幼兒園畫畫主題活動策劃方案范文（四篇）

第12頁共12頁幼兒園畫畫?主題活動策?劃方案范文?一、教學(xué)?準(zhǔn)備：白?卡紙(連卷?)、顏料(?稀釋過的)?、一次性雨?衣、吹塑紙?、音樂、小?魚的底版(?分難、一般?、易三種)?二、活動?目標(biāo)：識?別基本色彩?并搭配。?1、激發(fā)孩?子充分的想?象，讓孩子?畫出不同的?魚花紋。?2、鼓勵幼?兒大膽涂色?¤照示范涂?色;¤¤填?畫花紋，并?要求顏色涂?滿不留小白?點;¤¤¤?想象出各種?不同的花紋?，并要求顏?色涂滿不留?小白點。?三、活動流?程：想辦?法—制作—?欣賞四、?活動過程：?一、導(dǎo)入?部分(1?)、夏天，?天氣特別炎?熱，雨婆婆?也被太陽公?公烤干了，?大地叔叔都?干枯了，就?連小河姐姐?都渴得快不?行了。生活?在小河里的?小魚們到處?在找水喝，?可每到一處?就被魚兒們?“咕咚咕咚?”喝個精光?。這可怎么?辦呢?帶領(lǐng)?幼兒作找水?狀一起游，?并且把自己?當(dāng)做小魚。?(2)、?想到方法來?拯救我們的?小河姐姐了?嗎?出示?蘭色顏料并?提問：河水?是什么顏色?的?想象以?下干枯的小?河是什么顏?色的?那下?面就請大家?幫助河姐姐?把藍(lán)色的河?水覆蓋滿整?條小河吧?(3)、請?小朋友穿好?雨衣一人一?個藍(lán)色顏料?杯子，把顏?料倒在白紙?上，并且用?手把它抹勻?，把白色都?覆蓋掉。?(4)、小?河姐姐真高?興，因為她?又恢復(fù)了活?力，可是她?不由的又傷?心起來，因?為她雖然恢?復(fù)了活力，?可是她的朋?友們都不見?了，下面我?們就要幫她?把朋友們找?回來。二?、活動請?小朋友去已?經(jīng)覆蓋滿河?水的小河里?摸魚，把紙?拉起來，然?后一起去選?一條尺寸大?小都合適的?魚，涂上自?己喜歡的顏?色(注意要?涂在有紋路?的那面).?選用小底?版，并照示?范涂色。?自由的選用?底版填畫花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點。?想象出各?種不同的花?紋，并要求?顏色涂滿不?留小白點。?再把涂好?顏色的那面?印到白色的?地方。(?1)、請幼?兒用手指點?上小魚眼睛?。(2)?、可先洗手?，因具體情?況定。三?、欣賞自己?的作品《魚?趣》并且點?評。幼兒?園畫畫主題?活動策劃方?案范文（二?）[活動?目標(biāo)]1?.通過身邊?的事物了解?冷暖色的特?點2.在?趣味針管畫?活動中加深?對冷暖色的?體驗3.?能夠用色彩?表達(dá)自己的?心情[活?動重點]?辨別生活中?的冷暖色，?在針管畫活?動動手操作?體驗冷暖色?。[活動?難點]理?解冷暖色的?情感象征，?運用冷暖色?來表達(dá)自己?的心情。?[活動準(zhǔn)備?]1.材?料準(zhǔn)備：熟?雞蛋、冰塊?;冷暖色調(diào)?的蔬菜水果?(橙子、蘋?果、茄子、?藕);冷暖?色調(diào)的人物?畫像各一幅?;針筒、白?色鉛畫紙、?水粉顏料、?水彩筆2?.經(jīng)驗準(zhǔn)備?：班中開展?幼兒繪畫色?彩日記的活?動，幼兒有?通過繪畫表?達(dá)心情的經(jīng)?驗。[活?動過程]?1.通過實?物觸摸感受?冷暖(1?)熟雞蛋、?冰塊置于幼?兒面前，老?師：小朋友?，這兩樣?xùn)|?西大家熟悉?嗎?用你們?的手試著摸?一摸，感覺?一樣嗎?(?通過用手觸?摸引導(dǎo)幼兒?用詞語表達(dá)?)(2)?老師：小朋?友，摸雞蛋?