初中政治期末復(fù)習(xí)資料

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中學(xué)政治期末復(fù)習(xí)資料1

1：身體改變的三個(gè)表現(xiàn)?

(1)身體形狀的改變(2)內(nèi)部器官的完善(3)性機(jī)能的成熟

2：青春期帶給我們什么?(青春期生理改變的積極影響有哪些?)

旺盛的生命力，使我們充斥能量，有充足的精力，機(jī)敏的思維，對(duì)成長(zhǎng)充斥劇烈渴望，感覺(jué)生活充斥無(wú)限可能。

3：身體發(fā)育不同的緣由?

遺傳、營(yíng)養(yǎng)、熬煉

4：心理沖突產(chǎn)生的緣由?

伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知技能得到進(jìn)展，自我意識(shí)不斷加強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些改變讓我們感到新穎，也使我們產(chǎn)生沖突和困惑

5：如何排解青春期心里沖突?

積極面對(duì)和正確處理，才能健康成長(zhǎng)：(1)參與集體活動(dòng)(2)向他人求助(3)培育愛(ài)好愛(ài)好轉(zhuǎn)移留意力(4)自我調(diào)整

6：心里沖突自我調(diào)整的方法?

(1)把自己的想法寫(xiě)下來(lái)(2)參與體育活動(dòng)(3)自我默示(4)自我解嘲

7：如何正確對(duì)待生理改變?

(1)正視身體改變，欣然接受(2)不自卑(3)不嘲諷同伴(4)在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，表達(dá)青春的內(nèi)在美。

中學(xué)政治期末復(fù)習(xí)資料2

1：什么是獨(dú)立思維?

獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理的，正確的看法。

2：思維的批判性?

表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說(shuō)"不'，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

3：思維批判性的好處(作用)?

(1)有助于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題。(2)從不同角度思索問(wèn)題，探究解決方案

(3)調(diào)動(dòng)自身閱歷，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問(wèn)題，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。

4：批判性思維的要求(留意點(diǎn))?

(1)有質(zhì)疑的志氣(2)有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的技能

(3)考慮他人感受，要知道怎樣的批判簡(jiǎn)單被接受，有利于解決問(wèn)題

5：批判的技巧?

(1)對(duì)外部事物的質(zhì)疑、批判和對(duì)自己的反思(2)就事論事，不攻擊他人

(3)有肯定建設(shè)性，不是一味否定

6：青春的我們有什么特點(diǎn)?

青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對(duì)將來(lái)充斥美妙向往，擁有轉(zhuǎn)變自己、轉(zhuǎn)變世界的制造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)勇于制造。

7：怎樣開(kāi)發(fā)自身的制造潛力?

(1)打破常規(guī)，追求生活的新穎與浪漫(2)關(guān)注他人與社會(huì)，著重制造的意義與價(jià)值

(3)制造離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是制造的源泉，用自己的聰慧和雙手去嘗試、探究、實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)轉(zhuǎn)變自己，影響世界。

中學(xué)政治期末復(fù)習(xí)資料3

1：男生和女生的差異?

性格特征愛(ài)好愛(ài)好思維方式

2：性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端?

了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處

性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

3:怎樣對(duì)待性別角色?

在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

4：面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)怎么做?

發(fā)覺(jué)和觀賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。

不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解

相互學(xué)習(xí)、相互援助、共同進(jìn)步。

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1：青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)?

有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的確定與接受

2：與異性交往意味著什么?

有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)

是我們成長(zhǎng)的重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。

3：怎樣對(duì)待青春期情感?

慎重對(duì)待理智處理

4：什么是真正的愛(ài)情?

愛(ài)情需要具備愛(ài)他人的技能，這種技能包含自我成熟、道德的完善、也包含對(duì)家庭的責(zé)任。

愛(ài)情需要彼此深入了解，需要肯定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活抱負(fù)，是劇烈、穩(wěn)定、專一的情感。

真正的愛(ài)情包括尊敬、責(zé)任、珍惜、同等和自律。

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1：自信的作用?

青春的探究需要自信，自信讓我們充斥激情，有了自信，才能有堅(jiān)決的信心和盼望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。

自信的人有志氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與制造可能。

2：自強(qiáng)的作用?

自強(qiáng)可以讓我們更自信

讓青春的步伐永不停息

3：自強(qiáng)的內(nèi)容?

不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己

4：自強(qiáng)依靠什么?

頑強(qiáng)的意志進(jìn)取的精神長(zhǎng)久的堅(jiān)持

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1:行己有恥的意思?

