多都是純粹的體力勞動(dòng)，所以會(huì)覺(jué)得挺累的。不過(guò)，這樣的體驗(yàn)，我也許永久都不會(huì)遺忘，那種辛苦與艱辛。我想，也只有這樣，才能讓我了解民工打工的不易，也讓我聯(lián)想到國(guó)家的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀所要面臨的社會(huì)就業(yè)問(wèn)題。雖然，我所學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ)，但是它是商務(wù)英語(yǔ)，所以我也必需在商務(wù)上加強(qiáng)了解，促進(jìn)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐著實(shí)加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離，也讓自己在實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才能，進(jìn)一步明確了我們青年同學(xué)的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值才能得到表達(dá)。我們這一代的高校生，在將來(lái)的就業(yè)中將面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的快速進(jìn)展，更增加了我們的壓力，我們必需時(shí)刻提高警惕，而且也要主動(dòng)地投身于實(shí)踐之中，這樣才有利于個(gè)人的全面進(jìn)展，更好地跟上時(shí)代進(jìn)展的腳步，為將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

在實(shí)踐中，我也深刻地了解到，自己還有很多缺乏之處，在很多方面還不能做到全面、細(xì)致，以致于在實(shí)踐中消失了很多錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐以后，我將仔細(xì)做好總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)刻提示自己，不再消失類似的問(wèn)題。這次暑期社會(huì)實(shí)踐，使我的綜合素養(yǎng)得到了提高，思想更加成熟，盼望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我得到更好、更全面的熬煉。

英語(yǔ)專業(yè)生展覽館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

英語(yǔ)專業(yè)生展覽館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

對(duì)同學(xué)已學(xué)部份理論學(xué)問(wèn)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn),加強(qiáng)同學(xué)對(duì)社會(huì)和了解,培育和訓(xùn)練同學(xué)熟悉,觀看社會(huì)以及分析解決問(wèn)題的力量,提高同學(xué)的專業(yè)技能,實(shí)踐可以學(xué)到書(shū)本外的學(xué)問(wèn)和力量,開(kāi)闊視野,是一扇熟悉和觀看社會(huì)的窗口,可以提高聽(tīng)說(shuō)力量,可以培育合作溝通力量,有助于發(fā)覺(jué)自身專業(yè)及力量方面的缺乏,明確以后改良的方向.

社會(huì)實(shí)踐方式:學(xué)校組織.

社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間地點(diǎn):_____年.錦漢展覽館

實(shí)踐對(duì)于高校生來(lái)說(shuō)是特別有必要的,雖然自己在進(jìn)入高校前也有過(guò)好幾年的工作閱歷,但并沒(méi)有這種有組織有目的的實(shí)踐經(jīng)受,所學(xué)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)和實(shí)踐地為交易會(huì)對(duì)自己來(lái)說(shuō)也都算是新的領(lǐng)域.于_____年秋在錦漢展覽的實(shí)踐雖然是短短的二十幾天,但卻經(jīng)受了一個(gè)完好的工作歷程.我覺(jué)得在這次實(shí)踐中有許多新的體會(huì)和感受.

首先,對(duì)于交易會(huì)有了一個(gè)整體的熟悉.交易會(huì)在促進(jìn)商品出口方面起著重大的作用.交易會(huì)這種活動(dòng)的本身帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，尤其是廣州經(jīng)濟(jì).它作為一個(gè)窗口呈現(xiàn)在國(guó)外人士面前,除了經(jīng)濟(jì)上的互動(dòng)還有文化,技術(shù),學(xué)問(wèn)各方面的互動(dòng),商品附上了民族文化氣息.此次實(shí)踐,擴(kuò)寬了我們的視野,擴(kuò)展了學(xué)問(wèn)面,更有利于我們之后學(xué)習(xí)各國(guó)文化的理論課程.不同膚色的人,不同的服飾帶著不同的風(fēng)情,兀自成為一道風(fēng)景,又以匯合的筆墨構(gòu)成一幅風(fēng)景圖.讓我對(duì)世界融爐字樣產(chǎn)生了遐想.我喜愛(ài)上了這流淌的畫(huà)面,這變換的顏色.

工作的總體職責(zé)是：1.按時(shí)參與班前(后)會(huì)，聽(tīng)從主管工作支配，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)狀況。2.上崗前檢查崗位設(shè)備設(shè)施是否正常運(yùn)作，如發(fā)覺(jué)設(shè)備有異樣，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分預(yù)備。3.留意當(dāng)天的特殊事項(xiàng)，總結(jié)狀況，與交班人員做好交接班工作，填寫(xiě)好看法登記本，并準(zhǔn)時(shí)向小組長(zhǎng)或主管人員反映。4.同時(shí)每個(gè)人都應(yīng)肩負(fù)起“八大員”職責(zé)：

1)導(dǎo)展員：正確介紹展覽會(huì)信息。

2)客服員：準(zhǔn)時(shí)精確的解決客戶的問(wèn)題。

3)消防員：準(zhǔn)時(shí)消退火災(zāi)隱患。

4)保安員：隨時(shí)肩負(fù)起展館、人員及財(cái)務(wù)的平安責(zé)任。

5)保潔員：隨時(shí)發(fā)覺(jué)不符標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。

