2023年八年級物理教學計劃教學計劃_第1頁
2023年八年級物理教學計劃教學計劃_第2頁
2023年八年級物理教學計劃教學計劃_第3頁
2023年八年級物理教學計劃教學計劃_第4頁
2023年八年級物理教學計劃教學計劃_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教學計劃—年第一學期學科:物理年級:八年級班級:1、2、3班教師:上學期成績分析(成績狀況和教學得失):二、學生狀況分析(掌握知識、學習習慣、學習能力):學生還是停留在背誦知識的階段,對于數(shù)學計算能力稍有欠缺,有待加強,但整體學習還算努力,諸多學生沒有良好的學習習慣,缺乏自我思索。依賴于老師講解的想象較嚴重。學習態(tài)度不端正;學習愛好不高;自信心局限性;懶散等毛病,導(dǎo)致成績上不去,很少或難得可以到達優(yōu)秀或滿分,一直處在中間水平。他們的身上,可以挖掘的潛力其實還是有的,需要教師去發(fā)現(xiàn),去挖掘。三、教材分析(重要內(nèi)容、編排意圖、總規(guī)定、和重難點):八年級物理教材從全面提高學生素質(zhì)的規(guī)定出發(fā),在知識選材上,合適加強聯(lián)絡(luò)實際、合適減少難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,又考慮目前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際也許。在處理措施上,合適加強觀測試驗,力爭生動活潑,既有助于掌握知識,又有助于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同步,獲得素質(zhì)上的提高。教材把增進學生全面發(fā)展作為自己的目的。在內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推進智力原因和非智力原因的互相作用。在學習措施上,積極發(fā)明條件讓學生積極學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的構(gòu)造性。教學目的(三維目的、學校定的教學目的、畢業(yè)年級的升學目的):三維目的:一、知識與技能1、初步認識聲、光現(xiàn)象,理解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。2、具有初步的試驗操作技能,會使用簡樸的試驗儀器和測量工具,能測量某些基本的物理量。3、會記錄試驗數(shù)據(jù),懂得簡樸的數(shù)據(jù)處理措施,會寫簡樸的試驗匯報,會用科學術(shù)語,簡樸圖表等描述試驗成果。二、過程和措施:1、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡樸的科學探究計劃和試驗方案,能運用不一樣渠道搜集信息,有初步的信息搜集能力。2、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究措施的重要性,學習信息處理措施,有初步的信息處理能力。3、學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡樸的科學規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題,有初步的分析概括能力。三、情感態(tài)度與價值觀:1、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和平常生活中的物理道理。2、在處理問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,處理物理問題的喜悅。3、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒與否符合科學規(guī)律的初步意識。4、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有積極與他人合作的精神,敢地提書與他人不一樣的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。學校定的教學目的:綜合分到達管局平均分以上教學措施(常規(guī)及怎樣完畢目的的):培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一種重要原因是沒有形成良好的學習習慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識構(gòu)造,久而久之學生就失去了信心。因此,本學期開學起,就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。培養(yǎng)學習物理的愛好。常言道“愛好是最佳的老師”,有了愛好就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理試驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的愛好,平時教學語言要多變和合適增長風趣感,增強語言的感染力。課前充足備課,提前考慮全面課堂中也許出現(xiàn)的問題??紤]到8年級學生剛剛接觸物理,因此盡量放慢講課速度讓學生適應(yīng)物理的學習思緒。盡量從生活實際出發(fā),列舉生活實例,協(xié)助學生來理解。針對不一樣學生使用不一樣教學措施。加強課后輔導(dǎo)。在起跑線上不讓一種學生落下。六、教學進度表:周次日期內(nèi)容課時128.27--8.31緒言第一章第一節(jié)329.3—9.7第一章第二、三節(jié)339.10—9.14第一章第四節(jié)第二章第一節(jié)349.17—9.21第二章第二、三節(jié)359.24—9.28第二章第四節(jié)第三章第一節(jié)3610.1—10.5第三章第二、三節(jié)3710.8—10.12第三章第四節(jié)章節(jié)復(fù)習3810.15-10.19第四章第一、二節(jié)3910.22--10.26期中考試31010.29—11.2試卷講解第四章第三節(jié)31111.5—11.9第四章第四、五節(jié)31211.12-11.16第五章第一、二節(jié)31311.19—11.23第五章三、四節(jié)31411.26—11.30第五章第五節(jié)章節(jié)復(fù)習31512.3—12.7第六章一、二節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論