的時候是什?么感覺?(?熱熱的)生?活中還有哪?些也是這樣?的感覺?(?幼兒聯(lián)想生?活，舉手回?答)師結(jié)?：煮熟的雞?蛋摸上去是?熱的、暖暖?的，就像每?天照耀我們?的太陽，這?種讓人感覺?暖暖的顏色?就是暖色。?(3)老?師：小朋友?，摸到冰塊?的時候是什?么感覺?(?涼涼的)生?活中還有其?他的摸上去?涼涼的東西?嗎?(幼兒?聯(lián)想生活，?舉手回答)?師結(jié)：冰?塊是涼涼的?，滾雪球的?時候小手也?是涼涼的，?這種看起來?很冷的顏色?就是冷色。?2.認(rèn)識?生活中的冷?暖色(1?)將準(zhǔn)備好?的蔬菜水果?放到幼兒中?間老師：?小朋友，我?們生活中有?很多不同的?色彩，你們?眼前的這些?大家都熟悉?吧，告訴老?師它的名字?和顏色。(?幼兒舉手回?答)師結(jié)?：黃色的橙?子、紅色的?蘋果、紫色?的茄子、白?色的蓮藕，?小朋友們都?答對了，都?是我們生活?中最常見的?。(2)?老師：那它?們的顏色哪?些是冷色，?哪些是暖色?呢?(引導(dǎo)?幼兒判斷，?根據(jù)理解回?答)師結(jié)?：橙色和紅?色讓我們想?到陽光和火?焰，感覺是?溫暖的，這?是暖色;而?紫色和白色?讓我想到晚?霞和白雪，?感覺是冷冷?的，這是冷?色。(小活?動：教室里?也有很多種?顏色，引導(dǎo)?幼兒判別暖?色和冷色。?)3.聯(lián)?想色彩與情?感的關(guān)系?(1)出示?冷、暖色調(diào)?人物畫像欣?賞畫各一幅?老師：色?彩是有溫度?的，感覺溫?暖的是暖色?，感覺冰冷?的是冷色。?色彩還是有?情感的，看?看畫家是怎?么表現(xiàn)的。?(引導(dǎo)幼兒?欣賞冷暖色?調(diào)的人物畫?像)(2?)欣賞冷色?調(diào)人物畫像?，老師：小?朋友們，這?幅畫用了哪?些顏色?看?了后感覺如?何?(畫中?主要以藍(lán)色?、綠色和紫?色為主，這?些顏色都屬?于冷色，也?就是常說的?冷色調(diào)，看?后讓人感覺?比較冷。)?(3)欣?賞暖色調(diào)人?物畫像，老?師：小朋友?們，這幅畫?用了哪些顏?色?看了之?后感覺如何??(畫中主?要以紅色、?橙色和黃色?為主，這些?顏色都屬于?暖色，也就?是常說的暖?色調(diào)，所以?看了之后感?覺很溫暖。?)(4)?冷暖色人物?畫像比較，?老師：小朋?友們，這兩?幅畫分別用?了冷色和暖?色，看看人?物的表情，?你們覺得畫?中人物的心?情一樣嗎??有什么不同??(冷色調(diào)?畫中人物嚴(yán)?肅郁悶，暖?色調(diào)畫中人?物和藹微笑?，他們的心?情不一樣。?)師結(jié)：?冷色和暖色?不僅可以表?達(dá)我們的感?受，還可以?表達(dá)我們的?心情，暖色?代表著心情?愉悅、開心?，冷色代表?著心情壓抑?、郁悶。?4.針筒畫?活動用色彩?表達(dá)心情?(1)將針?筒畫活動的?材料準(zhǔn)備好?老師：既?然色彩是有?情感的，那?你們就抽取?色彩把生活?中高興或者?不快樂的事?情在紙上表?達(dá)出來吧。?(引導(dǎo)幼兒?用色彩表達(dá)?心情)(?2)老師：?小朋友，這?是什么呢??(幼兒回答?針筒)那針?筒是干什么?的呢?(打?針)是的，?這就是平時?我們常見的?針筒，不過?今天它不是?用來打針的?，而是要用?來畫畫的。?介紹針管畫?的工具、材?料和使用方?法。(3?)老師：幼?兒自行選擇?色彩進(jìn)行針?筒創(chuàng)意畫，?老師個別指?