6)詢問(wèn)員：把握豐富的信息量，隨時(shí)為有需要的客戶供應(yīng)必要的詢問(wèn)服務(wù)。

7)信息員：隨時(shí)收集展會(huì)相關(guān)信息。

8)接待員：彬彬有禮，接待每一位來(lái)賓。

交易會(huì)的前期我是在辦證崗上班,工作內(nèi)容是：1.參展商辦證處和臨時(shí)辦證處：熟識(shí)各類型證件，并清晰辦理證件所需的資料;查驗(yàn)所需辦證資料，請(qǐng)辦證人員填寫(xiě)相關(guān)表格;熟識(shí)辦證系統(tǒng)操作，精確、快捷制證;熟識(shí)發(fā)證流程，仔細(xì)填寫(xiě)領(lǐng)證表格。2.買(mǎi)家辦證處：熟識(shí)辦理買(mǎi)家證的條件和所需資料;接過(guò)登記表和名片，快速識(shí)別國(guó)籍;熟識(shí)買(mǎi)家系統(tǒng)的操作;將打印好的證件裝上證件套及繩子;對(duì)持邀請(qǐng)函和提前辦證的買(mǎi)家配上強(qiáng)套等并送上禮品。工作很輕松,但我不喜愛(ài)那種office氣氛.我不覺(jué)得我能從中學(xué)到什么,只是我更明白在我們的實(shí)際工作中不是個(gè)人的專業(yè)學(xué)問(wèn)最重要.起重要一面的是人際關(guān)系的處理,溝通,協(xié)調(diào)以及融合.動(dòng)力.團(tuán)隊(duì)精神.否則一個(gè)人許多好的方面璧如制造力都會(huì)在那些狹隘的勾心斗角中丟失殆盡.主管是一個(gè)廣州人,是個(gè)對(duì)外地人有偏見(jiàn)的人.我經(jīng)常在想,是什么讓她存著偏見(jiàn)?除了語(yǔ)言上的障礙其他方面是不構(gòu)成的啊.但語(yǔ)言上的小障礙是可以克服的,假如連這些小差異小障礙都沒(méi)法接納,又何以接納更大范圍上的各國(guó)差異呢?我同意這一說(shuō)法:一個(gè)好的上司除了在級(jí)別上能領(lǐng)導(dǎo)下屬,在處事為人.品德方面也應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)力量.所以在用人單位與求職者進(jìn)行雙向選擇時(shí),求職者往往會(huì)把是否有一個(gè)好的上司這一因素考慮進(jìn)去.我后期的工作是在驗(yàn)證崗,驗(yàn)證崗工作內(nèi)容是：熟識(shí)掃描器的使用權(quán)用，把握正確的快速讀取數(shù)據(jù)的方法;親密留意進(jìn)入展區(qū)的買(mǎi)家，提前做好驗(yàn)證預(yù)備;對(duì)沒(méi)有證件硬闖展區(qū)的買(mǎi)家進(jìn)行耐煩解釋;向離開(kāi)展區(qū)的買(mǎi)家致意;與保安人員勸阻閑雜人員在門(mén)前逗留或進(jìn)入展區(qū)。驗(yàn)證崗的帶班主管是那種擅長(zhǎng)給人以平和心態(tài)愉悅心情的人.在驗(yàn)證崗上班.雖然比較辛苦要站著上班,但只要懂得享受工作還是覺(jué)得蠻好的.我是走出辦證崗office到驗(yàn)證崗才看到,感受到外面的人和事的.重復(fù)著簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,簡(jiǎn)潔的動(dòng)作.但許多外國(guó)人喜愛(ài)制造樂(lè)子,使得我們本來(lái)枯燥的工作頓生樂(lè)趣.有時(shí)和身邊的同事進(jìn)行溝通,工作便在一種愉悅的氣氛中進(jìn)行著.在英語(yǔ)交際方面會(huì)時(shí)感缺乏,這便給了今后的學(xué)習(xí)以導(dǎo)向.聽(tīng)著來(lái)自不同國(guó)家的人講著非純正英語(yǔ)，夾雜著腔調(diào)，便讓自己學(xué)會(huì)寬容性的接納文化，同時(shí)也熬煉自己的聽(tīng)力，而對(duì)于自己學(xué)習(xí)口語(yǔ)也多了幾分自信.

我覺(jué)得這次實(shí)踐很有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后去體驗(yàn)工作，在實(shí)踐工作后重返學(xué)習(xí)，有利于理論與實(shí)踐的結(jié)合，更有利于一般班的同學(xué)獵取工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ).

