新高考適用2023版高考?xì)v史二輪總復(fù)習(xí)專題沖關(guān)訓(xùn)練10

專題沖關(guān)訓(xùn)練(十)一、選擇題1.(2022·天津市紅橋區(qū)一模)1648年，幾乎所有的歐洲國家都參與了《威斯特伐利亞和約》的起草，和約承認(rèn)彼此的主權(quán)和平等，認(rèn)為政治和外交事務(wù)應(yīng)由各個國家按照自己的方式進(jìn)行，而不是服從想象中的帝國、教皇，或是任何其他至高無上的權(quán)力。這表明(C)A．國際爭端通過談判來徹底解決B．近代外交制度得以建立C．主權(quán)國家成為國際關(guān)系的主體D．“大國一致”原則確立【解析】據(jù)材料信息可知，《威斯特伐利亞和約》規(guī)定政治和外交事務(wù)由各個國家而非帝國、教皇等進(jìn)行管理，說明主權(quán)國家成為國際關(guān)系的主體，故選C項；“徹底”一詞過于絕對，排除A項；材料反映的是主權(quán)國家成為國際關(guān)系的主體，并不是近代外交制度，排除B項；“大國一致”原則確立于雅爾塔會議，排除D項。2.(2022·濰坊市高三三模)為結(jié)束三十年戰(zhàn)爭帶來的巨大混亂，1648年，歐洲國家達(dá)成了威斯特伐利亞和約，承認(rèn)彼此的主權(quán)和平等，相互承認(rèn)各國自主處理國內(nèi)事務(wù)包括宗教事務(wù)的權(quán)力。和約的簽訂標(biāo)志著歐洲開啟了(B)A．聯(lián)合發(fā)展的新時代B．民族國家發(fā)展的新時代C．和平發(fā)展的新時代D．國家統(tǒng)一發(fā)展的新時代【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《威斯特伐利亞和約》既是近代國際法的實際源頭，又是國際關(guān)系史上的一個里程碑，在此基礎(chǔ)之上所建立起來的威斯特伐利亞體系是近代意義上的第一個國際關(guān)系體系，標(biāo)志著歐洲開啟了民族國家發(fā)展的新時代，故選B項，排除A、C、D三項。3.(2022·海南省高三學(xué)業(yè)水平診斷)下表可用來說明，19世紀(jì)末20世紀(jì)初(D)時間按世界工業(yè)生產(chǎn)的先后順序排列1860年英、法、美、德1880年美、英、德、法1900年美、德、英、法A.美國開始走上對外擴張道路B．工業(yè)化從一國向多國迅速擴展C．世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化D．歐美國家爭奪世界的矛盾尖悅【解析】據(jù)表格內(nèi)容可知，19世紀(jì)中后期到20世紀(jì)初，隨著第二次工業(yè)革命的進(jìn)行，西方列強在世界工業(yè)生產(chǎn)中的排序發(fā)生了重大變化，英法被美德等后起國家超過，結(jié)合基礎(chǔ)知識可知，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致了歐美國家爭奪世界的矛盾尖銳，故選D項，排除A、B、C三項。4.(2022·江西省重點中學(xué)盟校高三聯(lián)考)20世紀(jì)初，美國提出“門戶開放”，又實行“大棒政策”和“金元外交”；德國提出深具進(jìn)攻性的“世界政策”；英國放棄“光榮孤立”，實行與別國結(jié)盟的政策。這些變化(B)A．導(dǎo)致亞非拉國家的貧困B．增加了爆發(fā)沖突的風(fēng)險C．標(biāo)志著世界市場的形成D．推動了外交理論的成熟【解析】根據(jù)“20世紀(jì)初”“門戶開放”“大棒政策”“金元外交”“世界政策”“實行與別國結(jié)盟的政策”并結(jié)合所學(xué)知識可知，20世紀(jì)初，西方列強相繼進(jìn)入了帝國主義階段，由于他們政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，使得帝國主義國家之間、帝國主義國家與殖民地之間的矛盾加劇，繪紛制定具有侵略性的外交政策，這增加了爆發(fā)沖突的風(fēng)險，故選B項，排除A、C、D三項。