2023年奇妙的校車600(4篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年奇妙的校車600(4篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

巧妙的校車想象未來的校車想象篇一

我讀了《巧妙校車》這套書后，特別喜歡古怪的老師弗瑞絲小姐，她總是帶著同學(xué)們做些不可思議的事。

巧妙校車帶著我們飛進(jìn)太陽系，去摸索宇宙的奧秘。又帶領(lǐng)我們?nèi)ミb遠(yuǎn)的史前世界，去看恐龍，在這旅程中我認(rèn)識了好多恐龍。其中慈母龍就像我們的媽媽一樣疼愛自己寶寶。我還了解水的知識，知道水對人是多重要，希望大家都要珍惜每一滴水。我最喜歡的還是《迷失在太陽系》它讓我知道了月球上沒有空氣，沒有水，還有許多大坑。而月亮自己不會發(fā)光，太陽是太陽系里最大最亮和最熱的星球，太陽是我們晚上看到的好多星星中的一顆。水星是一顆死星，金星的云是黃色的。等等好多好多以前聽都沒聽說過的事。

我要好好學(xué)習(xí)，長大后我要成為一名宇航員，駕駛著宇宙飛船去摸索宇宙中無窮無盡的奧秘！

讀《巧妙校車之恐龍偵探》有感

在今年的寒假里，我讀了《巧妙校車之恐龍偵探》之后，學(xué)到了大量的知識，受益匪淺。

譬如，以前的陸地是什么樣子的，恐龍生活的時代和距離現(xiàn)在的時間等。書里面說，恐龍生活在中生代，中生代又分三個時期：三疊紀(jì)，侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)。還有好多的恐龍檔案和教學(xué)筆記。這本書里面的知識真多呀！

讀了書后，我感覺以后要多讀書，多學(xué)習(xí)知識，我每天都要讀書一小時。一定去博覽群書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

巧妙的校車想象未來的校車想象篇二

《巧妙校車之跟蹤昆蟲》這本書主要寫汪達(dá)和拉爾夫可愛的昆蟲寶物失蹤了，可把汪達(dá)和拉爾夫急壞了。不過，在尋覓它們的過程中，大家對昆蟲大家庭有了更多的了解。

你看，弗瑞絲老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們四處摸索，幾乎已經(jīng)漫游了全世界甚至古代和宇宙。每次摸索都穿得與要摸索的地方一樣?？炜矗ト鸾z老師穿的衣服圖案全是昆蟲，她的學(xué)生一定猜到了弗瑞絲老師要帶他們?nèi)ダハx世界漫游。

從中，我還學(xué)到了一首詩歌：

青天白云罩銀山，綠海彩蝶飄林間。瓢蟲螳螂隱花草，黃蜂蜻蜓溪流澗。巧妙校車舞翩躚昆蟲世界探因原。

我感受到有知識就要學(xué)會共享。假使弗瑞絲老師不共享，她一定會在家吃喝玩樂，而她卻不是這樣。她把知識教給學(xué)生們，由于學(xué)生們學(xué)會了知識，會教給別人，這樣一傳十，十傳百，國家才能富強。從這一點，我還體會到弗瑞絲老師的愛！

巧妙的校車想象未來的校車想象篇三

《巧妙校車》系列的圖書，我想大家一定都不陌生吧?這套書我也早就看過了，暑假里我又把這套書看了一遍，發(fā)現(xiàn)又有了新的收獲。這兩天我看的是《漫游電世界》。

弗瑞絲小姐和班里的學(xué)生坐著巧妙校車全部縮小，他們鉆到一根電線里，展開了一場驚心動魄的“電的冒險之旅〞。

我知道了電流就是電子在電線里滾動;電壓就是電流的推力，電流通過電線的推力越大，電壓就越高;我知道了閃電就是一種放電現(xiàn)象，當(dāng)大量帶電微粒聚集到一起的時候，便跳起來，那就是一道閃電。

通過讀書，我還懂得了一些用電安全的小常識。譬如，不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部;不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器;發(fā)現(xiàn)有人觸電要及時關(guān)斷電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;在緊急狀況下關(guān)斷總電源等等。

我還了解了一些符合環(huán)保的發(fā)電方法。有太陽能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、水能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電和潮汐發(fā)電。但是人類目前還不能從這些能源中得到我們所需要的足夠的能量，我希望人類能夠早一點發(fā)明出更好的、無污染的方法來獲取能源。

每個人少開一小時空調(diào)，少看一小時電視，少玩一次電腦，少開一盞燈……一人一天儉約1度電，那么我們一天就可以儉約14億度電，按一年來算，這是多么巨大的數(shù)目啊!我們的地球媽媽又將會多么地開心啊!