導(dǎo)(4)?欣賞幼兒的?色彩故事?①從幼兒的?繪畫作品中?隨機挑選_?__幅，請?幼兒描述使?用的色彩，?是冷色還是?暖色，為大?家講述色彩?背后的心情?故事。②?老師：不同?的色彩代表?不同的心情?，今天你們?的心情是什?么顏色的??幼兒園畫?畫主題活動?策劃方案范?文（三）?一、設(shè)計意?圖：唐裝?是我們中國?特有的民間?服飾，它款?式獨特，顏?色艷麗，蘊?涵著美好的?意義。在民?族文化共享?的今天，唐?裝也走上了?世界文化的?行列，深受?大家的喜愛?，國內(nèi)國外?都有它的影?跡，它是我?國傳統(tǒng)民族?文化中一顆?璀璨的明珠?。大班幼兒?對成人的衣?著打扮有著?具有濃厚的?關(guān)注點與模?仿性。所以?我們選擇了?"唐裝"設(shè)?計成為大班?美術(shù)欣賞活?動，讓幼兒?在活動中欣?賞、感受中?國"唐裝"?獨特之美和?美好寓意，?引發(fā)幼兒愛?祖國、愛家?鄉(xiāng)的情感。?二、活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?從色彩、圖?案、盤花扣?三個方面欣?賞唐裝，感?受唐裝的美?。2、知?道它是中國?傳統(tǒng)的民間?服飾，初步?了解唐裝所?包含的象征?意義。3?、弘揚民族?文化，引發(fā)?幼兒愛祖國?，愛家鄉(xiāng)的?情感。三?、活動準(zhǔn)備?：唐裝服?飾若干、音?樂磁帶、唐?裝圖案、盤?花扣圖片多?媒體課件。?四、活動?要點：從?色彩、圖案?、盤扣上欣?賞、感受唐?裝的美，初?步了解唐裝?所包含的意?義。五、?活動過程：?1、帶幼?兒觀看"唐?裝"服飾展?演，引起幼?兒興趣。?今天，我們?一起去觀看?一場精彩的?服裝表演，?那里有好多?好多漂亮的?衣服，而且?這些服裝是?我們中國特?有的，是我?們中國人自?己設(shè)計的，?猜猜是什么??哦，讓我?們趕緊去看?看吧。2?、交流、討?論，了解唐?裝，喜歡唐?裝。你們?知道我們剛?才看到的是?什么服裝嗎??你們是?從哪里看出?來的?你?們都喜歡唐?裝的什么??3、引導(dǎo)?幼兒欣賞唐?裝(1)?從色彩上欣?賞：教師?提問：剛才?我們看了那?么多漂亮的?唐裝，小朋?友們說說唐?裝都有些什?么顏色?哪?種顏色最多??(鮮艷的?顏色，以紅?色、暖色調(diào)?為主)，我?們穿上顏色?那么鮮艷的?衣服心情會?怎么樣?為?什么唐裝都?是以暖色調(diào)?為主呢?(?喜慶、熱鬧?……)教?師：紅色是?中國的顏色?，是喜慶的?顏色，代表?吉利祥瑞的?意義，過年?過節(jié)、家逢?喜事都要大?量使用紅色?，因為只有?熱烈的紅色?才最能表達(dá)?人們心中快?樂的心情。?黃色我們?的母親河-?-黃河的顏?色，也我們?中國人皮膚?的顏色，黃?色還是中國?皇帝們專用?的顏色。所?以，黃色既?代表神圣，?又代表吉祥?。綠色是植?物的顏色，?有樹的地方?就有生命，?象征著青春?和生命。?(2)從圖?案上欣賞：?播放唐裝?圖案多媒體?課件。教?師提問：小?朋友們仔細(xì)?看看，這些?唐裝上的圖?案都是一樣?的嗎?它們?都是些什么?樣的圖案??教師：中?國的唐裝圖?案以團花為?主，花紋呈?四周放射或?旋轉(zhuǎn)式紋樣?。有牡丹、?梅、蘭、竹?、菊等花卉?，也有福、?祿、壽、雙?喜等文字圖?案，還有"?萬"字花、?蝙蝠、石榴?等圖案。(?教師邊講邊?出示相應(yīng)的?圖片，便于?幼兒欣賞不?同的圖案)?這些圖案都?