5.(2022·濟(jì)寧市高三三模)在巴黎和會上，英、法、美、意等國領(lǐng)導(dǎo)人為了各自的利益進(jìn)行了激烈的爭吵，但在這次會議上他們也有共識。他們一致贊同(D)A．恢復(fù)歐洲勢力均衡B．削弱并且肢解德國C．公平解決戰(zhàn)后問題D．防止蘇俄勢力擴展【解析】一戰(zhàn)后召開的巴黎和會主要是戰(zhàn)勝國商談如何處理戰(zhàn)敗國的問題，而俄國為了退出一戰(zhàn)和德國簽訂條約同樣觸犯了協(xié)約國集團(tuán)的利益，因此也成為了巴黎和會上英美等戰(zhàn)勝國打擊的對象，俄國國土橫貫亞歐大陸，且是當(dāng)時世界上第一個社會主義國家，對主要資本主義國家造成威脅，于是各國都想防止蘇俄勢力的擴大，故選D項，排除A、B、C三項。6.(2022·濰坊市高三4月模擬)下圖為1919年英國漫畫家創(chuàng)作的名為《橋上的豁縫》的政治漫畫。圖中象征美國的山姆大叔躺在橋的一端，背靠“關(guān)鍵基石：美國”，翹著二郎腿，抽著香煙，悠然自得。橋?qū)γ娴闹甘九粕虾杖粚懙馈皣H聯(lián)盟的橋由美國總統(tǒng)設(shè)計”，而由比利時、法國、英國和意大利架起的橋，中間卻有一個豁口，其大小形狀與關(guān)鍵基石相匹配。該漫畫的主旨是(C)A．強調(diào)美國在國聯(lián)中的地位B．表達(dá)對國聯(lián)未來的憂慮C．批評美國掣肘國聯(lián)的行為D．敦促美國放棄孤立主義【解析】據(jù)材料“由比利時、法國、英國和意大利架起的橋……與關(guān)鍵基石相匹配”可知，掌握關(guān)鍵基石的美國拒絕加入國聯(lián)，導(dǎo)致國際聯(lián)盟成為非常脆弱的組織，即英國漫畫家批評美國掣肘國聯(lián)的行為，故選C項。7.(2022·濰坊市高三測評)1928年，英法美等國簽訂《非戰(zhàn)公約》，廢棄以戰(zhàn)爭作為實施國家政策的工具，同時各國也有保留條件：英國保留特殊重大利益關(guān)系地區(qū)進(jìn)行自衛(wèi)不受約束的權(quán)利，法國則保留在其同盟國遭受攻擊時給予支持的權(quán)利。這表明，《非戰(zhàn)公約》(A)A．對成員國約束力有限B．明確了制裁違約國的措施C．有效解決了國際爭端D．推動各國積極維護(hù)國家主權(quán)【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，《非戰(zhàn)公約》是第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約，其中體現(xiàn)的尊重和平、摒棄武力的思想，有一定的進(jìn)步意義，但是它對侵略者并沒有強大的約束力，如題干中英國“保留特殊重大利益關(guān)系地區(qū)進(jìn)行自衛(wèi)不受約束的權(quán)利”、法國“保留在其同盟國遭受攻擊時給予支持的權(quán)利”等等內(nèi)容，就是這一“不足”的表現(xiàn)，故選A項，排除B、C、D三項。8.(2022·天津市河西區(qū)一模)一戰(zhàn)后建立的國聯(lián)對侵略行為沒有任何有效行動，無法制止戰(zhàn)爭的發(fā)生，使集體安全有名無實，反而客觀上助長了侵略，導(dǎo)致二戰(zhàn)爆發(fā)。因此，二戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯國家吸取前者教訓(xùn)，成立聯(lián)合國。聯(lián)合國吸取國聯(lián)教訓(xùn)采取的原則是(C)A．全體一致B．維護(hù)國際和平與安全C．大國一致D．