巧妙的校車想象未來的校車想象篇四

1．通過這節(jié)課，了解卷毛老師和她的學(xué)生們坐著巧妙校車游覽的過程，了解食物消化吸收轉(zhuǎn)化為能量的過程。

2.學(xué)會一些讀書的基本方法。

課件、摘錄的喜歡的2個句子，自己設(shè)計的2個問題。

1．寒假里，老師推薦大家讀了一套科普讀物，是什么呀？你們喜歡讀嗎？

2．今天我們帶到課堂上的這本是……？《在人體中游覽》

讓我們來看看這本書的封面，是誰寫的呀？

（ppt圖片簡介）這就是喬安娜柯爾和布魯斯迪根。

喬安娜柯爾，做過教師、兒童讀物編輯，圖書館管理員，現(xiàn)在專事寫作。

布魯斯迪根，熱愛大自然，已經(jīng)為孩子們畫了幾十本圖書。

我們再來看看這本書的封底。上面有其他十本書的封面。分別是……在它的上面有一句話，誰來讀一下？右下角還有一句話，這是十分權(quán)威的雜志《紐約時報》對它的一句評價。讀。

這套書是全美最暢銷的兒童讀物，現(xiàn)在被翻譯成十幾個國家的語言，受到了全世界小朋友的愛好。

（讀書小貼士：讀一本書，先看看封面封底，了解）我們在看一本書的時候，可以先看看封面封底，了解一下?？梢垣@得不少的信息哦！

1．你們認(rèn)識她嗎？（出示弗瑞絲的照片）你們喜歡她嗎？為什么？請你說說。

是啊，她是一位與眾不同的老師，從不在教室里給同學(xué)們上課，而是開著一輛巧妙校車帶著同學(xué)們四處旅行；對呀，她是一位無所不知的老師，總是帶給同學(xué)們好多驚喜；沒錯，她是一位無所不能的老師，不管遇到什么狀況，都能帶著同學(xué)們化險為夷。

2．想不想跟著卷毛老師一起，坐著巧妙校車去旅行？今天她要帶我們到人體中游覽，同學(xué)們都坐好了，車要開啦！（課件聲音）（小朋友們坐坐好，我們的校車向前跑，滴滴滴，滴滴滴，校車到站啦！抓好扶手了嗎？）

嗯？在這本書中，校車是怎么進(jìn)入人體的呢？

（卷毛老師按下了一個奇怪的小按鈕，校車就開始不斷地縮小、縮小……被正在發(fā)呆的阿諾吞到了肚子里。）（你讀書可真細(xì)心！）

3．讓我們一起按下這個奇怪的小按鈕吧?。ㄕn件出示按鈕，校車越變越?。?/p>

呀，好黑呀，這是哪兒啊？（食道）

（出示文字p11）請看這段文字，你知道在哪一頁嗎？請開啟書本，輕輕地讀一讀。請學(xué)生來讀。

你讀得這么流利，遇到不認(rèn)識的字是怎么解決的？（隧道的隧你是怎么認(rèn)識的？）

（查字典，問大人……）你可真會讀書。我們讀書遇到障礙時可以查字典、可以請教身邊的人、可以借助圖畫、聯(lián)系上下文來幫助理解。

4．一起讀，這段話你讀懂了什么？

（黑暗的隧道指的是食道，我們進(jìn)入了一個人的食道；食道從嘴一直通到胃，卷毛老師什么都知道……）是啊，看書要邊讀邊思考，讀不懂可以多讀幾遍。

5．（課件出示整頁）這頁書上除了這段文字還有什么內(nèi)容?（圖畫這幅為文字配的圖，畫了什么？）（你真會看書，很細(xì)心）

這句話是誰說的？（卷毛老師）（請人讀）什么意思？（校車就要進(jìn)入胃了）你看得真細(xì)心，你真會思考。

6．同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這頁書上還有一塊內(nèi)容？（這是旺達(dá)的筆記）旺達(dá)是誰？（一個學(xué)生）

