江蘇省南通市紫瑯湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期暑期作業(yè)檢測語文試卷（含答案）

江蘇省南通市紫瑯湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期暑期作業(yè)檢測語文試卷（含答案）2022—2023學(xué)年八年級(jí)語文暑假作業(yè)檢測

（時(shí)間：45分鐘分值：100分）

出卷人：審卷人：

一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）

閱讀下面一段文字，完成1—4題。

“和"，是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，是誕育萬物的本原，是社會(huì)交往的zhǔnshéng，是國家共處的原則。沒有“和”的滋養(yǎng)，就沒有中華民族的強(qiáng)大凝聚力；沒有“和"的rùnzé，就沒有中華文明的A(生生不息/奔騰不息)B沒有“和”的調(diào)和，就沒有世界各國的xiéshǒu發(fā)展。

1.根據(jù)拼音在方框內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)

_

2.從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填寫在A處。(1分)

A處的短語是__________

3.請(qǐng)?jiān)贐處加個(gè)合適的標(biāo)點(diǎn)。(1分)

B處的標(biāo)點(diǎn)是__________

4.劃線句子有語病，寫出修改意見。（2分）

5.根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，回答下列名著題。

她好不容易才認(rèn)出這個(gè)衣衫襤褸的人就是保爾。一身破爛不堪的衣服，兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒有洗了。只有那雙眼睛，還同從前一樣炯炯發(fā)神。這正是他的眼睛。就是這個(gè)像流浪漢一樣衣衫襤褸的小伙子，不久以前還是她熱戀的人。

（1）她是（人名），（工作）使保爾如此“衣衫襤褸"，保爾他們從事這項(xiàng)工作的原因是____________（1+1+2分）

（2）名著中的“小人物”往往展現(xiàn)了“大情懷"。請(qǐng)參照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，為保爾寫一段話。（5分）

示例：《平凡的世界》中的孫少安是黃土高原上普普通通的農(nóng)民，家境貧窮。他富裕后不忘鄉(xiāng)親，出錢修建學(xué)校，支持教育事業(yè)。他是奮斗者、開拓者，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、無私奉獻(xiàn)者。

（3）請(qǐng)您仿照示例，結(jié)合《經(jīng)典常談》中《第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會(huì)“詩言志”的育人作用。（4分）

原句原義教育意義

如切如磋，如琢如磨。指治療玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光將玉比人。做學(xué)問要精益求精

靡不有初，鮮克有終。凡是都有個(gè)開始，但經(jīng)常不了了之，沒個(gè)結(jié)果。①_____

它山之石，可以攻玉。別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來琢磨玉器。②___

6.用課文原句的填空。（每空2分，共20分）

①曲徑通幽處，___。（《題破山寺后禪院》）

②___，君子好逑。（《關(guān)雎》）__，不以己悲。（《岳陽樓記》）

④安得廣廈千萬間，___。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑤俱往矣，___，還看今朝。（《沁園春雪》）

⑥《卜算子詠梅》中陸游借梅花“___，只有香如故"展現(xiàn)了自己的孤傲形象。

⑦忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，___，___。（陶淵明《桃花源記》）

⑧《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中“___，___”描寫了洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢。

（二）閱讀與理解（60分）

閱讀下面古詩文，完成下面小題。（24分）

【甲】

柳州二月榕葉落盡偶題

柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

【乙】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

——（選自柳宗元《小石潭記》）

【丙】

柳宗元，字子厚，其先蓋河?xùn)|人，后登進(jìn)士第，為監(jiān)察御史。順宗即位，王叔文，韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中③，與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文奇其才，欲大用之。會(huì)居位不久叔文敗與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。即罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊(yùn)⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動(dòng)必以文。為騷文十?dāng)?shù)篇，覽之者為之凄惻。

元和十年，例移為柳州刺史。柳州土俗，以男女質(zhì)⑧錢，過期則沒入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其已沒者，仍出私錢贖之，歸其父母。元和十四年十月五日卒，時(shí)年四十七。

——（《舊唐書柳宗元傳》，有刪改）

【注釋】①用事：執(zhí)掌政權(quán)。②奇特：器重禮遇。③禁中：帝王住處。④罹竄逐：遭遇放逐。⑤涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。⑥堙厄：道路艱難。⑦蘊(yùn)：積聚。⑧質(zhì)：抵押。

7.請(qǐng)用“/"給【丙】文畫線句斷句（限斷兩處）（2分）

會(huì)居位不久叔文敗與同輩七人俱貶

8.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.其先蓋河?xùn)|人其真無馬耶B.為騷文十?dāng)?shù)篇天下為公