加強國際合作和社會發(fā)展【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，聯(lián)合國實行大國一致原則，更具有可操作性，吸取了國聯(lián)實行“全體一致”原則的教訓(xùn)，故選C項；國聯(lián)實行的是全體一致原則，排除A項；維護(hù)國際和平與安全是聯(lián)合國的宗旨，而不是原則，排除B項；“加強國際合作和社會發(fā)展”是聯(lián)合國和國聯(lián)的共同目標(biāo)，排除D項。9.(2022·臨沂市高三二模)下圖中的兩幅漫畫體現(xiàn)了對某一歷史事件的不同態(tài)度。這主要是由于(D)A．價值觀念不同 B．時代背景不同C．研究視角不同 D．政治立場不同【解析】對于馬歇爾計劃，1947年的蘇聯(lián)漫畫將其描述為美國利用馬歇爾計劃為誘餌，讓歐洲各國拉動美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，1947年美國漫畫將其描述為歐洲各國通過努力可以得到美國的經(jīng)濟(jì)援助，據(jù)此可知，對于同一個歷史事件，由于各自政治立場的不同，其所表達(dá)的含義也不一樣，故選D項，排除A、B、C三項。10.(2022·石家莊市高三三模)1948年3月，美國、英國、加拿大三國代表在華盛頓召開秘密會議，就建立大西洋安全體系進(jìn)行討論。這次會議確立了未來北大西洋聯(lián)盟政治框架的雛形——環(huán)狀政治聯(lián)合。該政治結(jié)構(gòu)包括權(quán)力行為的中心國家美國，外圍國家英、法、加以及歐陸小國這些邊緣國家。這次會議(B)A．協(xié)調(diào)了北約成員國的利益關(guān)系B．順應(yīng)了美國的國家戰(zhàn)略C．推動了西歐各國經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)合D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展【解析】據(jù)材料“該政治結(jié)構(gòu)包括權(quán)力行為的中心國家美國”可知，這次會議確立了美國在西方陣營中的領(lǐng)導(dǎo)地位，進(jìn)一步加強對西歐的控制，對歐洲社會主義國家實行包圍，便利其爭奪世界霸權(quán)，故選B項；1949年4月，北約才成立，與材料時間不符，排除A項；西歐各國經(jīng)濟(jì)上的聯(lián)合與“環(huán)狀政治聯(lián)合”不符，排除C項；這次會議后北約成立，促進(jìn)了兩極格局的形成，與經(jīng)濟(jì)全球化無關(guān)，排除D項。11.(2022·泰安市高三四模)1950年，美國主持成立“自由歐洲委員會有限公司”，撥出1000萬美元成立自由歐洲電臺。在短短幾年里建立了29個播送站，用16種語言廣播宣傳西方的民主、自由思想。美國此舉意在(B)A．推進(jìn)實施馬歇爾計劃B．抵制共產(chǎn)主義C．緩和東西方緊張局勢D．加強國際交流【解析】本題考查美蘇冷戰(zhàn)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。二戰(zhàn)后初期，美國借“自由歐洲委員會有限公司”名義，在歐洲大肆宣傳西方價值觀，以抵制共產(chǎn)主義運動，這是冷戰(zhàn)在文化領(lǐng)域的表現(xiàn)，故選B項，排除C項；馬歇爾計劃是美國冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的表現(xiàn)，與題干無關(guān)，故排除A項；文化對抗不利于國際交流，故排除D項。12.(2022·濟(jì)寧市高三三模)下表為1970—1971年的《簡氏艦船年鑒》所載的美蘇兩國在大型艦艇方面的力量對比。由此可見當(dāng)時(B)類別比例大型航空母艦33∶0巡洋艦33∶25核動力潛艇93∶75驅(qū)逐艦195∶100常規(guī)動力潛艇64∶320A.美國企圖以高科技軍備競賽拖垮蘇聯(lián)B．蘇聯(lián)有能力對美國海軍進(jìn)行遏制C．蘇聯(lián)在與美國的爭霸中仍處劣勢地位D．