一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。

2：行己有恥需要我們?cè)趺醋?

(1)需要我們有羞辱心，不斷提高辨別"恥'的技能。

行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。

(2)用行為證明并制造自己，樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。

(3)磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷加強(qiáng)自控力。

3：加強(qiáng)自控力的方法?

加強(qiáng)"我不要'的能量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨意許諾。

加強(qiáng)"我想要'的能量，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門(mén)之前和家人打招呼。

加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日長(zhǎng)零花錢(qián)的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。

4：止于至善的意思?

是人的一種精神境界，是一種"雖不能至，心憧憬之'的實(shí)踐過(guò)程，是一種憧憬美妙、永不言棄的精神狀態(tài)。

5：榜樣的作用?

好的榜樣昭示著做人、做事的基本立場(chǎng)，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生抱負(fù)的而思索，飛魚(yú)我們自我完善的能量，擅長(zhǎng)查找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，吸取榜樣的能量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。

6：止于至善的要求?

養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自身行為。

7：什么是對(duì)青春最好的證明?

去經(jīng)受，去體驗(yàn)，行走在"止于至善'的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。

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1：心情受哪些因素影響?

個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、四周的輿論氛圍、自然環(huán)境，四周狀況的改變。

2：心情的作用?

影響我們的行為和觀念，它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可能讓我們由于某個(gè)小小的挫敗止步不前。

3：青春期心情的特點(diǎn)?

心情反應(yīng)劇烈、心情波動(dòng)與固執(zhí)，心情的細(xì)膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性。

4：怎樣對(duì)待青春期心情?

表達(dá)了青春活力，帶給我們不同的感受，擅長(zhǎng)激發(fā)正面的心情感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩

青春期的心情也包括苦惱和擔(dān)憂，學(xué)習(xí)積極面對(duì)這些負(fù)面心情。

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1：心情的表達(dá)有什么影響?

不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。

2：人際交往中，怎樣表達(dá)心情?

需要了解自己的心情。接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。

3：如何正確對(duì)待自己的各種心情?

保持積極心態(tài)，享受喜悅和歡樂(lè)，讓我們的青春生活更加美妙。

適度的負(fù)面心情，可以援助我們適應(yīng)突發(fā)事項(xiàng)，但持續(xù)的處于負(fù)面心情，會(huì)危害我們的身體健康。

4：調(diào)整心情，讓心情在哪些方面發(fā)生改變?

生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外線表情。

5：調(diào)整心情的方法?

轉(zhuǎn)變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移留意、合理宣泄、放松訓(xùn)練。

6：心情調(diào)整方法有什么作用?

調(diào)整心情，援助同學(xué)和家人

7：如何管理生氣?

與信任的長(zhǎng)者溝通

自我提示

運(yùn)用"我感到生氣，是由于????'這樣的表達(dá)方式

查找一種適合自己排解生氣的運(yùn)動(dòng)方式

寫(xiě)一封信

8：如何勸慰他人?

為他做些體諒的事、做一份耐煩的聽(tīng)眾、設(shè)身處地，向他表示、援助他轉(zhuǎn)移留意

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1：情感與心情的關(guān)系?

情感與心情緊密相關(guān)，伴隨著心情反應(yīng)漸漸積累和進(jìn)展。

情感與心情也有區(qū)分，心情是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是漸漸積累的、穩(wěn)定的。

二者都是繁復(fù)的

2：為什么情感是繁復(fù)的?情感的種類?

基礎(chǔ)情感：安全感

高級(jí)情感：道德感

正面體驗(yàn):愛(ài)的情感

負(fù)面體驗(yàn):恐驚感

兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感

3：情感的作用?

社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求

情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的立場(chǎng)、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。

情感與我們的想象力和制造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀測(cè)事物，探究未知。

情感伴隨著我們的生活經(jīng)受不斷積累、進(jìn)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的表達(dá)。

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1：如何獲得美妙情感?

通過(guò)閱讀、與人交往、參加有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美妙情感。

2：如何制造正面的情感體驗(yàn)?

完成一項(xiàng)自己喜愛(ài)的活動(dòng)

援助他人

走進(jìn)博物館或大自然

觀賞藝術(shù)作品

3：負(fù)面情感的意義?

豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈

學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，擅長(zhǎng)將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美妙的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。

4：人與人之間進(jìn)行有效的、深入的情感溝通，需要怎么做?

學(xué)會(huì)關(guān)懷

沒(méi)有偏見(jiàn)