高橋幼兒園區(qū)角設(shè)置表

高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：小班時(shí)間：20xx年10月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)馬路上的車兒童樂園各式建構(gòu)玩具、建構(gòu)材料假設(shè)干學(xué)習(xí)搬運(yùn)，疊高、平衡積木，在游戲中感知空間意識(shí)；能夠使用建構(gòu)材料搭出所需物品，并了解道路上的物體。圖書角能耐心地一頁頁地翻看一本書，懂得要保護(hù)書本。圖書假設(shè)干指導(dǎo)幼兒要坐在自己的座位上看書，不能跑來跑去，要有耐心地做一件事情。美工區(qū)：媽媽送給您能用搓、揉、壓等技能做一件自己想送給媽媽的禮物。彩泥教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象，用彩泥做一件作品，當(dāng)做送給媽媽的生日禮物。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：中班時(shí)間：20xx年10月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)給燈籠排排隊(duì)學(xué)習(xí)按大小、形狀、顏色排列物體順序。通過觀察與比較，提高判斷與推理能力。各種顏色不一、大小不一的燈籠，排圖板。知道幼兒在給燈籠排隊(duì)的過程中可自由選擇喜歡的燈籠，但需要按照一定的規(guī)律。圖書區(qū)初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看懂圖書中的內(nèi)容，并能夠表演。圖上假設(shè)干提醒幼兒愛惜書籍，輕輕翻，慢慢放，安靜地翻閱圖書。美工區(qū)：好吃的湯圓在欣賞各式各樣的湯圓的根底上，學(xué)習(xí)搓湯圓。感受元宵節(jié)愉快、喜慶氣氛。各色橡皮泥讓幼兒發(fā)揮想象，讓湯圓變得更具風(fēng)味，更漂亮，更加吸引幼兒制作的興趣。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：大班時(shí)間：20xx年10月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)拼圖能通過觀察拼圖的細(xì)節(jié)用最快的時(shí)間完成拼圖學(xué)會(huì)整理拼圖各類拼圖指導(dǎo)幼兒玩拼圖時(shí)不和別人的拼圖混淆。游戲結(jié)束后能整理規(guī)整拼圖。圖書區(qū)喜歡看圖書，知道看書的正確方法。懂得保護(hù)圖書。圖上假設(shè)干提醒幼兒要安靜看書，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕翻書。美工區(qū)：設(shè)計(jì)平安標(biāo)志知道標(biāo)志有黃色的警告標(biāo)志和紅色的禁止標(biāo)志。設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀的平安警告標(biāo)志。記號(hào)筆、白紙、剪刀引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)實(shí)用的、美觀的平安警告標(biāo)志。提醒幼兒活動(dòng)后能自覺地整理美工區(qū)。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：小班時(shí)間：20xx年5月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)幾何翻珠走迷宮看清楚題目對(duì)應(yīng)找對(duì)出入口翻珠卡、迷宮圖、對(duì)應(yīng)記錄卡引導(dǎo)幼兒找多種接口的方法會(huì)看平面圖圖書區(qū)能耐心地一頁頁翻看一本書懂得保護(hù)圖書。圖書假設(shè)干提醒幼兒要安靜看書，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕翻書。語言區(qū)學(xué)習(xí)正確看書學(xué)會(huì)表達(dá)自己的所感。雷公公、啄木鳥、奶奶的頭飾教學(xué)圖譜擺放培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講文明，懂禮貌。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：中班時(shí)間：20xx年5月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)棋類探索規(guī)律各類棋子、棋盤引導(dǎo)幼兒要耐心地做一件事情。培養(yǎng)幼兒思維能力。圖書區(qū)能耐心地一頁頁翻看一本書懂得保護(hù)圖書。圖書假設(shè)干提醒幼兒要安靜看書，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕翻書。美工區(qū)招待客人學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓等技能泥塑糖果和點(diǎn)心。在玩泥情境中感受自己的能干。彩泥、泥工板、盤子指導(dǎo)幼兒先取一小團(tuán)彩泥，再將彩泥搓圓、按扁、撒上芝麻〔彩泥屑〕做成芝麻餅。學(xué)習(xí)待客之禮。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：大班時(shí)間：20xx年5月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)區(qū)聽聽敲敲探索規(guī)律激發(fā)對(duì)聲音的探索興趣各類發(fā)出聲音的物品激發(fā)孩子對(duì)聲音產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒多表演，增強(qiáng)自信心。圖書區(qū)能耐心地一頁頁翻看一本書懂得保護(hù)圖書。圖書假設(shè)干鼓勵(lì)幼兒把所看到的、理解到的用自己的語言表達(dá)出來美工區(qū)皺紙加工學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、扭等技能制作糖果和點(diǎn)心。在玩中感受自己的能干。彩色皺紙假設(shè)干膠棒指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩耍技能。啟發(fā)幼兒有創(chuàng)新。及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)幼兒。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：小班時(shí)間：20xx年5月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)積木搭建初步知道要做什么，用什么做，能確定目標(biāo)積木假設(shè)干指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)積木，展示成果，讓幼兒知道要有目標(biāo)地操作圖書區(qū)能初步學(xué)會(huì)耐心地一頁頁翻看一本書，懂得保護(hù)圖書。圖書假設(shè)干提醒幼兒要安靜看書，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕翻書。美工區(qū)手指畫學(xué)會(huì)用手指拓印畫。學(xué)會(huì)欣賞自己的朋友的作品白紙、顏料指導(dǎo)幼兒用顏料把自己的手掌拓印在白紙上。引導(dǎo)幼兒作畫時(shí)注意衛(wèi)生。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：中班時(shí)間：20xx年5月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)積木搭建初步知道要做什么，用什么做，能確定目標(biāo)積木假設(shè)干指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)積木，展示成果，讓幼兒知道要有目標(biāo)地操作圖書區(qū)能初步學(xué)會(huì)耐心地一頁頁翻看一本書，懂得保護(hù)圖書。圖書假設(shè)干提醒幼兒要安靜看書，學(xué)會(huì)輕輕走路、輕輕說話、輕輕翻書。表演區(qū)激發(fā)幼兒表演的欲望。提高幼兒語言表達(dá)能力和與朋友的溝通能力。服裝、道具指導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)表演角色。對(duì)幼兒的表演要及時(shí)表揚(yáng)，提出更好的建議。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：大班時(shí)間：20xx年5月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)紙盒變形知道要做什么，用什么做，能確定目標(biāo)提高幼兒動(dòng)手能力紙盒假設(shè)干指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紙盒變形的用途提高幼兒動(dòng)手操作能力和思維能力圖書區(qū)能初步學(xué)會(huì)耐心地一頁頁翻看一本書，懂得保護(hù)圖書。圖書假設(shè)干鼓勵(lì)幼兒把所看到的、理解到的用自己的語言表達(dá)出來表演區(qū)激發(fā)幼兒表演的欲望。提高幼兒語言表達(dá)能力和與朋友的溝通能力。服裝、道具指導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)表演角色。對(duì)幼兒的表演要及時(shí)表揚(yáng)，提出更好的建議。高橋縣春風(fēng)鎮(zhèn)東邊幼兒園區(qū)角設(shè)置表班級(jí)：小班時(shí)間：20xx年9月區(qū)角內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)材料提供活動(dòng)指導(dǎo)益智區(qū)分類火車能根據(jù)自己的判斷把物體按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。各式火車教師要對(duì)幼兒啟發(fā)觀察火車的不同點(diǎn)，教給幼兒分類