美國基本上喪失了世界霸主地位【解析】表格中美蘇在軍事力量上的對比存在差距，但是這種差距不足以讓美國處于絕對的優(yōu)勢地位，比如蘇聯(lián)的常規(guī)動力潛艇數(shù)量大大超過美國，表明蘇聯(lián)在當(dāng)時有能力對美國進(jìn)行限制，故選B項；美國企圖以高科技軍備競賽拖垮蘇聯(lián)是在20世紀(jì)80年代里根政府時期，排除A項；20世紀(jì)70年代美蘇爭霸處于蘇攻美守的階段，美國處于劣勢，排除C項；20世紀(jì)70年代仍處于冷戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)和美國分別是社會主義陣營和資本主義陣營的霸主，美國并非是世界霸主，排除D項。13.(2022·秦皇島市高三三模)2012年，第16屆不結(jié)盟運動首腦會議在伊朗舉行，美國國會眾議院外交關(guān)系委員會首席議員說：“與其說是‘不結(jié)盟’，還不如說是‘反美國家聯(lián)盟’，(它的)首腦就是新任主席國伊朗的哈梅內(nèi)伊，加上古巴的卡斯特羅兄弟和津巴布韋的穆加貝?！睋?jù)此可知，不結(jié)盟運動(C)A．遭到了美國的極力破壞B．從團(tuán)結(jié)合作走向分裂C．沖擊了美國的霸權(quán)政策D．改變了世界政治格局【解析】據(jù)材料“與其說是‘不結(jié)盟’，還不如說是‘反美國家聯(lián)盟’”并結(jié)合所學(xué)可知，不結(jié)盟運動損害了美國利益，沖擊了美國的霸權(quán)主義，故選C項；材料僅是美國國會眾議院外交關(guān)系委員會首席議員對不結(jié)盟運動的評價，不能說明美國極力破壞不結(jié)盟運動，排除A項；據(jù)材料“2012年，第16屆不結(jié)盟運動首腦會議在伊朗舉行”可知，不結(jié)盟運動首腦會議的舉行，說明其依然是團(tuán)結(jié)的，排除B項；據(jù)所學(xué)可知，不結(jié)盟運動的興起沖擊了美蘇冷戰(zhàn)的格局，不結(jié)盟運動是反霸主義的產(chǎn)物，但并沒有改變世界政治格局，排除D項。14.(2022·莆田市高三三模)冷戰(zhàn)后，美國的霸權(quán)主義政策經(jīng)歷了從根據(jù)國際法和國際制度進(jìn)行對外暴力干預(yù)到用美國主導(dǎo)下的國際體系和國際程序來規(guī)范其他國家的行為，要求相關(guān)國家承擔(dān)更大的責(zé)任來維護(hù)現(xiàn)存國際體系和國家程序的過渡。這一變化反映出冷戰(zhàn)后的美國(D)A．對外放棄武力威脅B．建立了單極世界格局C．綜合國力大大下降D．霸權(quán)主義呈現(xiàn)新形式【解析】“經(jīng)歷了從根據(jù)國際法和國際制度進(jìn)行對外暴力干預(yù)到用美國主導(dǎo)下的國際體系和國際程序來規(guī)范其他國家的行為，要求相關(guān)國家承擔(dān)更大的責(zé)任來維護(hù)現(xiàn)存國際體系和國家程序的過渡”體現(xiàn)了美國霸權(quán)主義的變化，即霸權(quán)主義形式也發(fā)生了新變化，故選D項；A、B、C三項在材料中均不能體現(xiàn)，排除。15.(2022·高三年級高考考前押題密卷)2021年8月，美國從阿富汗的撤軍，標(biāo)志著美軍在阿富汗20年的駐留徹底落幕，美國政府表示“將與阿富汗新政權(quán)合作，不管是誰執(zhí)政”。這些政治行為意味著(C)A．美國世界霸主地位喪失B．經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展C．美國霸權(quán)主義受到挑戰(zhàn)D．多極化格局已然形成【解析】美國從阿富汗的撤軍，說明試圖將特定的價值觀強加給其他民族和文明不可能長久，霸權(quán)主義和強權(quán)政治不得人心，故選C項；“喪失”說法錯誤，美國仍是超級大國，排除A項；經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機經(jīng)濟(jì)整體的過程，排除B項；多極化是一種發(fā)展趨勢，至今仍沒有形成多極化格局，排除D項。