喇叭花小人兒讀后感

喇叭花小人兒讀后感【篇一：喇叭花小人兒讀后感】

這是一個充滿幻想的小女孩兒，她不僅喜歡看童話，還自己寫童話，于是她的生活也變得妙趣橫生——亭亭給動物園的小猴子寫信，于是小猴子真的帶著禮物出現(xiàn)在亭亭的生日聚會上，可是亭亭的媽媽卻不太歡迎小猴子，亭亭該怎么辦呢？夜深了，是誰在偷吃亭亭的生日蛋糕？竟然是一個住在喇叭花里的小人兒！亭亭和爸爸去看木偶表演，散場后偷偷穿上了演員的戲服，結(jié)果大老虎的戲服脫不下來，亭亭被送到了動物園，她要怎樣才能脫身呢？

說到這里，我想到了二年級暑假時的一件事：那時候?qū)懽肿藙莶粚?，媽媽?jīng)常批評我，我感到很傷心，自己也覺得沒信心了。讀了這個故事，我決心每次寫字時都提醒自己保持正確姿勢，而且多練字，堅持不懈，把握筆姿勢改正過來，練一手漂亮的鋼筆字，如今，我的字比起以前強多了，我特別感謝媽媽帶給我的挫敗感，是媽媽，讓我戰(zhàn)勝了自己。

一個看似淺顯的故事背后居然隱藏著這么深刻的道理，這也許就是我們小孩子都喜歡童話的原因吧！

【篇二：喇叭花小人兒讀后感】

今天，我一口氣讀完了《喇叭花小人》。

這本書中的每一個童話都很有趣，比如《喇叭花小人》就很有趣：每朵喇叭花里，都住著一個小人兒……讀到這里，我有些擔心，他們那么小，能跟正常人一樣生活嗎？我一邊想一邊看，當我看到喇叭花小人一個人吃光了亭亭的早餐時，很驚訝；當我看到喇叭花小人弄得自己的身上全是臟東西時，又覺得好笑。

《兒童節(jié)快樂》也很有趣：明天就是“六一”兒童節(jié)了，售貨員爺爺和售貨員阿姨做了五個紅紗打燈籠，準備第二天早上掛起來。他們走了以后，玩具們就玩起來了。玩了一會，一個不娃娃說，他們應(yīng)該幫售貨員爺爺和阿姨把玩具店收拾干凈，于是，他們就干起來了，輪到掛燈籠時，我想：燈籠那么大，他們怎么掛上去呢？還是布娃娃聰明，他說：“咱們用包玩具的長繩子，從鐵環(huán)里傳過去，從地上把燈籠拉上去，再讓小猴子掛上不就行了嗎？”這個辦法真好，我想。

《變耗子始末記》最好玩了：趙新新想跟怪老頭學(xué)變戲法，說著說著就說到了變耗子上了，我一遍又一遍地想：怪老耗子，怪老耗子，怪老耗子……哈哈，真好笑！當我看到耗子城里的小耗子吃放買冰棍不收錢，還可以去警察局玩時，不禁有些羨慕，當然啦，還是當陪審員最好玩，特別是拔胡子?！?、4、3、2、1，拔！”大法官一喊，法警的老虎鉗子一抖，被告的胡子就拔下來了，我都能想象出那場面。

我喜歡《喇叭花小人》這本書！

【篇三：喇叭花小人兒讀后感作文】

相信每個人一生中，都有過類似掉進奶桶的經(jīng)歷吧，希望是那么渺茫，甚至不想活了！有些人選擇了甩手不干，一走了之，甚至一了之；大多數(shù)人像第一只青蛙，好不如賴活著，撐一分鐘是一分鐘，活一天是一天；也有少數(shù)倔強的，不相信命運，再難的險境，再無望的時刻，仍然在拼，仍然有一種信念支撐：也許能找到墊腳的東西，跳出這可怕的深桶！奇跡不會每次都出現(xiàn)，但是，只要還有一絲希望，就不放棄！就算看不到希望，求生的本能也會給自己帶來力量。

如果不是第三只青蛙的努力，大家只有一起，但因為它堅持了努力了，連同等的同伴也因它獲救。如果大多數(shù)人是第一只青蛙，有什么理由不服從第三只青蛙，拜它為王呢。

回到學(xué)習(xí)中，其實也有啟發(fā)，壓力和危機來臨時，我們?nèi)绻然帕岁嚹_，不知所措，