2023年11月英語(yǔ)專業(yè)高校生家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

社會(huì)實(shí)踐是每一位高校生必需經(jīng)受的一個(gè)過(guò)程，它是一次很好的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)際操作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)，是在課堂把握不到的珍貴閱歷。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也最終感受到教授學(xué)問(wèn)的不簡(jiǎn)單，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了特別大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)特別大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

我的同學(xué)是一名學(xué)校生，作為他的老師，首先我了解他的基本狀況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶散，上課簡(jiǎn)單走神，特殊是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼。因此他的英語(yǔ)成果不盡人意。父母對(duì)他抱以很大的期望，盼望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)高校。而他如今的學(xué)習(xí)狀況，讓他的父母感到擔(dān)憂。

我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)，但我究竟沒(méi)有任何實(shí)際閱歷，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。

在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較好玩的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的狀況我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)從培育他對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好開(kāi)頭。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較知名的美國(guó)大片。我發(fā)覺(jué)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)頭晃悠了。這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算開(kāi)心。

為了改善他懶散和喜愛(ài)走神的毛病，我給他講了我同學(xué)的經(jīng)受，給他說(shuō)明了同學(xué)的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他好像懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也常常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求慢慢嚴(yán)格起來(lái)，并常常給他講解懶散的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。

在這中間休息的時(shí)間里，他會(huì)和我聊一些課外的話題，包括年輕人追捧的非主流，流行歌曲，以及他愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò)嬉戲。對(duì)于他說(shuō)的話題，我都仔細(xì)去聽(tīng)，從這些我可以更多的了解孩子的心理。我和他一起分析這些流行文化，商量進(jìn)展的趨勢(shì)和之所以能流行起來(lái)的緣由，從中我發(fā)覺(jué)他的見(jiàn)解很獨(dú)特，同時(shí)在我的引導(dǎo)下，他也能有更多更正面的闡述。通過(guò)這些溝通我告知他，在分析一個(gè)事情時(shí)要從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫(xiě)作上是很有用途的。我平常會(huì)布置他用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)寫(xiě)一些小隨筆或是日記。他就在這段時(shí)間拿給我看，與我共享他的喜怒哀樂(lè)。我也就趁此機(jī)會(huì)修正他句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬他的寫(xiě)作思路。

由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。開(kāi)頭的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。那時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，他卻置之不理。好在我很有耐煩，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提示他，并耐著性子給他講下去。

轉(zhuǎn)瞬他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。他的學(xué)習(xí)看法比以前端正了很多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高。他的父母很感謝我這段時(shí)間對(duì)他的關(guān)心，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的支配上，他的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

這次社會(huì)實(shí)踐，不但讓我的實(shí)踐力量，口才力量，處事力量有了比較大的提高，更是體會(huì)到了老師的苦心。我信任這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會(huì)讓我受用一生。

英語(yǔ)專業(yè)高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

一．我的職業(yè)規(guī)劃

有句話這樣說(shuō)的：“機(jī)會(huì)總是留給有預(yù)備的人”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，高校生們或在家長(zhǎng)的督促下，或是在社會(huì)的威逼下，早早就開(kāi)頭做自己的職業(yè)規(guī)劃，甚至是人生規(guī)劃.記得上高校前，隨入學(xué)通知書(shū)附有一份高校的學(xué)習(xí)規(guī)劃，假如說(shuō)這是半社會(huì)——高校的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，那么在已經(jīng)成為一名大三同學(xué)，即將成為一名大四生，做一份將來(lái)職業(yè)規(guī)劃是箭在弦上，勢(shì)在必行的，假如說(shuō)人生是一場(chǎng)火車之行，開(kāi)向遠(yuǎn)方的將來(lái)，那么一份恰當(dāng)，可行的職業(yè)規(guī)劃就是一張精確的火車票，開(kāi)向你憧憬的將來(lái)。

當(dāng)時(shí)我選擇師范專業(yè)，一大半緣由是社會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的商定俗成的看法，穩(wěn)定，風(fēng)光，特別適合女孩子其實(shí)我自己本身對(duì)于老師職業(yè)并沒(méi)有很大的熱忱，更準(zhǔn)確的說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我對(duì)高校，將來(lái)根本沒(méi)有盼望，完全沉溺于高考考砸的失落與無(wú)望中。一開(kāi)頭的無(wú)奈選擇，到如今老師上崗的異樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我對(duì)以后做老師基本上已不抱盼望，所以我始終在為自己找尋做二手預(yù)備的目標(biāo)。

今年寒假2月1號(hào)，我查了導(dǎo)游資格考試的成果，我興奮地手舞足蹈，我竟然通過(guò)了，雖然是以口試超過(guò)合格線2分的，不咋的好的成果通過(guò)的。往回想，我是什么時(shí)候萌生了做導(dǎo)游的想法的呢？最初應(yīng)當(dāng)是高校前的暑假，那時(shí)偶然看到一期介紹廈門(mén)的旅游節(jié)目，我深深的被吸引了，當(dāng)時(shí)就想，要是我也能這樣周游世界該有多好呀！導(dǎo)游，不就是最好的選擇嘛。磨磨蹭蹭了兩年，最終在大二下學(xué)期開(kāi)頭實(shí)施打算，大三上學(xué)期參與了考試。我的規(guī)劃是，想考中文導(dǎo)游，然后再加試英文，考英文導(dǎo)游。如今第一步已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，接下來(lái)會(huì)在大四上半學(xué)期參與英文口試，雖然說(shuō)那時(shí)已經(jīng)是實(shí)習(xí)階段，但我信任經(jīng)過(guò)大三那次更加繁忙的學(xué)業(yè)加導(dǎo)游筆試，口試的磨練后，這次肯定也能順當(dāng)過(guò)關(guān)的。其實(shí)我會(huì)愈加堅(jiān)決要靠英文導(dǎo)游證得緣由是如今蘇州的國(guó)外旅游市場(chǎng)愈加寬闊，英文導(dǎo)游的需求量愈大。今年參與英文導(dǎo)游培訓(xùn)時(shí)，老師〔蘇州一旅游公司的導(dǎo)游〕就說(shuō)今年蘇州英文導(dǎo)游特別之缺，只要今年考上的英文導(dǎo)游，都可以直接聯(lián)系他。

