2023年當(dāng)上組長(zhǎng)的(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年當(dāng)上組長(zhǎng)的(三篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

當(dāng)上組長(zhǎng)的作文篇一

煩擾之一：當(dāng)組長(zhǎng)，要成績(jī)

我在老師的心目中算個(gè)好學(xué)生，所以能當(dāng)上個(gè)小組長(zhǎng)。沒想到，其次次考試便考了個(gè)“吉利數(shù)〞：88分！“李光宇！下課到我的辦公室走一趟去！〞數(shù)學(xué)老師板著臉對(duì)我說。唉，悲哀??！一定會(huì)被請(qǐng)家長(zhǎng)的！到了家還得挨“男女雙混打〞，小組長(zhǎng)也可能被……

煩擾之二：官職在手，無人聽命令

組長(zhǎng)終究保住了，昨天又輪到我組掃地了?？墒俏业拿麣庖呀?jīng)被上次考試的'分?jǐn)?shù)消磨得差不多了，那些考得比我還爛的人竟然敢不聽我這個(gè)組長(zhǎng)的命令了，干起了“叛變〞。一些早就對(duì)我不滿的人立刻抓住這個(gè)“機(jī)遇〞在一旁“起哄〞：“哈哈哈，組長(zhǎng)大人啊，您也有今天啊……！〞我氣急敗壞地去向老師“求援〞，沒想到老師“拒絕發(fā)兵〞：“一個(gè)組長(zhǎng)管不了五個(gè)組員，這不是笑話！管不好就把你給下了！〞嗚嗚嗚，好厭惡的感覺?。?/p>

煩擾之三：作業(yè)多上加多

“我寫完作業(yè)了！讓我玩一會(huì)兒電腦吧，我的好媽媽！〞我寫完作業(yè)，狂奔向電腦。“停！〞媽媽沖我吼道：“今天的試卷做了嗎？〞“昨天多做了一張，媽，您忘了？〞“多做一張對(duì)你沒害處！〞“??？媽媽……〞“假使你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師就會(huì)的組長(zhǎng)給撤了！〞媽媽板著臉對(duì)我說。唉，沒方法，誰讓偶是組長(zhǎng)呢？

唉，我這個(gè)組長(zhǎng)怎么會(huì)有這么多的煩擾呢？大家明白嗎?

當(dāng)上組長(zhǎng)的作文篇二

我是班里的一個(gè)小組長(zhǎng)，同學(xué)們一定認(rèn)為這是有面子、而且榮譽(yù)的事，惋惜，我并不這么認(rèn)為，由于，我也有我的苦惱。

雖然平日，我一上課便趾高氣揚(yáng)的檢查作業(yè)，學(xué)生們看見了，十分羨慕，在做任何事時(shí)，組長(zhǎng)更有優(yōu)先的權(quán)利，惋惜誰又能體會(huì)到當(dāng)組長(zhǎng)的煩擾，與酸、甜、苦、辣呢！

上課時(shí)，我的組員李佳與黃怡婷，上課說話，生怕自己成了啞巴，雖然提醒了一次，仍無動(dòng)于衷，左顧右盼，這時(shí)又被程老師盯上了，便大發(fā)雷霆，大吼一聲，讓我們組全部站起來受罰，她們依舊說著，程老師忍無可忍，進(jìn)行了嚴(yán)肅的處罰。處罰的內(nèi)容是，說話的打十，而我們被打20板。責(zé)任在我們，是由于我們沒管好組員。

這件事過后，在其次節(jié)英語課上，她們依舊我行我素……

還有一次，課前程老師放話，誰第、五、八、十七、二十……沒背會(huì)，就開打，這下教室炸了花，五六個(gè)學(xué)生圍著我，一開始讀的很認(rèn)真，后來有的同學(xué)想蒙混過關(guān)，跳行的、瞎讀的，我也不知道是哪一個(gè)，便讓他們一個(gè)一個(gè)讀，這時(shí)，他們有的結(jié)巴的說：“讓我練一會(huì)〞。有的罵我不要臉，我對(duì)他們說：“古人言，一心不能二用，何況我又不是練了耳聽八方，眼觀八方，可他們左耳朵進(jìn)、右耳朵出。

看呀！當(dāng)組長(zhǎng)是很威風(fēng)，但是威風(fēng)中夾著一些酸甜苦辣。

當(dāng)上組長(zhǎng)的作文篇三

我是個(gè)組長(zhǎng)，令我最煩擾的就是收作業(yè)。

每天早上剛到教室，放下書包，就要收作業(yè)。我不是不喜歡當(dāng)組長(zhǎng)，而是當(dāng)組長(zhǎng)太忙了。

有些人早早就到了教室，可他們不交作業(yè)，卻在玩，而且還不利用玩的時(shí)間去復(fù)習(xí)，我想復(fù)習(xí)都沒得復(fù)習(xí)。不過，還是有一兩個(gè)同學(xué)很自覺交作業(yè)。還有一兩個(gè)同學(xué)叫了他幾十億遍了還是不交作業(yè)晚來的同學(xué)都把作業(yè)給交了

考試時(shí)，拉開桌椅。我要從桌子之間的狹窄小道到講臺(tái)拿試卷發(fā)，假使有多余的試卷，我又要回到小道，側(cè)身走到講臺(tái)把試卷給回老師由于我是組長(zhǎng)，所以即使走動(dòng)不便利，我還是得負(fù)責(zé)發(fā)放試卷。

下課發(fā)作業(yè)本也是一個(gè)艱難的任務(wù)。下課后，同學(xué)們走來走去。本來可以兩人并列一起走的道路，現(xiàn)在只能單獨(dú)一人走的小路由于同學(xué)們的走動(dòng)，一下子變得很擁擠。而且有的同學(xué)的座位在東邊，有的在西邊，本來作業(yè)本就難發(fā)了，現(xiàn)在還要通過人來人往的小路，這樣就更難發(fā)了。

做組長(zhǎng)有一個(gè)最大的煩擾：有時(shí)作業(yè)收不到，還要忍受著別人的痛罵，還是用一些不文明的粗口來罵。

組長(zhǎng)有好多煩擾，其他不是組長(zhǎng)或班干部的同學(xué)，是體會(huì)不到我們的煩擾和辛苦。假使體會(huì)的到，煩擾和辛苦早就魂飛魄散了。.老師也有煩擾和辛苦。所以，我們就更加要上好每一節(jié)課，不要浪費(fèi)了老師的心意