三年級上學期家長會發(fā)言稿

我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的有些家長我們接觸的機會比較多，可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。如果我的發(fā)言結束后時間充足我們還可以個別交流，如果時間不夠的話，我隨時歡迎你到我的辦公室了解孩子的情況。認識三年級各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，還出現(xiàn)了多音字、近義詞、反義詞、成語補充、古詩、名人名言、補充句子、改寫句、閱讀理解、習作等很多新題型。本學期前幾單元考試就有學生因為沒做過新題型導致他不知道怎么寫答案。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，姚經(jīng)理一個從兒童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌甑碾A段，他們的思想品行都會發(fā)生轉(zhuǎn)變。這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。初次之外，我們發(fā)現(xiàn)學生最多出現(xiàn)的問題是錯別字的問題?，F(xiàn)在學生的識字量在小學不斷增大，錯別字會漸漸增多，一般到三年級達到頂峰，四五高年級又漸漸呈下降趨勢。小學低段學生的正確率反倒是在提升，基本能做到少錯字，少別字。可一旦到了三四年級，要把字詞放到句子里去了，錯誤率立刻上升。歸根結底，寫錯字主要是學生就是對字詞的不理解。這是一個畢竟的階段，請家長不必驚慌。養(yǎng)成好的學習習慣，學會好的學習方法，這些問題都能克服。

一、學習習慣培養(yǎng)

（一）、1.注意力集中的習慣。家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情。

2.獨立思考。家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看別人的答案。這樣的同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能馬虎。做完作業(yè)后要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.積累詞語和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背一些詞語和課文。許多孩子都有課外書，家長可以適當?shù)闹笇Ш⒆颖骋恍┲匾脑~句。這對孩子以后的語文學習會有很大的幫助。

6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學習習慣。學習一【篇課文的階段是這樣的：孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。四、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。1、關于寫鋼筆字。

本學期開學初各個班的老師就已經(jīng)布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。鉛筆是不能久用的，首先鉛筆含鉛量高，孩子接觸多，容易鉛中毒；其次因為鉛筆寫在紙上不是很明晰，小孩子下意識死死地按住筆來寫；圓珠筆省事，但是代替不了鋼筆，圓珠筆不利于學生寫好字，圓珠筆水筆沒有筆鋒，寫字很圓滑，孩子如果不經(jīng)過鋼筆的練習，直接從鉛筆過度到圓珠筆，可以預見，十來年圓滑下來，高考試卷上的字，怕是很難認的學生年齡小，不會使用鋼筆，這主要指不會吸墨水：寫字的時候會漏水，把簿本弄臟，如果不小心，還會倒翻墨水，弄得一塌糊涂，更加搞不好衛(wèi)生。建議：

①給孩子買一支適合兒童書寫的鋼筆和碳素墨水，鋼筆要求露出筆尖的，筆頭稍粗，筆桿稍細而且短。筆不要多貴。

②教給孩子如何吸墨水，如何保養(yǎng)鋼筆，多準備衛(wèi)生紙，有墨流出，用衛(wèi)生紙吸干凈寫錯了字，該怎樣去訂正呢？我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。2、我們希望家長能每天根據(jù)家庭作業(yè)記載本檢查孩子是否完成回家作業(yè)，不要求家長為其指出錯誤，即使你發(fā)現(xiàn)有錯也請你讓你的孩子自己再檢查，自己訂正．但是要求家長詢問孩子每天教了什么，幫助學生回憶今天所教內(nèi)容。檢查完后作業(yè)本上請簽名。3、必須掌握字詞句部分。除了在學校時的聽寫默寫，家長可以自己檢查學生字詞句的聽默寫。4、讓學生多讀書，多讀作文選，并能多引導孩子說或?qū)懴伦x書的感受。說時間不能保證什么，但除了時間，很難去檢測。所以，一般要求他們每天能堅持20-30分鐘。星期天可根據(jù)實際情況多看些。對于學生的閱讀書籍，家長也要幫助選擇。一般以孩子喜歡看、能看懂、能給孩子幫助的書籍為準5、多讓學生寫有關的練筆內(nèi)容，指導孩子的習作。6、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。7、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施8、本學期要求學生買的一點通，這本書的作用主要是幫助學生預習、復習課文。書上已經(jīng)列出了重點，希望家長提醒孩子在預習時要多看看一點通的字詞部分，做到有個初步印象。在一篇課文學完后家長可以拿一點通上的知識點考查學生的學習情況。這本書上知識掌握了，我們本學期要學習的基礎知識就比較扎實了。9、對學習有困難的學生，本班這幾個