三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元 分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)

第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一一、情境導(dǎo)入，初步感知今天天氣真好！咱們一起去郊游吧！1、把4個(gè)月餅平均分給小紅和小麗兩個(gè)人，每人可以分幾個(gè)？4÷2=2（個(gè)）1、小紅和小麗為了能讓其他同學(xué)也能吃到月餅，就決定兩人吃一個(gè)。這樣的話，她們每人只能吃到幾個(gè)月餅？二、自主探究，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)二分之一12把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份就是這塊月餅的一半，也就是二分之一（一）認(rèn)識(shí)幾分之一四分之一14三分之一13五分之一15像這樣的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。（二）了解分?jǐn)?shù)各部分名稱讀作：三分之一13……

分?jǐn)?shù)線……

分子……

分母同學(xué)們，你們知道嗎，分?jǐn)?shù)的每一部分都有名字。讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧！把一個(gè)物體或圖形分成幾份，分母就是幾。分子是1，表示幾份中的1份讀出下面各數(shù)，并說出這些數(shù)各部分的名稱。11114568（三）身邊的四分之一1.匯報(bào)自己的方法。拿一張正方形紙折一折，表示出它的。142.在我們身邊還能找到像這樣的分?jǐn)?shù)嗎？跟你的小伙伴互相說一說。14三、鞏固練習(xí)，拓展提升1.你知道涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之一嗎？

說一說理由。（91頁做一做第1題）131516142.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能

表示的畫“√”，不能表示的畫“×”。

說一說理由?！獭獭痢?2（）13（

）14（）15三、鞏固練習(xí)，拓展提升第2課時(shí)比較幾分之一的大?。ㄒ唬┳灾魈骄?，交流想法2.交流各自的想法。1.自主探究比較大小，并把自己的想法表示出來。1214一、探究新知（二）實(shí)物驗(yàn)證，理解方法請(qǐng)你結(jié)合月餅圖說一說這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。＞1214請(qǐng)你說一說為什么大于。1214（三）知識(shí)遷移，掌握方法交流：（1）和同桌說一說你是怎樣比較的。

（2）你有什么發(fā)現(xiàn)？

你能根據(jù)下圖寫出分?jǐn)?shù)，并比較大小嗎？1416

＞一個(gè)物品分成若干份，分的份數(shù)越多，其中的1份就越小。分子是1的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分母大的那個(gè)分?jǐn)?shù)反而小。二、結(jié)合實(shí)際，比較大小（四）對(duì)比觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律小結(jié)：當(dāng)分子都是1，分母小，就是分的份數(shù)少，分?jǐn)?shù)就大；分母大，就是分的份數(shù)多，分?jǐn)?shù)就小。你發(fā)現(xiàn)了什么？＞1214＞1416二、結(jié)合實(shí)際，比較大?。ㄎ澹┻\(yùn)用發(fā)現(xiàn)，鞏固練習(xí)活動(dòng)：把大家找到的分?jǐn)?shù)按從大到小的順序排列。請(qǐng)你用一張正方形紙，找出一個(gè)幾分之一的數(shù)，然后涂上顏色，并貼到黑板上。三、鞏固練習(xí)看圖寫分?jǐn)?shù)，比大小。（91頁做一做第2題）＞＜交流：說一說你是怎樣比較的。131811017第3課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之幾一、探究學(xué)習(xí)（一）例4141.還有哪些作品的涂色部分可以用表示？你能用一個(gè)分?jǐn)?shù)來表示涂色部分占整個(gè)圖形的多少嗎？2.為什么這些作品的涂色部分都可以用表示？1414242份是2個(gè)14我們來看這幅作品。涂色的部分是幾份？141.

結(jié)合這個(gè)正方形說一說表示什么含義。142.為什么這些作品的涂色部分都可以用表示？2414把一張正方形紙平均分成4分，取幾份就是幾分之幾。（一）例4交流：說一說你的收獲。你能用一個(gè)分?jǐn)?shù)來表示下面這幅作品的涂色部分嗎？141414343份是3個(gè)14（二）例5把1分米長(zhǎng)的一條彩帶平均分成10份。110710310110你還能從這條彩帶上找到其他的分?jǐn)?shù)嗎？110110110110110110110110110110三、鞏固練習(xí)，拓展提升1.你能把涂色部分用分?jǐn)?shù)表示出來嗎？235936372.看圖寫出分?jǐn)?shù)。183858第4課時(shí)幾分之幾大小比較一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課比較下面分?jǐn)?shù)的大小，并說清比較的方法。＞＞＜121417131314＜＞＞1615141518110二、動(dòng)手操作，探究新知（一）直觀比較，初步感知＜2535在下面這兩個(gè)長(zhǎng)方形中分別表示出和。35256656（二）遷移拓展，掌握方法＞拓展延伸：表示把一個(gè)圓平均分成6份，取這樣的6份，是一個(gè)整體，也可以用1表示。66二、動(dòng)手操作，探究新知（三）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，總結(jié)方法1.這兩組分?jǐn)?shù)有什么相同之處？2.分母相同時(shí)，怎樣比較分?jǐn)?shù)的大?。浚?5356656＞分母相同，也就是分成同樣的份數(shù)。分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大。二、動(dòng)手操作，探究新知（四）對(duì)比辨析，鞏固方法1.這兩組分?jǐn)?shù)有什么不同之處？2.當(dāng)分母相同時(shí)，怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較？

當(dāng)分子相同時(shí)，怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)的大小比較？＞＜三、鞏固練習(xí)，拓展提升1.比較下面分?jǐn)?shù)的大小，并說清比較的方法。＜＞＞141357374515＜＜＜2656181626252.三、鞏固練習(xí)，拓展提升383818282828