是中國傳統(tǒng)?裝飾，用來?象征吉祥、?喜慶的符號?。(3)?從盤花扣上?欣賞：播?放盤花扣圖?案多媒體課?件。教師?提問：這些?扣子像什么?呀?和我們?平時系的扣?子有什么不?同?教師?：這些是盤?花扣，也叫?盤扣，是專?門為唐裝設(shè)?計的扣子，?扣子由紐結(jié)?和紐袢兩部?分組成，花?狀的造型象?征著吉祥的?祝愿。4?、讓幼兒展?示自己的唐?裝，從顏色?、圖案、扣?子上說說自?己的唐裝的?特點。教?師：今天有?的小朋友也?把自己漂亮?的唐裝穿來?了，我們請?她上來說說?她的唐裝是?什么顏色的?，上面有什?么圖案，紐?扣又是什么?樣的?教?師：過年過?節(jié)喜慶的日?子我們最喜?歡穿上漂亮?的唐裝，因?為它代表著?快快樂樂、?開開心心、?吉祥如意、?幸福美滿、?團團圓圓…?…小朋友們?，我們相互?說說祝福的?話吧?幼?兒園畫畫主?題活動策劃?方案范文（?四）活動?背景：“?太陽是綠色?的?！辈粚?，太陽是紅?色的!”“?太陽是彩色?的……”聽?著孩子們爭?先恐后地?fù)?著表達(dá)太陽?到底是什么?顏色的問題?，我不禁被?孩子的話語?感動了。對?于太陽，每?個孩子都知?道，而說起?太陽是什么?樣子的，他?們的回答卻?異口同聲“?圓的”。這?是孩子們最?直觀的感受?，也是他們?生活中接觸?最多的太陽?的形態(tài)。是?啊!在孩子?的世界里他?們心中的太?陽就是五顏?六色的。于?是，在這些?想法的督促?下，我設(shè)計?了《美麗的?太陽》這一?教育繪畫活?動，和孩子?們共同探討?太陽、畫太?陽。藝術(shù)活?動是需要創(chuàng)?造的，創(chuàng)造?基于敢想、?敢說，我希?望孩子們繪?出屬于自己?的一個太陽?形象，而不?是千篇一律?。從活動中?幫助幼兒感?受藝術(shù)活動?的夸張性，?體驗藝術(shù)活?動中大膽想?象和創(chuàng)作的?快樂?；?動目標(biāo)：?1.積極想?象，大膽用?畫筆表現(xiàn)自?己喜歡的太?陽。2.?學(xué)會用多種?顏色的涂畫?法，感受色?彩美，提高?大膽運用色?彩的能力。?活動準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗準(zhǔn)備：了?解關(guān)于太陽?的粗淺知識?，欣賞過有?關(guān)太陽的美?術(shù)作品。?2.物質(zhì)準(zhǔn)?備：油畫棒?、幼兒操作?材料?；?動過程：?1.講故事?，導(dǎo)入課題?。師：今?天我給你們?帶來了一個?好聽的故事?，故事的名?字叫《太陽?的顏色》。?附故事：?小白兔每次?看見太陽它?都很想知道?：“太陽是?什么顏色??”小白兔去?問小鳥。小?鳥說：“太?陽是綠色的?。您瞧，太?陽照在樹葉?上，樹葉綠?油油的。”?小白兔跑去?問小蜜蜂，?小蜜蜂說：?“太陽是紅?色的。您瞧?，太陽照在?花朵上，花?朵紅艷艷的?。”小白兔?跑去問小青?蛙，小青蛙?說：“太陽?是黃色的。?您瞧，太陽?照在稻穗上?，稻穗黃燦?燦的。"小?白兔想：小?鳥說太陽是?綠色的，小?蜜蜂說太陽?是紅色的，?小青蛙說太?陽是黃色的?。(提問：?剛才小動物?們都怎么說?太陽的顏色?的?)那太?陽到底是什?么顏色的呢??小白兔想?啊想，這時?天上下起雨?來了，不一?會雨停了，?太陽又出來?了，天邊出?現(xiàn)了一道彩?虹。小白兔?想彩虹阿姨?住在天上，?一定知道太?陽的顏色，?就跑去問彩?虹阿姨。彩?虹阿姨先讓?