除了英文導(dǎo)游這個(gè)二手預(yù)備，我還會(huì)預(yù)備口譯的考試。其實(shí)英文專業(yè)的同學(xué)，可以有許多選擇去進(jìn)修，而且各個(gè)選擇之間是可以互補(bǔ)互助的，由于無(wú)論是哪一方面都可以提高英語(yǔ)修養(yǎng)?？剂擞⑽膶?dǎo)游，自身的英文水平確定會(huì)提高，那么考口譯就會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)；同樣預(yù)備口譯考試后，我的英文水平也會(huì)提高，那么作為英文導(dǎo)游，水平也會(huì)提高。對(duì)于口譯考試，我不會(huì)強(qiáng)求說(shuō)肯定要考到高口證書(shū)，一切盡力就好。大三下學(xué)期，我就將備考中口的筆試和口試。

要說(shuō)如何選擇將來(lái)的職業(yè)，百分之五十以上，我會(huì)選擇英文導(dǎo)游，如今做的一切預(yù)備，都是為了畢業(yè)后能做個(gè)合格的英文導(dǎo)游，將蘇州的文化介紹給世界，將世界介紹給蘇州。

二．社會(huì)調(diào)查——訪問(wèn)畢業(yè)生

訪問(wèn)對(duì)象：周黃燕〔表姐〕

高校：鹽城一高校

專業(yè)：地理師范

畢業(yè)時(shí)間：xx

如今職業(yè)：一門(mén)市部的會(huì)計(jì)

求職經(jīng)受：xx，xx年連續(xù)兩年在家預(yù)備吳江老師編制考試，但都落榜；xx下半年開(kāi)頭在親戚家的門(mén)市部擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)

考試經(jīng)受：兩次均是筆試成果都位列第一，其次名，但口試成果卻都是最終一名

將來(lái)職業(yè)規(guī)劃：目前仍將呆在門(mén)市部，沒(méi)有其他的求職打算

三．社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

在人們的印象中，所謂的鐵飯碗就是公務(wù)員，還有就是老師。前兩年考試，隨著老師待遇的提高，師范生也越來(lái)越多，可是空缺的老師職位卻越來(lái)越少，而且許多學(xué)校都要求老師是討論生。有人戲言，?？粕屑夹g(shù)，工作好找；討論博士生有硬文憑，工作好找；可是本科生夾在中間，兩頭落空，成了待業(yè)者?？偠灾?，作為一般學(xué)校的本科師范畢業(yè)生，并且要在蘇州一帶發(fā)達(dá)地區(qū)做老師，其難度不亞于登蜀山。

依據(jù)前兩年，吳江招收老師的狀況，學(xué)校老師招收量比較多，而初高中則相對(duì)較少。相對(duì)于地理、政治等副課，英語(yǔ)老師的需求量就略微多。但是吳江歷來(lái)重視教育，因此學(xué)校對(duì)老師的要求就特殊高。假如有三個(gè)人，一個(gè)是南京師范高校的，一個(gè)是蘇州高校的，一個(gè)就是我們學(xué)校的，我想大多數(shù)人會(huì)選擇第一，其次個(gè)。這并非是妄自菲薄，而是現(xiàn)實(shí)擺在眼前。偌大的吳江市，每年就只找寥寥幾個(gè)英語(yǔ)老師，可是參與編制考試的人卻是幾十幾百的人，而且不乏畢業(yè)于名校的，這樣我的幾率就愈加變小了。

既然當(dāng)老師的機(jī)率越來(lái)越小，那么面對(duì)老師編制考試失敗，人們又何去何從呢？有人會(huì)選擇連續(xù)在家?jiàn)^斗一年啃書(shū)，來(lái)年再北站的；有人會(huì)選擇放棄專業(yè)，另謀高就；有人會(huì)選擇去支教等，總之不同的人從今譜寫(xiě)不同的人生。對(duì)于這三種選擇，選擇其次種的人會(huì)占絕大多數(shù)。但是要想再另外一個(gè)我們不熟識(shí)的專業(yè)，領(lǐng)域闖出一番天地，確定從頭到尾都布滿艱險(xiǎn)。除除了智力，勤奮，領(lǐng)悟，堅(jiān)持等等素養(yǎng)，預(yù)備也是特別重要的。俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。因此在開(kāi)頭前，有一些預(yù)備就顯得尤為重要，它確定著往后的進(jìn)展。