不動筆墨不讀書，看來汪達(dá)是個會讀書的孩子。讀書時，我們也可以在你感興趣的內(nèi)容下面圈圈畫畫，做上記號，也可以像旺達(dá)這樣寫下自己的`讀書感受。旺達(dá)的筆記寫了什么？我們一起來讀一讀。

這本書幾乎每一頁都有不同學(xué)生的筆記。通過這些筆記，我們可以了解人體的大量機要。

按一定順序讀：讀讀故事內(nèi)容、看配圖、讀學(xué)生的筆記、2、邊讀邊思考）

巧妙校車?yán)^續(xù)開，同學(xué)們坐好啦?。ㄕn件聲音）

8．這一站，我們到哪兒了？（出示p12整幅頁面）請同學(xué)們把書翻到第12頁，依照方才我們學(xué)到的讀書方法靜靜地來讀這一頁。（ppt讀書小貼士加12頁內(nèi)容）

讀了這一頁，你知道了什么？

（我們知道胃是怎么工作的了）你真會讀書！

9．巧妙校車?yán)^續(xù)開，現(xiàn)在到哪兒了？一起說。（ppt小腸）你知道小腸有什么作用？（小腸的才干可大了，它可以吸收食物中的養(yǎng)分，讓我們獲得能量。）

（血液）你怎么知道的？（看看圖就知道了）對，圖片也可以幫助我們理解內(nèi)容。

11．從這幅圖上，你看到了什么？

它像什么？是什么？（紅細(xì)胞）

這個小石板一樣的東西是什么呀？（血小板）

還看到了什么？緊追在校車后面的是？它為什么在校車后面緊追不舍？（白細(xì)胞，它具有消滅病菌的功能，一定是把校車當(dāng)成了病菌。白細(xì)胞是我們身體的小衛(wèi)士）（你真會讀書……）好危險啊，我們還是跟著紅細(xì)胞比較安全。

12．讓我們再通過文字來感受感受吧?。ǔ鍪疚淖郑┱埻瑢W(xué)們跟老師合作來讀這段文字。

好危險啊，同學(xué)們，抓住你身旁的紅細(xì)胞，我們繼續(xù)旅行！

接下來，我們跟著紅細(xì)胞來到了……又到了……沿著脊椎骨來到了肌肉

（ppt連續(xù)播放下面的路徑）

13．那我們最終怎么出來呢？（我們經(jīng)過阿諾鼻腔的時候被他的一個噴嚏帶了出來）

14．這趟旅行可真巧妙呀，我們從食道到了胃，經(jīng)過了小腸，又通過血管進(jìn)入心臟、肺、大腦、肌肉，這其實就是食物消化并轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰康倪^程。

15．旅行終止了，說說你們的收獲吧！

我想除了這些好玩兒的知識，我們還認(rèn)識了好多漢字，積累了大量句子，學(xué)會了一些讀書的方法，收獲真多呀！

1．現(xiàn)在老師來考考你們，來做一個好玩兒的問答游戲吧！

（課件出示）

首先是必答題：第一組，請聽題！

（1）幫助你思考，讓你變得更聰明。

①肌肉細(xì)胞②血液細(xì)胞③腦細(xì)胞

（2）是味覺感受器。

①鼻子②口腔③味蕾

（4）儲存維生素和明白毒素，同時制造膽汁。

①腎臟②肝臟③心臟

接下來是搶答題，誰會就舉手。

（5）我們的校車開進(jìn)了誰的身體里？

(6)小腸為什么是卷成一團(tuán)的？

（7）你睡覺的時候，大腦也在睡覺嗎？

即使在你睡覺的時候，大腦也在控制著你的心跳、呼吸和其他一些身體機能。

你問，同學(xué)們聽好咯！

你想請誰來回復(fù)？

你的問題提得真有水平，說明你讀得很認(rèn)真。

我們的能量從哪里來？