16.(2022·江蘇省高三考前模擬)有學(xué)者指出，如果以往世界政治基本上是大國強國的游戲，那么現(xiàn)在則是所有國家及非國家行為體都參與的全人類的游戲。該觀點客觀上反映了，當(dāng)今世界(D)A．國際秩序日益走向混亂B．大國強權(quán)意識普遍衰退C．政治多極化格局已形成D．全球治理主體已多元化【解析】根據(jù)材料“現(xiàn)在則是所有國家及非國家行為體都參與的全人類的游戲”，可知當(dāng)前國際社會參與全球治理的主體既包括了國家，也包括了非國家行為體，具有多元化的特點，故選D項；A、B、C三項不符合材料，也不符合史實，均排除。二、非選擇題17.(2022·湖北省十一校高三第二次聯(lián)考)閱讀材料，回答問題?！窘F(xiàn)代國際法的發(fā)展與調(diào)整】材料一國際法的起源可追溯到16、17世紀(jì)，和民族國家的興起同時產(chǎn)生。1648年締結(jié)的《威斯特伐利亞和約》，確認(rèn)了國家主權(quán)、主權(quán)平等的根本原則，確立了主權(quán)國家在國際法中的核心地位。伴隨著殖民擴張，國際法中所包括的思想和價值被歐洲列強帶到世界的其他地方。但中國等亞非國家非但沒有成為國際法體系中正常的平等一員，反而隨著主權(quán)被侵害不斷淪為殖民地或者半殖民地?！幾灾苤液！秶H法史與國際法的發(fā)展》材料二第二次世界大戰(zhàn)前后，國際法體系不斷經(jīng)歷著艱難嬗變和逐步發(fā)展。特別是冷戰(zhàn)結(jié)束以來，國際組織、爭取獨立的民族、非政府組織和個人在國際政治舞臺上的地位和作用不斷上升。從傳統(tǒng)的國家領(lǐng)土逐步擴展到外層空間、海床洋底、南北極地甚至網(wǎng)絡(luò)空間等，新涌現(xiàn)出諸如國際行政法、國際旅游法、核法和極地法等數(shù)十個新分支(部門法)?！堵?lián)合國憲章》等確定的不使用武力、民族自決、和平解決國際爭端等國際法原則得到普遍接受。現(xiàn)代國際法越來越多地體現(xiàn)各國的共同利益和共通價值，日益成為維護(hù)人類普遍價值和利益的法律秩序?！幾允⒓t生《戰(zhàn)后國際法體系演變與中國角色》等(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，歸納近代國際法的主要特征。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出二戰(zhàn)后國際法發(fā)展的新變化并分析其原因。【解析】(1)據(jù)材料一“國際法的起源可追溯到16、17世紀(jì)，和民族國家的興起同時產(chǎn)生”可知，主要由西方國家確立；據(jù)材料一“確認(rèn)了國家主權(quán)、主權(quán)平等的根本原則”并結(jié)合所學(xué)可知，內(nèi)容上強調(diào)國家主權(quán)、主權(quán)平等等原則，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主政治觀念；據(jù)材料一“中國等亞非國家非但沒有成為國際法體系中正常的平等一員，反而隨著主權(quán)被侵害不斷淪為殖民地或者半殖民地”可知，使用范圍上排斥非資本主義國家和地區(qū)，服務(wù)于西方國家的侵略擴張等。(2)第一小問新變化，據(jù)材料二“國際組織、爭取獨立的民族、非政府組織和個人在……上升”“新涌現(xiàn)出諸如國際行政法、國際旅游法、核法和極地法等數(shù)十個新分支”可知，國際法主體增加，部分法不斷發(fā)展；由材料二“從傳統(tǒng)的國家領(lǐng)土逐步擴展到外層空間、海床洋底、南北極地甚至網(wǎng)絡(luò)空間等”可知，(以聯(lián)合國為核心的多邊主義國際秩序)國際法的適用范圍(領(lǐng)域和內(nèi)容)擴大；據(jù)材料二“《聯(lián)合國憲章》等確定的不使用武力、民族自決、和平解決國際爭端等國際法原則得到普遍接受”可知，以聯(lián)合國憲章為核心，國際法理念和原則更加多元。