所謂的“預(yù)備”，說(shuō)高尚點(diǎn)就是愛(ài)好，愛(ài)好；所實(shí)際點(diǎn)，就是證明或證書(shū)。如今的高校，早已不是讀書(shū)以增加學(xué)問(wèn)，豐富內(nèi)心的純粹之地，而是早已淪為考證，名利的冗雜之地。兩方都沒(méi)錯(cuò)，我們要做的就是找到兩方的平衡點(diǎn)，既要多讀書(shū)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)；也要多培育其他方面的才能，考證只是對(duì)其的官方認(rèn)證而已。所以高校里，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，增長(zhǎng)專業(yè)外的學(xué)問(wèn)，考取一些有用的證書(shū)，也不失為為將來(lái)做準(zhǔn)備的一番預(yù)備。

一心一意學(xué)好專業(yè)，有空做個(gè)二手預(yù)備，絕不三心二意混混，高校生活五顏六色，人生從今十全十美。

高校生英語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文

寒假期間，我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下。

此次活動(dòng)，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)星期的英語(yǔ)老師，收獲頗豐：在實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗(yàn)了自己的學(xué)識(shí)水平，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也因此，實(shí)際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒(méi)有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語(yǔ)老師做了請(qǐng)教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡(jiǎn)述如下：一、調(diào)動(dòng)力量，即將課堂氣氛活躍開(kāi)來(lái)的力量，使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑;二、語(yǔ)言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個(gè)力量強(qiáng)的老師，他的教課質(zhì)量也會(huì)很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問(wèn)，這點(diǎn)尤為重要，關(guān)系著整個(gè)教學(xué)過(guò)程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無(wú)誤的學(xué)問(wèn);第四、虛心好學(xué)，有了這點(diǎn)素養(yǎng)，作為一個(gè)老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

他還強(qiáng)調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡(jiǎn)單進(jìn)行臨時(shí)的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時(shí)章法大亂，無(wú)法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級(jí)聽(tīng)課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時(shí)作一些筆記。我如是做了。聽(tīng)了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開(kāi)頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。

早晨，我用過(guò)餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來(lái)到學(xué)校。我和我的英語(yǔ)老師交談了一會(huì)兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說(shuō)了聲“去吧”。我微微地點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門(mén)了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說(shuō)什么好。我長(zhǎng)吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個(gè)時(shí)后，同學(xué)和老師們對(duì)我的到來(lái)報(bào)以了特別強(qiáng)烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺(tái)，和同學(xué)們互致問(wèn)候便開(kāi)頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動(dòng)協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯(cuò)。一節(jié)課下來(lái)，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評(píng)。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見(jiàn)解。我先給同學(xué)們定出了一個(gè)商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個(gè)小組都間續(xù)得出本組的觀點(diǎn)后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長(zhǎng)了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對(duì)我的教學(xué)形式頗感愛(ài)好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽(tīng)了幾天英語(yǔ)課，接受了更多的教育理念。接下來(lái)又到另外的班級(jí)講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)教育工作有了清晰的熟悉，也體驗(yàn)到作為一名畢業(yè)班的老師肩上確實(shí)擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對(duì)于如今的學(xué)校生，我也更加的佩服了，由于他們懂得特別多的課外學(xué)問(wèn)，有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思索。

大家都知道，畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名老師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能增添他們的求知欲，反而會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，尋求各種途徑來(lái)給無(wú)味的課堂增加樂(lè)趣;要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送學(xué)問(wèn)，不是光來(lái)教他們考試。

作為一個(gè)同學(xué)，我深深地明白，在幾非常鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽(tīng)講而不走一點(diǎn)神是尤其難于做到的。因此，上課時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)適時(shí)地給同學(xué)一點(diǎn)精神上的動(dòng)力，詳細(xì)的作法可以是講個(gè)與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等，還可以用嬉戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來(lái)。

還有老師對(duì)同學(xué)的缺乏和犯的錯(cuò)誤要能夠以寬容和諒解的心對(duì)待，要敬重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個(gè)和諧的師生關(guān)系。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠關(guān)心老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，綻開(kāi)恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷，接下來(lái)，我要談?wù)勎业氖斋@。

說(shuō)真的，我在這次不算辛苦的實(shí)踐勞動(dòng)中，不僅熬煉了聽(tīng)說(shuō)力，而且對(duì)于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時(shí)觀念比以前更加強(qiáng)化了，感到按時(shí)上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來(lái)勝利的一大保障，光會(huì)埋頭苦干而不會(huì)與人打交道是特別危急的?？梢哉f(shuō)，我的視野更加開(kāi)闊，對(duì)社會(huì)的熟悉之門(mén)也從今打開(kāi)!