C.以其境過清去以六月息者也D.潭中魚可百許頭高可二黍許

9.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思（6分）

其岸勢犬牙差互，不可知其源。

叔文奇其才，欲大用之。

10.【甲】詩說柳宗元在柳州時(shí)因“宦情羈思共凄凄”，但從【丙】文來看，它也是勵(lì)精圖治的。如面對(duì)柳州土俗，他以“___________"（用原句中短語）來除弊制、愛子民的。（2分）

11.【乙】文中畫線句寫景很有特點(diǎn)，請(qǐng)做賞析。（4分）

12.讀【甲】詩，有人說“榕葉滿庭鶯亂啼”中“亂"字有情味，請(qǐng)闡述你的理解。（4分）

13.請(qǐng)結(jié)合【丙】的內(nèi)容，分條概括【乙】文中作者感到“凄神寒骨”的原因。（4分）

（三）閱讀下面的材料，完成14~17題。（16分）

“喂養(yǎng)"機(jī)器人，這個(gè)“飼養(yǎng)員”有點(diǎn)酷

①曾經(jīng)某集團(tuán)官微發(fā)出一條招聘公告《我們在尋找機(jī)器人“飼養(yǎng)員"》。招聘啟事顯示，這位“飼養(yǎng)員”要為機(jī)器人“制定食譜科學(xué)喂養(yǎng)"，其實(shí)就是將常見的問題輸入給機(jī)器人；教機(jī)器人說話，解決用戶的問題；幫助機(jī)器人搭積木，也就是搭建機(jī)器人成長模型；最后是帶機(jī)器人去交朋友。據(jù)說機(jī)器人“飼養(yǎng)員”工作無須打卡、薪資福利優(yōu)渥、成就感直接超越大熊貓飼養(yǎng)員。

②杭州有個(gè)90后小伙子海桐，已經(jīng)“喂養(yǎng)"了機(jī)器人一年之久。他的機(jī)器人寶寶已經(jīng)成為賣貨小能手。海桐2015年大學(xué)畢業(yè)后，他應(yīng)聘到森馬電商做一線客服工作。

③2016年6月，公司開始引入智能客服機(jī)器人“店小蜜”，它能將傳統(tǒng)的大量客服人員從重復(fù)的工作中解脫出來。它甚至可以幫助電商解決顧客的尺碼推薦、物流查詢、活動(dòng)解讀、退換貨等問題，在絕大多數(shù)情況下，消費(fèi)者幾乎發(fā)現(xiàn)不了和自己聊天的竟然是一個(gè)機(jī)器人。

④領(lǐng)養(yǎng)機(jī)器人寶寶后，海桐很快就發(fā)現(xiàn)了“店小蜜"的高效。以前客服組最忙的時(shí)候，

一天要接待1000多人，售后問題又需要花費(fèi)很多時(shí)間去處理?，F(xiàn)在使用機(jī)器人“店小蜜”來回答，很快就得到解決。比如用戶需要一個(gè)退貨的地址，機(jī)器人提供的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)要快于人工。

⑤與此同時(shí)，公司的業(yè)績也得到很快提升。之前一個(gè)人工只能供應(yīng)十幾個(gè)服務(wù)商，但“店小蜜"的加入，能夠去服務(wù)更多的買家，同時(shí)提供一個(gè)很高的服務(wù)質(zhì)量保證。

⑥但“店小蜜”也有“弱點(diǎn)"，例如售前處理能力不錯(cuò)，但售后處理能力弱一些，有時(shí)并不能及時(shí)地將一些買家的問題處理掉，尤其是在高峰期。

⑦因此，“店小蜜”需要不斷地被“喂養(yǎng)"數(shù)據(jù)，讓它變得更聰明，能夠識(shí)別買家意圖。既讓機(jī)器人變得更加聰明，又能解救像機(jī)器一樣工作的人，做人工做不了的事，這也是人工智能的神奇美妙之處。但讓機(jī)器人懂人，并非易事。海桐大學(xué)因?yàn)橛猩R工作的經(jīng)歷，使他比一般人更了解需要給機(jī)器人客服“喂”什么。

⑧“首先要給它喂商品數(shù)據(jù)，譬如尺碼、面料、版型。"海桐說；現(xiàn)在“店小蜜”在買家咨詢量最高的尺碼問題上，已經(jīng)能做到秒回，準(zhǔn)確率達(dá)到了90%~95%.而且團(tuán)隊(duì)會(huì)預(yù)設(shè)多種買家的提問方式，讓“店小蜜"能夠以此作拓展，更精準(zhǔn)地回答用戶的問題。