第二小問原因，據(jù)材料二“特別是冷戰(zhàn)結(jié)束以來，國際組織、爭取獨立的民族、非政府組織和個人在國際政治舞臺上的地位和作用不斷上升”可知，殖民體系的瓦解和新興民族獨立國家的發(fā)展；據(jù)所學(xué)世界史可知，多極化趨勢日益明顯，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快；從材料二“擴展到外層空間、海床洋底、南北極地甚至網(wǎng)絡(luò)空間等”可知，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；據(jù)材料二“現(xiàn)代國際法越來越多地體現(xiàn)各國的共同利益和共通價值”可知，舊的國際法體系和理念存在問題?！敬鸢浮?1)主要特征：主要由西方國家確立；內(nèi)容上強調(diào)國家主權(quán)、主權(quán)平等等原則，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主政治觀念；使用范圍上排斥非資本主義國家和地區(qū)，服務(wù)于西方國家的侵略擴張等。(2)新變化：國際法主體增加，部門法不斷發(fā)展；(以聯(lián)合國為核心的多邊主義國際秩序)國際法的適用范圍(領(lǐng)域和內(nèi)容)擴大；以聯(lián)合國憲章為核心；國際法理念和原則更加多元。原因：殖民體系的瓦解和新興民族獨立國家的發(fā)展；多極化趨勢日益明顯，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；舊的國際法體系和理念存在問題。18.(2022·葫蘆島市高三二模)閱讀材料，完成下列要求。材料時間史實1609年荷蘭東印度公司律師格勞秀斯在《海洋自由論》中，強調(diào)荷蘭人有權(quán)利航行到東印度進(jìn)行貿(mào)易，認(rèn)為每個國家都可以在海上自由航行。此后，荷蘭打著海洋自由的旗號，幾乎壟斷了北海的漁業(yè)，將捕撈范圍擴展至英國海岸1612年西班牙政府將《海洋自由論》列為禁書1613年英國威爾伍德受命于國王，發(fā)表《海洋法概覽》，反駁格勞秀斯，承認(rèn)各國均享有海洋自由，但沿岸國對靠近本國海岸水域享有主權(quán)1625年弗萊塔受西班牙政府委托，出版了《論西班牙政府對亞洲的正義統(tǒng)治權(quán)》，回應(yīng)格勞秀斯的攻擊，主張國家像對陸地一樣取得海洋的所有權(quán)1635年英國塞爾登出版了《閉海論》，強調(diào)英國君主有權(quán)領(lǐng)有圍繞英國四周的海洋——摘編自白佳玉《論海洋自由理論的來源與挑戰(zhàn)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞17世紀(jì)各國關(guān)于海洋權(quán)利的爭論，擬訂一個主題，并進(jìn)行闡述。(要求：論題明確，論述充分，邏輯清晰)【解析】首先，據(jù)材料可知，荷蘭力主海洋自由論，認(rèn)為各個國家都有海上航行的自由；西班牙反對荷蘭人海洋自由論，主張各國應(yīng)該占有海上主權(quán)；英國承認(rèn)各國都有海洋自由的權(quán)利，同時也強調(diào)各國都有自己的領(lǐng)海主權(quán)，據(jù)此結(jié)合所學(xué)得出主題：國家利益影響各國海洋權(quán)利的主張。其次，據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)進(jìn)行闡述：先綜述，結(jié)合所學(xué)指出，各國關(guān)于海洋權(quán)利的爭論，是出于國家自身利益的考量。據(jù)材料“荷蘭人有權(quán)利航行