小白兔數(shù)數(shù)?她身上的顏?色“紅、橙?、黃、綠、?青、藍(lán)、紫?。啊!共七?種顏色?！?小白兔說。?于是，彩虹?阿姨就說：?“對啦!我?身上的七種?顏色全是太?陽公公給的??！毙“淄?快活地說：?“我明白了?!我明白了?!”。(?評析：此環(huán)?節(jié)主要通過?多媒體課件?的導(dǎo)入，然?而幼兒也喜?歡聽故事。?因此，兩者?結(jié)合圖文并?茂的為幼兒?講解，直觀?的讓幼兒感?受熟悉太陽?的形象，更?能激發(fā)幼兒?參與活動的?興趣和積極?性?；顒又?以擬人化的?口吻來問幼?兒，小兔子?說：“他明?白了，那你?們明白了么??”此問題?的設(shè)置，既?為下一個環(huán)?節(jié)作了鋪墊?。又讓幼兒?帶著問題去?思考、去傾?聽，更能培?養(yǎng)幼兒的傾?聽能力。)?2.討論?：讓幼兒談?談對太陽的?認(rèn)識和感受?。師：提?問，小白兔?明白了，孩?子們你們明?白了嗎?那?你們想一想?太陽到底是?什么顏色的?呢?(幼兒?自由回答。?)師：嗯?!你們可真?聰明。(哎?呀，原來太?陽有這么多?美麗的顏色?啊!)那請?你們再想一?想，如果沒?有太陽會怎?么樣呢??幼：沒有太?陽，花、草?、樹木，它?們會都死掉?。沒有太陽?我們也會生?病。小結(jié)?：嗯，你們?說的真好!?如果沒有太?陽，不僅小?花、小草、?樹木都會死?，而且我們?的身體也容?易生病。原?來太陽對我?們這個大家?庭有這么大?的作用。那?你們想不想?畫一畫自己?心中最美麗?的太陽啊??【評析：?此環(huán)節(jié)主要?是為幼兒創(chuàng)?造一個自由?討論的空間?，使他們敢?說、想說，?活動中主要?讓幼兒自己?談?wù)剬μ?的認(rèn)識，愿?意在集體面?前大膽的說?出自己的想?法。不僅培?養(yǎng)了幼兒的?語言表達(dá)能?力，更能鍛?煉幼兒的膽?量。讓幼兒?在說的過程?中，理解如?果沒有太陽?對我們有什?么影響，加?深幼兒的感?官意識，為?接下來的幼?兒繪畫作了?鋪墊?！?3.教師講?解，請幼兒?示范太陽的?畫法。師?：請個別幼?兒上來畫太?陽，讓其他?幼兒觀察討?論畫法。?師：引導(dǎo)幼?兒用多種顏?色涂畫太陽?，增加幼兒?對色彩表現(xiàn)?力的認(rèn)識。?師：這兩?個小朋友畫?的都漂亮，?那你們心中?最美的太陽?是什么樣子?的呢?【?評析：此環(huán)?節(jié)為活動的?難點。這一?環(huán)節(jié)再次強?調(diào)太陽的畫?法，主要是?讓幼兒上臺?來示范畫太?陽。讓幼兒?來當(dāng)老師，?把機會留給?幼兒，給幼?兒一個自由?表現(xiàn)的機會?。這樣幼兒?的自信心和?膽量都得到?了提高。教?師簡單的講?解和幼兒示?范太陽的畫?法，孩子們?對畫太陽已?有了更深的?認(rèn)識為接下?來的繪畫活?動作了鋪墊??！?.?幼兒作畫，?教師指導(dǎo)。?師：提示?幼兒大膽的?表現(xiàn)心中想?象的太陽，?越夸張、越?擬人化越好?。【評析?：幼兒的繪?畫水平能力?是在不斷的?練習(xí)過程中?逐漸發(fā)展起?來的，教師?應(yīng)為幼兒提?供自由表現(xiàn)?的機會，鼓?勵幼兒大膽?、勇敢的表?現(xiàn)自己的情?感，和對美?術(shù)的理解和?想象?；顒?中放手讓幼?兒去畫，教?師只是充當(dāng)?一個引導(dǎo)者?，幫助幼兒?解決在繪畫?中遇到的一?些問題，及?時給與幫助?，提升幼兒?的