⑨海桐每天花3小時(shí)對(duì)“店小蜜”進(jìn)行訓(xùn)練，這個(gè)規(guī)定動(dòng)作是雷打不動(dòng)的?；?小時(shí)做數(shù)據(jù)檢查，檢查昨天數(shù)據(jù)是否有異常，做好標(biāo)注及數(shù)據(jù)分析，他自稱為“機(jī)器人客服質(zhì)檢員"。另外2小時(shí)，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)日?qǐng)?bào)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)更新知識(shí)庫，挖掘“店小蜜”個(gè)性知識(shí)庫新問法，收集整理有用的問法，聚類成相應(yīng)場景。檢查“店小蜜"每天的實(shí)時(shí)聊天記錄，根據(jù)實(shí)時(shí)聊天記錄進(jìn)行打標(biāo)優(yōu)化。

⑩通過不斷訓(xùn)練，機(jī)器人更加像一個(gè)真人，其實(shí)，海桐是在模擬人機(jī)接待的過程?！拔視?huì)把“東西”（學(xué)到的內(nèi)容）“喂"給它，它下次在買家購買提問題時(shí)，要做一個(gè)判斷，買家是否在問這個(gè)問題，當(dāng)它判斷對(duì)的時(shí)候，才會(huì)回復(fù)?！焙Ｍ⒆约汉偷晷∶鄣年P(guān)系形容為“一個(gè)相互學(xué)習(xí)的關(guān)系"。

14.文章以“喂養(yǎng)”機(jī)器人，這個(gè)“飼養(yǎng)員，有點(diǎn)酷"為標(biāo)題，有何妙處？（4分）

15.選文第④段畫線句主要運(yùn)用了哪些說明方法？結(jié)合內(nèi)容說明其效果。（4分）

16.第⑧段加點(diǎn)詞“秒回”可以換成“回復(fù)"嗎？為什么？（4分）

現(xiàn)在“店小蜜”在買家咨詢量最高的尺碼問題上，已經(jīng)能做到秒回，準(zhǔn)確率達(dá)到了90%~95%。

17.如果讓你“喂養(yǎng)"“店小蜜”，你會(huì)“喂"它什么呢？請(qǐng)選擇下面選項(xiàng)中的一個(gè)（也可以

自己寫一個(gè)），并說明“喂養(yǎng)”它的理由。（4分）

A.依據(jù)言語和嗓音識(shí)別人的情緒

B.人的情感和同理心

……

閱讀下面的文章，回答18-21題。（20分）

蘆葦花的精魂

扶云

①蘆葦花隨風(fēng)飄逸，那一片片的風(fēng)景，搖曳在家鄉(xiāng)的冬春季節(jié)。

②我站在蘆葦蕩旁邊，眼看、心感，總覺得蘆葦花有一種說不清的精魂在那里飄拂。真的，很少有植物的花帶給人這種感覺，即便是颯颯秋菊也要輸給蘆葦花。秋菊還是帶有些艷的顏色，蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親，歷經(jīng)滄桑，還是那般親切，她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒。

③蘆葦花內(nèi)里，最深邃的那份情感，魂系著蘆葦蕩的仁心雄魄。細(xì)想下去，天地造蘆葦，這葦卻不盡是干癟，雖然它腹中空洞，卻詮釋了“空也是富有"的極妙哲理。這也許有些難懂，“空”與“有"本是相反的兩極，怎么能搞在一起但及待蘆葦抽出了蘆葦之花，我才真正懂得蘆葦?shù)臍赓|(zhì)——心那般空，愛是這般厚。

④蘆葦?shù)男拈g呀，盛著一片天，它怕這個(gè)天太空寂，慢慢捧出充滿質(zhì)感的蘆葦花。這花似人生的徹悟，在黃葉與綠葉中間綻放一種白發(fā)蒼蒼的弧度美。

⑤我心中不由一驚，沒有什么比這樣的畫面更讓人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花，撐過一個(gè)又一個(gè)清冷的黃昏，與寒冬深情地去握手，你來說一說請(qǐng)不要講，瀟瀟冷雨打滄桑，呼呼寒風(fēng)吹斷腸。整個(gè)蘆葦蕩，已然跨越清冷，不知是蘆葦花溫暖了殘陽，還是落日渲染了荻花美。

⑥我想起一個(gè)女性朋友，在遭遇身體誤診、丈夫背叛、失去女兒的苦難后，她的心沒有灰暗甚至死去，卻用自己的愛去溫暖一個(gè)又一個(gè)孤兒。她說，在愛中學(xué)會(huì)愛，自己很像一捧蘆葦花。我聽后，在淚眼模糊中，突然感到了蘆葦花人性的甜美。

⑦這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，他在抗擊新冠肺炎疫情第一線堅(jiān)守，同為醫(yī)護(hù)人員的妻子感染了病毒被隔離治療，他說：“我怕得哭了?！碑?dāng)時(shí)，分身乏術(shù)的張定宇不能陪在妻子身旁，有時(shí)一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥，張定宇卻沒有半點(diǎn)害怕。但他說，在開車去看妻子的路上，自己害怕得哭了，心里怕失去她。所幸，妻子感染后已經(jīng)康復(fù)。

