2023學(xué)年完整公開課版阿里山紀(jì)行

阿里山紀(jì)行吳功正翠峰中學(xué)徐艷學(xué)習(xí)目標(biāo):1、整體感知課文，感受阿里山風(fēng)光的圖畫美。2、梳理課文內(nèi)容，了解作者的游蹤。3、學(xué)習(xí)本文移步換景、融情于景的寫法，讀準(zhǔn)下列字音

風(fēng)靡山嵐

諦聽雄踞

魚鱉靜謐一泓幢頂

堪稱紅檜(mǐ)(lán)(dì)(jù)(biē)(mì)(hóng)(chuáng)(kān)(guì)預(yù)習(xí)交流：2、文中描寫了阿里山的哪些美景，請(qǐng)你找出來。并與同桌討論，試給阿里山的各個(gè)景點(diǎn)起個(gè)名字。

1、說說作者游覽阿里山的行蹤。整體感知3、概括阿里山的風(fēng)光特點(diǎn)。

溫馨提示可采用“形容詞+景點(diǎn)名稱”的形式給每個(gè)景點(diǎn)命名。

示例：<清澈>的<水潭>作者游覽阿里山的行蹤松山機(jī)場(chǎng)嘉義阿里山站林區(qū)神木下山路上移步換景

2、文中描寫了阿里山的哪些美景，請(qǐng)你找出來。并與同桌討論，試給阿里山的各個(gè)景點(diǎn)起個(gè)名字。溫馨提示

可采用“形容詞+景點(diǎn)名稱”的形式給每個(gè)景點(diǎn)命名。

示例：<清澈>的<水潭>古式的小火車清澈的水潭寧?kù)o的林區(qū)厚密的青苔無邊的森林古老的神木阿里山的風(fēng)光特點(diǎn)風(fēng)光美如畫景清澈的水潭寧?kù)o的林區(qū)厚密的青苔無邊的森林古老的神木風(fēng)光美如畫情愛我河山愛我中華移步換景融情于景阿里山紀(jì)行吳功正我來做導(dǎo)游吧！

各位朋友，現(xiàn)在我們乘坐的是到阿里山風(fēng)景旅游區(qū)的小火車……

1、要交代清楚行蹤。2、要抓住主要的景點(diǎn)。注意

千萬別忘了你是導(dǎo)游，要注意語態(tài)和禮貌哦！溫馨提示古式的小火車清澈的水潭寧?kù)o的林區(qū)厚密的青苔無邊的森林古老的神木品一品節(jié)奏美：文句的長(zhǎng)短、整散，語勢(shì)的疾徐、直曲，字音的響沉、抑揚(yáng)，錯(cuò)雜相間，使文章聲勢(shì)呈現(xiàn)有規(guī)律的變化，和諧流暢，構(gòu)成聲音的節(jié)奏。潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。本文的語言寫得非常優(yōu)美，你喜歡文中哪些語句？音樂美拔地參天，八面威風(fēng)，雄踞山間，無可匹敵孫武之軍陣，秦皇之兵馬音節(jié)美：使用兩個(gè)字或四個(gè)字組成的詞，要比一個(gè)字更合乎節(jié)拍，讀來順口，聽來入耳；有時(shí)單音節(jié)詞與雙音節(jié)詞交替使用，同樣能產(chǎn)生美感；有時(shí)妙用助詞，也可使句子完整，音節(jié)整齊。擬聲美：用語言來摹擬各種各樣的聲音。咣當(dāng)咣當(dāng)森林恰似一片汪洋，無邊無際。其盤曲之勢(shì)，如幢頂，如傘蓋，如古寺寶塔，真不知樹軀有多少圍、樹身有多么高。它們排列整肅，如孫武之軍陣、秦皇之兵馬。修辭美：恰當(dāng)?shù)男揶o也能調(diào)節(jié)音節(jié)，增強(qiáng)語言的音樂美，而且能使文章語言生動(dòng)活潑。情韻美一、融情于景二、托物寄情潭無魚鱉，林無鳥獸，偶或有如蟬、如蚊的聲音，側(cè)耳諦聽、分辨、捕捉，卻又沒有了。那是靜謐的世界、凈潔的世界，甚至可以說是禪的世界。它仍然是阿里山的標(biāo)志、靈魂。議一議一“不到阿里山，何以能說到了臺(tái)灣？”“不到神木，又何以能說到了阿里山？”如果你現(xiàn)在置身阿里山中，你對(duì)阿里山和阿里山的神木有哪些認(rèn)識(shí)和感受？二課文一開頭就引用大陸人和臺(tái)灣人各自喜歡的對(duì)方的歌。你認(rèn)為作者這樣安排結(jié)構(gòu)在表情達(dá)意上有什么作用？

摘錄自己最喜歡的語句摘錄在筆記本上，并體會(huì)這些語句對(duì)表達(dá)兩岸人民融會(huì)的感情的作用。抄一抄

用幾個(gè)美詞或者一個(gè)美的句子來形容一下我們美麗的家鄉(xiāng)。學(xué)以致用