盡管實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，但我也發(fā)覺(jué)了自身的很多缺乏和缺點(diǎn)。我想，這是好事，可以讓我在以后的高校生涯中通過(guò)學(xué)習(xí)努力地彌補(bǔ)和克服它們，還可以為以后的求職與工作供應(yīng)參考與借鑒，對(duì)我今后的進(jìn)展有很大的裨益。

總之，我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐很有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后去“理論聯(lián)系實(shí)際”，在實(shí)踐后又重返學(xué)習(xí)，有利于讓我們盡早獲得珍貴的工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。最終劇烈建議學(xué)校每年的寒暑假都綻開(kāi)這種活動(dòng)，讓我們新世紀(jì)的高校生去社會(huì)大課堂中接受培育、訓(xùn)練。

高校生英語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，雖然我已經(jīng)是一名高校生，但社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校。不僅要學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，用自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)為社會(huì)服務(wù)，是社會(huì)對(duì)當(dāng)代高校生的要求。在實(shí)踐和奉獻(xiàn)中表達(dá)自身價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，不斷拓展自己的社會(huì)活動(dòng)范圍，挖掘自身潛力，明確個(gè)人目標(biāo)和歷史使命，是我們對(duì)自己的要求。

因此在XX年x月x日，本人和小區(qū)內(nèi)的其他一些住戶(大部分也是高中生或高校生)在物業(yè)的組織下一同參與了小區(qū)的衛(wèi)生大掃除以及宣揚(yáng)防火防盜學(xué)問(wèn)、幫扶幼兒園工作的活動(dòng)，這也是我寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，雖然只是短短五天的記憶，但有些感悟和學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)我將終生受用。理論聯(lián)系實(shí)際，磨礪自己的品性，成長(zhǎng)才能，聯(lián)系身邊以及四周的人，感受收獲的喜悅，塑造人生價(jià)值觀，社會(huì)價(jià)值觀，從而表達(dá)自己的社會(huì)生存價(jià)值?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告如下。

一、活動(dòng)的目的

走向社會(huì)、接觸社會(huì)、深化了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人做事，增添社會(huì)責(zé)任感，培育并提高社會(huì)交往、組織管理、分析思索、實(shí)踐創(chuàng)新的力量。

二、活動(dòng)主題

深化社會(huì)、了解社會(huì)、增添社會(huì)責(zé)任感。走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，自主參與社會(huì)公益活動(dòng)，進(jìn)一步培育和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的力量。

三、活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1、參加社區(qū)管理，幫助社區(qū)出墻報(bào)、普法宣揚(yáng)以及防火防盜學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，進(jìn)行樓道清潔、撿拾垃圾等活動(dòng)，清理綠化帶內(nèi)隨便丟棄的垃圾;

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的小廣告;3.為社區(qū)居民義務(wù)分發(fā)報(bào)紙和雜志;

4.服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事，陪他們談天，為他們解悶;

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢(qián)用于社區(qū)公共建設(shè).，為社區(qū)購(gòu)置盆栽。6.開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)。在社區(qū)開(kāi)展節(jié)省用水、愛(ài)護(hù)水資源的宣揚(yáng)活動(dòng);開(kāi)展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對(duì)本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

7.開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，關(guān)心和指導(dǎo)社區(qū)幼兒園內(nèi)的小孩子開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)。

四、調(diào)查內(nèi)容和分析

人與環(huán)境始終有著密不行分的關(guān)系，尤其是人們的所在的生活環(huán)境，無(wú)論是如今還是過(guò)去，包括將來(lái)，人們總是在不斷創(chuàng)新、不斷探究、不斷美化、不斷修建著自己生活環(huán)境。對(duì)于人們自己住房環(huán)境的規(guī)劃建設(shè)，不僅僅只是對(duì)與自身有著很大的影響，它對(duì)整個(gè)城市的美化和建設(shè)也有著不行言喻的意義和作用。如今鄭州經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速，各個(gè)地方都在不斷修建著新的住宅，人們對(duì)自己的住房和生活環(huán)境也有著很大的要求，通過(guò)網(wǎng)上的調(diào)查發(fā)覺(jué)人們所憧憬的不同的住宅。于是為了更進(jìn)一步的確人們所最憧憬的生活環(huán)境，我們對(duì)現(xiàn)代小區(qū)住房環(huán)境的綠化、建筑等自然和人文景觀做了肯定的調(diào)查，獲得了肯定的資料，也得出了一些自己的思索和結(jié)論。

1、關(guān)于小區(qū)住房的外觀建設(shè)

當(dāng)還在離目的地還有一段距離的時(shí)候，就可以看到那一排排整齊有序的房屋，那輝煌的裝飾，具有現(xiàn)代化氣息的顏色，讓人眼起一亮。一個(gè)有著現(xiàn)代化氣息而又不失傳統(tǒng)風(fēng)格的設(shè)計(jì)，無(wú)疑是吸引著人們目光的一大利器。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，有一種很莊重的感覺(jué)，這就是外觀給人們所帶來(lái)的震撼。