⑧就像初春依然挺立的蘆葦花一樣，張定宇的雙腿已開始萎縮，全身會(huì)慢慢失去知覺。他對(duì)時(shí)間特別敏感，因自己的身體會(huì)漸漸被這種罕見的病魔“凍"住。他曾說，自己跑得更快，才能跑贏時(shí)間，一定把重要的事情做完；必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多病人。

⑨初春依然挺立的蘆葦花，像張定宇一樣，如同一面面旗幟，站在蘆葦蕩的那頭遙遙照耀而來，拉出一片片暖意，一點(diǎn)點(diǎn)在我的心扉展開，似有一個(gè)聲音在呢喃和訴說，一點(diǎn)一點(diǎn)地將生命的抗?fàn)幱妹P在天地間一筆一畫地寫著、寫著，像慢鏡頭一樣。每年三月燒蘆葦做草木灰，觸目即是的蘆葦花顏將不復(fù)存在，過去的艱澀和榮光只有蘆葦根知道。

⑩有人說，秋天蘆葦花開了，就意味著生命光華鋪射，那便是高峰閃現(xiàn)。內(nèi)心質(zhì)樸的人們，一直把蘆葦花裝在心頭，陽光不斷透過指縫進(jìn)入瞳孔，似乎新葦在眼前努力地生長。

(選自《意林》，有刪改)

18.文章以蘆葦花貫穿全文，為何在第②段寫到菊花請(qǐng)簡要分析。(5分)

19.作者為什么要把張定宇比作“初春依然挺立的蘆葦花”，請(qǐng)結(jié)合文本分析。(5分)

20.本文題為《蘆葦花的精魂》，請(qǐng)簡要概括蘆葦花的“精魂"體現(xiàn)在哪些方面。(5分)

21.結(jié)合文本并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“空也是富有”的理解。(5分)2023年八年級(jí)語文暑假作業(yè)檢測

參考答案

1.準(zhǔn)繩；潤澤；攜手

2.生生不息

3.分號(hào)（；）

4.將“是修德養(yǎng)性的關(guān)鍵"和“是誕育萬物的本原”對(duì)調(diào)

5.（1）冬妮婭；筑（鐵）路工作；匪徒破壞了原有的鐵路，他們筑鐵路為了把過冬供暖用的木材運(yùn)到城里.（2）示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾自幼喪父，出身底層。（點(diǎn)出“小人物"的出身1分）國內(nèi)戰(zhàn)爭時(shí)，在戰(zhàn)場上英勇殺敵；社會(huì)主義建設(shè)期，作為建設(shè)者忘我工作。（情節(jié)事跡概括2分）他有為理想獻(xiàn)身的博大情懷，為祖國建設(shè)、為家園建設(shè)而頑強(qiáng)奮斗的鋼鐵意志。（“大情懷”的體現(xiàn)1分）

（3）①.做人做事要有始有終，矢志不渝；②.要善于聽取別人的意見，改正自己的缺點(diǎn)。

6.（1）禪房花木深（2）窈窕淑女；

（3）不以物喜（4）大庇天下寒士俱歡顏

（5）數(shù)風(fēng)流人物（6）零落成泥碾作塵

（7）芳草鮮美落英繽紛；（8）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城；（注意“撼"的書寫）

7.會(huì)居位不久/叔文敗/與同輩七人俱貶。8.D

9（1）小石潭的岸勢像犬狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不可以知曉它的源頭。

（2）王叔文對(duì)柳宗元的才能感到驚異（驚異于他的才華），想要重用他。

10.“革其鄉(xiāng)法”或“革鄉(xiāng)法"

11.示例一：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，用“佁然不動(dòng)”之靜與“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽"之動(dòng)來突出游魚活潑游玩之樂，體現(xiàn)了作者欣賞清澈潭水的愉悅心情。

示例二：運(yùn)用擬人手法，用“似與游者相樂”生動(dòng)寫出游魚的閑適輕快活潑，體現(xiàn)了作者欣賞清澈潭水的愉悅心情。

示例三：運(yùn)用工整的短句，富有節(jié)奏感，簡潔豐富，體現(xiàn)了作者欣賞清澈潭水的愉悅心情。

12.經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗劫，那百年榕樹也落葉滿庭，此景令詩人傷心，鶯啼更添一重傷感情緒；“亂"既指鶯啼聲音之雜亂，也指詩人內(nèi)心之亂；詩人借助鶯啼之亂來表現(xiàn)他此時(shí)凄迷