第7課　小掛飾（說(shuō)課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級(jí)上冊(cè) 人教版

第7課小掛飾（說(shuō)課稿）一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與分析了解小掛飾的定義及種類(lèi)；掌握繞法、編法、貼法、挑法等小掛飾制作技巧；提高學(xué)生的手工制作能力和創(chuàng)意能力；提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)。能力與素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和毅力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解小掛飾的定義及種類(lèi)；指導(dǎo)學(xué)生掌握小掛飾的制作技巧。教學(xué)難點(diǎn)初學(xué)者容易掌握不了繞法、編法、貼法、挑法等小掛飾的制作技巧；學(xué)生創(chuàng)新思維不足，常常會(huì)借鑒現(xiàn)成作品，缺少創(chuàng)意。三、教學(xué)過(guò)程A.預(yù)習(xí)導(dǎo)入以小組為單位，詢(xún)問(wèn)學(xué)生曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)哪些小掛飾；分享學(xué)生PPT作品，讓學(xué)生了解小掛飾的多樣性。B.操作指導(dǎo)學(xué)習(xí)繞法，讓學(xué)生可以用不同顏色的線(xiàn)，把細(xì)長(zhǎng)的編成長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈條；學(xué)習(xí)編法，在課件或板書(shū)上，把圖形編成幾何形狀；學(xué)習(xí)貼法，讓學(xué)生可以用彩色紙或紙花貼制成小掛飾；學(xué)習(xí)挑法，教學(xué)生選用不同材料，如彩色紙、麥穗、干花等，將它們編織成一件小掛飾。C.操作練習(xí)組織學(xué)生按照老師示范進(jìn)行實(shí)際的繞法練習(xí)；學(xué)生根據(jù)自己喜好和創(chuàng)意，選擇一種技法，制作小掛飾，如頭花、項(xiàng)鏈、手機(jī)掛件、鑰匙鏈、繡球等。D.評(píng)價(jià)反饋創(chuàng)意評(píng)分：讓學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和老師評(píng)價(jià)；外觀評(píng)分：學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)。四、教學(xué)評(píng)估評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)生的小掛飾是否符合要求，是否達(dá)到預(yù)期效果；學(xué)生是否掌握了制作小掛飾的基本技巧和方法；學(xué)生是否能發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象，制作出符合自己口味的小掛飾；學(xué)生是否能夠合理地進(jìn)行評(píng)分和被評(píng)分。評(píng)價(jià)方式學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和老師評(píng)價(jià)；學(xué)生之間進(jìn)行外觀評(píng)分。五、教材使用A.教材名稱(chēng)《人教版美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)》B.教材內(nèi)容本書(shū)在第七課中，介紹了小掛飾的定義及種類(lèi)，教授學(xué)生制作小掛飾的技巧和方法。六、教學(xué)資源A.教學(xué)工具投影儀、電腦、PPT、板書(shū)、細(xì)線(xiàn)、秫桿、彩色紙、膠水、麥穗和干花等材料。B.教學(xué)環(huán)境燈光明亮、寬敞明凈、空氣流通的美術(shù)教室或多媒體教室。七、教學(xué)延伸A.學(xué)生作品展示學(xué)生作品展覽會(huì)，讓學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)作能力；班級(jí)特色展示，讓學(xué)生走入社會(huì)，了解民間手工藝術(shù)的特色，拓展學(xué)生的視野。B.家庭作業(yè)