2023年3月英語(yǔ)專業(yè)高校生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下。

此次活動(dòng)，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)星期的英語(yǔ)老師，收獲頗豐：在實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗(yàn)了自己的學(xué)識(shí)水平，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也因此，實(shí)際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒(méi)有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語(yǔ)老師做了請(qǐng)教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡(jiǎn)述如下：一、調(diào)動(dòng)力量，即將課堂氣氛活躍開(kāi)來(lái)的力量，使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑;二、語(yǔ)言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個(gè)力量強(qiáng)的老師，他的教課質(zhì)量也會(huì)很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問(wèn)，這點(diǎn)尤為重要，關(guān)系著整個(gè)教學(xué)過(guò)程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無(wú)誤的學(xué)問(wèn);第四、虛心好學(xué)，有了這點(diǎn)素養(yǎng)，作為一個(gè)老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

他還強(qiáng)調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡(jiǎn)單進(jìn)行臨時(shí)的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時(shí)章法大亂，無(wú)法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級(jí)聽(tīng)課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時(shí)作一些筆記。我如是做了。聽(tīng)了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開(kāi)頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。

早晨，我用過(guò)餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來(lái)到學(xué)校。我和我的英語(yǔ)老師交談了一會(huì)兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說(shuō)了聲“去吧”。我微微地點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門(mén)了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說(shuō)什么好。我長(zhǎng)吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個(gè)時(shí)后，同學(xué)和老師們對(duì)我的到來(lái)報(bào)以了特別強(qiáng)烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺(tái)，和同學(xué)們互致問(wèn)候便開(kāi)頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動(dòng)協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯(cuò)。一節(jié)課下來(lái)，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評(píng)。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見(jiàn)解。我先給同學(xué)們定出了一個(gè)商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個(gè)小組都間續(xù)得出本組的觀點(diǎn)后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長(zhǎng)了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對(duì)我的教學(xué)形式頗感愛(ài)好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽(tīng)了幾天英語(yǔ)課，接受了更多的教育理念。接下來(lái)又到另外的班級(jí)講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)教育工作有了清晰的熟悉，也體驗(yàn)到作為一名畢業(yè)班的老師肩上確實(shí)擔(dān)負(fù)著特別沉重的擔(dān)子。對(duì)于如今的學(xué)校生，我也更加的佩服了，由于他們懂得特別多的課外學(xué)問(wèn)，有些是我不知道的。甚至還有些同學(xué)可以將老師考倒!于是乎我有了以下的思索。

大家都知道，畢業(yè)班的同學(xué)有很大的壓力，他們自己也很董事。所以，作為一名老師，不應(yīng)再額外給他們施壓，這樣做不但不能增添他們的求知欲，反而會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)心情，更加不利于同學(xué)的成果提高。在教學(xué)的時(shí)候，老師應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，尋求各種途徑來(lái)給無(wú)味的課堂增加樂(lè)趣;要給同學(xué)們傳達(dá)這樣一種信息，我們只是想傳送學(xué)問(wèn)，不是光來(lái)教他們考試。

作為一個(gè)同學(xué)，我深深地明白，在幾非常鐘的一節(jié)課上，想要始終全神貫注的聽(tīng)講而不走一點(diǎn)神是尤其難于做到的。因此，上課時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)適時(shí)地給同學(xué)一點(diǎn)精神上的動(dòng)力，詳細(xì)的作法可以是講個(gè)與課授內(nèi)容有連系的故事、小笑話等，還可以用嬉戲和探討等方式把已分心的同學(xué)重新引回來(lái)。

還有老師對(duì)同學(xué)的缺乏和犯的錯(cuò)誤要能夠以寬容和諒解的心對(duì)待，要敬重他們的感受，理解他們的難處，這樣才能造就一個(gè)和諧的師生關(guān)系。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平這也很重要，這樣能夠關(guān)心老師準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，綻開(kāi)恰當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)措施。

以上是我的一些工做心得、建議和總結(jié)的閱歷，接下來(lái)，我要談?wù)勎业氖斋@。

說(shuō)真的，我在這次不算辛苦的實(shí)踐勞動(dòng)中，不僅熬煉了聽(tīng)說(shuō)力，而且對(duì)于自己今后的學(xué)習(xí)也多了幾分自信。不光如此，我的守時(shí)觀念比以前更加強(qiáng)化了，感到按時(shí)上課上班的紀(jì)律決不能忽視。最重要的是，我明白到聰慧的處理人際關(guān)系是將來(lái)勝利的一大保障，光會(huì)埋頭苦干而不會(huì)與人打交道是特別危急的?？梢哉f(shuō)，我的視野更加開(kāi)闊，對(duì)社會(huì)的熟悉之門(mén)也從今打開(kāi)!

盡管實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，但我也發(fā)覺(jué)了自身的很多缺乏和缺點(diǎn)。我想，這是好事，可以讓我在以后的高校生涯中通過(guò)學(xué)習(xí)努力地彌補(bǔ)和克服它們，還可以為以后的求職與工作供應(yīng)參考與借鑒，對(duì)我今后的進(jìn)展有很大的裨益。

總之，我覺(jué)得這次社會(huì)實(shí)踐很有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后去“理論聯(lián)系實(shí)際”，在實(shí)踐后又重返學(xué)習(xí)，有利于讓我們盡早獲得珍貴的工作閱歷，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。最終劇烈建議學(xué)校每年的寒暑假都綻開(kāi)這種活動(dòng)，讓我們新世紀(jì)的高校生去社會(huì)大課堂中接受培育、訓(xùn)練。

2023英語(yǔ)專業(yè)寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寒假期間,我到江西地質(zhì)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告于下。

此次活動(dòng)，我在地質(zhì)中學(xué)初三畢業(yè)班擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)星期的英語(yǔ)老師，收獲頗豐：在實(shí)踐的過(guò)程中經(jīng)受了做同學(xué)所不能經(jīng)受到的事情，檢驗(yàn)了自己的學(xué)識(shí)水平，加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，也因此，實(shí)際應(yīng)用力量得到了前所未有的提升。

這是我第一次當(dāng)老師，沒(méi)有這方面的閱歷，所以，我首先向我以前的英語(yǔ)老師做了請(qǐng)教。他首先向我講解并描述了當(dāng)一名老師應(yīng)當(dāng)具備的基本力量和素養(yǎng)，簡(jiǎn)述如下：一、調(diào)動(dòng)力量，即將課堂氣氛活躍開(kāi)來(lái)的力量，使課堂教同學(xué)動(dòng)活潑;二、語(yǔ)言表達(dá)力量，前者是建立在此基礎(chǔ)上的，這個(gè)力量強(qiáng)的老師，他的教課質(zhì)量也會(huì)很好;三、具備相應(yīng)的足夠?qū)I(yè)學(xué)問(wèn)，這點(diǎn)尤為重要，關(guān)系著整個(gè)教學(xué)過(guò)程是否能夠順當(dāng)進(jìn)行，同學(xué)是否能從老師那學(xué)到正確無(wú)誤的學(xué)問(wèn);第四、虛心好學(xué)，有了這點(diǎn)素養(yǎng)，作為一個(gè)老師，便能不斷吸取新的教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)水平，使自己在激烈的教育教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

他還強(qiáng)調(diào)，老師在上課前，肯定要備好課，這樣在已經(jīng)列好的教學(xué)提綱之下，就簡(jiǎn)單進(jìn)行臨時(shí)的發(fā)揮，取得良好的課堂效果，而不至于講課時(shí)章法大亂，無(wú)法正常教學(xué)。接著，他讓我去他教的班級(jí)聽(tīng)課，并要求我要仔細(xì)地從他的教學(xué)模式中吸取一些教學(xué)方法，必要時(shí)作一些筆記。我如是做了。聽(tīng)了三天的課，我逐步地了解并接受了一些關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的程序與手段。

第四天，我開(kāi)頭了平生第一次的當(dāng)老師的體驗(yàn)。

早晨，我用過(guò)餐，梳理了一下，便拿著教本和昨晚預(yù)備好的要講授的內(nèi)容來(lái)到學(xué)校。我和我的英語(yǔ)老師交談了一會(huì)兒，鈴聲便響了。他拍了拍我的肩膀，說(shuō)了聲“去吧”。我微微地點(diǎn)了一下頭，轉(zhuǎn)身走向教室。即將踏入教室門(mén)了，我的心撲通撲通直跳，臉也熱得好像冒起了煙，不知道說(shuō)什么好。我長(zhǎng)吸了一口氣，挺直了腰板，走進(jìn)了那間教室。就在這個(gè)時(shí)后，同學(xué)和老師們對(duì)我的到來(lái)報(bào)以了特別強(qiáng)烈的掌聲，我看到同學(xué)們的臉上洋溢著愉悅和歡迎的表情。我微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛剛那股緊急也隨著掌聲飄到九霄云外了。我跨上了講臺(tái)，和同學(xué)們互致問(wèn)候便開(kāi)頭上課。課堂上，我將傳統(tǒng)的教學(xué)模式和嬉戲、談天結(jié)合，同學(xué)們也主動(dòng)協(xié)作，踴躍參加，課堂氣氛相當(dāng)不錯(cuò)。一節(jié)課下來(lái)，取得了特別好的效果，并得到了老師們的好評(píng)。

第五天上課，我采納了分組商量的方法，讓同學(xué)自己發(fā)表獨(dú)有的見(jiàn)解。我先給同學(xué)們定出了一個(gè)商量的話題，然后讓同學(xué)們進(jìn)行研討。在每個(gè)小組都間續(xù)得出本組的觀點(diǎn)后，我讓他們每組分派代表闡述。同學(xué)們集思廣益，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終從多元多角度得出了結(jié)論，而且豐富了話題的內(nèi)涵，延長(zhǎng)了話題的涵義。這節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們和我都獲益匪淺。老師們也對(duì)我的教學(xué)形式頗感愛(ài)好，贊不絕口。

而后，我又在其他班聽(tīng)了幾天英語(yǔ)課，接受了更多的教育理念。接下來(lái)又到另外的班級(jí)講了幾節(jié)課，也特別勝利。

經(jīng)過(guò)兩周的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)教育工作有了清